2017八年级道德与法治上册 第三单元 网络世界 第九课 做网络的主人《明辨是非,拒绝盲从》教学设计

第1站明辨是非，拒绝盲从【教学目标】情感、态度与价值观目标：培养自觉抵制网络不良信息的意识；树立主人翁意识，提高利用网络参与社会公共事务热情和兴趣。能力目标：提高在网络生活中明辨是非，理性选择的能力；培养利用网络参与公共事务的能力。知识目标：了解网络盲从带来的危害，掌握拒绝网络盲从的方法。【重点难点】教学重点：了解并掌握拒绝网络盲从的方法。教学难点：培养明辨是非地能力，拒绝网络盲从。教学过程一、导入新课微信上的一些自媒体，已成为谣言和不实信息的“放大器”。这些谣言对实际生活和社会产生的危害远远超过所谓风险对人们健康的损害。六翅肯德基怪鸡、康师傅地沟油、娃哈哈肉毒杆菌……这些食品谣言源源不断地成为近百家微信公众号热门推送内容，并在朋友圈中刷屏。最高人民法院、最高检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件的司法解释规定：利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。这给我们什么警示？提示：日常生活中要明辨是非，拒绝盲从。我们在网上不能随意发布不实信息，也不能随便转载。这节课我们就一起来探究这一问题。二、新课讲授目标导学一：网络信息的特点活动：看教材第58页材料。搠统捕，2012^1月至搠统捕，2012^1月至2013年1月我国的100仲撫点舆插李件中>社除了倍息不透明外*醸章取艾、恶意炒作等固素也是导致谡言滋生的重要原因，值帚反思。网络社会无论如何自由，祁庭遵縮文明法治的基本逻辑，强化网氏责任膏识，抵制网络谄言。会艮生臬與情事件所占比例艇瓷（28喝），菲次足反腐倨廉类與情事件（23%）和社套安全冀與情事伸（12%）,英余则较沟平均地分飛于环境|保护:丈祀道德、公奘工生、涉外关系等舆情事件中°这100件热点與情\事件过程中出现谣言的比飼超过1/3*思考：结合材料说说网络信息有什么特点？分组合作讨论，回答问题。教师讲解：（1）网络中充斥着庞杂的信息，需要我们明辨是非、拒绝盲从；网络中页充满了诱惑，需要我们抵制诱惑、谨防上瘾。只有这样，我们才能成为网络的主人，让网络成为促进我们成长发展的有益工具。（2）网络信息纷繁多样，鱼龙混杂。网络中有新闻信息、学术信息、娱乐信息、服务信息教育信息等，面对纷繁复杂的网络信息，对于未经证实或难以证实的信息，我们要保持理性，不轻信盲从，更不随意传播。目标导学二：拒绝网络盲从的方法活动一：看教材第59页材料。图3-12“抢盐风波”20114-3月11日，日本东海图3-12“抢盐风波”岛第一核电站发生檢泄涵爭故。j推也没想到，这起核审故竞热在I我国麻起了一场令人咋舌妁抢轨；风波。3月15日中午，浙江省杭州申某數码市场的一个网名为"迪翁"的普通员工在网上发出消息："据有价值传息，日本杖电站爆炸对山东潯域有彩响，并不斯［地污染，请转告周边的家人朋友储备些盐、干海带，一年内暂不要吃海产j品。”随后，这条消息祓广泛转发。16日，北京、广东、浙江、江苏等地|发生抢购食盐的现象，引发了一场全国范囲內的辐射恐僦和抢虫风波。3月17日午间“国家发改委紧急辟谶，并积扱采取措施，保障食用盐i等商品的市场供直。18日，各地扯价逐渐按复正常，ig言告破。1：-I5^.,-於八■、'|■.：>dJ.一…”…一思考讨论：（1）回顾七年级下册“走自己的路”的有关内容，讨论网络世界中的盲从与现实世界中的盲从有何异同。（2）网络盲从会给我们的生活带来哪些危害？如何做到理性上网，不信谣、不传谣？学生分组讨论、回答。提示：网络世界中对虚假信息的盲从、随大流现象会因为网络自身的特点而传播得更快，影响更为恶劣，混淆视听的同时，甚至危害了正常的社会秩序。21教育4.教师讲解：（1）在七年级课程中，我们探讨过“从众”问题。个体在社会群体的无形压力下，很容易在不知不觉中与多数人保持一致，通俗地说就是“随大流”。通常情况下，随大流不一定有错。但如果我们不问是非地随大流，不做独立思考，就是一种消极的盲目从众。（2）在网络世界中，由于网络本身所具有的特点，我们更要避免盲目从众。由于我们年龄尚小，见识不多，媒介素养还不高，有时仅凭自己很难辨别是非，容易盲从。这时，老师、父母或其他长辈的意见非常宝贵，我们应该多听听他们的看法。活动二：看教材第60页材料有些同学认为，在现宴生活中充满;了老卯、家长的批评和管束，好不容易才找到网蜒这一能够薛放自我的空间4在网络世界里.老师和家软不嵐该干涉瓏们，戦们也没必屡听从施们的意见。请第合自身的实际经验，思考问题：谈谈对这一观点的看法。学生回答。深圳某初中二年级学生小许和小蒋同时参加学生会主席换届选举，小许因各方面突出受到师生欢迎。小蒋心生嫉妒，他以“莫莫”为网名，在其未设置访问权限的QQ空间发布一条“说说”，“现在全校都知道，许某为争夺学生会主席一职，不惜狠砸20万，还在校门口奶茶店进行视频循环播放拉票，太强大了！”该帖一出立即引来学生们好奇、热议，当日就有320人转发。一些好事的学生还经常以“狠砸20万”的言语讽刺小许，导致小许无法正常在校学习。最后在学校和家长的积极配合下，此事得到澄清，小蒋认识到了错误，小许恢复了正常生活。问题思考：（1）中学生为什么容易轻信网络谣言？（2）中学生怎样才能更好地拒绝网络盲从？学生讨论总结。教师总结：中学生年龄尚小，见识不多，媒介素养还不高，很难辨别是非，容易盲从。青少年在网络世界中要做到明辨是非，拒绝盲从，还需要提高自身素养；听取父母、老师、长辈的意见；自觉遵纪守法、文明行事。目标导学三：学会利用网络参与公共事务活动一：看教材第60页材料图A】3通过网緡参与"两会”和替蜒媒徉监督相比，网络监督具有独雅优势和强勲的时代静征°从；博客到新阳屈站和门户网就的拥关频道，再到金人錐#又网站甚至是:专门典诒监督网站的出現，各种网路用态的并存与互动，使得网络监督不：侃快逮、彳更捷，而且彳氐成本、有效郵兪的公民意识日益增强，宝偉地拉（日渐形成，为两绻监'呼與定了坚实的群农基础°・・・・・亠・一“・・・・・・」亠・■■亠・・思考问题：（1）利用网络可以参与哪些社会公共生活？（2）与传统参与方式相比，网络参与公共事务有什么新特点？提示：相比传统的参与方式，网络参与公共事务更便利、更快捷、低成本、高效率。学生思考回答。教师讲解：作为公民，我们不仅要从我做起，不跟风、不盲从，自觉遵纪守法、文明行事，共同维护网络环境，还需要增强公民意识，学会利用网络关心和参与社会公共事务。三、课堂总结网络为你我的生活带来便利，然而网络信息纷繁复杂，鱼龙混杂，这就需要我们在网络世界中做到自觉遵纪守法，文明行事，明辨是非,拒绝盲从，做出理性的选择；网络的快捷便利也为我们参与社会公共事务提供了全新的途径，让每一个人都在理性选择的基础上去关心社会生活，充分行使自己的权利，真正尽到公民的职责。净化网络环境，拒绝网络盲从，让我们从现在开始。四、板书设计十一孵齟的触H、：和明船,礙从1、面对纷繁复杂的网络信息，对于未经证实或难以证实的信息，我们（）①要保持理性，不轻信盲从②宁可信其有，不可信其无③不随意传播④全部是假的，一概不相信A.③④B.①②C.②③D.①③TOC\o"1-5"\h\z2、从众的主要表现是（）①心理从众②思想从众③行为从众④方法从众A.①③B.③④C.①②③④D.①②③3、在网络生活中，面对纷繁复杂的网络信息，