活动计划范文集锦8篇

活动计划范文集锦8篇活动方案篇1

根据《关于仔细做好大争论活动其次阶段工作的通知》的要求，结合政府选购办近期“新解放新跨越新崛起”大争论学习进展状况，现制定选购办“三新”其次阶段的工作方案。详细如下：

一、前阶段工作的简要回顾

根据“三新”活动日程表的支配，选购办从8月5日-8月10组织全体人员在政府选购办公室内进行了集中学习和深化争论“三新”活动内容。通过学习和争论，使我们深刻熟悉到县委、县政府这次大争论的重要性和准时性。这次学习使政府选购办在关键时期和面临特别环境时得到了一个质的飞越，政府选购办全体人员统一了熟悉，解放了思想，开阔了思路。

二，自查自摆存在的问题

通过紧密结合实际，实行自查、召开座谈会等行式，选购办全体人员仔细查找单位和个人在党风、政风、行风、工作作风等方面存在的问题，总结选购办工作现存在以下几个方面的不足：

（一）内部管理制度不太完善。各种文件的传递程序需要进一步规范，各种文档管理有待进一步提高。

（二）政府选购宣扬力度不够。还没有开通各种网络宣扬渠道，应更进一步建设网络政府选购招投标信息管理系统。

（三）政府选购人员的业务学习应进一步加强。由于人员少、任务重，使得选购人员缺乏时间进行自身文化水平和业务力量的提高。以后我们应在工作空闲挤出时间更进一步的刻苦学习和钻研本职工作。

三，下一步学习准备

我们打算以这次深化开展大争论活动为契机，通过查摆自身问题进一步解放思想，创新理念；进一步严明纪律，改进作风；进一步强化机制，狠抓落实，为第三阶段整改提高打好基础，为开创固始政府选购工作新局面供应有力保障.

活动方案篇2

一、指导思想

以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨,紧绷安全心弦，务实工作，教给同学安全常识，养成到处留意安全的好习惯，保证班内外师生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。

二、目标要求：

本年度学校安全工作的目标要求是：仔细贯彻上级教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消退学校的安全隐患，使同学有一个安全文明的学习环境。

三、安全教育内容：

内容主要有交通安全、消防安全、食品卫生安全、用电安全、体育运动安全、网络安全、劳动和日常生活安全(含防骗、防溺水、防雷等)、禁毒、校内安全、集体活动安全等。

四、工作措施：

1、连续抓好安全教育：我班将充分利用手抄报、红领巾广播台等宣扬阵地，以及通过老师晨会、安全卫生课和周一班会，连续宣扬安全工作的重要性和必要性。让同学高度熟悉“人命关天，安全第一”。做到反复强调，确保同学人身安全。

2、进一步完善规范制度：

我班将进一步完善各项规章制度，同学做操、集会、上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定，规范程序。同时，还将常常对存在的安全隐患准时排查，发觉问题，尽快解决。

3、加强落实防范措施：

我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动损害等防范措施严格按上级要求办事，发觉安全隐患准时向上级领导反映，并作好妥当处理，确保师生安全。

4、加强校内同学活动的安全工作，要求老师对同学进行安全教育，不做危急性嬉戏。体育课上，老师要工作到位，思想集中，严格督促同学的动作规范，方法科学。开展活动前，我班将仔细组织，确保安全，不管是老师还是同学，都要把安全放在第一位，不得离群，不得上危急地段，不得做危急举动，保证活动安全顺当地进行。

活动方案篇3

一、总目标：

1、会听信号变速跑或转变方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。

2、跳动姿态正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。

4、喜爱投掷。会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

6、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。

二、详细措施：

1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。

2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的体育学问，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康教育问题。

三、逐月目标：

九月：

1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能走跑交替300米。

3、能用力蹬地连续纵跳触物。

4、能单手将沙包等掷出约4米远。

5、进展幼儿侧步走的力量及动作的协调性。

6、进行球的各种玩法。

十月：

1、能立定跳远，跳距不少于40厘米。

2、能两人相距2~4米抛接球。

4、学习助跑跨跳。

5、练习头顶沙袋走平行线。进展平衡力量。

十一月：

1、培育幼儿的独立力量和英勇的品质。

2、能侧身、缩身钻过50米高的拱形门。

3、练习侧身向右传球，进展幼儿身体的敏捷性及合作力量。

十二、一月：

1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。

2、练习立定跳远的动作。

4、连续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的精确     性。

活动方案篇4

一、活动目标：

为了丰富同学的课余生活，进一步推动校内文化建设，营造良好的音乐氛围。使同学在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素养和音乐修养。同时，也为了迎接一年一度的艺术节，在艺术节中取得优异的成果，特组织了舞蹈爱好小组。盼望通过每周一次的训练，使同学初步了解、把握舞蹈的基本训练，让同学通过活动，留意自己的基本形态，学习一些简洁的舞蹈步伐，培育对舞蹈的爱好爱好，同时也对舞蹈表演所比备的软度、开度，以及训练方法进行初步的了解，为今后的舞台表演奠定良好的基础。

二、活动措施：

舞蹈爱好小组的活动必需与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面对全体同学，做到在普及的基础上提高。凡参与舞蹈爱好小组的同学，不论水平凹凸，要爱护其乐观性，使其熟悉到爱好小组活动的意义和作用，从而主动乐观地参与。在活动过程中，老师要细心组织，实施分层指导并实行多种形式，因材施教，因人而异，让同学产生剧烈的求知欲和竞争感，使潜在的才智和舞蹈才能得到自由地进展。

三、活动支配：

周次活动内容

第1、2周

中间活动（碎步、前碎步）；地面练习（胸部练习、勾绷脚、双吸腿）；扶把练习（体态、推脚背脚尖、正步半蹲）；中间练习（正步半蹲、绷脚走步）

第3、4周

中间活动（跑跳步、绷脚走步）；地面练习（转头、肩、前压腿）；扶把练习（推脚背脚尖、正步半蹲、正步半脚尖起立、正步小跳）；中间练习（踏点步、手臂练习）

第5、6周

中间活动（行进踏步走）；地面练习（勾绷脚、腰部练习、正步吸腿、开度练习）；扶把练习（正步半蹲、正步吸腿、小八字步半脚尖起立）；中间练习（原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳组合）

第7、8周

中间活动（后踢步跳）；地面练习（勾绷脚、转头、双吸腿）；

扶把练习（体态、推脚背脚尖、半蹲、一位擦地）；中间练习（半蹲、手臂练习）

第9、10周

中间活动（正步吸腿）；地面练习（勾绷脚、肩、盘腿竖叉前压腿、躺地45度前踢腿）；扶把练习（脚位、半蹲、一位擦地）；中间练习（正步半脚尖加压脚跟、绷脚走步）

第11、12周

中间活动（正步吸腿跳）；地面练习（转头、勾绷脚、团身吸腿、盘腿横叉旁压腿、躺地45度旁压腿）；扶把练习（体态、推脚背脚尖、半蹲）；中间练习（绷脚走步、横磋步）

第13、14周

中间活动（前后点地走）；地面练习（勾绷脚、肩、后弯腰、躺地45度踢后腿）；扶把练习（一位擦地、半蹲、一位小跳）

中间练习（一位擦地、一位半蹲、手臂练习）

第15、16周

地面练习（转头、肩、开度练习、躺地前90度吸抬腿、躺地旁90度吸抬腿、后弯腰）；扶把练习（一位擦地、踮步、后踢步跳）

第17、18周

地面练习（勾绷脚、团身吸腿、盘腿竖叉后压腿、躺地旁90度吸抬腿、俯卧抬后腿、躺地踢腿）；扶把练习（转头、脚位、一位擦地、一位小踢腿）；中间练习（手臂练习）

第19、20周

复习检查

活动方案篇5

来园接待

1、热忱接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。

2、鼓舞幼儿自己结伴嬉戏。

8：20~9：50

运动与生活活动

区域名称：三号场地

观看与指导要点：

分散活动：鼓舞幼儿开心地活动，会在老师提示下休息。

集体嬉戏：小动物快躲好

嬉戏目标：

1、听信号走和跑。

2、喜爱和老师小伴侣一起嬉戏。

嬉戏材料：大喇叭一个

嬉戏玩法：幼儿扮演小猫、小狗等小动物，老师扮演妈妈，小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说：“我的宝宝快躲好，”大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？”其余幼儿跑到妈妈这里。

点心自由活动

观看与指导：幼儿学着自己取用点心，提示幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10

幼儿学习活动

活动目标：1、喜爱听辨四周的各种声音，

2、情愿说说这些声音。

活动预备：发出声响的各种玩具、用具、乐器等

各种声音片断（按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭）

与声音相对应的画面

活动过程：

一、导入活动

l今日老师请来了一位小客人，我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎么知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看，用耳朵听也可以知道他是小狗，我们的耳朵本事大不大？

l你们的小耳朵还听到过哪些声音？（仿照一些常见的声音）

二、找声音1

l老师预备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会发出什么声音。

l你刚才玩了什么？发出什么声音？

小结：原来我们身边有那么多好听的声音。

三、辨声音

l老师这里也有许多好玩的声音，我们一起来听好不好？一边听一边猜猜这些声音告知我们什么？（放录音：门铃、闹钟、电话、汽车）

l这是什么声音？（引导幼儿发觉声音与日常生活的关系）

小结：这里的每种声音都能告知我们一些事情。

四、延长

l小耳朵的本事真大！能听出许多的声音，老师还为大家预备了一些东西，大家嬉戏的时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。

10：10~11：05

角色嬉戏

活动内容：娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、欢乐工地

重点观看：

1、观看娃娃餐厅的厨师是否会依据套餐配菜做菜。

2、鼓舞幼儿学说礼貌用语。

11:10~12：00

生活活动：

观看与指导要点：1、观看幼儿洗手时是否会卷起衣袖。

2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。

活动方案篇6

我校围绕“说好一般话，圆梦你我他”这一活动主题，在第十七届一般话宣扬周里开展了各种形式的推普宣扬活动，进一步提高全校师生员工的语言文字规范意识和参加推普意识，努力构建和谐校内，乐观营造良好的校内语言环境，使语言文字规范化工作得以向纵深方向进展。为了今后更好的做好“推普”工作，现对“推普周”活动状况总结如下：

一、利用推普时机，进行大力宣扬，营造氛围。

1、在学校电子屏幕出示宣扬标语，张贴宣扬画。

2.学校利用9月15日早晨的升旗仪式，揭开了本校“推普周”的序幕。升旗仪式上，对全校师生作推普工作动员：使全体师生推普活动的意义及本届“推普周”活动的方案，激发师生自觉使用一般话和规范字的意识，使全校师生乐观参加推普活动。

3、校内广播站以“说好一般话，圆梦你我他”为主题，开设“相声、经典诵读、如何说好一般话”等栏目。掀起同学们推普活动的高潮。

二、开展实践活动，提高推普活动的实效性。

1.各班均以“推普周”为契机，开展了丰富多彩的主题队会活动。中高班级同学们用标准的一般话诵读经典，增加了同学们对祖国语言的喜爱，低班级开展的“讲一般话，说礼貌语”等活动更是促进了推普活动的开展。

2.各班以小队为单位开展了“啄木鸟在行动”的小队活动，扩大了宣扬的力度。利用节假日对自己所接触的社区、街道等公共场所的宣扬栏进行纠错，活动开展得有声有色。队员们对自己身边的错别字进行了搜查，一边仔细查找不规范字，一边与身边商店、餐馆的叔叔阿姨沟通，向他们宣扬讲一般话、写规范字的意义。孩子们发觉了很多不规范字和错别字，并立即善意地提示，关心他们准时改正。这次啄木鸟纠错活动，使孩子们深深地体会到自己说好一般话，写好规范字的重要性。

3、我校代表队参与20xx年集美区“我圆我梦”经典诵读大赛，获得了一等奖，被选拔参与市赛，并且在市赛中获得二等奖。

三、连续推普工作。

虽然“推普周”是短暂的，但是我校的语言文字工作是长久的。学校推普工作领导小组

的检查督促使全校师生时时到处讲规范语，写规范字。学校语文组强化同学朗读、说话、写字的规范性。同时，连续完善晨读的检查制度，确保晨读的时间、人数、质量，班级“推普员”能指导同学精确     、规范、感情地朗读课文。

经过全体老师的共同努力，全部在校人员逐步感受到一般话说得好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体老师变被动学习使用为主动学习使用，并把学习和使用一般话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广一般话进入了一个新的境界。

活动方案篇7

一、指导思想

中华国学经典是中华文明传承数千年的`重要载体，内容博大精深。通过开展“国学经典诵读”活动，加强优秀传统文化熏陶，提高同学人文素养，培育同学做一个“腹有诗书气自华”的少年君子，并推动“书香校内”、“书香班级”建设工作深化开展。

二、目的意义

1、传承中华文化。通过开展国学经典诵读活动，初步学习、感悟优秀传统文化经典作品，使学校生从阅读经典中感受中华文化的源远流长，吸取民族精神的丰富养分，不断增加对民族优秀文化的认同与自信。

2、弘扬人文精神。与经典同行，与圣贤为友。在诵读中提升境界、丰富内涵、开阔眼界、净化灵魂、启迪才智，培育同学的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质等，让中华民族才智的精华引领同学的生命追求，促进和谐进展。

3、加强思想建设。通过“国学经典诵读”教育教给同学做人的道理，提高同学的自身修养；在同学心灵中产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其才智，让同学吸取不竭的精神养分。

4、推动素养教育。通过诵读拓展同学的学问层面，感受汉语语言的魅力，培育同学对文学的爱好，打下扎实的文字功底，提高学习力量，为终生进展奠定基础。

三、活动内容

1、诵读以中国传统节日中秋为主题的中华诵读诗文或学校教材中消失及推举的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物；

此次诵读形式不限，须使用一般话，人数不少于2人，不超过8人（含伴奏），不得伴舞，演出时间不超过5分钟。

2、围绕春节、元宵节辞旧迎新、团聚平安、孝老爱亲开展经典诵读活动。向同学们经典文学作品。每位同学选择其中一本阅读后写一篇读后感，经指导老师点评后，20xx年2月10日每班推举3篇参评，校大队部将组织评比优秀读后感。

3、诵读以中国传统节日端午节为主题的中华诵读诗文或中学校教材中消失及推举的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物（如《三字经》、《论语》等）此次诵读形式不限，须使用一般话，人数不少于2人，不超过8人（含伴奏），不得伴舞，演出时间不超过5分钟。

四、组织领导

1、领导小组

组长：欧阳旭

副组长：熊小春

组员：钱培静、熊丽芳、刘会平、李霞等

2、工作小组

组长：熊小春

副组长：各班级组长

组员：全体语文老师。

五、活动支配

1、各班利用每周星期四、五晨会时间和地方课时间诵读，采纳老师带读、同学齐读、优生领读、同学自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，同学自主选择。

2、与学校的教育教学活动有机结合，制造性地开展丰富多彩的活动。要与学校《中国传统文化导读课题讨论》课题的讨论相结合，为其供应理论依据和实践材料。可充分利用儿童节、校内读书节以及德育系列活动，为同学供应更多的经典诵读参加和展现的机会。

3、引导、鼓舞同学家