五年级音乐教学工作计划范文六篇

—五年级音乐教学工作计划范文六篇五班级音乐教学工作方案范文六篇日子犹如白驹过隙，前方等候着我们的是新的机遇和挑战，立刻行动起来写一份方案吧。那么你真正懂得怎么制定方案吗？以下是为大家整理的五班级音乐教学工作方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。五班级音乐教学工作方案篇1一、同学根本情况分析1、班级情况：五班级包括五班级一班、二班。五班级的同学的接受力量增加不少，对音乐也充满了深厚的爱好，同学在演唱时根本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地唱歌。2、上学期等级评定情况：各班的同学情况大同小异，有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。3、同学对本学科学问技能等把握情况：这些同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐缺乏爱好，所以情况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽喜爱，但总是不遵守纪律所以学不好。老师应当依据详细情况因材施教，充足激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。二、全册教材分析1、教材主要内容：歌曲九课，每课还包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。2、本册教材所处的位置：音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。三、全册教学重难点（一）教学重点：1、能够完好地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2、能够伴着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模拟自然界或生活中的声响。（二）教学难点：1、能自由发挥想象力，创编舞蹈动作。2、能依据课本要求，创编歌词。四、教学目标（一）学问与力量：1、认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。2、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。3、通过赏识，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。4、通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力量，能够完好的演唱歌曲。（二）过程与方法：1、通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法。2、通过模拟音乐，积累感性经验，为音乐表现和制造力量进一步进展奠定基础。3、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探究感知、体验音的长短、强弱。4、充足利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培育同学良好的合作意识和在群体中的协调力量（三）情感看法与价值观：1、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育浸透到音色教育中，启迪才智。2、培育合作意识和乐观向上的生活看法，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。五、全册课时布置1、全册课时总数：全册共九课，本学期布置为37课时。2、每一单元课时数：第一课《朝夕》3课时，第二课《农家乐》4课时，第三课《脚印》4课时，第四课《可爱的家》4课时，第五课《家乡》4课时，第六课《欢乐的少年》4课时，第七课《雨花》4课时，第八课《冬雪》5课时，第九课《对花》1课时。3、期中复习检测课时：期中复习1课时。4、期末复习检测课时数：期末复习1课时。5、机动课时数：2课时。五、提高教学质量措施本学期我将针对五班级班级同学学习的情况，实行敏捷多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注意情感体验，在注意审美体验的同时强化同学的基础乐理学问的学习。老师是教学的组织者和指导者，是沟通同学与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和同学的关系，提倡民主教学，使同学的心情快乐、想象力丰富，使同学以充满自信的看法迎接每一次的学习。五班级音乐教学工作方案篇2一、本学期教学目标与内容：结合音乐作品的赏识，了解一些旋律的初步学问，以进一步强化情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的赏识。这个阶段我会注意作好从前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，帮忙同学自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意防止同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行游戏的方式让同学边玩边学。二、教学分析：1、唱歌是学习一些合适小同学延演唱的中外优秀歌曲。注意同学用力度、速度的改变手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。2、赏识教学是培育同学音乐感受、赏识和审美力量的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔同学视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。3、识谱教学是同学学习音乐的必要环节。教学要符合同学的认知规律，把学问融入音乐实践中去学习。防止单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深化浅出，逐步提高。4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的训练、到达多种技能训练或学问运用的要求，按照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充足发挥每一条训练中所包含的训练作用。三、学情分析：五班级共有同学XXX人左右，这些同学都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是如今盛行的。还有的同学厌烦老师教谱，。再加上五班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。四、提高教学质量措施：1、认真备课，做好课前备课工作，为能使同学上好课做好充足的准备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。5、主动和其他学科沟通，主动研讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结经验。教学辅导方案：在课上对同学学习过程中所存在的问题进行按时辅导订正，针对不同学习水平的同学做不同的辅导，确保每个同学都受益。五班级音乐教学工作方案篇3一、同学根本情况分析五班级大多数同学喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课。还有的同学厌烦老师教谱，多数同学虽然对唱唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初步的理解。但是对音乐的乐理学问缺乏正确的认识，学习乐理学问的主动性不高。因此，本期可多激励他们参与音乐课堂实践活动，以此来培育他们对音乐理论学习的爱好。二、教材内容本册教学内容分为学问与技能、倾听、演唱三部分，其中：学问与技能内容包括：变拍子前倚音3/8拍6/8拍萨克斯管倾听内容包括：合唱《山童》合唱《飞来的花瓣》器乐曲《森林的歌声》管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》合唱《唱歌二小放牛郎》独唱《雨花石》管弦乐《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》萨克斯管独奏《回家》管弦乐、独唱《可爱的家》管弦乐《打字机》钢琴独奏《土耳其进行曲》管弦乐《春节序曲》管弦乐《乘雪橇》演唱内容包括：齐唱《校内的早晨》齐唱《每当我走过老师窗前》齐唱《花蛤蟆》领唱、齐唱《小青蛙，你唱吧》齐唱、合唱《送别》齐唱、合唱《我怎样长的》齐唱《早晨》合唱《晚风》齐唱《外婆的澎湖湾》齐唱《牧场上的家》齐唱《卡普里岛》齐唱、合唱《苹果丰收》合唱《平安夜》合唱《铃儿响叮当》三、教学目标1、学问目标：认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。2、力量目标：同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过赏识，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏力量。3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育浸透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。4、质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力量，能够完好的演唱歌曲。四、教学重点1、在气息的掌握下，力求做到声响位置的统一。2、认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。3、视唱在C、G、F调号上的自然大、小调音阶，中国传统五腔调式音式。五、教学难点1、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域在二声部合唱中，力求做到咬字，吐字的连贯流畅，音色的饱满，圆润，声部的和谐统一。2、学习弱起节奏和不完全小节的唱法。六、教学改革的初步想象1、教改专题：如何培育小学五班级同学学习音乐的爱好2、方法措施（1）以音乐的美感来陶冶同学，感染同学（2）制造活泼活泼的教学形式，培育儿童学习音乐的爱好。（3）注意独特进展，建立公平互动的师生关系法国大文豪雨果说：“开启人类才智的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低班级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求老师不仅要针对低班级同学的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四非常钟更加绘声绘色，这样才能使同学对音乐课产生深厚的爱好。七、实施方案的详细措施1、合理布置时间进行音乐赏识，培育同学对音乐的爱好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问。2、指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声训练曲；注意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌。3、在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给同学三分之一的时间训练，老师正确处理、引导。5、利用多媒体开展教育活动，使同学参与耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。6、通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，强化同学的全面素养。7、在综合课、唱歌课、赏识课、器乐课、歌舞唱游课中浸透德育，深化教育改革。8、以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充足发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。八、教学内容第1课：学问与技能：变拍子倾听：合唱《山童》合唱《飞来的花瓣》演唱：齐唱《校内的早晨》齐唱《每当我走过老师窗前》第2课：学问与技能：前倚音3/8拍倾听：器乐曲《森林的歌声》管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》演唱：齐唱《花蛤蟆》领唱、齐唱《小青蛙，你唱吧》第3课：倾听：合唱《唱歌二小放牛郎》独唱《雨花石》演唱：齐唱、合唱《送别》齐唱、合唱《我怎样长大》第4课：学问与技能：6/8拍倾听：管弦乐《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》演唱：齐唱《早晨》合唱《晚风》第5课：学问与技能：萨克斯管倾听：萨克斯管独奏《回家》管弦乐、独唱《可爱的家》演唱：齐唱《外婆的澎湖湾》齐唱《牧场上的家》第6课：倾听：管弦乐《打字机》钢琴独奏《土耳其进行曲》演唱：齐唱《卡普里岛》齐唱、合唱《苹果丰收》第7课：倾听：管弦乐《春节序曲》管弦乐《乘雪橇》演唱：合唱《平安夜》合唱《铃儿响叮当》五班级音乐教学工作方案篇4一、同学情况分析：五班级的同学的接受力量增加不少，对音乐也充溢了深厚的爱好，同学在演唱时根本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地唱歌。各班的同学情况大同小异，有一小局部同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐缺乏爱好，所以情况不是很好。其中还有一局部同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽喜爱，但总是不遵守纪律所以学不好。老师应当依据详细情况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，喜好音乐的爱好，对他们要多激励多表示，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。二、教学目标：1、学问目标：认识八六拍子和其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。2、力量目标：同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸和连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过赏识，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏和伴奏力量。3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育浸透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。4、质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力量，能够完好的演唱歌曲。三、教材分析：本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“倾听”、“扮演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。本学期教学目标、任务：一、发声训练局部：在气息掌握下，力求做到声响位置的统一。在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的饱满、圆润，声部的和谐、统一二、视唱、学问、练耳局部：1、读谱学问：认识升记号，降记号；认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。2、视唱局部：复习所学过的音阶和音程训练。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段和有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳局部：听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。听记2～4小节节奏。听辨和声响程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标志。四、赏识局部：要求同学对各种音乐表示手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表示作用有进一步的体会认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表示心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析。教学分析：五班级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处置好新旧学问的学习、复习、把握。本学期要学习歌曲7首，每首都有肯定的意义。要注意对同学进行思想品德教育。另外，有的同学开头变声，要留意对嗓子的维护。同学情况分析：由于同学如今处于过渡期，年龄也大了，不再是小小好友，已经是大小好友。要尽量防止同学发生厌学心情，要调动同学的`主动性，使他们真正的爱学愿学。对音乐学问的讲解尽量防止枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的准备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量和创新力量。5、主动和其他学科沟通，主动研讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结经验教学进度布置：第一课朝夕3课时第二课农家乐3课时第三课脚印2课时第四课可爱的家2课时第五课家乡2课时第六课欢乐地少年3课时第七课欢乐的节日2课时第八课雨花2课时第九课冬雪2课时第十课复习2课时第十一课复习3课时第十二课考试2课时五班级音乐教学工作方案篇5伴伴着新年的到来，我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使五班级音乐教学搞的更好，特制定方案如下：一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其注意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的力量。更要使一部分同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素养。二、根本情况分析五班级共有同学43人，这些同学都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是如今盛行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。针对这种现状，老师须进行大量的思想教育，因材施教。三、任务目标（一）唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师按时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。（二）发声训练部分：在气息的掌握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声响要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。（三）赏识部分：结合音乐作品的赏识，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步强化情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的赏识。四、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充足的准备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结经验。五、教学进度布置：五班级音乐教学工作方案篇6金猴辞旧岁，金鸡迎新春。伴同着新年的到来，我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使五班级音乐教学搞的更好，特制定方案如下：一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其注意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素养。二、根本情况分析五班级共有同学XXX人左右，这些同学大都来自于居峪村，一少局部转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些同学都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是如今盛行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉