五年级上课内阅读练习

五年级上课内阅读练习五年级上课内阅读练习五年级上课内阅读练习V:1.0精细整理，仅供参考五年级上课内阅读练习日期：20xx年X月火炬实小语文五年级阅读小练习班级：姓名：一、课内阅读（一）普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样怎么样”嗯没什么普季克说总得一样一样学嘛大花猫蹲在地上，舔了舔爪上麻雀妈妈的毛，绿莹莹的眼睛盯着他们，懊恼地叫着：“妙极了的一只肥嫩小麻雀，像老鼠一样妙，喵喵，可惜没有了！”普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。1、这段话节选自《》，作者是，他的代表作有长篇小说《》，散文诗《》。（2分）2、在文中没有标点的地方加上标点符号。（2分）3、从带点的词语中，你体会到了什么（4分）（1）紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样怎么样”（2）普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。（二）果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光，太阳像（）什么重担似的，慢慢儿，（）地，（）向上升。到了最后，它终于（）了云霞，完全（）了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。1、这段话节选自《》，作者是，他的代表作有长篇小说：《》《》《》等。（2分）2、我能在文中“（）”上填上恰当的词语，我从这些词语中体会到了：（2分）3、这段文字写出了太阳升起时、的变化过程。(2分)4、在本段文字中作者使用了拟人的修辞方法，试着找出两句写下来。（4分）（三）我的心绷（bēngběng）得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝（cháozhāo）他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。为了，为了，为了，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪（nuóluó）动一寸地方，没发出一声呻吟（yínyíng）。1、在文中括号里选择正确的读音，在下面画“”。（2分）2、根据课文，在横线上填出恰当的内容。（3分）3、画“”的句子使用了的修辞手法，从中你体会到了什么（

2分）

4、、邱少云是怎样做到“纹丝不动”的（

2分）

5、从文中找出描写“我”的心理活动的句子，划上“”。从这些句子中你体会到了“我”当时怎样的复杂心情（

3分）

6、短文中带点的“才”字与课文中“从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。”的“才”字所表示的意思一样吗它们各是什么意思（4分）

7、为什么说邱少云是个伟大的战士（2分）(四)武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈。大约走了四五里路，来到冈下，看见一棵大树，树干上刮去了皮，一片白，上面写着两行字。武松抬头看时，上面写道：“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。”武松看了，笑道：“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”武松拖着哨棒走上冈来。这时天快晚了，一轮红日慢慢地落下山去。1、上面短文选自课文《》，它是根据我国明朝作家的小说《》改写的。（1分）2、短文讲的是：。（1分）3、“请勿自误”的意思是：。（1分）4、“诡计”的近义词有：。武松认为店家的“诡计”是（2分）5、用“”画出这段话里说明武松上冈时间的语句。这句话为突出武松的人物形象起到了什么作用（

2分）

6、文中画“”的句子是描写，从中看出武松是一个的人。（2分）(五)刚刚说罢，在场众人立刻赞颂不已，都说穿洗过三次的衣服体现了皇上俭朴的美德。文宗被捧得喜不自胜，猛然间却发现站在身旁的柳公竟然始终一言不发。文宗禁不住问他怎么不说话，柳公权答道：“陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过是细枝末叶罢了。”这番话显示了“心正笔正”的柳公权又一次机智大胆的直言。幸运的是，这些话非但没有惹恼文宗，反而得到文宗的格外垂青。1、在短文中找出下列词语的近义词。（2分）节俭—罢免—劝告—看重—2、联系上下文说说下面词语的意思。（3分）喜不自胜细枝末节不肖之臣：3、为什么说柳公权是一次机智大胆的直言（2分）机智：大胆：4、联系全文，你认为“心正笔正”的含义是什么（

2分）

（六）没有人注意到教室里发生的事情。可一走出教室，库伯就后悔了。他竭力说服自己，那只是从地上捡到十美元；但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡，是偷！整整一个下午，库伯一直非常不安。最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。然而，事情却有了意想不到的变化：丹尼斯发现自己丢了钱，报告了老师。全班的孩子都留了下来。由于没有人承认，校长只好请丹尼斯的家长来学校协商。这下库伯慌了，可他又不敢承认。他害怕一旦自己站出来，同学们会把他看成一个小偷。1、写出下列词语的近义词。（3分）后悔（）竭力（）协商（）2、库伯打心里是想偷丹尼斯的十美元吗？请用“～～”画出短文中的句子来证明。（2分）3、库伯为什么不敢承认，请用“——”画出短文中能说明原因的句子。（1分）4、请用“‖”把短文分成两部分，并概括每部分的意思。（3分）5、短文主要是对库伯的描写，从中你看出库伯是的人。（2分）(七)老师读得越来越起劲，脸上(涣焕)发着怡然自得的神情。当她读到“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”时，他忽然听出她把“酿”字念成“yàng”，不觉感到有些(惋婉）惜。要是别的老师读错一个字，他也许不会这么注意。这个老师却是他敬佩的有水平的老师。他感到应当立即向老师提出来，禁(jīnjìn)不住大声说老师您把酿字读错了霎时，教室里肃穆的气氛(fēnfèn)被破坏了。老师吃了一惊，微微皱了一下眉，黑亮的眼睛闪着冰冷的光，注视着他。同学们也扭过头，投来(报抱)怨的目光——好像剧场里的观众发现了一个捣乱分子。他意识到自己太冒失，想申(辨辩)，但缺乏勇气，便懊恼地低下头，满脸通红。老师迟疑片刻，什么也没说，又接着朗读了下去。然而，她读得不那么流畅了，声音呆板，并且又念错几个字。下课的铃声一响，她就收起教案走了，显得很不开心。这时，班里就像开了锅，大家七嘴八舌地议论起来。有的说，老师根本没念错，他瞎挑(tiāotiǎo)刺儿；有的说，老师()念错了，()不奇怪，不应该当场就提，不尊重老师，影响了课堂教学。他被说得晕头转(zhuǎnzhuàn)向，担心老师记他的仇。1、用“﹨”划去()里不正确的读音。用“”标出()里正确的汉字。在()填入恰当的关联词。(6分)2、联系上下文解释下列词语的意思。(2分)怡然自得：晕头转向：3、在短文中找出下列词语的近义词。(2分)懊悔()犹豫()敬重()严肃()4、请在里填入恰当的标点符号。(2分)5、用“”画出老师在朗读中神态前后变化的语句，从这一变化中，你体会到了老师怎样的心情(

3分)

6、在画“”的句子中，破折符号的作用是：。这句话(是不是)比喻句。(用“√”选择)7、仔细体会第4自然段中学生的议论，有人认为，刘东东是在“瞎挑刺儿”，“不尊重老师”，你认为他们说得对吗为什么(3分)

8、读了短文，你认为刘东东是一个怎样的学生为什么(3分)

二、课外阅读。（14分）（一）特别的爱妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非让我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂……一个冬天的早晨，天特别冷，我两手端着盛满烫稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆呀不得了王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药直往我手背上抹她边抹边说你妈妈也真是的叫这么小的孩子去打饭今天要不是穿得厚身上准会烫起泡我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就是烫红了一点皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么。只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会使她终生受益的……”说话声渐渐没有了。我感觉到妈妈来到我身边，小心地拿起我的手，轻轻地吹着手背上的伤口，然替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？1、给文中画线部分加上标点符号。（2分）2、用“～～”勾出一处描写人物内心活动的地方。（2分）3、用“∣”把第一自然段分为两层。（2分）4、写出有“”号的自然段的段意。（2分）。5、填空。（6分）①“原来，妈妈就是这样在爱我”中的“这样在爱我”是指。②文中两次再现“特别”一词，意思不同。第一次的意思是，第二次意思是。③本文着重记叙了一个冬天的早晨的事，说明了我妈妈是一个。6、你喜欢文中这位妈妈爱孩子的这种方式吗？请说说你的理由。（3分）（二）遭遇甲流（16分）刘老师回来了，一脸（严峻严肃）地对我们说：“从明天开始停课，下下周一上课。”教室里鸦雀无声，原来，学校已经确诊五例甲流，怪不得大家高兴不起来！忽如一夜秋风到，我们却要被这样的白色恐怖（1）——甲流，席卷在她的无情的包裹中，昨日的我们还沉浸在阳光的辐照中，今日我们却要趋避于幽暗的小屋里，原来甲流离我们是那么的近！“放假”的时间是漫长的，我只得独自呆在家中，埋头做作业，或是在网上和同学闲聊几句。好不容易出个家门，口鼻也是憋在口罩里，透不了气。孤独笼罩着我。小路上，人并不多了，哪怕是人群聚集的地方，现在也人烟稀少了。以前众人熙熙攘攘的小街道，也已是十分（幽静安静），只有寒风吹着树叶“沙（2）——沙——”地响。冷清笼罩着我。打开电视，关于甲流的新闻不可计数。最令人（担忧担心）的恐怕还是这样的新闻：什么昨天一天又增加了多少甲流病例，又增加了几例死亡病例，甲流病毒已有变异迹象……这样的新闻，真是让我颤栗。如今身边的甲流病例越来越多了，我总觉得空气中总是（游荡游动）着甲流的病毒，人人都可能是甲流病毒的携带者。只要望见身边有人，都捂着口鼻走开几步（3）——甲流，如同一个手握大刀的魔鬼，又如同手擎司旗的死神，在人们的身旁游来荡去。恐怖笼罩着我。非常时期，非常的人群，我们不愿选择一个人默默地走！1、画去括号里不恰当的词。（注意共有四处）（2分）2、在文中找出下列词语的反义词。（1分）人声鼎沸（）屈指可数（）3、查字典。（2分）“幽”字在字典中有多种释义，如：①深远，僻静；②隐蔽的，不公开的；③沉静；④囚禁；⑤阴间。把下列词语中“幽”字的正确含义的番号填入括号里。幽禁家中（）幽居山林（）曲径通幽（）幽魂不散（）4、破折号的用法通常有以下几种：①用于行文中解释说明的部分；②用于话题突然转变；③用于声音延长的拟声词后面；④用于事项列举分承的各项之前。请选择短文中几处破折符号的用法，把正确选项的番号填入括号里。（3分）（1）（）（2）（）（3）（）5、文章从甲流让我感到、、等方面写出了甲流对人们生活的影响。（3分）6、画“”句子使用了的修辞手法，把甲流当作、来写，表现了人们对甲流的心情。根据你的体验，仿写句子：甲流，如同，又如同，在人们的身旁游来荡去。（3分）7、文章最后一自然段流露出了小作者怎样的情感你想对小作者说些什么呢（2分）（三）孩子，请系好鞋带（30分）①那时，我还在读六年级。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。②我终于也挣得了一张票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢走了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。③我冲他喊道：“把奖品还给我！”④他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”⑤他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟地跑掉了。⑥从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！⑦母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”⑧这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！⑨她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽如人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。⑩我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。1、请用20字以内的文字概括本文讲述的故事（2分）