三年级上册教学工作计划

Word———三年级上册教学工作计划

【推举】三班级上册教学工作方案四篇

日子犹如白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，请一起努力，写一份方案吧。什么样的方案才是好的方案呢？下面是我帮大家整理的三班级上册教学工作方案4篇，盼望能够关心到大家。

三班级上册教学工作方案篇1

一：教学目的

激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信念；培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。

二、同学现状分析

同学已接触北师大英语有两年时间，应经积累了部分的日常英语与简洁的单词，同学的听说读的力量有肯定的基础了，同学对英语有比较深厚的学习爱好，爱上英语课，把英语当成一种艺术。本册书是人教版开头，和二班级的英语是两个不同的版本，两者的联系不大，同时是学校阶段最有乐趣的一本书，信任同学更加有爱好学好并把握好学校三班级的课程标准，把握良好的学习方法，使之有所进步。虽然二班级这次新增了11个新同学，但我有信念与同学们一道学好英语，教好英语，难处还是在上学期三（2）的两三个特别生，所以在教学中，应当以同学的全面进展、将来进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，做好听说读写的力量，特殊是刚开头字母单词的写法，面对全体同学，始终把激发同学的学习爱好放在首位。

三、教材分析

本册是学校开设人教版英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

1、每单元有中心，围围着一个主题来学习新的单词与句子，让同学有统一的归纳性，一目了然。

2、本书中布满了很多乐趣，配上音乐与图片或动作，让同学布满奇怪，把爱动的表现欲发挥出来了。

3、艳丽的图片或插图，吸引同学的眼球，能吸引同学的爱好与爱好。

4、在书中有一群年龄与孩子们相仿的年龄的中外孩子，并有两位可爱的老师，带领同学走进他们的说话天地，有亲切感。

5、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

6、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习cuture，培育将来跨文化交际所需要的日常交际力量。

7、注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。

8、现有配套资料交完善，有光盘、网页、利用平台多媒体为同学制造料号的学习气氛或环境，来满意同学的所求，拓展同学的自我进展的空间。

四、教学目标和重点难点

教学目标：

１、能听、说、读、写英语字母Ａa—Zz，以及以字母开头的单词，每个字母书本配置了两个相应的单词。

２、依据实物、图片说出所学单词。（书中的黑体词是重点）

３、能比较娴熟地操练所学的日常交际用语。（Let’stalk）

４、听懂录音中清楚的话语和单词。

5、能会听做Let’sdo。了解部分西方的文化学问。

教材重点难点：

教材重点：

１、能听、说、读、写英语26个字母Ａa——Zz。

２、培育良好的书写习惯，能做到书写规范的字母与单词。

３、能比较娴熟地运用（听说读）所学的日常交际用语。

4、熟读、熟记书本后深色的黑体词。

教材难点：

能比较娴熟地运用所学的`日常交际用语。

五、主要措施

１、以活动、嬉戏、竞赛等为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，在活动中学英语，练英语，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、将直观教具、肢体语言、课件相结合，营造良好的学习氛围，培育同学的乐趣与学英语的良好劲头。

4、依据书本设计不同的情景，让同学熬炼自己的口语，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

5、培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写字母和单词。

三班级上册教学工作方案篇2

一、教材分析

三班级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜亮的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导同学学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的阅历和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三班级上册共支配了主题，即：“我的家”，“我学习和生活的地方”，“我在生活中长大”，“我和规章交伴侣”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与同学的社会性进展有机地融为一体。

二、教学总目标：

1．以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让同学通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步熟悉，树立最基本的社会公德意识。

2．以同学的生活阅历为基础，促进同学对社会的关注和对人的关注。

3．教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。

4．培育对同学道德推断力量，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。

三．教学重点：

教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感爱好的问题入手，采纳第一人称的表现方式，来增加教材与同学的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。老师要利用和开发地方教育资源，老师要联系当地和同学的实际，准时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、同学生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。

四、教学难点：

1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规章，初步懂得规章、法律对于社会公共生活的重要意义。

2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与进展的重要影响。

五、班级状况分析：

本班同学思想素养比较高，上进心比较强，人人喜爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成果也在渐渐提高。此班领导责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严峻的两极分化，一部分接受力量偏低的同学，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆布小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严峻。

六、教学措施

１.利用直观教具，引起同学的留意力。

２.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发同学参加的热忱。

３.充分发挥现代化教育手段的作用。

４.尽力体现“用中学、学中用”的原则。

七、附教学进度：略

三班级上册教学工作方案篇3

一、基本状况

本学期担当三班级（2）班的英语教学工作，本班共有同学39名。他们聪慧活泼、勤奋好学，这些同学基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到奇怪，对英语都有着非常深厚的爱好。

二、教材分析

本册是学校开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。

4、注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。

5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。

7、注意教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间。

8、注意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。

三、方法措施

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与同学沟通，进行口语交际训练。

四、教学目的

激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学肯定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量。同时，培育同学的观看、记忆、思维和制造力量。适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

五、方法措施

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与同学沟通，进行口语交际训练。

六、教学内容与课时支配

（略）

三班级上册教学工作方案篇4

一、教材分析：

教材的内容支配在生命科学方面有所侧重。在科学学问方面，1～5单元主要涉及了《标准》的内容标准中生命科学和物质科学的部分。第6单元是综合性单元，试图从同学生活中最为熟识的“事物”入手，引发一系列的学校活动。在科学探究方面，考虑倒三班级同学的生理和心理进展水平，还不行能从事较为自立、完整的科学探究活动，出于科学探究始于细致观看的特点，教材将着重点放在进展同学的观看力量和对科学观看的理解之上。全册是以同学有系统的观看活动为主线绽开的，尽管各个单元的学习内容、观看对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观看力量有步骤、有方案地进展。教材综合性地考虑了科学探究方面诸多力量的培育。为了进展同学的科学推断力量，教材还充分体现了对观看记录和报告撰写的重视。全册教材自始自终都强调了同学的亲身经受和体验。教材在活动设计中，还有意识地支配了多项环境爱护的内容，力图从多方面促进同学情感、态度、价值观的进展。

二、对所教同学的分析：

学校科学三班级上册所使用的班级有一个，是三班级。我班共有同学30多名，男女同学人数相当。同学普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，奇怪心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过老师观看，该班级的同学对科学课的学问把握程度差异较大，部分同学动手试验的力量不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习爱好，动手试验操作等方面加强教学，获得进步。

三、教学目标：

1、通过对大树的观看，经受一次真正的科学观看活动的过程和体验；经受用自己的方法对观看到的内容进行描述的活动过程；经受简洁的对树叶的颜色、外形、大小等属性的观看、比较活动过程；经受对一片完整的叶的各组成部分的观看和描述过程；获得对一片完整的叶的组成部分的熟悉；经受用简洁的文字、图画等记录自己的观看结果。初步体会到科学观看需要细致，讲求方法；并在一系列的观看描述活动中获得自信。

2、引导和推动同学开展寻访调查小动物的活动；鼓舞同学亲近和关注四周环境中的小动物，在课外或校外进行一些观看讨论小动物的活动；并以活动经受和体验的形式进行爱惜小动物、珍爱生命、爱护生态环境的教育。

3、组织和指导同学在课堂教学过程中经受一些基本的观看活动过程：经受对小动物进行简洁的观看和描述的过程；经受初步的按肯定挨次观看及动态观看、细节和痕迹观看的过程；经受简洁的比较观看的过程；经受初步的小动物身体大小的比较和测量过程；经受初步的在观看活动过程中提出问题，发觉更多观看内容的过程；经受解决观看活动中的问题，尝试不断改进观看方法的过程。

4、组织和指导同学在有结构的观看活动中，获得关于动物的观看特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物和食物、动物和环境、环境爱护等多方面的丰富的直接熟悉。鼓舞同学在此基础上，联系来自其他渠道的信息，进展自己的熟悉。

5、能有挨次、有目的、认真地观看。运用看、摸、听等多种方法进行观看，综合运用感官感知事物。

6、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观看结果。和同学沟通，相互评价观看结果。

7、能查阅资料，了解人体的有关问题。

8、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成，左右对称。人的身体是一个统一的整体，在生命活动中，各部分是相互亲密协作的。人在生长发育的过程中，身高、体重、胸围、身体各部分的比例等，都在发生变化，脑、心、肺等器官的功能都在增加。

9、手有感觉的功能，手的灵活与它的构造有关。

10、眼、耳、鼻、舌、手（皮肤）是重要的感觉器官。

11、眼睛比其他感官接收外界的信息多。在对人体基本组成的观看中，发觉人体构造的精致与和谐之美。

12、体验身体残障所带来的不便利，爱惜自己的身体，关怀和善待身体有残障的人。

13、在观看、讨论的各种活动中，同学能够渐渐做到注意事实、留心观看、敬重他人的看法，敢于提出不同的见解，乐于合作与沟通。同时通过对水的观看，保持和进展同学乐于探究发觉四周事物神秘的欲望。

14、进一步熟悉水的基本物理性质，懂得液体的含义，熟悉生活中常见的液体，能够用多种方法区分各种溶液并比较溶液的多少。

15、经受对一张白纸的外部特征进行多角度、多方法的观看描述的活动过程。

16、能依据纸的主要