夏令营课程先体验的另一种表达

夏令营课程先体验的另一种表达=1夏令营课程先体验的另一种表达「篇一」1=今天，是我们夏令营的第三天。前三天我们在艰苦训练，非常苦，也非常累，但是，一想到今天要去教室里做航模，我们不再苦累了，反而高兴地一蹦三尺高。天刚亮，我们尊敬的戴教官吹起响亮的哨子，把我们从甜美的梦乡里叫醒了。我们迅速洗漱完毕，组好队伍，快步走到教室。老师把材料发下来，我们就开始组装了。首先，我拿着模型的甲板，找出船身，小心翼翼地把船身卡在甲板下，又把栏杆下面凹凸的地方插进甲板最外边，老师让我们注意，一定要对号入座，号码要和相应的号码拼在一起，这样才能正确地把整个模型拼好。接着，我在盒子里把小飞机全部都找出来，把他们组装好，放在一边。最后，我把房子又“建”了起来，插在甲板上哎呀，由于我太粗心，把房子弄散了，呜呜，又要重拼了在接下来的时间，我更加小心翼翼。一个多小时过去了，“哇，我的模型终于拼好了！”我高兴地欢呼着，老师也为我鼓掌庆贺。啊，我感觉我现在仿佛已站在了模型上，向着大海航行虽然在组装过程中，我出了一点差错，但我总结了一个经验：凡事一定要认真，还要不怕失败，要勇于面对困难，才能达到成功的彼岸。夏令营课程先体验的另一种表达「篇二」一、夏令营成员基本情况简述参加锡山区第四届爱心夏令营活动的男生占57%，女生占43%,参加的男生比女生相对多一点。由表可知，参加夏令营的同学年龄分布较广，从9到21岁均有。而13岁的占的最多，16、18、19、20占的最少。总的来说，覆盖到青少年每个年龄层次。二、夏令营基本情况概述对于夏令营的想法对于此次夏令营，63.6%的学生表示非常想参加，从中获益;34.1%的学生表示没有什么想法，反正闲着也没就参加吧。还有2.3%的学生表示不太想参加，但是有别的叔叔阿姨动员他们参加。总的来说还是愿意参加的人占大多数。参加此次夏令营后，有66%的学生表示喜欢这次活动，并从中受益;34%的学生表示活动一般，有时有趣有时没有意思。总体而言大部分学生还是比较喜欢这次活动的。三、 对夏令营的希望大家对夏令营的希望中，希望与大学生面对面交流的和才艺展示的所占比例最大，有38%和37%;而希望夏令营有个专业和发展前景介绍的、参观名校企业和有知识讲座的紧跟其后，占34%、33%和36%;在其中大家希望有影视欣赏、生活技能培训的旗鼓相当，都是25%;而希望有趣味竞技游戏和越野训练的比较少，占10%和15%。四、 满意度反馈总体满意度：对于这次夏令营活动，绝大多数都是满意的，其中非常满意占62%，基本满意占30%,一般的占6%,对这次夏令营活动不满意的极少占2%;可以得出，这次夏令营满意度很高，大家都很满意。活动时间满意度在这次活动中，对时间安排有93.1%的小朋友觉得满意，其中，63.6%的小朋友非常满意，29.5%基本满意;而觉得一般的占4.5%,2.3%的小朋友觉得不满意，时间安排还有待加强。人员安排满意度在这次夏令营活动中，95.4%的小朋友对人员安排觉得满意，其中79.5%的小朋友觉得非常满意，15.9%的小朋友觉得基本满意;在夏令营人员安排中，4.5%的小朋友觉得一般。可以看出，对于人员安排，小朋友还是很满意的。活动设计满意度在这次夏令营活动中，97.7%的'小朋友对活动安排觉得满意，其中63.6%的小朋友觉得非常满意，34.1%的小朋友觉得基本满意;在夏令营人员安排中，2.3%的小朋友觉得一般。可以看出，对于活动设计，小朋友还是很满意的。伙食的满意度在这次夏令营活动中，84.1%的小朋友对伙食觉得满意，其中52.3%的小朋友觉得非常满意，31.8%的小朋友觉得基本满意;在夏令伙食中，13.6%的小朋友觉得一般，而2.3%的小朋友觉得不满意;可以看出，对于伙食，小朋友还是比较满意的。五、 你结识了新朋友吗？这次夏令营中，有94.1%的小朋友表示结识了新朋友，而且玩得很好；15.9%的小朋友表示还不太熟悉，没有过多的交流。总体而言，这次夏令营活动很多小朋友都交到了好朋友，都玩得很开心。六、 参加夏令营活动，家人支持吗？有84.1%的学生的家人很支持他们的参加此次夏令营活动，还有15.9%的比较支持他们参加夏令营活动。由此可知，这次夏令营活动得到了学生家人的支持七、 和志愿者在一起的时候，您的感受？和志愿者在一起的时候，有84.1%的学生表示感觉不错，和他们很聊得来，给了他们不少帮助。还有15.9%的表示感觉一般，能做基本的交流。因此，学生和志愿者的交流比较好。八、你参加夏令营活动的收获是什么?对于此次夏令营的收货，有22.7%的学生觉得很好玩很开心;有27.3%的学生认为挑战了自己，提升了自信;有25%的学生认为开阔了眼界，增长了见识;还有22.7%的学生觉得交到了好朋友;还有2.3%的学生有其他的感受。由此可见，同学们的收获还是很丰富的。九、下次有机会，你还愿意参加夏令营活动吗？有71%的学生表示非常愿意再次参加，还有27%的要视情况而定，有2%表示不愿意参加。十、夏令营活动感受和建议：1、 很开心，充实了自己2、 走路走的太累了，伙食、住宿好一些3、 拉大交友圈，很有意义4、 觉得每个人都很有爱心，乐于助人，让我很受5、 挑战了自己，开阔了视野，增长了见识6、 虽然很累但收获很多，确实交到了很多朋友7、 这次不太好，希望去北京黑龙江避暑8、 需要精神上的帮助9、 学会助人精神和团队精神10、结交了新朋友，对于内向的我来说是一种很大突破11、希望夏令营活动时间长一点夏令营课程先体验的另一种表达「篇三」【活动基本信息】活动时间：第一期7月19日一7月26日，第二期7月26日一8月2日，第三期8月2日一8月9日（暂定3期）活动地点：四清湖山水农庄报名对象：9-12岁有篮球、游泳兴趣爱好且有一定基础的小帅哥报名须知：网上预报名（关注春苗书屋微信公众号cmsw0735）一＞面试（面试时间地点待定）一＞确定为营员，并在网上公布一＞交纳活动费一参加夏令营【活动收费】1500元/人/期，服务包括：郴州到营地的往返交通费（选择具备专业资质的车队及司机），全程入住超四星级宾馆（两床一房、独立卫生间、空调），行程内所有用餐（含结营仪式时的家长用餐），运动服夏装2套，行程内所有教练、指导员教学及服务费用，旅游意外保险等其他杂费，篮球、皮划艇、团队游戏等需添置的设备设施费用。【课程安排】7：00—7：30起床，洗漱，叠被子，整理内务7：30—8：00吃早餐，活动准备8：00—10：00游泳10：00—12：00水上皮划艇运动12：00—13：00中餐及休息13：00—14：30午觉或自主阅读14：30—16：00团队拓展游戏、趣味运动、生存训练及自救互救训练等16：00—18：00篮球18：00—19：30洗澡、洗衣，晚餐及休息

19：30-21：00分享交流会、集体歌舞、团队游戏、快乐影院等21：00以后就寝，22：00之后必须保持安静，晚上禁止任何外出活动夏令营期间，还将开展野营，野餐，烧烤，露天影院，远足，春苗版“奔跑吧，宝贝”等活动！【活动亮点】训练场馆均为专业场地，为活动提供基础性保障；活动全程由专业老师进行教学，更安全、更专业！所有营员年龄相接近，依据营员的年龄特点设计课程具体实施方案，寓教于乐，让营员们得到迅速成长。全程实施小组化、团队化建设及管理，每8个营员一个小组，配备一位专业老师，老师全程与营员同吃、同住、同行、同练、同聊、同成长，另外还配有专门的生活老师，对孩子的衣、食、住、行、健康、情绪予以记录、指导。入住条件为超四星级的宾馆双人房，所有设备设备俱全（虽有点不附合春苗的理念、要求，但没办法，不过电视、电脑、电话我们都会好好地收藏起来）。一日三餐均为健康、科学、营养、均衡的套餐。夏令营中穿插团队拓展游戏、趣味运动、野外生存训练，全面提升孩子的综合素质能力。在官方网站、微信平台每天更新“每日资讯”“每日相册”“每日食谱”“每日健康资讯”，让家长实时、全面了解孩子动态。结营时邀请家长全程参与、体验孩子的课程（篮球比赛、皮划艇比赛、亲子游戏），分享孩子的成长，收获亲子情感。夏令营课程先体验的另一种表达「篇四」1=夏令营课程先体验的另一种表达「篇四」1=大学生暑假支教夏令营活动方案漫漫长假，你是否有十一番事业的冲动？加入我们行列吧，为社会多做公益事业是很开心的事情，别忘了，哪里的孩子需要你！一、 活动时间：20xx年7月8日-8月3日（暂定，会根据学校最终确定的考试放假时间进行微调，开始时间预计前后浮动三天左右）二、 活动地点：四川省西昌市平川镇麦地村麦地小学【山区学校介绍】麦地小学位于四川省西昌市盐源县平川镇金河乡麦地村。当地是山区，麦地村可以说是位于山脚下。麦地小学只有一二年级，由于教师资源匮乏三年级以上的学生均去村外就读。学校是土房子有两所房子用于教学，学校比较小，有30多孩子，在校的一年级有将近20个，二年级有15个。当地居民主要是彝族说的也主要是彝族语言。三、 活动主题：走进麦地，播种阳光四、 活动设计安排：（一） 20xx年7月8日----队员集合于成都出发至学校。（二） 20xx年7月9日至10日：队员交流，熟悉当地环境1、 队员之间彼此熟悉和交流，队员自我介绍，交流个人支教行动初衷以及对公益活动的看法，以及团队协作、志愿者精神与服务、青年人成长与公益行动。2、 与当地村民交流，熟悉当地社会与生活环境。（三） 7月11日----xx日夏令营活动准备1、全部队员教案试讲，教学讨论交流准备会2、 走访宣传，进行暑假学生招募3、 课表制定、兴趣课分班（四） 7月13日----8月2日夏令营活动时间上午文化课，下午为兴趣课时间：7月13日一8月1日（了解学生状况，发现学生存在问题，夯实基础，及时解决学生学习及心理上的困惑，挖掘学生潜能，关注后进生，树立学生自信心）1、 了解学生情况，发现普遍存在问题，发现各班在家境、心理、学业方面明显优于或差于其他人的学生;与对参与寒假活动的学生进行密切关注，总结上一期支教的得失，并在今后支教中得以改善。2、 积极引导学生养成良好学习习惯，夯实基础；引导学生发展兴趣，拓宽知识面。3、帮助学生巩固之前所学内容，保证效果，同时准备汇报演出。8月2日上午：文艺联欢；下午：活动总结分享（五） 8月3日离开学校，返回成都五、活动意义：1、 培养学生独立自主地完成暑假作业的能力，讲解相关学习技巧，帮助学生养成良好的学习习惯和思维方式；2、 培养学生的兴趣爱好，挖掘学生的潜能，并树立他们的自信心和乐观的生活态度；3、 指导学生进行课外实践活动，培养学生全面综合素质；4、 通过志愿者实地考察走访当地学生的家庭，了解其经济状况和在校期间表现，为进一步在当地开展工作奠定基础。夏令营课程先体验的另一种表达「篇五」一、 夏令营的宗旨和目的教给孩子一套学习、记忆的方法。在体验教学中，培养孩子感恩的心态和树立强大的自信。让孩子在快乐中，拥有一次非凡而难忘的智慧成长。二、 夏令营活动宣传方案1、 电视台宣传。根据当地电视台状况，选取适宜的电视台合作。宣传重点是本次夏令营的特色，除强调给孩子带来乐趣和成长的同时，还应注意广告宣传中要抓住父母的心，让父母觉得这正是他们孩子成长需要培养的。宣传方式能够透过广告片的制作或者是透过游字。广告制作能够外包给广告公司，游字费用较低但效果不是很突出。最好是和电视台联动，部分电视台也愿意制作一期夏令营的活动，这样电视台负责宣传，本机构负责组织活动，报名能够透过电视台和直接到本机构报名。设置人数档次，若电视台宣传低于xx人，本机构将不负任何费用，人数在某一档次，电视台提成利润的xxx,人数在xxx电视台提成利润的xxx。让电视台有动力去宣传第二种方式，支付适当的广告费，并允许电视台制作节目，另外给电视台必须的名额免费参加，限于电视台工作人员的子女。名额的设置根据报名人数的必须比例，报名人数多，给电视台名额也多。或是直接透过基本广告费用加上电视台报名人数支付必须的奖励。2、 报纸合作：选取当地有影响力的报纸，前期透过每周一次的报广宣传和软文宣传。在活动报名阶段，加大广告投入次数。在活动报名截止前10天，能够多用几个版面进行宣传。合作方式能够直接支付广告费，或是和报纸进行有奖活动，比方说在报社报名，每第十名报名者能够减免一半的活动费用。透过给必须名额到报社作为回报3、 乡镇宣传：乡镇有超多的留守孩子，暑假孩子父母不明白如何安排。能够招聘部分兼职人员，在部分乡镇广场透过帐篷和宣传单页，X展架的形势进行为期几天的现场直接报名。兼职人员的费用直接支付就好了，鼓励用心性能够给报名人数多的团队适当的奖金作为激励4、 和社区合作：选取一些比较大的社区，和社区合作。社区帮忙或允许进入宣传，给社区必须的报名优惠。5、 和学校进行合作：学校缺乏户外教学的条件，能够透过带给户外教学的帮忙，或透过赠送名额给