三分钟演讲稿（23篇）

三分钟演讲稿（23篇）一、指导思想

(一)严格遵循教学规律，建立新型的师生双边关系

在师生双边关系问题上，我们曾经有过教师主宰一切的满堂灌的教学模式，曾经有过且现在正被提倡的以教师为主导、学生为主体的教学模式。但在信息技术突飞猛进、学问呈几何级递增、提倡终身学习的今日，这些模式日益显露其局限性。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一古训在今日显得尤为灵验。因此，在教学中探究以大纲为主导、以教材为主线，师生双方共同参加、共同提高的教学模式成了课堂三分钟演讲的指导思想之一。

(二)寓教于乐，创设最正确教学气氛

教和学，原来无所谓苦乐。只是现在教什么和怎样教，学什么和怎样学，不是自己的主观意志所能打算的，教者与学者长时间处在一种被动状态，不免身心疲乏，终致厌倦。其实，教和学完全可以变成一件欢乐的事情。寓教于乐是千百年来教育界永恒的话题，在社会各界提出质疑、语文教学消失危机的今日，我们着实有必要在寓教于乐、创设最正确教学气氛方面探究一番。

(三)竞争中激发学生的求知欲、制造欲

心理学告知我们，任何一个正常的人都有争强好胜的心理，都有求异求新的欲望，而年青人在这一方面表现得尤为突出。开展课前三分钟演讲及至把这一模式推及整个课堂教学，正是利用了高中生这一心理特点。

二、操作要点

(一)演讲挨次按学号进展，男女生轮番出场(每班学号均为女生在前男生在后)

这样安排便于学生把握自己的出场时间，同时避开了乏味单调。学号的排列是随机的，好中差也根本分散。即使偶有几个水平较差的学生连续演讲，用一位学生的话来说也算是一种调整，让同学们看到了缺乏，为下一轮精彩的演讲铺垫蓄势。

(二)演讲内容不限，但要有感而发，不无病呻吟

演讲内容不限，能使学生自主性和制造力得到最大限度的发挥。固然，内容不限也并不排解依据班级和学生实际，间或来一次命题演讲或即兴演讲，这样可以调整气氛，使演讲更加丰富多彩，引人人胜。有人担忧内容不限会不会导致观点偏颇甚至错误以至消失一些不安康的内容。对于前一种状况，我认为这正是求之不得的教育机缘。通过师生间的评论总结，孰得孰非，一目了然。对于后一种状况，润物无声般的良好气氛，会保证演讲沿着安康的轨道前行。

(三)演讲要脱稿，讲评不行少

严格要求学生演讲时要脱稿，以求对所写内容的消化汲取。那种任由学生低头念稿、敷衍了事的做法，只能助长演讲走向形式主义。至于演讲的形式等，则不作过多限制，以留给学生充分发挥的空间。演讲后的评论是必不行少的，这样可以起到辨明事理、画龙点睛、给演讲者以鼓舞等作用。

(四)敏捷把握时间

一般来说，演讲只需三到五分钟，用时过多则会影响正常的教学进度。但在一些具有重大价值的问题上，应让学生充分绽开争论，把问题弄懂弄透。演讲后的评论，甚至慢慢进展成的争辩，则将演讲推向高潮。语文教学不仅要立足于课内，更要延长到课外，“学作文，先学做人”，这种对于社会上的一些热点问题的争辩，不仅熬炼了学生的口才、规律思维力量，同时又使学生区分是非的力量有了提高。

(五)讲评重在鼓舞

高中生的年龄特点打算了他们自尊心强、渴望受到鼓舞的心理特点，所以教师在讲评时肯定要以鼓舞为主。教师要擅长发觉学生演讲中的闪光点，如一个别致新疑的题目、一段引人人胜的开头、一段发人深思的结尾、一张从饭店借来的招贴画、一件自制的小道具、配乐演讲、双人合作，等等。这样既可以使演讲者受到鼓舞，又可以使听者深受启发，在以后的演讲中把这些闪光点发扬光大。

(六)制造宽松气氛，让学生各显其能

在演讲的内容、形式以及其后的评论方面，教师都要竭力制造宽松的气氛，给学生充分展现才华的空间。允许出错，鼓舞发表不同见解。教师以身作则，带头点评，然后请两位学生点评，使学生不再有拘束的感觉。

三、效果分析

经过两年探究，课前三分钟演讲取得了始料不及的效果。在调查问卷中，有98％的学生认为课前三分钟演讲好玩味，其中68％的学生认为很有收获。课前演讲能受到绝大多数学生的支持欢送，是由于它不仅在形式上生动活泼，更重要的是在学问的丰富、力量的提高、完善人格的培育方面很有实效性。详细表现在以下几个方面：

(一)提高了搜集整理信息的力量

信息化社会要求当今的受教育者有很高的搜集信息、整理信息的力量。课前三分钟演讲有效地熬炼了学生这方面的力量。为了写一篇让人耳目一新的演讲稿，演讲者往往要查阅许多资料，做一些卡片，有的还请教同学、教师、家长，甚至有关方面的专家。一个学生为了做关于中东问题的演讲，光摘抄的文字材料就有十几页，而这本身也是一个学习的过程。

(二)增加了竞争与合作意识

我们处在一个高速进展的社会，剧烈的竞争是在所难免的，但竞争中的合作也是必不行少的。在演讲实践中，学生的竞争与合作的意识得到强化，力量不断提高。演讲前的相互切磋是合作，而演讲效果孰优孰劣则是竞争。双人相声式的演讲是合作，而演讲后的唇枪舌剑又是竞争。大家都仿佛在竞赛，看谁新奇，看谁胜利，都有“语不惊人誓不休”的韧劲儿。

(三)培育了创新力量

课前三分钟演讲，使学生的制造力得到了极大限度的发挥。从标题拟定、题材翻新、主题升华，到一段小魔术、一个细心缝制的小道具、一段音乐伴奏，不管是内容还是形式，学生们都表现出了非凡的制造力。体裁从谈论文渐渐进展到相声、小说、科幻故事等。为了吸引听众留意，各种各样的小花招更是层出不穷，魔术、杂耍、“惊堂木”、配乐，等等，令人耳目一新。

(四)提高了评价、分析力量

科学地分析问题并做出精确推断、评价，是高中生必备的素养。但由于目前的高中生大都是独生子女，心高气傲，加上应试教育的影响，普遍存在学问面狭窄的问题，致使他们看问题经常偏激，每每以偏概全，顾此失彼。针对这一弱点，我在演讲活动中加强了分析、评价力量的训练。通过热闹的争论，加上教师适时点拨，学生的思辨力量，分析、评价力量得以快速提高，学生学会了通过一件很小的事去开掘一个很有用的道理，学会了辩证地去对待任何一个问题。同时也增加了学生作文审题的力量，作文切题率有较明显的提高。在高三作文提高班选拔考试中，一道材料作文题难倒了许多学生，命题立意完全切合要求的仅占20％左右，而我任教的两个班达35％以上。平均每班选拔3位学生，我任教的两个班被选中10位。

(五)熬炼了发表个人见解的胆魄

在答复“演讲对你各种力量的影响，请按由大到小的挨次排列”问卷题中，绝大局部学生把这一条放在前列。许多学生第一次上台手足无措，语无伦次，经过其次次、第三次熬炼以后，都有不同程度的进步。有一位女学生，第一次演讲时慌乱特别，声音小得几乎无人能听得清。当同学评价她的演讲不知所云时，她几乎是哭着说：“不好意思，我太紧急了。”她在随笔中写道：“尽管我花了近三个星期去背那篇稿子，但在演讲时仍大段大段地遗忘了，最终只得读稿。”而就是这样一位女同学，后来却做出了惊人之举----主动要求演讲，且口齿伶俐，潇洒沉着。

(六)培育了完善的人格

语文学科是极具魅力的人文学科，语文的特点打算了演讲训练必需把培育学生完善的人格作为动身点和归宿。实践证明，演讲过程可以成为学生自我教育、自主进展、自我完善的过程。演讲时间虽短，但多样化的题材为学生呈现了一个丰富多彩的世界。真善美和假恶丑在这里剧烈碰撞，一场场不露声色的人格教育课在这里悄然上演。在悲、喜、爱、恨、怒、骂之后，思想得以升华，灵魂得以净化，人格得以进一步完善。

四、由演讲引发的思索

(一)要从根本上转变教育观念

语文教学改革搞了几十年，劲费了不少，成效总不大，缘由何在?我以为主要是观念没有彻底更新。语文课堂讲风太盛，许多教师还是热衷于牵着学生的鼻子走，久而久之，学生变成了一架被动接收学问的机器，毫无自主性、制造性，对语文越来越不感兴趣。德国教育家第斯多惠说过：“我们认为，教学的艺术不在于传授的本事，而在于唤醒、鼓励、鼓舞。”(引自卢家楣著《情感教学心理学》)。在高中语文教学中，’我们是搞“填鸭式”还是让学生吃“自助餐”?是以课本为中心还是以生活为中心?是要师道尊严还是要民主公平?是要高分低能还是要全面进展?这些问题值得我们每一个语文教育工深思。

(二)为学生制造宽松、和谐的学习气氛

语文教学具有实践性，这一特点打算了语文教学离不开以学生为主体的实践活动。在语文教学过程中，学生始终应当处于主动参加、积极活动的状态。教师与学生、学生与学生之间的关系是民主的、开放的合作关系。可以说，这是语文教学的最高境地。而语文课前演讲根本上到达了这一境地。反观当今的高中语文教学，学生主动参加、积极活动的状态已不多见。缘由何在?关键是受应试教育的影响。把生动活泼的演讲形式引入语文课堂教学，制造一种宽松、和谐的学习气氛，使学生乐于参加其中，从而提高语文教学的效率，应当成为广阔语文教育工努力的方向。究竟“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

(三)建立全面的、有利于学生发挥潜能的评价机制

当前的语文教学，依旧是一张试卷定终身，重结果而不重过程。新大纲提出“教学过程和教学结果并重”的新视角，从而将语文教师的教学活动和教学质量置于一种动态背景下予以全面完整的科学照顾。新大纲提出的对学生的评价，则立足于“三个有利于”：“有利于促进不同学生语文力量的进展，有利于学生发挥制造力量，有利于提高学生的人文素养。”这一调整，将有助于引导语文教育去进展学生听说读写等运用力量，进而促进他们摒除维持性和复制性学习，张扬个体最可珍贵的制造力，使其审美情趣、文化晶位、道德素养和思维品行都得到和谐、安康、全面的升华，形成一种无愧于担当中华民族现代化历史使命的人格体系。高中语文课前三分钟演讲的实践证明，过程和结果并重的评价机制可以更加全面评价学生，更加有利于学生潜能的发挥。

三分钟精彩演讲稿篇7

大家好！我叫牛玉南，来自河北省保定市。在我们这个年纪，每个人都会有自己的幻想。它就像海洋中的灯塔，指引着我们努力的方向，标记着我们的目标！

我的幻想是长大后成为一名天文学家。很小的时候，每次抬头望着浩瀚的星空，心里都布满了奇怪，奇怪激发了兴趣，催生了幻想。于是我开头看各种天文书籍，其中我最喜爱的是《太空十万个为什么》和《探究发觉之宇宙》。从他们身上，我了解了宇宙的起源，黑洞的神秘，星系之间的关系以及它们的运行，为我探究太空供应了很大的帮忙。我在无尽的空间里漫游，从浅入深，尽情享受。

有了这些书，我一每天长大，随着学问的积存，我的幻想越来越清楚！嫦娥二号放射感动人心，放射会的每一张照片都触动了我的心！明年，中国将放射宇宙飞船探究火星，明年，中国将拥有自己的空间站。日益强大的祖国和飞速进展的航天科技坚决了我的信念。将来，我将建筑一艘更好的宇宙飞船，在月球上开拓一个空中花园，那里的固体水将被我们用来解决地球上的水资源短缺；我想建筑一个巨大的空间站，在上面建筑一个太空蔬菜基地，生产出美味的太空蔬菜，让地球上的人们品尝来自太空的甜头；我想在航天飞机上锻造结实耐用的钢材，削减二氧化碳污染；我还想做一个集雷器，能自动收集闪电，转换成超高磁声波，治疗人的疾病，让人安康！

以后有许多事情要做。今日，我们在祖国的怀抱中安康成长。明天，我们将肩负起建立祖国的重任。为了明天的美妙，为了正在崛起的中国，我肯定要努力学习，进步，让幻想早日飞上蓝天。

感谢大家！

三分钟精彩演讲稿篇8

尊敬的教师、亲爱的同学们：

晚上好！

今日我演讲的题目是《拥有一颗感恩的心》。

让我先来给大家讲一个故事——

有个年轻人，大学毕业后到一家条件特别好的合资企业应聘。聘请的考官问他的问题是：请问你给你母亲洗过脚吗？年轻人答复：没有。考官

便说：那我盼望你下个礼拜再来面试，但有个条件，回去做一做。年轻人回到家里，把面试的全过程详具体细地告知了他的母亲。母亲为了能让孩子进入条件这样好的企业工作，成全了儿子的愿望，把自己的双腿伸进了儿子第一次给他端来洗脚水的脚盆里。当年轻人第一次摸到母亲那双象棒槌一样细细的腿时，眼泪忍不住流了下来......他想起：自己的大学学业不就是靠着母亲这样一双细细的棒槌一样的腿四处奔跑，为人打工、赚钱完成的吗？他又想起：每到月初，自己就在那儿心安理得地等妈妈寄钱来，却从未想过妈妈筹钱这么困难！从今，他每天都要给母亲洗脚。一个礼拜后他去面试，那位考官问他：回去做了没有？他点点头：做了，考官又问：我们公司这么要求你，还情愿来吗？年轻人说：公司能不能录用我，已经不是最重要的了，最重要的是我学到了大学里没有学到的，做人的，根本道理——感恩。

这个故事，是我无意中看到的。可以说，当时深深震撼了我！其实，洗脚真的是很小很小的一件事，然而它却包含了一种文化——感恩文化。而作为大学生的我们，若要健壮成才，则离不开这种感恩文化，离不开对身边事物的感恩。

我想，一个懂得感恩的人，就会发觉世界是多么美妙；一个懂得感恩的人，就会拥有一种平和的心态；一个懂得感恩的人，就会欢乐地工作学习和生活。其实，在现实生活中，令我们感动的事情实在是太多太多......

或许，你来自一个偏僻的小山村，但那青山绿水和纯朴的村民却会永久定格在你的心中，无论你走到天际海角。由于这一切曾经是你振翅高飞的源泉；

或许，你很难遗忘那位头发花白和气可亲的老教师，由于他曾在你学业的道路上遇到困惑迷惘之时，为你指明白方向；

或许，你时常会想起一双生疏但暖和的双手，由于这双手曾在你吃力蹬车时推过你一把，帮你越过那道坎，走上平坦的大道。

英国作家萨克雷曾说过，生活是一面镜子，你笑他也笑，你哭他也哭。所以在为人处事中，我们必需始终坚持做到感恩为先，由于拥有一颗感恩的心，有所保存，有所触动，人生才会布满盼望，布满欢快，布满暖和和感动。

三分钟精彩演讲稿篇9

亲爱的同学们：

大家好!

还记得小时候，上学放学过公路，父母一遍遍的唠叨着要靠右行，留意车辆，不要和生疏人说话…那时候不知道父母的告诫就是安全。长大后，对安全有了模糊的熟悉，那就是车水马龙的道路。

到现在我走入了工作岗位，看到大型机械设备，先进的操作技术，重大的生产任务与四周生疏的环境，慢慢地，安全一词的深刻含义深入我心。/当我们看到那些逝去的生命时，我感慨活着真好。由于我们不只是为自己而活，也为那些爱我们的人和我们所爱的人。。

在家庭中，我们是不行缺少的一员，我们要肩负起对父母的孝心，对兄弟姐妹的关怀，他们需要我们，我们也需要他们。只有一家人团聚在一起，才知道什么叫幸福，只有我们爱护好自身的安全。

自从走入工作岗位，已不是在家里有父母爱惜着，也不是在学校有教师关怀着，在这里，我们只有靠自己来保障自身的安全。三级培训讲的最多的就是安全，那时由于没有太多的现场经受，对它也不是太清晰，慢慢地，随着工龄的增加，安全深入我心。

在工作中，我们要牢记“安全第一”的思想，“担心全不生产”的思想，我们要从安全生产中出效益。我们应当牢记安全方针，遵守各项操作规程，严格要求自己，不存在幸运心理，不做幸运和麻痹的牺牲品，在生产中绷紧安全这根弦。有了安全生活永久是春天，让我们珍视生命，与安全同行。

明白安全无小事，安全从点滴做起。进入厂房正确佩戴安全帽这点小事，每次班前会，领导反复强调，说明安全帽多么重要啊!每次启动设备时，听到教师傅总会喊两嗓子“开车了留意安全”。当时觉得真多余，明明就没人，要我也喊不出口，不好意思。

我的演讲完毕，感谢大家!

三分钟精彩演讲稿篇10

在蓝点黯淡的”星空中，一颗灿烂的流星划过了。

诸葛亮少时饱学，且才情肆恣，自恃才高八斗，性格张扬。他自二十七岁走出隆中辅佐刘备，五十四岁在五丈原病逝，恰好半生操劳。他以“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，效忠蜀汉到生命的最终一息，不折不扣地实践了自己的诺言。他公忠体国的精神，“虽九死其犹未悔”，赢得了世世代代的广泛称颂。其实，他也并非完人。

其一，虑多决少。诸葛亮北伐，前后六次，五次进攻，一次防守。后以失败而告终，并非意外。由于战斗是政治、经济、军力的综合比赛，但又不能以强弱之势论成败。曹、孙、刘三方面最初都是以弱胜强、力挫群雄，力争得三分之势。诸葛亮北伐仍有一线的盼望。这盼望就在第一次出师，曹魏关中空虚，“朝野恐惊”，陇右三郡叛魏应亮。假如诸葛亮接受魏延之策，第一次直指长安，一举奄有关中，则天下震惊，中原人士旋踵而归，吴人拼力北进，强弱之势不是不行以易位的。只惋惜诸葛亮过于慎重，不敢用奇，丢失了这一取胜的时机。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，斯固悲哉!

其二，怀才而误人误己。诸葛亮误用马谡，迁就李平，就失知人之明和用人之明。魏延、杨仪不相能，诸葛亮未能调和。关羽骄恣，诸葛亮不能喻以大义;对于魏延，他不采纳魏延的好计谋，不让他参与行动，理由是魏延脑后有反骨。其实魏延真的很有才能，而且对蜀国绝无异心，后来却被诸葛亮逼得反蜀。诸葛亮的后半生，心力交瘁，更重要的是，他无视了对人才的培育与进展。在《出师表》中推举的人才全都为追随他的荆土人士，大多为二流贤才，不能不说气度有些褊狭。对于人才缺乏的蜀国，此举更是雪上加霜。

再锐利的宝剑也会用钝，重剑往往无锋啊。

其三，文人价值的缺乏与错位。诸葛亮可以说是一个文人——诞生于名士之家，受到较好的人文熏陶，所以在乱世中并没有很大的政治野心，“淡泊”、“安静”，无论出山前后都没有称王称霸的志图。况且他还从水镜先生那里学得满腹经纶，对于天下的形势有了深刻的了解，所谓旁观者清。既然就这么回事，便可以坐看天下纷争，推演消长之势，做出一个“天下之事，分久必合，合久必分”的结论。

作为一个文人，诸葛亮的悟性是极高的。如果他以这份悟性，去参悟天机，解读人伦，唯恐是可以与庄周同乐，共孔丘并圣，甚至为集大成者。然而他却偏要去学什么“经世改用”之学，可谓暴殄天物，舍本逐末。他偏要跑到刘备那里，将一番见识如此如此这番这番，去做了一个军师。他六次北伐就是一个很好的例证。诸葛亮的后半生，心力交瘁，但他仍执著北伐，连年作战，劳师远征，消耗了国内大量的人力物力财力，结果抱憾终生。这就证明白诸葛亮之才，“于治戒为长，奇谋为短，理民之干，优于将略”，他真可谓“识治之良才、管、肖之亚匹”，而“应变将略，非其所长”。他的此种行为都不符合他的文人理念，但他除此之外无路可走。他被“才”俘虏了，成为一个“才”的载体，而失去了文人自身。文人作为社会的一局部，拥有相当的才学，却找不到自己的价值所在。所以，有的人便把施展才华作为目的，慢慢失去自我，为才所误。

把与世无争诠释为逐鹿群雄，一开头就注定了以落尘为归宿;背弃了与青山绿水的商定就注定了在硝烟和溅血中殒身;算尽了星辰，竟淡忘了自己仍是误入尘世的沙弥。

马蹄已远去，而今只有这卧龙冢依旧年轻。你，孤独吗?你，懊悔吗?

三分钟精彩演讲稿篇11

我是一棵树，童心做种子。

刚刚参加幼儿园这个集体时，资格浅薄，但我依旧觉得富有，由于我自信自己的童心还在。时时刻刻跟孩子在一起，我用自己的童心与他们的童心交汇碰撞，撞出过太多五彩斑斓的火花。

20xx年的冬天，印象最深刻的是当时温暖的阳光。“教师教师，我们一起来钓鱼吧!”小小的郁郁颠颠的跑了过来。“钓鱼?去哪里?”我惊异的很。郁郁了指不远处的彩色滚筒。我心中一乐，立马领悟，抓紧跑过去把横躺的滚筒竖起来。我们大家围着滚筒的圆口，钓起鱼来。滚筒里真的有鱼吗?固然!这个海洋里面藏了太多属于孩子的想象，那么多五颜六色小鱼在游着，我看到了。

那个冬日的午后，我和孩子徒手钓了很多各种各样的鱼。阳光真暖，孩子“满载而归”的笑脸，真甜。

我可以没有安徒生、格林兄弟的才华，但我可以拥有孩子们一样的童心，和孩子们一起玩耍、学习，用他们的眼光去对待一切，对孩子设身处地的想象、理解和爱。在这个童话世界里，我永久是孩子中的一员，让他们感到我和孩子们是同一棵树上两片一样的叶子，在风中吹拂着一样的韵律。可以说，没有比找到自己的知己更能令人感动的事了，孩子亦是如此。

行走在童心的世界，我倍感傲慢与骄傲，选择幼教，我就选择了微笑与欢快。

我是一棵树，爱心是枝干。

小树在一个布满阳光的环境里生长的很快，长出枝干更是愈发强健。小树懂得回报，它会努力把自己得到的阳光，不断地用爱的方式播散给身边的孩子们。

硕硕又静静趴在窗前向着幼儿园的大门张望。每次看到他这样泪眼婆娑的样子，我都特殊心疼。试想，哪个孩子情愿离开自己的妈妈呀。我轻轻蹲在他身旁，“硕硕，你闭上眼睛，想想妈妈的样子，然后摸摸我的脸，试试看，我们两个哪里一样好吗?”硕硕抽泣着，但是依旧很听话的摸着我的鼻子，耳朵，额头。“教师，妈妈的脸和你的一样瘦，还有鼻子不太一样，妈妈的小，妈妈的头发长一点，可是嘴巴一样软。”他闭着眼睛一边摸一边语无伦次的描述着。“哎吆，硕硕，我真快乐，我有跟你妈妈一样的软软的嘴和瘦脸”。我快乐的亲了他一下，硕硕也立刻笑了。后来的日子里，他们又共同发觉了我和妈妈有一样的白白的牙齿，短短的指甲，洪亮的笑声，小小的脚丫。看着硕硕淘气的鬼脸儿，我笑了。一样的地方太多了，又怎能数的清，教师跟妈妈一样关注你的成长，关注着你的喜怒哀乐。

爱是教育的根底。这就是爱的力气吧，原来教师跟妈妈有那么多一样的地方。这从孩子的嘴里说出来，真悦耳啊。

三分钟精彩演讲稿篇12

每一次听到悦耳的蝉鸣，都会感到安静而宽阔，这响亮的歌声其实是需要等待十七年蛰伏才会有的成人礼。我们熟知，昆虫都有自己的蜕壳期，而唯独蝉的蜕壳期有十七年之久。整整十七年，蝉要悄悄地蛰伏于大地，孤独地等待光明的到来;十七年，多少个暗无天日，多少份煎熬，但坚决的信念让它一点点地蜕去身上的一寸寸皮肤，只为一朝破土冲关，一展容颜。十七年之后，那轻薄透亮的蝉翼，终得伸展，在林间飞翔。其实，蝉不过一夏即逝的生命，高歌一季便快速死亡，又岂知其背后竟是十七年的潜心等待?

还记得那个耄耋之年的烛之武吗?“夜缒而出”的情景不禁让吾辈心寒，即为老者，何担心享晚年，却要挺身而出，毅然卫国。穆公面前的白发老人，口虽无牙，却也凭得三寸之舌，说退秦国三军雄师;仅凭一口之言，晓以利害，深中秦穆之心，从而力挽狂澜，救国救民于危难之前，这是何等的光芒啊!谁又知道，壮年时期的烛之武，满腹韬略，却不受待见，未得赏识。退居寒舍，也不愿过宁静闲适的生活，终日苦读史书，关乎国之安危，“不出茅庐，便知天下三分”;也时常空对书斋，教导江山，分析天下形势，冥想安邦定国之策。度日如年，却也日日心欢，“磨剑数年，只待一朝试锋芒”。最终，皇天不负有心人，一纸诏书，王命在上，承载了国家之信任、君王之信任、百姓之信任。此时，牢骚和委屈又算得什么，数十年的等待只为今朝受命而去。两军交战，生死未卜;出访秦师，成败难料;他大方前去，不负而归，终成了为后世传颂良久的“老年英雄”。

还记得那句“不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人”吗?庄王继位三年，终日喝酒玩乐，打猎游赏。楚国朝政荒谬，百官闲散，国之命运，实在令人堪忧。有贤臣进谏庄王，庄王大醒，开头整顿朝纲，励精图治，终为春秋霸主。谁又知道：庄王其实并非是酒色之徒，他少年即位，面临的一片混乱的朝政，为了稳固事态，他不得以外表上三年不理朝政，实则是暗地里等待时机“一飞冲天”。一个王，有如此谋略和急躁，实属不易，也不枉他能成为春秋五霸之一。三年中，庄王要过着两面生活，一边昏昏碌碌，令别国对他放松警觉;另一边观看朝野动态，暗调兵马，等待是时一展宏图霸业。庄王是一个很胜利的贤君，正是由于他三年的埋伏，才让他成就了辉煌，为后世历代君主所推崇。

在南美洲安第斯高原海拔四千多米人迹罕至的地方，生长着一种花，名叫普雅花，花期只有两个月，花开之时极为绚丽。然而，谁会想到，为了两个月的花期，它竟然等了一百年。一百年中，它只是悄悄伫立在高原，栉风沐雨，用叶子采集太阳的光芒，用根吸取大地的养料……就这样悄悄的等待着，等待这一百年后生命绽放时的惊天一刻，等待着攀登者身心俱疲时的眼前一亮。

冰心老人有一首诗：胜利的花，人们只惊羡她现时的鲜艳!然而当时她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

佛曰：历经前世三千年的苦痛，方才修得今生今世的幸福。

每一个生命都有绽放光荣的那一刻。生命的辉煌是很多个日日夜夜的风雨洗礼而来的，愈是暴风骤雨，愈能铸就辉煌。人生如沙粒，困难似扇贝，数以千日的磨砺才有珍宝般的闪耀。挫折中锻造出来的才是钢筋铁骨，面对泄洪般的困难，忍耐、埋伏是最锋利的破敌利器。彼时，日夜呼吸的是执着、是坚决，血液中流淌的是士气，那么，我说：辉煌还会远吗?

一鸣惊人的背后“漂亮”，既是痛也是苦，更是一种埋伏的成就。

三分钟精彩演讲稿篇13

假如说我们是展翅飞行小鸟，那刘教师就是鼓振我翼翅的风;

假如说我们是一片刚萌发的新叶，那刘教师就是深埋于大地的根;

——题记

我的数学教师是一个很强的女人，教师有双略带稚气的大眼睛闪耀着黑宝石一般幽深的光泽，教师的衣着非常得体，西显得斯斯文文的，得意而又很淑女。

平常，刘教师的目光里既蕴含着慈母般的温顺的温顺，又闪耀着严父般的严峻，让人望而生危刘教师的嘴并不大，但从那种那个嘴里发出的话语，总是带点幽默和哲理，就像磁石一样的吸引着我们。

刘教师的特点就是很会体谅学生，他从不给我们留太多的作业，由于他知道，留太多我们也不会好好做的，所以教师会给我们留很少的作业，有时几乎是不留的。每当在自习课上的时候，在写满字的黑板上总是很少看到数学作业，同时，也能听到一些赞美数学教师的语言。

刘教师的有待你还有许多，就说他的幽默吧，教师常常与我们有说有笑的，每当我们在听课听到最乏味的时候，刘教师就会转移话题，弄出一些让我们很无语的话题、每次都能让我们从乏味中走出来。一节课下来，收获真的不少。

教师不是只是幽默，也有发火时候。

记得有一次。教师给我们留作业，由于快到期末考了，教师发了一张片子。叫我们做咯，可是我们不听话，

没有仔细的完成，由于是复习卷，所以那些题只要我们动动脑就能做出来，我们都很懒，都没有人好好作，教师检查作业了，看到后很生气，教师打了我们。天啊，好疼，说实话，教师当时的表情真的很惊慌怖，我们都很可怕，不知道是在怕什么?实在怕他打我们吗，不是，我们没见过教师这种表情，所以我们很怕，教师打完了我们，气也消了。上课不到二非常钟，我们又开头与乐天派帮主讲和了，至于这个乐天派帮忙嘛?他就是我们那个最爱乐的——刘爱静教师，在我们班上的人缘超好!这个乐天派帮主可没少给我们带来乐趣……

这就是我们的数学教师，幽默、慈祥中带有严峻的乐天派帮主。

又是一个春天的降临，刘教师抱着一摞书走进教室，衣着和以前一样，非常得体，胖胖的脸上透着沉着恬淡的神情。

教师开头讲课了，声音悦耳而甜蜜……

三分钟精彩演讲稿篇14

一、丰富内容带学生进入状态

刚刚两位教师谈的是高年级学生课前三分钟内容非常丰富，也很有实效性。但我觉得我们三年级认知水平和表达力量并不非常强的状况下，内容的选择就应当短小精悍，贴近儿童的生活实际才好，这样更能激发起他们的兴趣。因此，我行选用成语接龙、今日名言、每日一诗、新闻联播等内容。这学期我在职教《石榴》一课时，寻用的是蜜语接龙的形式，学生为了难住大家，课前积极搜集各类蜜语，有的是指自己创编蜜语，虽然略显稚嫩，却反映出了孩子的学习热忱高涨，这样能有效地引领学生尽快进入学习状态。请大家观看视频片段。(播放视频)

二、小组竞赛使学生布满激情

是挺好玩的，孩子肯定特别喜爱，我觉得生本课堂确实给了学生极大的自主学习的空间，学生的学习力量有了很大的提高。但一节课时间究竟有限，有一些小组没有时机在全班展现，难免有些圆满。我想：何不以小组呈现的形式进展课前三分钟呢?这样既能让更多小组真是熬炼，又能增加每个学生上台的时机。我的想法得到了孩子们的大力支持，他们积极预备真是内筒，组长分层次安排任务，组员也各尽其能，表达了团结协作的精神。为了增加竞争意识，各组还依据特点取了心仪的名字，如：火龙队、刀锋队、冰雪队、雄鹰队等，绽开积存的挑战赛。这种形式开展以来，学生一改以前应付了事，不重视的状态。而是个个精神抖擞、斗志昂扬。可以说，精彩的课前三分钟让学生更欢乐，也让学生更自信了。

三、“欢乐点播”让学生更优秀。

我也深有感受：生本理念下的课前三分钟确实让学生转变不少。但在实践过程中，我发觉很多孩子不鞥不能做到仔细倾听，中是出于有力状态。所以我觉得培育孩子的倾听习惯迫在眉睫。为此，我曾尝试“欢乐点播”的形式进展课前三分钟。孩子们比拟喜爱。详细是这样操作的：在一节课完毕时，评比出最仔细倾听，表现最积极的同学，由该同学来点播，盼望看谁表演，盼望她表演什么节目。被点到的同学积极预备在下一个课前三分钟进展展现。固然，假如他不擅长，也可以和点播人沟通，只要点播的同学统一即可。这一活动的开展以后，他们都想成为点播人，课堂上就得是最优秀的学生，于是班级形成了力争上游的深厚学习气氛，学生积极性被充分地调动起来，孩子在课堂上仔细倾听并敢于和蔼于表现自己，从而大大提高了学习效率。

三分钟精彩演讲稿篇15

教师们，同学们：

我们马上告辞一年级，马上升入二年级。在过去的一年里，每个学生都发生了很大的变化，包括我自己。我记得刚进校门坐在教室里的时候，每节课对我来说都是一种煎熬，由于我常常掌握不住自己的小嘴，有时候和同桌说话，有时候主动找他说话。我以为只要没发觉就没事了，结果被教师叫了好几次。我也意识到了，但是有时候我掌握不住自己。无奈之下，陈先生告知母亲，盼望在父母教育的帮忙下，我能有所警觉。记得那天我值日，我妈来学校接我，和教师聊完之后，我妈的脸拉得特殊长。我觉得很糟糕。陈教师肯定是跟我妈诉苦了。确实，我妈把我叫到一边。她严峻地质问我：为什么上课不留意听和说，不仅影响了自己，也影响了其他同学。我辩白说是由于同桌先找我，我想跟他说不是，我妈生气地打断我，告知我这不是我狡辩的理由。我做错了也没关系。我最怕的是不知道哪里出了问题。我妈还告知我，上课是把握学问最重要的途径。假如我不留意，再怎么努力回家，对我也没什么帮忙。晚上放出来后，家里开了个紧急会议，严峻批判教育我。他们还规定我10天不能看动画片。当是小处分的时候，你要知道看动画片是我的最爱，于是我暗暗下定决心，改掉说话的小习惯。另外，我爸说上帝很公正，需要付出一些努力才能有所收获。我要牢牢记住这句话。从今我去上课就把小嘴拉上拉链，同桌找我说话就不理了。这么大的变化，我很快就被教师表扬了，教师让全部同学向我学习。知道错误可以提高许多。哦，我突然有一种心情高涨的感觉。被教师表扬是多么幸福啊！我要坚持下去，以身作则，不辜负教师的苦心。

这次期末考试不抱负，但我有信念能再接再厉。只要我始终努力，我肯定会取得好成绩。下学期我会利用课余时间看课外书，增长见识。我肯定会努力成为一个教师和学生都喜爱的好学生，每个人也会想要一个

起努力加油哦，以好的成绩回报教师的辛勤教育。

三分钟精彩演讲稿篇16

地球是我们的母亲，她是生命的摇篮，是人类共有的家园。可是，她的身体却越来越差。

我们要节能、减排、降耗，爱护环境，刻不容缓，让我们积极行动起来，以仆人翁的姿势，用良知和热忱关注我们的生存环境，让节省、绿色观念渗透我们生活的各个层面，从我做起，从身边的事情做起，节省用水、节省用电，坚决抵抗和反对各种破坏环境的行为，使节省能源、削减污染、爱护生态环境成为我们的自觉行动。

在教室、寝室做到人走即顺手关掉电灯、电扇、空调等电器;电脑、多媒体在不用时准时关掉并切断电源。在日常学习中不铺张纸张，争取做到正反两用，食堂买饭做到量够好就行，不多买不乱买。

我们要做到不顺手扔垃圾，不破坏身边的花草树木，不毁坏公共设施，尽量不剩饭，而且不乱倒剩饭菜，少用一次性餐具、一次性牙刷、一次性签字笔……在购物时，自备购物袋或重复使用塑料袋购物，塑料的原料主要来自不行再生的煤、石油、自然气等矿物能源，节省塑料袋就是节省能源，并可削减白色污染，爱护生态环境。

我盼望世界上每一个人都爱护这个家园，爱护这个微小漂亮而脆弱的星球，让地球成为我们永世的乐土。

三分钟精彩演讲稿篇17

假如你每天存十元，然后捐出来，那你就可以挽救一个贫困的孩子;假如你能像慈济的人一样，到遥远的地方照看、关怀需要帮忙的人;假如你可以把一些你穿不下的衣物，捐给孤儿院的孤儿穿，那你肯定有相当的福报!

我曾经看过一则新闻，观察全球的人捐给慈济的发票被小偷偷了，令我感到非常生气，由于那不仅可以帮忙贫困家庭;也可以帮忙缺少父母怜惜的孤儿，所以我打算把一些发票和金钱捐给慈济，像慈济人一样与人为善。假如没有了我们的帮忙，他们可能会无法度过难关;假如他们由于我们的帮忙，而解决难题，他们可能会回馈社会群众，而这样的循环，就能一代传一代了!

我有许多完整且美丽的衣物，但是我却已经穿不下了，令我非常懊恼，而我的脑子突然灵机一动，想到了一个很好的点子，就是--拿到旧衣回收筒。不一会儿，我整理了一大袋的衣服，立刻送到了公园那的旧衣回收筒，我猜测，他可能几天后就会把这些衣服送去给孤儿，或是拿去给贫困的人，他们也会体会到我们对他们的关心吧!

我最终了解到”助人为欢乐之本”这句谚语的意义了!就是当你帮忙别人时，同时，你也会有幸福洋溢的味道，也会感到欢乐。我也盼望我能抱着”但知行好事，莫要问前程”的心情是行善!

三分钟精彩演讲稿篇18

我家住在丰台区，离六十六中很远，即使这样，每当在路上回想起学校，心中总会有丝丝感动涌上心头，也就不觉得有多远了，我虽然来到六十六中只有一年多，但我却深深地爱上了这里。

我从这片校园中得到了母性般的呵护，使我在这里得以成长，感恩的心，使我深爱这里。有了缺乏，听到的更多是鼓舞;犯了错误，看到的还是宽容。难以忘记，20xx年9月，刚开学，学校的开学典礼叫做感动校园，随着音乐声，我们回忆了更多在去年发生的感动校园的故事，虽然我没有经受过却依旧被感动着。

记得在高一的时候，有一次我不舒适，仍旧上学了，中午的时候，妈妈打电话到教师办公室询问状况，教师得知后，就来询问我，还说假如实在不行就去医务室看看，之后始终关怀我，问我还不能不能坚持。这虽然只是简洁的一件小事，但当它发生的时候，却那么令人感动，生活在这样一个令人感动的校园里，怎能不心存感动呢?

我爱我校，由于这里有辛勤工作的教师，为了我们获得更多的学问，他们仔细地备课，悉心的预备各种工具。针对每个学生的不同特点，因材施教。在他们的细心教育下，我们不但积存了很多学问，还明白了很多做人的道理，他们在引导我们进入学问圣殿的同时，为我们树立人格的楷模，精神的丰碑!我爱我校，这里是学问的宝库，是我们猎取力气的源泉。是我们踏向社会的第一扇大门。我爱我校，在这里我们安康的成长，把心中的抱负放飞。为了明天的辉煌，我们要现在打下根底去充实自己，终有一天我们会在天空中自由地飞行，去制造更美妙的将来。

感谢大家!

三分钟精彩演讲稿篇19

亲爱的教师，同学们：

大家好，今日我要演讲的题目是《大学我来了》。

金秋九月，硕果累累的收获季节里，我带着亲朋好友的祝愿，带着父老乡亲的期望，告辞了漂亮富裕的家乡，带着抱负和幻想踏进了西藏民族学院，有一些感动，有一些感慨，这里马上是我实现幻想的摇篮。

无论是在同年的时候，还是在风华正茂的大学时代，无论是在花季的时候，还是在雨季的时候，每个阶段，每个人都有自己的幻想，可是离我们最近的是属于我们的大学时代，由于这个时候才是我们真正去追求幻想的起点。

在我的高中时代，我梦中的大学就是学业无比轻松，但入学以来，听学长们提起他们眼中的大学时，我才明白原来大学并非如我之前所想像的那样，[第一课件]我们我们必需要端正自己的态度，博学多识，开阔视野，仔细实践，古人说的好：“学海无涯苦作舟”，我曾经有一个幻想，而当时的那个幻想被实践证明是不现实的，用幻想装饰我们眼中的现实，用现实丰富自己的幻想，但我还是心甘情愿地付出，即使苦痛也始终保持微笑.........，由于我信任生活总有阳光;由于我信任经受会丰富我的生活;由于我信任我将会走向辉煌的明天，我想说我们走过了风雨，我们还怕什么呢?

一张稚气未脱的脸，却难掩盖心中的喜悦迈着轻快的脚步踏入大学校门，同年时的大学幻想最终实现了，将来的幻想将在这里连续，我想说：“只要你信任自己，你就是最优秀的，唯有你信任自己，你才是最优秀的!”。

回头看看走过的岁月，你会发觉时间的迅疾，光阴的飞逝，当可亲得意的亲人们期盼着用我的翅膀点缀蓝天时，眼前的大学生活无限憧憬，无限向往，我信任西藏民族学院将会成为我幻想的摇篮，这里是我实现抱负的起点。

明天未知，明天确定美妙;将来未知，将来值得向往;今后的大学生活未知，大学生活要专心体会。

三分钟精彩演讲稿篇20

大一是小溪，涓涓细流，两岸桃花落英缤纷;大二是河，一路向东，曲折坎坷;大三是海，大一大二滴水集会于此，而我，现在正在大二这条河里奔腾向前。