下乡支教活动个人心得

下乡支教活动个人心得下乡支教活动个人心得1

有一种生活，你没有经受过，就不明白其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过，就不明白其中的欢快;有一种欢快，你没有拥有过，就不明白其中的纯粹。

——题记

最终，在到校的前一天，开头回忆这个暑假。一次江西之行，一个简简洁单的支教之旅，却让我思索了若干。对于贫富的差距，对于人与人之间的温情，对于乐安人的淳朴……此刻，我登记了这些。

前奏

8月13号午时，我跟随浙江科技学院志愿者协会的各位志愿者们一齐向江西动身。坐在去往鹰潭的火车上，我心中无限期盼着为期14天的支教生活。翌日，又经过约4个小时的大巴颠簸，我们这个小方队最终抵到了乐安县。我们一到那，就受到了训练局人们的热忱招待。总所周知，江西的赣州菜虽然让我们这些浙江人吃得满头大汗，可是也充分感受到了他们的炽热炽热的欢送之情。并且，他们也为我们找到了很好的住宿地方。我们是来支教的，却受到了当地人的热忱招待，都搞混了谁是付出的一方。这就是乐安人的热心。为了报答这些得意的人们，我们这些志愿者更要拿出更多来。

高潮

其次天早上，我们为学生们分好了班级，就和学生们一齐清扫教师，先从一齐劳动建立友情。然后竞选出班委们。午时就开头正式上课了。乐安的孩子们要么是活泼的孩子，要么是乖巧的孩子，都是讨人宠爱的孩子。看着这些孩子，作为教师的我们，上课和听课都变的那么有意义。或许乐安比起西部某些地方来说，不是很穷的。可是支教最重要的就是能为当地孩子做点什么，让他们生活的更好。

我和Anna一齐教地理。由于地理是中学根底训练开设课程，所以这次支教的小学地理主要是为了引起学生们对地理的兴趣，挖掘他们对外界的奇怪心和激发他们努力学习提高的动力，使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，构成初步的全球意识和可持续进展观念。我们更注意让学生们亲自体验，所以我们买了很多中国、地球拼图，让学生自我动手，熟悉各省、各国的大致所在位置。其间，Anna的朋友Ralph从江苏过来，参入到我们的团队来。我们让学生们走出教室，用纸和笔画下学校的地图。我们的课还有许多趣味的点子，让学生们学的快乐、学的快。教学真正能给他们多大的成绩提高，我也不持乐观态度。很现实，各取所需，我们需要经受，学校愿意接纳。然而效果如何没人在事后问津。孩子们自愿听课，我们自愿教书，不带一丝利益关系，仅有你情我愿，干洁净净。

我们6点起床去菜市场买菜，十五六个人每一天只吃20多元，平均每顿每人不到一元钱。并不是没有钱去买肉吃，只是为了节省公费。这样能够把钱花在更多地方，花在更多的孩子们身上，比方买文具、买书等。我们分组每一天轮番砍柴、洗菜、切菜、烧菜等，同时谈笑说趣，建立了友情，让协会更加团结了。

放学后，我最欢快的事就是和同学们一齐打球。对于我来说，这是再一次体验童年的愉悦;对于孩子们来说，和教师打成一片是很趣味的。每一天总会有新奇的事情发生，像一场精彩的舞台剧。

尾曲

8月27日支教迎来了尾声。我们与学生们开了一场派对。天下没有不散的宴席。离别的时刻依旧残酷的摆在我们每个人面前。留下的或许还有脚印，带走的却只是回忆。悄然消逝的时间，带走了我们在乐安的14天，不期望将以往在那留下的脚印也一并带走。支教留给我的东西太多太多，在另一个别样的蓝天下，感受了人性的暖和，学问的力气，社会不断提高低依旧留下的畸形现象。有了爱的接力棒的传递，每一年都会是崭新的一年!我无悔于这次经受!

此刻，静下心来，扪心自问，为什么要支教这个问题其实也很简洁：由于那儿需要支教，由于那儿需要帮助。正如“为什么要登山由于山在那儿”一样的简洁。无论你支教是出于什么目的，这不重要。最关键的是你要踏踏实实做好支教，真正能发挥出奉献，真正能看到支教的效果。在那里，我发表下想法。我觉得支教的人的条件：一、要有爱心、热心、活力;二、要有训练别人的本领和水平;三、要有在枯燥简洁生活条件里长期坚持的心理预备。长期坚持下去，应对的更多是活力和冲动过后，落后的村庄、枯燥的生活，最主要的还是自我内心猛烈的冲突冲突——当时完善的想象和初衷，与真正乡村支教生活的大相径庭!

我们或许帮不了他们什么，可是我们尽力，这样我们心里才能消退些许担心，我们不能让他们输在起跑线上，至少我们能够带给他们期望。虽然一个支教者的作用有限，可支教这种行为本身就是一种爱的影响，爱的传播。这种奉献的精神会影响着当地的孩子，当地的教师，当地的村民，还影响着你身边的朋友。以后他们或许会将这种爱传播出去。

我没有什么要去挽救训练挽救他人的崇高幻想，我只是按自我的内心去做，期望自我的确能做点什么，哪怕是影响一个山区的小孩子，都会让我心境坦然，暖和，纯洁。总之，期望自我在这个功利的年月里，能做个真正的麦田守望者，踏踏实实去做，哪怕会很艰辛很孤独甚至很委屈。我守望麦田，却不是为了收获，我只是观赏那一种天地的杰作，乐于把自我融入那无尽的麦浪。在喧嚣的尘世给自我的心留点空间，让那种感恩长存于怀。.

一个志愿者就是一把泥土，但我们的存在的意义，不是被沉没，而是与很多把泥土聚拢在一齐，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。这样的山峰，能够转变风的走向，能够打算水的流速。

当我们年老的时候，回望过去的点点滴滴，我们或许有一大堆能够让自我傲慢的事，不枉此生。

下乡支教活动个人心得2

一年的支教生活马上完毕，回忆一年来自我的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都能够说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我鄙视寺河中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们才是我真正学习的典范。在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下：

一、思想方面：

“支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进训练人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力气缺乏和教学质量不高，为推动训练全面、持续、均衡进展，为实现训练公正，构建和谐训练所做出的一项重要举措。作为灵宝市的一名“名师”和“学科带头人”，支教成了我义不容辞的职责和义务。在支教期间，本人忠于党，喜爱人民，喜爱党的训练事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项训练教学任务。

二、工作方面

我并没有由于自我是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进寺河中心学校那一刻起，就把自我当成一个真正的“寺河人”以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先，听从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务;本学年，我除了担当七年级两个班的英语课外，还进取地参与了省级“均衡训练验收工作”的预备工作，我负责的对生物试验室的整理受到了领导好评;在学校组织的表彰大会上，我和另一位支教教师组织排练的《感恩的心》，受到领导和家长们的全都好评。寺河的教师，各个都是全才，今年的我受到了各方面得熬炼，不仅仅能教好英语，并且能像模像样地组织节目了。

其次，带动全校英语教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地明白，单纯搞好自我的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自我的教学工作的同时，我尽自我最大的可能去带动全校的英语教研工作，我把市二中的“三三制”课堂教学模式推广到寺河学校，利用业务学习时间，屡次给全校的英语教师们上示范课，观摩课，然后和各位教师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动教师们进取参与网络教研，和她们一齐探讨新的教学理念和教学方法，相互沟通，共同提高。一年来我坚持听青年教师的课20多节，并指导她们用全英教学，使学生在英语的环境中，自然而然地学习英语。

最终，关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我主要担当七年级两个班的英语教学工作，外加早读和晚修每周共20多节，我深感肩上职责的重大。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种情景，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的叙述，循循的诱导，进取地鼓舞，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我了解到那里的学生英语根底差，就在上课的环节中特加了“翻译”这一工程，降低难度，使多数学生都能简便地学好英语。课前课后，我教学生唱英文歌曲，跳外国舞蹈，编演英语话剧，一齐疯狂说英语，培育了学生对英语的兴趣，帮助他们树立了学好英语的自信念，打破了山里娃学不好英语的传奇，期中期末考试中，我所带的七年级英语成绩均超过了“兄弟学校”---市五中。

三、业余生活方面：

在校领导的关心和支持下，我们的支教生活丰富多彩。早上，我们全校女教师伴着青春的旋律，跳起“女子健身舞”;午时放学，我们去学校后面的山涧小路上漫步，听着河水的哗哗声，呼吸着来自“自然氧吧”的新奇空气，一路欢歌笑语。春天来时，我们挖野菜;槐花开时，我们拽几枝槐花，做成香喷喷的麦饭;夏天，我们捉螃蟹;冬天，我们砸冰取水。我们的业余生活有滋有味!

四、业绩方面：

1、全年的期中期末四次考试成绩，均全校第一，各项指标均超过兄弟校---市五中。

2、指导的青年教师能够流利地用英语进展教学，是我莫大的欣慰。

3、参与灵宝市进行的“英语教师口语大赛”并取得二等奖。

4、参与灵宝市“七年级英语说课竞赛”并荣获一等奖。

在工作之余，我充分利用时间阅读训练书籍10余本，并建立了自我的博客，记录了支教生活得点点滴滴，参与了市级课题《如何搞好农村英语教学的连接工作》的讨论工作，并圆满结题。一年来，自身的教养、教学技能及教研方面都有了不一样层次的提高。

下乡支教活动个人心得3

以往一度认为教师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的时机。在来之前，我告知自我与其查找自我喜爱的工作，不如先喜爱上自我此刻的工作。

转瞬支教生活的一半已经过去了。和朋友谈天我总喜爱称自我是一个“伪教师”，披着教师身份的毕业班学生。记得9月6号那天踏上征途，在行驶的路上我才明白自我要去的地方是凤居。“凤居”，听名字感觉好雅，确定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上梦想起了自我以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇悠闲得意。等真正到了凤居才明白我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，午时上完课后，教师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的学校，空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高教师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋教师(在另一所学校)。就这样我们三度过了一个无聊却又布满各种奇葩大事的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培育的应当是德智体美劳全面进展的学生。老天，我的专业是化学!我就这样被“全才”了。

站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双清亮的布满期盼的眼神时，我突然觉得自我特别神圣，就似乎讲台之下是一群等着我去挽救的信徒。说实话，站在讲台上才发觉原先真的能看到全部同学们的小动作。站在讲台上，眼神总是会无意忽视第一排左右俩边的学生，遇到他们的眼神出现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人，原谅我的眼睛不能360°全方位都能看到。让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课下来了才发觉，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。周二是9月10号教师节，这个本不属于我的日子，恰好在实习期，所以我有幸度过。早上第一节是二年级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着教师节欢快五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着“教师节日欢快”，教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心愿。第一个教师节，我收获的是满满的感动。

还没等我完全适应下来，周三就被调去了皋落初中。原本觉得初中应当很简便，可是看到其他班主任的校友每一天必需跟着学生们出操、早读、晚自习，很是佩服她们。我没有课，所以只是看着她们劳碌而劳碌，我没有体验到“教”，我只是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。

周一又被调到了大寨，没想到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨，更让人不行思议的是迎接我的竟然是当时在黄岩有过几日之缘的宋教师!缘分真是个很奇异的东西。来了大寨。厕所近了，早上也不用吃那硬邦邦的馒头，晚上宿舍外头也没有癞蛤蟆和老鼠蜗居了。没有比拟就没有幸福感。虽然来了那里是一年级包班，照旧觉得在天堂。那里一年级与黄岩不一样，他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课，他们甚至有些怕教师。我一向觉得教小孩子最重要的是亲和力，可是待我发觉这群熊孩子在摸清教师的禀性后肆无忌惮起来，我开头疑心亲和力的力气。一年级孩子的思维经常让我觉得他们来自外星球，上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么，吼破了嗓子，他们依旧照旧。并且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的，肯定不会放弃任何一个能够说话的时机。小孩子完全是视觉动物，大多时候他们上课看的不是黑板，而是教师的脸!每个学生的进度参差不齐，每一天早上起床最发愁的就是上新课还是复习旧学问。事实上，在学习方面，真的存在所谓的好学生和差学生，有些人你教一个小时就能懂，而有的一天也教不会。每一天全天的课不免让人心境烦躁，再加上哪些叽叽喳喳的声音，简直让人疯了。有急躁，微笑应对学生真的是一件很困难

的事。

教书其实并非自我想的那么简洁，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的资料很简洁，但必需要懂得怎样去讲，所以第一点必需做的就是细心设计每堂课程。其次，自我在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他教师的课堂，学习他们的教学技能。经过比拟，自我什么地方缺乏，或者哪种方法能使学生更简单理解，便依据实际情景去改正，去接受。这样能快速的提高自我的教学技能。

那里做饭阿姨还有各科任教教师都对我特别好，大家不分年龄常常坐一齐说说笑笑，其乐融融。无论酸甜还是苦辣，我都觉得特别有滋有味。不明白在正式完毕要离开的时候我会有多么不舍

最终，在此我要感谢给了我这次时机，给了我明白这些道理的时机，是青年支教团让我们长大，所以我们也要学会爱与感谢假如每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话，那么我们将应对的是一份苦涩的泪水，还是孤独以前自我很渺茫，人活着究竟是为什么究竟是为什么而活今日最终让我体会到了，我想人活着是为了爱与职责，是为了感谢与爱。

下乡支教活动个人心得4

转瞬间支教工作已接近尾声，这十八天的支教经受已经在我的人生道路上写下了不平凡的一页。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。十八天，对于我和那里的孩子来说，太短了，实在是太短了，还没有来得及回味就已经踏上了返程的火车。这十八天，在给孩子们留下完善回忆的同时，也给了我们供应了熬炼成长的时机。在相处的日子里，我们各方面都在提高。现就从以下几个方应对我的这次支教工作做一下总结：

第一，教学方面

教学作为我们支教活动最主要的局部，对于我们这些从来没有上过讲台讲课的大学生来说，是一个巨大的考验。可是，在长沙，我就做了充分的预备。每次给孩子们上课前，我都会仔细的备课，力争每节课都给孩子们介绍一些新的东西。

同时，在支教过程中，我担当了初中一年级的班主任。当我接过初中一年级时，我就感觉到了我身上的职责有多重。我始终把“爱心点亮生命，职责成就将来”的支教口号牢记在心中，用职责和爱心去上好每一课。固然，在这些孩子当中，确定有特别不听话、特别淘气的孩子，对于这些孩子，我也是赐予了足够的急躁，我给他们无微不至的关心，期望关心能够拉近我们之间的距离，能够转变孩子们对读书的看法。在课间的时候，我也尽量去和这些孩子接触，理解他们的性格特点。无论是在上课还是在课间，我都始终坚持自我的教学信念用自我的人生经受去影响与感化自我的学生。就这样，我在教学的过程中收获了孩子们的信任，许多孩子都喜爱和我在一齐玩，跟我谈天。当我要离开的时候，孩子们送给我好多礼物就是最好的凭证。

其实，我认为教学要想取得好的效果就必需走到孩子们中间去，用自我的行动去影响自我的学生。

其次，调研走访

调研走访，也是我们支教工作的重要组成局部。整个支教过程中，我和其他教师一齐走访过四次。在这四次走访过程中，每一次都给我不一样的感受。走访中，能够真实的体验那里人们的生活，总的来讲，那里的村民家里面的生活都差不多，经济作物大多都是：种烟叶，除了种烟叶之外可能就是养一些家畜用来增加家里面的收入。可是，那里孩子们的状况就不是太乐观，许多孩子成绩还好可是家里面没有钱送他上学，只好留在家中帮助爸爸妈妈干农活，白白铺张了自我的读书时间。在走访的过程中，我还能够跟孩子们一齐聊谈天，谈谈此刻与将来，详细了解孩子们的生活与学习状况。

走访给我最大的收获就是：亲近了那里的生活，更加了解了那里的孩子。

第三，日常生活

在生活上，我也克制了诸多的困难，我在来之前都未曾下过厨房。来到那里之后我拿起锅铲学着做饭，甚至是砍柴、烧火，用大锅煮饭。好在适应力都比拟强，很快就学会了一些根本的东西，做起饭来也像模像样。我对这样的生活显得很快乐。我来那里除了教学生，也是对自我的一种学习与熬炼。早上六点多种就起来做饭，然后开头一天的课程，中午的时候，我累了就爬在桌子上睡一会，或者把凳子拼起来躺一会。有的教师甚至是中午不休息，在教室里给学生补课，或者和他们一齐谈天，开启他们心灵的窗户，走近他们的世界去了解他们的想法。在那里，教师和学生相处的很开心，上课是师生，下课是朋友。

我和其他的一些教师也发生过一些小冲突，可是，经过谈心、沟通，这样的冲突都能够得到很好的解决。

我们十四个人，生活上就是一家人，相互帮助、团结合作。让我们在艰难的支教生活中，收获友爱。

第四，课外活动

本次支教活动由于时间比拟短，我们只组织了一次大型的课外活动：棋类竞赛。

这次竞赛一共有小学、初中等大约几十个学生参与，我们在班级中进展初赛，然后，在7月23号进行了决赛，我班上的两名进入决赛的选手分别获得了：跳棋第三名五子棋其次名在棋类活动中，熬炼孩子们的竞技心理素养，培育孩子们良好的心理素养。同时也对教师组织本领得到必需的熬炼。

在这次活动中，我让孩子们比拟赛有了更加全面的熟悉：我们要更加注意竞赛的过程，享受竞赛的过程而不是只关注竞赛的结果。

下乡支教活动个人心得5

自3月份赴金寨支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺当地走过一半的时间，现我将这半年的支教工作总结如下:

一、快速融入，主动转换主角。

来到黄鹄期望小学后，学校安排我主教五年级语文，附带上社会、自然、音乐等一些副课。由于自我是教书的门外汉，所以为了快些进入主角，在教师们热忱帮助下，我仔细倾听公开课，学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟识教学的根底上，我的教学工作有条不紊的进展。针对班级学生根底较差，成绩参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，想了许多方法，例如对分层教学，趣味课堂，进取鼓舞，重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了，同学们渐渐变得自信，对语文学习的兴趣也更加深厚，学习也更加进取主动了。在5月底镇中心学校进行底迎六一作文竞赛中，我辅导的两位5年级学生取得了一个其次名和一个第三名的好成绩，成为全镇唯一一所2名参与竞赛选手均获奖的学校。

虽然我一个周有16节课，课程较重。当我之后发觉学校有一台捐赠单位赠送的电脑，但由于种种缘由，学校并没有给高年级学生开设本该开设的信息课。我和另一名支教队员主动向校长请缨为高年级学生开设信息课。经分工，我负责带四、五年级信息课，不但要教孩子们使用电脑，还要利用丰富的网络资源向孩子们展现外面的多彩世界。此刻信息课成为了孩子们最喜爱的课程。

二、发挥自身优势，全面开展各项工作。

完成日程教课任务的同时，我进取主动或者帮助学校开展各项活动，以丰富孩子们的学问，促进孩子们安康成长。为了学校信息课能够持续开展，我和刘磊利用每一天的午休时间给学校的教师上电脑课，手把手教他们如何进展电脑操作，如何利用电脑资源进展教学.经过近2个月的培训，此刻该校教师以能利用网络资源，适用课件教学.

5月29日我以金寨县开展其次届“争当守法小公民”活动为契机，利用