江苏版历史高考总复习第二单元统一多民族国家的建立和巩固-秦汉（试题练）教学讲练

高中历史总复习PAGEPAGE33路在脚下，勇往直前，就会看到成功。第二单元统一多民族国家的建立和巩固——秦汉时空定位【阶段特征】秦汉时期(公元前221—220年),是大一统国家的初建和巩固时期,中华文明基本定型。政治方面大一统的建立和巩固。秦朝建立了统一的专制主义中央集权政权。其政治上表现为在中央确立皇帝制度和三公九卿制,在地方推行郡县制。汉初在地方上实行郡国并行制,后期中央集权受到威胁;汉景帝平定“七国之乱”,收夺王国支郡;汉武帝实行推恩令,消除了王国的威胁,巩固了中央集权经济方面小农经济继续发展,重农抑商政策进一步强化。秦朝赋税沉重,汉初休养生息,农业恢复,工商业得到发展,但汉武帝为反击匈奴大力加强对经济的全面管控,强化重农抑商政策,大量劳动力回归土地,农业得到进一步发展思想文化方面加强思想的统一。秦朝焚书坑儒,以法家思想作为国家统治思想,实行思想专制;汉初奉行黄老思想,但到汉武帝时,采取董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,使儒学成为官方正统思想【考情探究】5年考情备考策略考题分布考查角度考情综述2019江苏单科,2,3分郡国并行制近几年考题对本单元的考查主要集中在汉代政治制度发展的特点、汉代经济和史学素养等方面。随着新课程改革强调立德树人,倡导“四个自信”的推进,未来高考的考查重点还会集中在大一统国家的巩固、制度自信、文化自信等相关内容上,只是采取不同的试题情境而已(1)抓住秦汉时期的时代特点——大一统,从政治的大一统、思想文化的大一统等角度对本单元知识进行归纳整理(2)秦汉政治是相似的,但是,秦汉的经济和文化却差异很大,学习中注意归纳这些差异形成的原因和影响,并总结经验教训,形成正确的价值趋向2019江苏单科,21(2),3分科技成就2018江苏单科,2,3分汉代选官制度2017江苏单科,2,3分汉代中央集权强化2016江苏单科,2,3分史学研究方法2016江苏单科,3,3分灌溉工具2016江苏单科,21,12分汉代商业政策2015江苏单科,2,3分史学素养2015江苏单科,3,3分汉赋的概念必备知识篇固本夯基【考点集训】考点一君主专制中央集权制度的建立及巩固1.东汉卫宏《汉旧仪》载:“周以上千八百诸侯,其长伯为君,次仲、叔、季为卿大夫,支属为士、庶子,皆世官位。至秦始皇帝,灭诸侯为郡县,不世官。”材料体现的周代政治制度的特征不包括()A.分封制与宗法制相结合 B.以血缘关系为纽带C.形成较为森严的等级制 D.形成大一统的格局答案D2.钱穆先生指出“中国版图的恢廓,盖自秦时已奠其规模。近世言秦政,率斥其专制。然按实而论,秦人初创中国统一之新局,其所努力,亦均为当时事势所需,实未可一一深非也”。这一统一的变局还体现出()A.从血缘世袭到宗法世袭 B.从宗法封建到帝制集权C.从世袭政治到官僚政治 D.从礼乐治理到法律治理答案B3.御史一职早在战国时期就已经出现,其职能主要是掌管国王身边之事务,自秦朝开始,御史专门作为监察性质的官职,负责监察朝廷、诸侯、官吏。东汉光武时,御史中丞在朝会时专席独立而坐,其他官员则是站着讲话的。材料反映了()A.我国古代监察制度的异变 B.皇帝权力日趋衰落C.古代监察官员位卑权重 D.皇权不断加强的趋势答案D4.谈到西汉的政权建设,史家常以“汉承秦制”作论。下列项中能体现该论断的是()A.皇帝制与郡县制 B.郡县制与刺史制C.皇帝制与封国制 D.丞相制与刺史制答案A5.(节选)在中国古代政治体制中,宰相制度居于核心地位,是连结政治制度各部分的中心环节。在很长一段历史时期,君主专制的演变伴随着宰相权力的变化。阅读下列材料:材料一自秦至汉,丞相职责无所不统,无所不包,上自天时,下至人事,都是其职权范围。其具体职责包括:选用官吏、劾案百官、执行诛罚……这一切大体可归纳为两个方面,一是用人,二是决策,这就把国家政务中两个最重要的方面包揽了。请回答:(1)据材料一并结合所学知识,概括丞相制度的设立对皇权的影响。为了限制丞相权力,秦朝是如何设置中央官制的?(3分)答案(1)影响:协助皇帝处理政事,减轻皇帝负担;职责无所不统,影响皇权专制。(2分)中央官制:设御史大夫,监察百官。(1分)考点二秦汉时期的农业、手工业、商业和主要经济政策6.右图是陕西米脂出土的东汉牛耕画像石拓片。此图可以用来说明当时()A.个体农户的生活比较富足B.精耕细作农业技术的成熟C.二牛一人犁耕法已经使用D.大地主田庄上的生产情形答案C7.从汉代画像砖上,可以看到农民使用的农具有长柄弯锄、板状锄等;此外涉及田间管理、捡拾牲畜粪肥的场景也很多。这可以用来佐证当时()A.精耕细作农业的发展 B.耕作方式明显进步C.农耕经济已普及全国 D.农业生产经验丰富答案A8.班固《汉书·张安世传》载:“安世尊为公侯,食邑万户,然身衣弋绨,夫人自纺绩,家童七百人,皆有手技作事,内治产业,累积纤微,是以能殖其货,富于大将军光。”材料反映了当时()A.贵族官僚开始经营工商业 B.已经出现雇佣关系C.工商业者的社会地位提高 D.私营作坊颇具规模答案D9.古诗有云:“岂料山中有遗宝,磊落如万车炭(煤)……为君铸作百链刀,要斩长鲸为万段。”中国古代以煤作为燃料冶铁开始于()A.战国 B.西汉 C.南北朝 D.北宋答案B10.《三国志》载:“旧时冶作马排,每一熟石用马百匹;更作人排,又费功力;暨(人名)乃因长流为水排,计其利益,三倍于前。在职七年,器用充实。”材料中所述发明()A.代表古代冶金技术的新发展B.是古代灌溉工具的重大创新C.表明古代冶金材料的新创造D.是古代农用动力的一次革命答案A11.秦朝“颛川泽之利,管山林之饶”,对关乎国计民生的工商业实行垄断经营。汉初,“开关梁,弛山泽之禁”,任民经营盐铁,形成官府与私人均可经营的局面。汉初政策的变化()A.是为了改善中央与地方的关系B.有利于缓和社会矛盾C.致力于增加政府财政收入D.属于社会财富再分配答案B考点三汉代儒学和秦汉时期的科技与文学艺术12.儒学成为官学是由哪位思想家的主张直接促成的()A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.朱熹答案C13.公羊学派是研究《春秋》的一个重要学派。汉武帝要加强权威,他们就从《春秋》中发现了“大一统”;汉武帝要抗击匈奴,他们就从《春秋》中释义“尊王攘夷”;汉武帝要改变汉初以来的政策,他们就讲《春秋》中有“新王必改制”的说法。公羊学派的行为实际上反映了()A.孔子著作遭受学者曲解 B.无为而治成为指导思想C.法家学派占据统治地位 D.现实政治影响儒学发展答案D14.萧公权说:“董子虽以言灾异下吏,然观《汉书》‘天文’‘五行’两志所述,足知‘天人相与’已成为西京之显学,而仲舒乃其重要之大师。抑吾人当注意,董子言天人,其意实重革命而轻受命,详灾异而略祯祥。”他认为该学说()A.遭到了封建士大夫的批判 B.迎合君主谋取权位的需要C.限制君权以防止专制弊端 D.鼓吹革命推动反专制斗争答案C15.东汉光武帝为更换太子而颁布的诏书中,即先引《春秋》,然后说:“《春秋》之义,立子以贵。东海王阳,皇后之子,宜承大统。皇太子疆,崇执谦退,愿备藩国。父子之情,重久违之。其以疆为东海王,立阳为皇太子,改名庄。”这表明儒学在当时()A.开始成为国家的正统学说B.适应统治需要成为官方哲学C.作为政府选官制度的标准D.成为封建君主政治利用的工具答案D16.在文学发展的历程中,有类作品形式上是“楚辞”式的,去掉了所有的特殊方言;内容上是“诗经”式的,内涵却在扩大;句式上,每句字数没有限制,不严格地押韵,但确实有韵。下列作品符合该特征的是()A.《二京赋》 B.《将进酒》C.《雨霖铃》 D.《窦娥冤》答案A17.阅读下列材料:材料一凡以教化不立而万民不正也。……古之王者明于此,是故南面而治天下,莫不以教化为大务。立太学以教于国,设庠序(学校)以化于邑,渐民以仁,摩民以谊,节民以礼,故其刑罚甚轻而禁不犯者,教化行而习俗美也。——《汉书·董仲舒传》材料二五年春……置《五经》博士。……八月……征吏民有明当世之务、习先圣之术者。……诏曰:“详延天下方闻之士,咸荐诸朝。其令礼官劝学,讲议洽闻,举遗举礼,以为天下先。太常其议予博士弟子,崇乡党之化,以厉贤材焉。”丞相弘请为博士置弟子员,学者益广。——《汉书·武帝纪》请回答:(1)据材料一,概括董仲舒针对教化提出的具体主张。结合所学知识,分析董仲舒倡导教化的主要原因。(8分)(2)据材料二,概括汉武帝重视儒学的主要措施,分析其作用。(10分)答案(1)主张:办学校;教化人民仁、义、礼。原因:适应统治的需要;儒家重教化的传统;教化本身的功能。`(2)措施:设五经博士;起用儒学家参政;兴办学校,大力提倡儒学。作用:有利于巩固统治;初步建立了中央和地方的教育体系;儒学思想逐渐成为正统思想。应用创新篇知行合一【应用集训】1.走进历史博物馆,人们经常能看到说明书上画着一个“马”字,但齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的写法却很是不同,使人感到,如果不是秦始皇统一文字,方块儿字还不知道会裂变成几种古怪的文字呢!印象一旦形成,往往根深蒂固。然而有学者翻检史书注意到,战国时的外交活动非常频繁,纵横家们到处上书,谋求列国君主信用,却没有出现任何文字障碍的例子。研究战国七雄的文字,发现90%以上是一样的,秦统一文字的工作只是“罢其不与秦文合者”。这说明()A.治史之难,难在问题的发现与提出,难在观点的梳理与解读B.认识事物有一个摸索的过程,但材料无疑是历史研究的出发点C.对人们视为定论的说法,不可盲从,应当搜集原始材料去检验D.处理问题与史料的关系时,须杜绝先树观点,再找材料的做法答案C2.司马迁说:“居今之世,志古之道,所以自镜也,未必尽同。”下列选项中,与司马迁观点相符的是()A.历史可以重演,应当以史为鉴B.历史不会重演,不能以史为鉴C.一切历史都是当代史,无须学习古人D.历史事实情同而势异,不能照搬历史经验答案D3.河南安阳西高穴曹操墓和江西南昌刘贺墓都是近年来的重大考古发现。西高穴曹操(155—220年)墓海昏侯刘贺(公元前92—前59年)墓墓葬位置只符合部分文献记载(注:文献中关于曹操墓位置有多种记载)与文献记载一致墓葬形制和结构与当时王侯级墓类似符合汉代列侯墓的规制出土器物具有汉代特征具有典型的汉代风格出土器物上的文字“魏武王”(注:包括曹操在内,这一历史时期曾有三位“魏武王”)“刘贺”“海昏侯臣贺”目前学术界基本上一致认为海昏侯墓的墓主就是刘贺,但在西高穴墓的墓主是否为曹操这一问题上还存在争议。阅读上表,对比刘贺墓资料,说明西高穴墓墓主身份存在争议的原因。答案原因:与海昏侯墓有关的资料都没有引发争议,结合器物上的文字,完全可以证明其墓主为刘贺。西高穴墓出土器物的时代以及墓葬规制分别与曹操所处时代及其身份相符,但这一时期有三位“魏武王”,且文献中关于曹操墓的位置有多种记载。综合来看,虽然西高穴墓的墓主为曹操的可能性比较大,但相关资料说服力不如海昏侯刘贺墓,因此墓主的身份存在争议。4.阅读材料,完成下列要求。材料一臣请史官非秦记皆烧之非博士官所职天下敢有藏《诗》《书》百家语者悉诣守尉杂烧之有敢偶语《诗》《书》者弃市所不去者医药卜筮种树之书(1)以上材料为李斯向秦始皇提出的一则建议,请用“/”为材料断句。分析该建议实施后所产生的影响。材料二1975年湖北云梦睡虎地秦简出土。墓主人喜在《编年记》中记录了从秦昭王元年(公元前306年)到秦始皇三十年(公元前217年)秦国的大事件和自己的人生轨迹。现将喜所记录大事与汉代《史记》对照如下:《编年记》《史记》备注(昭王)四年,攻封陵《魏世家》(昭王四年)秦拔我……封陵战国时各诸侯国历法不同于秦,载夏正十月至十二月三个月内,秦已进入次年,所以发生在十月到十二月间的事件,秦要比用夏正历的国家多加一年五年,归蒲反《魏世家》(五年)秦予我蒲反七年,新城陷《秦本纪》(七年)拔新城廿年,攻安邑《秦本纪》(二十一年)“错攻魏河内,魏献安邑”卅九年,攻怀《魏世家》(魏安釐王)九年,秦拔我怀(较之《编年记》晚一年)四十七年,攻长平《赵世家》载赵括兵败长平,卒四十余万,秦尽坑之,均系于秦昭王四十八年五十年,攻邯郸《秦本纪》(五十年)秦围我邯郸,楚魏救我五十二年,王稽、张禄死《范雎蔡泽列传》(五十一年)王稽为河东守,与诸侯通,坐法诛(2)分别指出《编年记》和《史记》的史料类型。(3)对比分析《史记》与《编年记》的相关内容,你有什么发现?并加以说明。答案(1)参考答案如下:“臣请史官非秦记皆烧之/非博士官所职/天下敢有藏《诗》《书》百家语者/悉诣守尉杂烧之/有敢偶语《诗》《书》者弃市/所不去者/医药卜筮种树之书”影响:李斯建议秦始皇“焚书”,该措施的实施加强了思想的统一,巩固了专制主义中央集权;但也禁锢了思想,不利于思想的多元化发展。(2)实物史料和文献史料。(3)发现说明(可以从原因角度说明,也可以从史料价值角度说明)关于秦国的大事件,《史记》和《编年记》记录高度一致①秦距离汉代时间间隔不远,史料相对易得,且司马迁广泛搜集史料②秦朝焚书“非秦记皆烧之”,使有关秦的史料得到较好的保存③《编年记》可以佐证《史记》相关内容的准确性【五年高考】考点一君主专制中央集权制度的建立及巩固1.(2019江苏单科,2,3分)《史记》载:“汉定百年之间,亲属益疏,诸侯或骄奢……大者叛逆,小者不轨于法。”出现这种现象是由于汉初()A.实行察举制度 B.独尊儒家学说C.实行郡国并行制 D.全面推行郡县制答案C2.(2018江苏单科,2,3分)下图是山东省微山县两城镇出土的东汉“射爵射侯”画像石。图中树上有20多只雀和猴,树下两人持弓仰射。古代“雀”“爵”相通,“猴”“侯”同音。这类画像在汉代石刻中较为常见。这反映了当时人们()A.抑制王侯势力的政治诉求 B.追求显贵地位的价值取向C.关注自然和谐的生态理念 D.推崇尚武健身的社会风气答案B3.(2017江苏单科,2,3分)公元前113年,汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币,指定专门官吏负责铸造五铢钱,作为法定货币。这一举措()A.有利于加强中央集权 B.首次实现了国家统一C.加重了百姓赋税负担 D.空前强化了君主专制答案A4.(2015江苏单科,2,3分)据秦琅邪石刻,皇帝之土,西涉流沙,东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”,大禹“东渐于海,西被于流沙”,更有“纣之地,左东海,右流沙”。上述差异最能说明()A.《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇B.年代久远导致历史记述莫衷一是C.历史材料的运用首先要辨别真伪D.石刻与文献形成证据链印证历史答案C5(2019课标Ⅰ,25,4分)汉武帝时,朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮,称为“皮币”,定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时,必须购皮币用来置放礼物,而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法()A.加强了货币管理 B.确立了思想上的统一C.削弱了诸侯实力 D.实现了对地方的控制答案C6.(2017课标Ⅰ,25,4分)皇帝纪年公元纪年郡级政区汉高帝十二年前195年15郡汉文帝十六年前164年24郡汉景帝中六年前144年68郡、国汉武帝元封五年前106年108郡、国上表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知()A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化B.中央行政体制进行了调整C.朝廷解决边患的条件更加成熟D.王国控制的区域日益扩大答案C7.(2016课标Ⅲ,25,4分)东汉王充在《论衡》中说:“萧何入秦,收拾文书(国家档案文献),汉所以能制九州者,文书之力也。”其意在说明,西汉成功地实现对全国的统治,是因为汉初()A.实行了崇尚儒家的政策 B.继承了秦朝的基本制度C.未能充分发挥文书功能 D.官吏熟知秦朝典章制度答案B8.(2015天津文综,2,4分)秦汉时期设立了朝议制度,凡遇军国大事,皇帝往往“下其议”于群臣,议定的结果,通常由宰相领衔上奏,最后必须经皇帝裁决,方能施行。这一制度()A.表明军国大事最终由朝臣议定B.反映了皇权与相权的矛盾C.起到了限制、监督皇权的作用D.有利于皇帝决策时集思广益答案D9.(2015课标Ⅱ,25,4分)汉宣帝曾称:“与朕共治天下者,其唯良二千石(郡太守)乎!”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了()A.地方吏治是国家安定的重要因素B.中央集权与地方分权之间的矛盾C.汉代地方行政制度为后代所沿用D.历代帝王将汉宣帝作为治国榜样答案A10.(2015安徽文综,13,4分)河南尹田歆的外甥王谌,以知人出名。田歆对他说:“如今应推举六名孝廉,多有贵戚书信相命,又不好违背,我想自己选一位名士以报效国家,你助我求之。”这体现了()A.地方无选官权 B.选拔官吏以品评为主C.察举制的弊端 D.自上而下的选官方式答案C11.(2015上海单科,4,2分)在中央集权体制初创的秦朝,选用啬夫的是()A.太尉 B.皇帝 C.郡守、县令 D.丞相答案C考点二秦汉时期的农业、手工业、商业和主要经济政策12.(2016江苏单科,3,3分)《无锡道中赋水车》咏颂:“翻翻联联衔尾鸦,荦荦确确蜕骨蛇……天公不念老农泣,唤取阿香推雷车。”这里“水车”的使用()A.开启农具自动化的先河 B.提高了农田抗旱的能力C.标志着灌溉技术的成熟 D.使农业摆脱自然的束缚答案B13.(2016江苏单科,21,12分)历代王朝的商业政策蕴含着一以贯之的经济思想,也会因时代变化而作出调整。阅读下列材料:材料一汉文帝变“抑商”政策为“惠商”政策。下令“开关梁,弛山泽之禁”。这些措施实行后,出现了“富商大贾周游天下,交易之物莫不通,得其所欲”的隆盛局面。人民可以进入山泽自由樵采、捕捞,以补助生活。但文、景时期,抑商政策中之“市井之子孙亦不得仕宦为吏”的规定一直未取消。材料二在西汉中前期,出现了“用贫求富”的热潮。求富最有效的途径是经商。经商也有经商的学问,商人们把“求利”看做是人生的主要追求目标,有“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往”的说法。为了求利而总结的经验,有“夫用贫求富,农不如工,工不如商,刺绣文不如倚市门。此言末业贫者之资也”,还有“以末致财,用本守之”等。——以上材料摘编自张传玺《简明中国古代史》请回答:(1)据材料一,指出汉文帝“惠商”政策的做法和成效。结合所学知识,概括指出战国至汉文帝统治前“抑商”政策的主要目的及其经济后果。(6分)(2)据材料二,概述西汉中前期的“求富”观念。(3分)(3)据上述材料并结合所学知识,简要说明“抑商”和“惠商”的关系。(3分)答案答案要点:(1)做法:取消关卡和禁令(允许自由经商)。成效:商业(经济)快速发展;民众生活得到改善。目的:巩固小农经济;维护封建统治。(维护专制主义国家政权的经济基础)后果:阻碍商品经济发展(压抑经济活力)。(2)观念:利润是商人的主要追求目标;经商是实现富裕的最有效途径;购买土地可以更好地保存财富。(3)关系:抑商是基本的经济政策;惠商是促进经济发展的阶段性政策;在某些时期同时存在抑商政策和惠商政策。14.(2018课标Ⅱ,25,4分)西汉文景时期,粮食增产,粮价极低,国家收取的实物田租很少甚至免除,但百姓必须把粮食换成钱币,缴纳较高税额的人头税。富商大贾趁机操纵物价,放高利贷,加剧了土地兼并、农户流亡。这反映出当时()A.重农抑商政策未能实行 B.自耕农经济发展受阻C.粮价低抑制了生产热情 D.富商大贾操纵税收答案B15.(2017课标Ⅲ,25,4分)《史记》记载,西汉前期,从事农牧业、采矿业、手工业和商业的人,通过自己的努力和智慧而致富,“大者倾郡,中者倾县,下者倾乡里者,不可胜数”。这反映了当时()A.义利观发生根本改变B.朝廷注重提高工商业者地位C.经济得到恢复和发展D.地方豪强势力控制了郡县答案C16.(2016课标Ⅰ,25,4分)右图为汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时()A.个体农户的生产劳作状态B.精耕细作农业的不断发展C.土地公有制下的集体劳作D.大地主田庄上的生产情形答案D17.(2015天津文综,1,4分)“其制两柄上弯,高可三尺……其所盛种粒,各下通足窍,仍旁挟两辕,可容一牛,用一人牵,傍一人执耧,且行且摇,种乃自下。”这段话描述的农具是()答案B18.(2015浙江文综,16,4分)“丝绸之路”是古代沟通东西方文明的桥梁。下列说法不正确的是()A.汉唐以来“海上丝绸之路”被称为“瓷路”B.罗马为中心的地中海地区称中国为“丝国”C.明清政府的严格管理限制了丝路商贸繁荣D.15世纪以前的丝路贸易不具有全球化意义答案A考点三汉代儒学和秦汉时期的科技与文学艺术19.(2016江苏单科,2,3分)《史记》记载:“秦王发图,图穷匕首见……(荆轲)乃引其匕首以掷秦王,不中,中铜柱。”山东嘉祥武氏祠的汉代画像石《荆轲刺秦王》(下图)再现了这一场景。《史记》记载和这块画像石在()A.描绘上是一致的 B.形式上是一致的C.风格上是一致的 D.主题上是一致的答案D20.(2015江苏单科,3,3分)景帝时,司马相如的赋没有引起天子注意。武帝时,“相如既奏大人之颂,天子大悦,飘飘有凌云之气,似游天地之间”,“言语侍从之臣……朝夕论思,日月献纳”。成帝时,奏御者千有余篇。由此,对赋的理解不正确的是()A.契合时代的文化需求 B.为统治者“润色鸿业”C.宣扬道家的无为思想 D.为阅读者“铺陈气势”答案C21.(2019江苏单科,21,3分)(节选)汉字是中华文明的重要载体和标志,影响巨大而深远。阅读下列材料:材料二纸张的轻薄柔韧、价廉易得使其成为汉字书写和传播最理想的载体……借助于纸张的普及,到了魏晋南北朝时期,汉字的各种书体:篆隶草行楷已发展完备……(唐宋时期)纸张的运用也推动了印刷术蓬勃兴起。为达到便于阅读的视觉效果,印刷的字体刻意追求方正规范、整齐划一。——陈虹《器物载体与汉字书写的美学风貌》完成下列要求:(2)据材料二并结合所学知识,说明科技进步对汉字发展的作用。(3分)答案答案要点:(2)作用:造纸术和印刷术促进汉字的传播;造纸术的发展促进纸的普及,催生多种书体;印刷术的发展使字体变得规范。22.(2019课标Ⅱ,25,4分)西汉初期,道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓;后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是()A.王国势力强大 B.百家争鸣局面的延续C.现实统治需要 D.兼收并蓄的文化政策答案C23.(2016课标Ⅰ,24,4分)孔子是儒家学派创始人,汉代崇尚儒学,尊《尚书》等五部书为经典,记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是()A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想C.儒学思想植根于久远的历史传统D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝答案C24.(2019天津文综,12,4分)(节选)阅读材料,回答问题。材料三董仲舒说:“今汉继秦之后,如朽木粪墙矣,虽欲善治之,亡可奈何……为政而不行,甚者必变而更化之,乃可理也……当更化而不更化,虽有大贤不能善治也。故汉得天下以来,常欲善治而至今不可善治者,失之于当更化而不更化也。”“《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。”——《汉书》(3)材料三中,董仲舒看到“至今不可善治”的一些问题,提出了“春秋大一统”。依据材料一、二、三,结合所学知识,概述董仲舒“大一统”理论的历史意义。(4分)答案(3)适应时代需要,发展了大一统理论,加强了中央集权,维护了统一的多民族国家,对后世产生深远影响。教师专用题组考点一君主专制中央集权制度的建立及巩固1.(2010江苏单科,1,3分)柳宗元《封建论》载:“时有叛国而无叛郡,秦制之得,亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是()A.秦朝 B.西汉 C.南北朝 D.唐朝答案B2.(2014江苏单科,21,6分)(节选)历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料:材料一郡举贤良,对策百余人,武帝善助对,由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如……并在左右。……屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步(平民),数年至丞相。开东阁,延贤人与谋议,朝觐奏事,因言国家便宜。上令助等与大臣辩论,……大臣数诎。——《汉书·严助传》材料二垂拱三年,或诬告(宰相)祎之,……(武)则天特令肃州刺史王本立推鞫(审问)其事。本立宣敕示祎之,祎之曰:“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省),何名为敕?”则天大怒,以为拒捍制使,乃赐死于家。——《旧唐书·刘祎之传》请回答:(1)据材料一,归纳汉武帝为削弱相权所采取的举措。(3分)(2)据材料二,结合所学知识,说明刘祎之为何不认可王本立宣读的“敕书”。(3分)答案(1)举措:任用贤良文学之士为身边近臣;让他们参与议政、奏事;令其诘难大臣。(2)说明:诏敕须由中书省起草,门下省审议,而由皇帝直接发出的诏令被认为是违制的。3.(2010课标全国,25,4分)柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说:“其为制,公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端,主要体现在()A.百姓不再是封君的属民 B.更有利于皇帝集权C.制度法令的统一 D.依据才干政绩任免官吏答案D考点二秦汉时期的农业、手工业、商业和主要经济政策4.(2010江苏单科,4,3分)东汉南阳太守杜诗“造作水排,铸为农器,用力少,见功多,百姓便之”。“水排”主要应用于()A.灌溉 B.制瓷 C.耕种 D.冶铁答案D5.(2017北京文综,12,4分)2016年,在北京市通州区发掘出汉代渔阳郡路县城址和800余座战国至汉代墓葬,出土了钱币及大量陶屋、陶仓等随葬品。这些考古发现,有助于研究()①秦汉时期郡县的设置状况②本区域古代农业发展状况③汉代手工业和商业发展情况④大运河对本区域交通的影响A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④答案A6.(2014浙江文综,13,4分)有学者认为,中国的瓷器(china)深受世界人民喜爱,所以,中国被称为China。更有学者指出,China是“秦”的音变(Qin→Chin-a)。解决这个问题的关键是()A.在考古学上取得突破,找到有说服力的证据B.利用计算机等先进科技手段,进行广泛调查,得出科学结论C.调查中外著名历史学家意见,用民主方式解决这一学术问题D.弄清最早用China称呼中国者先获悉了“秦”还是“瓷”的信息答案D7.(2013山东文综,10,4分)《汉书·食货志》记载:“贾人有市籍,及家属,皆无得名田,以便农。敢犯令,没入田货。”该禁令的主要目的是()A.限制商人经营范围 B.增加赋税收入C.加强商人户籍管理 D.保护小农经济答案D8.(2011山东文综,10,4分)下图描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景。它反映出当时()A.开始使用铁器 B.注重精耕细作C.尚未推广牛耕 D.雇佣关系盛行答案B9.(2010天津文综,1,4分)图1到图2的变化,反映我国古代农业生产中()图1图2A.铁犁牛耕的出现 B.耕犁技术的成熟C.精耕细作的开始 D.单位亩产量提高答案B考点三汉代儒学和秦汉时期的科技与文学艺术10.(2014江苏单科,1,3分)在对天、君、民关系的认识上,原始儒学以孟子为例,主张民贵君轻,董仲舒主张“屈民以伸君,屈君以伸天”。材料表明,董仲舒()A.继承了原始儒学的全部宗旨B.背离了原始儒学的民本思想C.背离了原始儒学的仁爱思想D.摒弃了原始儒学的德治主张答案B11.(2019北京文综,13,4分)《诗》《书》等原是孔子编订的私学教材,至汉代,位列官方史书《汉书》的《艺文志》第一大部类“六艺略”。导致这一变化的主要原因是()A.诸子“百家争鸣” B.始皇帝焚书坑儒C.汉武帝独尊儒术 D.司马迁撰《史记》答案C12.(2014课标Ⅰ,24,4分)中国古代,“天”被尊为最高神。秦汉以后,以“天子”自居的皇帝举行祭天大典,表明自己“承天”而“子民”,官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后()A.君主专制缘于宗教权威B.政治统治借助于人伦秩序C.皇权至上促成祖先崇拜D.祭天活动强化了宗法制度答案B13.(2014课标Ⅱ,25,4分)秦朝法律规定,私拿养子财物以偷盗罪论处,私拿亲子财物无罪;西晋时规定,私拿养子财物同样无罪。这一变化表明,西晋时()A.养子亲子权利相同 B.血缘亲情逐渐淡化C.宗族利益受到保护 D.儒家伦理得到强化答案D14.(2013重庆文综,1,4分)我国古代有一位学者,运用阴阳五行、“天人合一”的理论,为君主专制统治提供了“天命攸(所)归”的神学依据。该学者应该是()A.韩非子 B.孟子 C.董仲舒 D.朱熹答案C15.(2013福建文综,14,4分)《春秋繁露》曰:“大富则骄,大贫则忧……使富者足以示贵而不至于骄,贫者足以养生而不至于忧,以此为度而调均之,是以财不匮而上下相安,故易治也。”在此,董仲舒提出的治国理念是()A.上下相安利国益民 B.强制去富以抑其骄C.竭力济贫以抚其忧 D.劫富济贫以均贫富答案A16.(2010天津文综,2,4分)《史记》载:汉武帝时,“公孙弘以《春秋》白衣为天子三公,封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣”。该材料主要表明()A.汉武帝广泛吸纳人才 B.平民将相大量涌现C.儒学在民间开始兴起 D.儒学地位显著提高答案D17.(2016北京文综,37,8分)(节选)“教育是一个民族最根本的事业”——邓小平材料一董仲舒按人性把人分为上中下三个等级,占人口多数的“中民”是教育的主要对象。他主张设立各级学校,教授儒家经典,将他们培养为“笃于礼薄于利”“以天下为忧”的君子,以使得“教化大行,天下和洽”。古罗马教育家昆体良(35—95年)认为,学校教育优于家庭教育,培养演说家是公民教育的重要目标。他还认为,完美的演说家“不能仅有超群的演说天赋,还要有完美的品格”“能尽公民之义务,能在公私事务中完成使命,能以忠告引导国家,能以立法奠定其雄厚基础”。(1)阅读材料一,概括董仲舒和昆体良教育主张的相同点。(8分)答案参考答案要点:(1)相同点:教育的主要对象不是全体民众;学校教育是培养人的重要方式;教育要培养品德高尚的人;人才要为国家服务。【三年模拟】一、选择题(每题3分,共51分)1.(2020届江苏常州期初,2)《史记·秦始皇本纪》载:“天下之事无小大皆决于上,上至以衡石量书,日夜有呈(定量),不中呈不得休息。”这表明皇帝制度的主要特点是()A.朝议裁决 B.集权独断C.世袭传承 D.神圣独尊答案D2.(2020届江苏无锡天一中学10月调研,3)汉兴之初,刘邦崇尚黄老之学,推行“无为而治”的治国方略,而70余年后刘彻强行罢黜“黄老、刑名百家之言”。这种文化政策变化的路径实际上反映了()A.意识形态领域斗争此消彼长的残酷性B.从立国安邦到皇权专制的现实变化与需要C.道学理论的缺陷和新儒学的博大精深D.统治集团内部权力争夺与利益分配的冲突答案B3.(2020届江苏百校大联考第二次考试,3)《后汉书》记载,汉顺帝阳嘉元年“尚书令左雄议改察举之制,限年四十以上,儒者试经学,文吏试章奏”。帝从之,于是班下郡国。这表明()A.门阀世家把持选官特权 B.选官制度出现根本性变化C.官吏选拔日趋公平公正 D.科举制选官方式开始出现答案C4.(2020届江苏南通如皋调研一,2)短缺的自然资源和庞大的人口之间的矛盾造就了中国传统农业生产模式。尽管人口众多,但劳动力仍然是中国传统农业生产中最关键的要素,其要素回报率甚至长期高于土地。该生产模式体现了()A.重农抑商的经济政策 B.铁犁牛耕的耕作方式C.精耕细作的生产特点 D.传统农业的经营方式答案C5.(2020届江苏南京期初,2)有学者认为:“自汉武帝以后,名虽尊儒,然以帝王之利便为本位以解释儒书,以官家解释为楷模而禁人自由思索。后人所研读的儒家经典不是经典本身,只是经典疏注……儒家的精神,孔子的精神,透过后代注疏的凸凹镜后是已经歪变了的。”该观点意在强调()A.儒学公信力和价值遭到了普遍质疑B.汉以后儒学成为中国传统文化主流C.儒学钳制人们思想摧残了社会文化D.儒家思想应统治者需求而发生变化答案D6.(2020届江苏扬州中学10月检测,3)太史公曰:“相如虽多虚辞滥说,然其要归引之节俭,此与《诗》之风谏何异?”据此可知,司马迁认为司马相如作赋()A.重视吸取西汉败亡的教训 B.旨在批判当时的奢靡世风C.创作形式与《诗经》一致 D.注意克服文辞铺张的弊病答案B7.(2020届江苏启东期中,3)郦道元《水经注》中载:“垒(白超垒)侧旧有坞,故冶官所在。魏、晋之日,引谷水为水冶,以经国用,遗迹尚存。”材料提到的发明发挥的积极作用是()A.提高了冶铸效率 B.扩大了灌溉面积C.降低了治水成本 D.改善了生态环境答案A8.(2019江苏苏锡常镇3月,1)王夫之认为商周之变和周秦之变是中国古代影响最大的两次政权更替,中国古代的政治体制曾随之发生变化。下列最能体现“周秦之变”的是()A.从传位贤能到血缘世袭 B.从官僚政治到贵族政治C.从分封诸侯到郡县制度 D.从礼乐治国到法律治国答案C9.(2019江苏七市3月,2)汉代士人在具备了基本知识技能、获得舆论对其人品的好评并担任郡县佐吏以获得基层吏务经验后才能得到察举。举至中央时,还要接受考试检验才能授官。熟悉朝廷行政过程后,要再经过一次选拔方能“出宰百里”“典城牧民”。由此可见,汉代察举制()A.打破世代为官限制 B.注重官员吏治才能C.用人标准相对单一 D.选才程序平等公正答案B10.(2019江苏南通1月,2)下图是江苏徐州出土的东汉画像石。画面中心为一农夫,驱赶二牛力耕,上部一年轻妇人举锄耘田,左上角还有一头小牛犊在戏耍。图文信息说明的是()A.牛耕技术普及全国 B.男耕女织的生产状态C.曲辕犁进一步完善 D.精耕细作农业的发展答案D11.(2019江苏宿迁1月,2)《西京杂记》记载:“霍光(西汉大臣)妻遗淳于衍(人名)蒲桃锦二十四匹,散花绫二十五匹。绫出钜鹿陈宝光家,宝光妻传其法。……机用一百二十蹑,六十日成一匹,匹直万钱。”这反映了汉代()A.官营织品精美昂贵 B.手工织品市场广阔C.织机构造操作复杂 D.官府控制手工作坊答案C12.(2019江苏徐州一检,1)孙健在《中国经济通史》中写道:“西汉时期,冶铁业非常发达。据考古发掘,在北京清河镇,山东藤县,河南鲁山、南阳、巩县、方城和江苏的利国驿等地,都发现过冶铁遗址,其中以南阳、巩县两处冶铁遗址规模最大。”这本质上反映了()A.中原地区农业发达 B.河南冶铁业发达C.政府重视手工业 D.经济重心开始南移答案A13.(2019江苏七市5月,2)下面为西汉盐官、铁官分布图。西汉政府通过设立盐铁官,组成了全国盐铁的煮冶和经营网络。对图文信息解读正确的是()A.西汉盐铁手工业生产分工细致B.盐铁产地都位于北方黄河流域C.盐铁官的分布反映社会发展程度D.西汉盐铁官营推动民营商业活跃答案C14.(2019江苏南京、盐城3月,2)清华大学教授刘桂生指出,汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,其用意只在于确立儒学在官学与朝廷政治中的地位,在这里不许其他学派分沾。但读书人若要研究,尽可自便,只是不能用来猎取功名富贵。他认为汉代()A.推行独尊一统的文化政策 B.中央的权威遭到严重挑战C.包容诸子百家的学术思想 D.百家争鸣具有强大生命力答案C15.(2019江苏通州、海门、启东1月,6)有学者认为蜀锦闻名晚于齐鲁,东汉末年才驰名天下。不过,据西汉文学家扬雄《蜀都赋》描述:“尔乃其人,自造奇锦……发文扬彩,转代无穷。”由此可知()A.历史事实需要文学作品验证B.文学作品往往蕴含历史信息C.蜀锦起源时间已有定论D.埋首文籍为学术研究正途答案B16.(2018江苏南京金陵中学、南京外国语学校考前,1)汉武帝令诸侯王“以私恩自裂地,分其子弟”为列侯并求属汉郡;又令仕于诸王者地位低于