《庆国庆》小班语言教案范文（通用15篇）

《庆国庆》小班语言教案范文（通用15篇）《庆国庆》小班语言教案范文（通用15篇）

在教学工实际的教学活动中，时常要开展教案预备工作，教案有助于学生理解并把握系统的学问。快来参考教案是怎么写的吧！以下是为大家收集的《庆国庆》小班语言教案范文（通用15篇），欢送大家共享。

《庆国庆》小班语言教案1

活动目标：

1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、喜爱参加亲子活动，感受节日的喧闹气氛。

活动时间：

20xx年9月29日下午三点

活动形式：

亲子集体活动

活动预备：

1、幼儿园每年庆国庆照片。

2、祖国人民庆祝国庆节放飞气球的相关视频。

3、剪刀、固体胶、彩色手工纸人手一套。

4、画有天安门广场的展板一块。

活动过程：

一、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

1、师：小朋友们发觉我们教室里有什么变化啊?(教师引导幼儿观看教室里有关“庆国庆”内容的墙饰)

师幼谈话。

2、师：为什么我们教室里新添了这些啊?

二、介绍国庆节。

1、师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?

教师总结：十月一日是国庆节，是祖国的生日。

2、观赏人们庆祝国庆节的相关视频。

师：大家是怎样庆祝的?

亲子沟通。

3、带着幼儿和家长观赏幼儿园庆国庆的活动照片。

师：小朋友们有没有发觉国庆节的时候，人们会挂有好多气球啊?

三、亲子合作，给祖国妈妈送气球。

1、师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做气球送给她好不好啊?

2、亲子合作做气球。

四、亲子共同布置展板。

师：让我们一起把气球送给“祖国妈妈”吧!

《庆国庆》小班语言教案2

活动背景：

每个人都有自己的生日，当生日降临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过国庆节主题活动，帮忙幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。

活动名称：

生日欢乐

活动预备：

炮竹的图片；每组一面五星红旗；作画的材料；生日欢乐歌曲

活动目的：

1.十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2.感受节日的气氛，以自己的方式表达喜爱之情。

活动过程：

一、播放生日欢乐歌曲

1.这是什么歌啊？

2.你在什么地方听过？

3.你的生日是哪天？

4.过生日的时候，都有谁？

二、其实我们的祖国妈妈也快过生日啦

1.十月一日是国庆节，是祖国的生日。

2.大家会怎样庆祝呢?

幼儿自由争论

3.教师为每组供应五星红旗。

4.教师讲解五星红旗。

5.幼儿为五星红旗添星星，并涂颜色。

三、创设国庆节主题画展

教学反思：

让孩子们了解有关国庆的学问，培育了孩子爱祖国的情感。

《庆国庆》小班语言教案3

一、活动名称：

亲子同乐迎“国庆”

二、活动来源：

1、托小班幼儿力量有限，自制玩具比拟困难，为让幼儿感受国庆气氛，特邀请家长与幼儿共同参加制作。制作内容结合各年龄班幼儿的特点而定，考虑到孩子年龄小，固制作物均为软性玩具。

2、托班制作内容：圆圆的月饼（结合中秋节）

3、小班制作内容：红红的太阳（寓意孩子是祖国的将来，祖国的盼望）

三、活动目的：

1、结合国庆，让幼儿体验与家长共同制作玩具的喜悦心情。

2、提高家长参加的乐观性，从而让家长更了解幼儿园的生活。

活动预备：幼儿与家长共同收集各种碎布，棉花，毛线团。（针、线家长自备，留意安全）

四、活动内容：

一、教师简洁介绍家长的来意。

二、引出制作内容。

三、交代制作过程。

四、各班家长与幼儿共同制作，教师巡回指导。

五、平行班交换制作成果，结对玩耍。

六、教师简洁小结，欢迎家长。

《庆国庆》小班语言教案4

活动目标

1．初步感受国庆节到了很喧闹。

2．情愿高快乐兴地朗读儿歌。

3．体验节日的欢乐气氛。

4．知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动预备

1．观看幼儿园、大街上的节日布置。

2．幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。

活动过程

1．观看幼儿园内的节日布置。

提问：幼儿园里为什么装扮得这么美丽?(知道十月一日要过国庆节了。)

2．激发朗读儿歌的兴趣。庆祝国庆节我们要念一首儿歌。

3．学习朗读儿歌。观赏教师朗读儿歌，在朗读的同时，让幼儿感受句子的押韵。

幼儿学习儿歌，在理解的根底上能高快乐兴有感情地朗读。置有条件的幼儿园可以带幼儿到四周的街道或公园参观节日的景象。

活动评价

能清晰地朗读儿歌。

教学反思

幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强；而且自身已有学问和实际阅历的缺乏，他们只知道“过节啦，我们可以出去玩了！”。所以我在设计活动时，依据幼儿的状况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的熟悉，并通过幼儿现有的力量，让他们动手参加到庆祝祖国生日的活动中（绘画国旗），从而来感受节日的气氛。通过此次活动，幼儿们熟悉了“祖国的生日”，对中国也有初步的熟悉，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，了解了今日幸福生活的来之不易。

《庆国庆》小班语言教案5

活动目标：

1、引导幼儿用国表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。

2、引导幼儿合理地布置画面、怡当地选用颜色表现节日喧闹的气氛。

3、培育幼儿的制造力和表现力量。

活动预备：

1、画纸、蜡笔人手一份。

2．幼儿对国庆节已有了肯定的生活阅历。

活动过程：

一、开头局部

谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。

1、师：小朋友，你们国庆节过的快乐吗？（引导幼儿大胆的说出国庆节里快乐的事情）

2、引导幼儿回忆国庆节的见闻或自己经受过的事：你们是怎么度过国庆节的？参与了什么活动呢？看到了什么？喧闹吗？给你印象最深的事情是什么呢？

3、师：在国庆节里我们过得很快乐，参与了很多的活动，还看到了许多新奇事。那今日教师就请小朋友把欢乐的国庆节画在纸上，让别人知道你是怎么过国庆节的。

二、根本局部

交代绘画要求，幼儿绘画

1、师：我们大家好好的想想你要画些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情画出来，画的时候要留意国面内容的安排，近处的东西要国大些，国在纸下边，远处的东西国小些，国在纸上边。

还要想一想用什么颜色可以表现出节日的欢快、喧闹的气氛？怎样画才能让人看出画中表现的是什么时候？什么地方？在干什么事情？

2、幼儿作画，教师巡回指导，观看幼儿绘画状况留意帮忙幼儿选择绘画题材，启发幼儿思索如何才能表现出当时欢快的场景。

完毕局部

1、展现局部幼儿作品，让幼儿观赏评价。

主要是看看每幅国的内容，是什么时间？在什么地方？千什么事情？看看哪幅国表现出最欢乐的国庆节？再找—找哪幅国的颜色好看，最能表现出节日的喧闹欢快情景。

2、请局部幼儿进展说画

让个别力量较强，绘画效果较好的幼儿进展说面活动。说一说他的画主要的内容表现，是一件什么事情，在什么地方等。请全部幼儿把自己的面放在桌子上，进展相互观赏。

3、小结活动状况下课！

《庆国庆》小班语言教案6

活动时间：

9月30日下午3:30

活动目的：

1．幼儿和全体家长一起过节，体验节日的欢乐。

2．向家长汇报幼儿入园一个月的学习生活。

3．知道节日时人们主要的庆祝活动。

4．简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备：

小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个

活动过程：

一．教学汇报

1．早操

2．歌曲《亲亲我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我给奶奶捶捶背》等

3．儿歌《小叶子的话》、《小与大》、早读书的内容

4．识字

二．亲子手工活动

1．给祖国妈妈过生日，共享蛋糕

2．做国旗

三．布置下个月活动材料

1．每个家长带一个球，幼儿园搞全民健身活动。

2．重阳节爷爷奶奶来园参与活动。

3．幼儿秋游，征求家长意见。

4．家长学问讲座。

教学反思：

此次活动开展还是比拟顺当的，目标达成度还可以，主要基于幼儿已有的认知阅历比拟丰富，像升国旗、庆国庆的活动方式，幼儿能够有深刻的认知。其次，幼儿对祖国的生日这个概念熟识又奇怪，究竟什么是祖国的生日呢？他为什么会有生日呢？连带引出了中华人民共和国成立这样的缘由。这为接下来幼儿记住祖国妈妈的生日是十月一日，是中华人民共和国成立的日子做好了一个预备。

小百科：中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。自2023年起中秋节被列为国家法定节假日。

《庆国庆》小班语言教案7

活动目标：

1、用正方形纸对折后，在闭合处朝同一方向剪一样长度直线，两端相粘做成灯笼。

2、在张灯结彩布置环境的同时感受国庆的喜庆气氛，体验亲自制作的乐趣。

材料预备：

练习纸一张、红色手工纸人手两张（一大一小）、剪刀人手一把、浆糊和抹布一组两份、灯笼范例一个

阅历预备：

学做过简洁的纸拉花

知道国庆马上到来；了解中国人在庆祝节日的时候爱挂红灯笼的习俗。

活动过程：

一、出示灯笼，与幼儿一起观看观赏

1、提问：这是什么？是什么样的？

（鼓舞幼儿用较完整的语句描述范例灯笼的外观，如灯笼有胖胖的肚子等）

2、争论：你在哪里见到过灯笼？为什么要挂灯笼？

指导：引导幼儿沟通已有的关于灯笼的认知阅历，激发幼儿为迎接国庆制作灯笼的参加兴趣。

小结：每到喜庆的节日，我们中国人总喜爱挂上红红的灯笼表达自己欢乐的心情。明天就是国庆节了，今日我们一起学做红灯笼，欢高兴喜庆贺祖国妈妈的60岁生日。

二、探究灯笼的制作方法，学习做灯笼

1、看范例灯笼，推想制作方法

提问：你知道这个灯笼是怎样做出来吗？

（重点了解灯笼的制作材料——红色手工纸、制作工具——剪刀、大致的制作方法——折、剪、粘）

2、边争论边让幼儿示范、观看、探究灯笼的制作方法

师：刚刚大家推想了很多制作方法，接下来我们来共同揭秘。

重点争论：灯笼的“胖肚子”是怎么剪出来的？怎么折？折几次？

（个别幼儿示范。正方形手工纸对折一次，变成长方形）

剪哪条边？剪什么线？

（引导幼儿观看剪刀从长方形的闭合处，即“关门处”开头向上剪直线）

剪时要留意什么？

（通过亲自练习探究剪时的留意事项：不能剪究竟，否则会剪断；还要留意线与线之间的间隔要全都，这样的灯笼会比拟美丽）

提问：灯笼的“胖肚子”已经剪出来了，我们该怎样粘，才能成为一只灯笼呢？

（把胖肚子卷成一个圆柱体，用浆糊把两端粘合在一起，就消失一个灯笼了）

小结：与幼儿共同总结灯笼的制作步骤及相关留意事项。

三、幼儿自己制作，体验制作的乐趣

1、师：接下来，我们自己亲自来制作漂亮的礼花灯笼

2、教师介绍制作的材料

3、教师巡回指导

⑴提示个别幼儿留意别剪错边，别剪断，别粘错边

⑵留意使用剪刀的安全、及美工常规（用好浆糊用抹布擦净手，垃圾扔进小篮筐等）

⑶针对个别有困难的幼儿准时教导

小结：我们一起张灯结彩来庆祝国庆

四、共同用灯笼装饰教室，感受国庆的喜庆气氛

教师与幼儿一起将制作好的灯笼挂起来，装饰教室。

《庆国庆》小班语言教案8

活动目标：

1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、喜爱参加活动，感受节日的喧闹气氛。

3、懂得敬重国旗，初步体会喜爱祖国的情感。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5、参加节日嬉戏。

活动预备：

国庆节相关图片PPT、油画棒、素描纸

活动过程：

一、观看国庆节相关图片PPT，引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

师：小朋友们，刚看的图片是在干什么呀？

师幼谈话。

二、介绍国庆节。

师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?

教师总结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

三、熟悉国旗。

1、出示国旗，组织幼儿争论。

我们中国国旗是什么颜色的？有几颗大五角星？有几颗小五角星？

2、请幼儿谈谈在哪些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。

四、制作国旗，给祖国妈妈献礼。

师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做一面国旗送给她好不好啊?

活动延长：

请家长们在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢快的气氛。

教学反思：

知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能在活动中感受欢乐的节日气氛，知道敬重国旗，在升旗时立正、行注目礼。能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的庆贺和欢快的.心情。初步知道中国是个地大物博、漂亮富裕的国家了解很多关于十月一日国庆节的学问，感受到了节日的气氛。

《庆国庆》小班语言教案9

活动目标：

1、使幼儿了解国庆假期中应留意的安全和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。

2、通过争论，激发幼儿爱国情怀。

3、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

4、了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。

活动预备：

安全活动图片。

活动重点：

了解国庆假期中应留意的安全和卫生。

活动难点：

了解国庆假期中应留意的安全和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。

活动过程：

一、谈话导入。

师：明天是什么节日?国庆中秋节到了，我们幼儿园要放长假，放假后你想做些什么事情呢?小朋友们在长假里，出外游玩千万要留意安全，在家里玩的孩子也要留意安全，要留意哪些安全呢?

二、组织幼儿争论怎样安全、开心的过好假期。

1、教师引导幼儿：有哪些事情是不行以做的呢?引导幼儿说出有关安全学问的内容。

3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

三、总结假期里要留意的安全事项。

1、不能玩家中的插座、开关、打火机、锋利或易吞服的物品。

2、留意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不任凭与生疏人说话，不要生疏人的东西。

3、单独在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5、不能在危急地带玩耍，不做危急嬉戏;

6、熟识三个特别电话号码的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

活动延长：

请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。

《庆国庆》小班语言教案10

活动目标：

1、了解中秋节的来历和有关习俗，对民族文化初步产生兴趣。

2、感受国庆节的热闹气氛，培育幼儿喜爱祖国和身为中国人的骄傲感。

3、与同伴、教师一起庆祝中秋，共享月饼，表现自己，感受中秋节的欢快气氛，体验共享、团结、祥和的欢快。

4、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动时间：

20XX-9-30

活动地点：

三楼多功能厅

活动对象：

全体大班幼儿、教师、阿姨

活动预备：

月饼、水果、音乐磁带、话筒、有关中秋节的来历、月饼的来历的动画、街道、公路、广场国庆环境布置的视频。

活动过程：

一、主持人宣布活动开头，引起兴趣

1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像镰刀。”请你猜猜是什么？

2、讲讲月亮的变化，由幼儿依据已有阅历叙述。

二、介绍中秋节

1、介绍中秋节的来历：放“《中秋节》的来历”的课件。

2、中秋节的习俗。

三、介绍中秋节的一些食品

1、放“《月饼的来历》的课件”。

2、请幼儿讲一讲中秋节还有哪些吃的东西，我情愿给谁吃，鼓舞幼儿情愿给特教班的同伴们吃。

四、介绍国庆

1、提问：祖国妈妈的生日是哪天？今年是祖国妈妈几岁的生日？

2、观看视频：了解各地是怎样庆祝的？

3、争论：我们小朋友会怎样庆祝？

五、各班表演

1、情愿把自己欢乐的心情表现出来，分班级进展表演。

2、全体幼儿共唱歌曲《大中国》。

六、共享中秋食物

各班孩子、教师一起共享月饼和带来的食物。

活动反思：

此次活动开展的比拟顺当，幼儿在活动中感受到了节日的欢乐。本次活动，我们是以茶话会的形式开展的，在活动中，孩子们通过观看中秋节来历的动画，了解了中国传统佳节“中秋节”的来历，并且通过师生互动的谈话形式感受到了中秋节团聚、吉利的气氛。通过观看视频、争论的形式了解了国庆节并感受到了国庆的喧闹。接下来的各班的节目表演把活动推向了高潮，各班幼儿乐观参加到表演中来，他们把平常学到的本事都呈现出来了，最终在一曲合唱《大中国》中完毕了表演。各班教师和幼儿一起共享中秋的食物，大家在一起感受团聚的欢乐，孩子们在拿中秋月饼的时候，也没有消失以往你推我抢的现象，大家一起品尝着月饼，我们用照相机把这温馨的一刻都拍了下来，同时也把这美妙的回忆给拍了下来。

《庆国庆》小班语言教案11

活动目标：

1、让幼儿熟悉我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日--国庆节。

2、是幼儿懂得敬重国旗，激发幼儿喜爱祖国的情感。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备：

国旗一面，图片。

活动过程：

一、熟悉国旗。

1、出示国旗，组织幼儿争论。我国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗大小角星?

2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。

3、自己有没参与过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小朋友应当行什么礼?

二、告知幼儿国旗是我们国家的标志，我们要敬重国旗、喜爱祖国。

三、介绍国庆节。

1、你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。

2、组织幼儿争论，激发又对祖国的喜爱之情。

3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢?

4、看图片朗读儿歌。

教师：下面我们边看图片边把儿歌念一念。

5、尝试不看图片记忆朗读儿歌。

活动建议：

1、提示幼儿国庆休假几天中观看国庆节的气氛和环境。

2、教师和幼儿一起装扮教室，营造庆祝气氛，迎接我们国家生日的到来(国庆节)。

延长活动：

大带小--小班弟弟妹妹庆国庆，做国旗。

儿歌：

十月一日国庆节，

七颜色球空中飘，

五星红旗风中摇，

联欢晚会真喧闹，

庆祝国家生日到。

教学反思：

谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的气氛感受很不够，因此我做了进一步的引导，让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆祝国庆，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。

小百科：如今，中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日。

《庆国庆》小班语言教案12

活动目标：

1、让幼儿观赏《国庆好日子》了解南音的曲风特色，激发幼儿喜爱家乡音乐文化的情感。

2、感受乐曲所营造的喧闹，欢快的气氛，尝试用自己喜爱的方式表达音乐作品。

3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

4、借助已有阅历、图片和教师的提问，理解并记忆歌词。

活动预备：

1、环境创设：师与幼儿共同收集具有地方特色的演奏南音的各种乐器及相关资料，收集有关泉州音乐文化的资料，陈设在活动室内。

2、材料预备：演奏南音的各种乐器—洞箫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫（小镗锣）、木鱼、四宝、铜铃、扁鼓、响盏、扇子、狮子等。

3、邀请南音演奏乐队。

活动过程：

1、展现自己收集到有关南音的材料，沟通相关学问，同时激发幼儿观赏南音《国庆好日子》的兴趣。

2、邀请老人协会南音演奏队完整演奏《国庆好日子》，感受乐曲的曲风特色及音乐性质。

师引导幼儿共同小结：这首《国庆好日子》它是一首特别喧闹、欢快的曲子。

3、再次观赏，引导幼儿了解演奏《国庆好日子》的乐器名称，体会其音色特征，进一步感受乐曲的音乐性质。

（1）幼儿观赏音乐

要求：①你看到哪些乐器在演奏呢？

②这些乐器是怎么演奏的，听起来感觉怎么样？

（2）幼儿自由探究

要求：①想知道什么，大胆请教爷爷奶奶。

②爱惜乐器。

（3）共享探究成果

①你看到的乐器听起来感觉怎么样？它叫什么名字？

②它是怎么发出声音的呢？

4、观赏音乐，再次完整感知乐曲中全部乐器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作协作演奏的重要性。

师小结：这首好听的南音就是由爷爷奶奶手中这么多的乐器，相互协作共同的演奏出来的，就像小朋友一样，假如大家都表现好了，我们班就是最棒、最历害的。

5、鼓舞幼儿用自己喜爱的方式表达这首喜庆、喧闹的《国庆好日子》。

引导幼儿尝试演奏自己喜爱的乐器（请爷爷奶奶教），启发幼儿表演舞狮、跳舞等。

6、活动延长

在表演区投放南音的乐曲，引导幼儿连续感受南音的曲风特色，鼓舞幼儿在舞台上表演，以激发幼儿表现音乐的士气和兴趣。

分析与反思：

在本次活动中，我通过丰富多样的活动，操作性强的乐器，以及南音演奏队等来激发幼儿参加活动的乐观性，帮忙幼儿更形象、直观、真实地学习观赏南音《国庆好日子》，感受家乡浓郁的民间音乐文化，从而培育幼儿爱家乡的情感。

在活动中，面对真实的演奏场面，幼儿更加仔细宁静地倾听音乐，能较好地用“欢快、喧闹、悠扬、快乐”等词来表现音乐性质、语言较丰富；在倾听过程中，孩子们的举手投足及脸上洋溢的表情，流露出了孩子们对民间音乐曲风特色的感受，对音乐性质的理解。在探究感知演奏《国庆好日子》乐器这个环节当中，幼儿参与活动的乐观性显得更为高涨，当问题“《国庆好日子》由哪些乐器演奏呢？……”一抛出，孩子们就急迫想告知我答案，对于孩子们的求知欲望，我顺势引导教给孩子们一些沟通的技能，让幼儿自己主动去发觉、尝试，与爷爷奶奶沟通，查找自己想知道的答案。在活动当中孩子们是欢乐的、主动的，也很自然地在自觉与不自觉当中把握乐器的名称、演奏方式、音色等相关学问，孩子们也在已有的学问上得到不断深化与提升。

在南音观赏活动课中，我感受颇深的是：要留心观看，发觉来自幼儿所喜爱和感兴趣的的活动内容，幼儿所表现出来的学习乐观性和主动性是我们难以想象的，这时候幼儿的潜能得到真正的挖掘。

《庆国庆》小班语言教案13

活动目标：

1．引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发喜爱祖国的情感。

2．运用已把握的电脑技能（组合图形和刷子），引导幼儿发挥想象，创作绘画。

3．培育幼儿制造想象力量。

活动预备：

课件、人手一台电脑、投影仪、白板

活动过程：

一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的节日。

1．小朋友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢？

2．哦！做了这么多事呀！那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢？

3．那国庆节又是谁的节日呢？

4．小朋友说得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢？

5．创意真不错，教师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一看。

二、教师出示范画，引导幼儿观赏并说出绘画时所使用的工具。

介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的喷枪工具谁来说说看，你在这副画中看到了什么？（我看到了烟花）

1．哦！那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢？（喷枪）

2．说得真不错，谁上来操作一下呢？

3．小朋友，可要看好了，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中自己喜爱的颜色，再在画图板中进展点击，看，烟花就这么消失了，看多美呀！

介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的直线和矩形

1．除了他看到的烟花，小朋友，你还看到了什么呢？（我看到国旗）

2．那国旗又是使用的什么工具呢？谁来说一说。

3．我请一个小朋友到教师这边绘画一下国旗，看她画的对不对？

4．小朋友们，认真看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画出国旗的旗面，最终在选中油漆桶，对国旗添加颜色。

介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具

1．小朋友，在看看，你又看到了谁？（我看到了小朋友）

2．小朋友，认真看教师，是使用的什么工具画的。（教师示范绘画）

3．看清晰的小朋友说一说是使用什么工具？（刷子）

4．原来，刷子本事真大，能画出这么多美丽的图画呢!

三、幼儿创作绘画庆国庆的画。

谁来说一说，你想在画图板中画些什么？（气球、花朵等）那待会，就请小朋友与画图板一起绘画出喧闹的场景，这样，祖国妈妈看到了肯定很快乐的。那现在，小朋友可以动手绘画了！