初中信息技术教学计划设计-

本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可内页可以依据需求调整合适字体及大小--学校信息技术教学方案设计(共1页)PAGEPAGE17学校信息技术教学方案设计学校信息技术教学方案设计【范文一：学校信息技术教学方案】本学期，我担当七八班级两个班信息技术教学。我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作认真学习，深化争辩教法。以下是我在本学期的教学状况规划。一、思想生疏。在这一个学期里，思想上严于律己，宠爱党的教育事业。思想生疏进步提高。二、教学工作。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是认真争辩书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。作为一名新的学校信息技术的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做要认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除留意争辩教材，把握好基础、重点难点外，还接受多媒体多样形式教学。通过培育同学学习信息技术的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。认真制定方案，认真备课和的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以热忱、轻实良好的网络品德和高尚的人格。全面运用信息教学设施，实现教育教学信息化140到合理应用，让更多的同学在更好的环境里学习信息技术。2、多媒体教学工作有序开展即丰富了课堂内容又提高了同学学习乐观性，开拓了同学求知范围。三、今后的努力方向：1、连续加强信息化教育教学，不断提高老师自身修养，紧跟时代进展步伐，与时俱进的进行多媒体教学工作。2、增加计算机课外活动，对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的生疏上有更大进步。3、连续使各学科老师在多媒体课件制作上参与培训，提高老师在多媒体教学原有的基础上有更大的进步。4、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力，将同学对计算机的爱好尽量向学习上转移。5、在下一学期争取在现有的基础上有所提高，多组织一些计算机教学和培训活动，使老师和同学们在工作、学习上进展他们的特长，连续把信息技术有效利用。其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我校肩负的神圣历史使命。【范文二：学校信息技术教学方案】，制定本学期的信息技术教学方案。一、上一学期信息技术教学回顾：2231422315作。3630综合复习演练，七班级教材的系统复习。二、同学基本状况七班级全体同学，通过第一学期的学习，同学对信息技术学习方法有了肯定的生疏，养成了一些良好的学习习惯。但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作生疏；同学对本学科的学习乐观性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新颖。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打玩耍、上网谈天。所以，同学对计算机的生疏还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。八班级同学，通过第一学期的学习，同学对信息技术的学习有了较紧迫的生疏，学习态度和学习习惯有好转。但多数同学照旧不会主动准时地复习巩固功课，不少同学家长对同学使用电脑管理的严，尤其是学习好点的同学，家长很少让他们接触电脑。所以教学效果也不抱负。10感受到了认真复习的紧迫感，因此第一学期的学习效率比七八班级的同学强很多。不少同学学得较认真，刻苦。三、教材分析在其次学期，学校信息技术教材使用的版本仍是：北京理工大出版社出版的《信息技术》。七班级的教材将支配学习wordflash点是wordflash学问点：word模块有“编辑word文档，字符和段落格式的设置，其他格式设置，图文混排，表格的设置与美化，页眉页脚，页面设置与打印等”；flash基础模块有“动画的概念与Flash，Flash绘图，逐帧动画，外形补间动画，补间动画，沿特定路径运动的动画，遮罩动画”等。八班级教材将支配学习PowerPoint基础模块；多媒体信息处理基础模块（Photoshop与goldware）；网页制作模块。重点是PowerPoint基础模块，难点是Photoshop基础模块的教学。学问点：PowerPoint多媒体，设置幻灯片背景与内容格式，设置动画效果，设置页眉和页脚和打印，使用超链接和动作按钮，使用母版等”；多媒体信息处理基础模块有“Photoshopgoldware格式，设置超链接，插入图片，规划网页布局”等。九班级的复习将支配学习：多媒体信息处理基础模块（Photoshop与goldware）；网页制作模块。重点是powerpoint础模块，难点是photoshop四、指导思想：依据《ft西省初级中学信息技术课程教学指导意见（试行）》和学校工作方案，以及同学的具体状况，明确中学信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。五、教学目标：总目标是培育同学的信息素养。学校阶段信息技术课程的教学目标可以归纳为以下三个方面：（一）学问与技能1、了解信息的特征和概念，了解信息技术的进展及应用。2、把握计算机软硬件基础学问，了解计算机系统的工作原理，娴熟把握计算机系统的基本操作。3理、表达与沟通信息。（二）过程与方法4能通过问题分析初步确定信息需求。5其他学科学习、完成信息作品等。6、能运用适当的工具和方式呈现信息、发表观点，沟通思想、开展合作。7`基本思想方法。（三）情感态度与价值观8、激发和保持对信息技术的求知欲，形成乐观主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。9、能正确地生疏到信息技术对社会进展、科学进步、日常生活与学习的影响，养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。10、形成良好的信息活动行为习惯，能够遵守与信息技术活动相关的法律法规与伦理道德规范，健康地、安全地、负责任地使用信息技术。法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合培育和协调发。六、教学措施本学期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向同学介绍学问。3个“活”字、落实一个“学”字（为同学服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导同学进行思维训练和认知力量训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进同学学以致用、创新实践）。一、指导思想依据学校工作方案和中学信息技术《课程指导意见》以及同学的具体状况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、同学基本状况分析本方案针对学校二班级全体同学，通过初一的学习，同学对计算机的基本操作、办公软件和图像处理软件有了肯定了解和把握，但一周一节课的学习，同学对所学学问遗忘率还是比较高的。老师要在之后的学习中不断帮同学进行复习和补充。三、教材分析本册内容共分为四章，分别为数字化声音、数字化音频、电脑动画初步和电脑动画精彩实例（其中第四部分为选修内容）。本教材留意突出对信息技术应用力量的培育和对技术价值生疏的提升，同学学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关学问与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习力量、动手与实践力量以及思想品德等方面。四、教学目标1、能选择适当的工具，播放各种数字化声音文件。2、使用录音机软件录制数字化声音。3、对声音进行数字化编辑。4、了解常见的视频文件类型。5、播放不同类型的视频文件。6、了解使用电脑动化软件制作动画的优势。7、利用电脑动画软件高效率地制作动画。8、把握几种典型动画应用的设计风格。五、教学措施种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。六、电子备课室管理子档案管理工作。七、自我研修作为老师除了应当上好课，管理好同学，我觉得更应当不断的充实自己，多读书，多学习，所以本学期我将在自我研修方面多下功夫。做到利用业余时间读一些比较好的教育教学书籍，提高自己的教育教学水平。同时还要不断加强自己的专业素养，方案开发一些服务于教学、帮助于教育管理的软件及应用，如：课堂随机点名器、校内网络工具箱、网页版的计算机使用记录登记系统等，这样既可以便利我们的日常工作，又能够提高自身的力量水平。好学校领导交给的各项任务的同时，又能够利用业余时间充实自己，服务教育教学，为祖国的教育做出自己的一份贡献！【范文四：初级中学信息技术教学方案】进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快进展、提高质如下：一、做好我校信息技术课的教学工作。信息技术的进展必将带来教育思想、理念、模式、内容、方法上的转变，我们应当充分生疏到以信息化促进教育现代化、大力加强信息技术与学科整合，提高信息技术在教育领域中的应用，是将来教育进展的必定趋势。为此，我们将在领导组织上、物质条件上作好充分预备，对全校信息化工作进行统筹规划，切实加强领导，明确任务、落实责任。切实发挥电教科在管理、组织、协调、领导上的作用，形成齐抓共管、大力推动的局面。依据市教育局在全市学校三班级至初二班级开设信息技术课的要求，我校将连续巩固上学期的信息技术课的教学成果，学校要开足、开好信息技术课程。从资金、人力、时间上为学校信息技术课程的教科研开设绿色通道。二、连续加强信息技术学科教学的争辩。1、连续在全校信息技术老师中开展学习教育理论活动，加强信息技术老师业务学问的培训，提高我校信息技术老师整体素养与信息化水平。本学期我校将利用教研活动时间重点做好老师的培训工作，连续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，老师之间相互沟通教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探究开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥心情，探究理论与实践相结合的有效途径和方法。2、进一步加强教学争辩，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效——沟通”的过程开展教研。3、乐观探究网上教研活动新模式，利用信息技术老师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，准时总结推广，带动全校其它学科老师开展网上教研，推动我校的信息技术应用。确立试验学校老师，制定试验教学方案及实施措施。4、抓好信息技术教学质量检测依据课改新理念，提倡信息技术课建立促进同学全面进展的评价体系。评价不仅要关注同学的学业成果，而且要发觉和进展同学多方面的潜能，了解同学进展中的需求，挂念同学生疏自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进同学在原有水平上的进展。对同学学习进行多元化评价，激励同学进展特长，在使同学学会信息技术基础学问的同时，培育和进展同学的创新精神和实践力量，以及猎取学问的力量。在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对同学的学习学问和把握状况进行检测，老师组织同学各单元小测试，学期期末集中检测同学学习状况，在此基础上准时总结阅历教训，改进教学方法。5、做好同学上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动统一支配，老师要明确网络考试的意义，学校要乐观协作这项工作，提前做好各项预备。要下大力气抓好同学的电脑作品制作和程序设计竞赛工作，在全校师生乐观参与的基础上，定期对骨干同学作品进行指导。学校要成立信息技术课外爱好小组，并做到“三定”：定同学、定活动时间、定活动内容，信息技术老师要乐观借用外部力气，发挥其他学科老师的优势，努力提高我校同学的竞争力量与水平，争取在市竞赛中获得好成果。三、加强信息技术在教学中应用的争辩，推动信息技术于学科的整合。协作基础教育课程改革，连续开展课题争辩，除推出一批优秀的教学课例外，重点争辩在网络环境下，如何将同学引入到同学学的过程，如何转变同学学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。乐观探究网络环境下的计算机备课，鼓舞学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课。四、加大老师计算机和同学信息技术辅导培训力度，使同学和老师信息技术水平得到提高动、集体备课中不仅要对学科学问进行争辩，更要增加学科与信息技术整合内容，每个老师都要制做课件，供全体老师进行研讨交流，形成信息技术应用和争辩的良好氛围；训。培训以信息技术与学科整合的内容为主，向老师