高考一轮复习：语言文字运用之扩展语句课件22张

2023届高考一轮复习语言文字运用—语言扩展

[备考指导]1．“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力，特点是“变简为繁”。2．“扩展语句”考查发散思维能力，注重想象。考查点一

连词成文考查点二

诗意素描考查点三

补写续写考查点四

话题阐发考查点一

连词成文“连词成文”扩展就是提供一组看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内。有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话；有的要求运用一定的修辞手法，在联想、想象的基础上扩展成意蕴丰富的一段话典例精析

使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60个字)

银杏树初冬疾风骤雨凋零答案：(示例)虽是初冬，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受。今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。

连词成文“三步”走知识精讲

第一步：审清题目要求，尤其是那些明确具体的要求，包括陈述对象、感情倾向、表达方式、修辞方法及字数限制等。

第二步：探究清楚词语本身的特点，以及它们之间的相互关系，并根据这些寻找解题的突破点(即扩展点)。

第三步：检查分析，完善答案。考生组织出答案后，还要检查一下题目中显性与隐性的要求是否都一一落实，有无遗漏的地方。[误区警示]解答词语连缀型扩展语句题容易犯的三个错误：(1)不合情境。忽略给出的词语本身的特征，为造句而造句，忽略情境要求。(2)偏离要求。题干对扩写有着明确或隐含的要求，但有些考生在扩写时容易忽略这些内容。(3)缺乏意蕴。扩写的语句符合题干的要求，但语句没有意蕴，缺乏必要的意境。

连词成文“4注意”知识精讲

1.注意理解需要串联的几个词语的意义；

2.注意分析词语之间的关系；3.注意运用词语构造恰当的语境、营造恰当的氛围；4.注意审查扩展后的句子和语段表意是否清楚明白，语意是否符合逻辑。

考查点二

诗意素描“诗意素描”一般指对古诗名句的扩写，要求考生根据自己对诗句的理解，对题目中所给句子进行情景式扩展或赏析式扩限展。简单地说，就是把诗句改成散文。典例精析王维《积雨辋川庄作》的颔联“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”展现了一幅恬静优美的田园风光。请展开想象，对该联加以描写，表现出诗句的情景和意境。要求：至少使用两种修辞，不超过100个字。答案：看吧，广漠空蒙、布满积水的平畴上,白鹭翩翩起飞,姿态是那样娴静潇洒；听啊,远近高低、蔚然深秀的密林中,黄鹂互相唱和,歌喉是那样甜美快活。辋川之夏,积雨天气,整个山野物我相惬,画意盎然。第一步：细读题干要求题干要求根据王维的诗句“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”写诗句情景和意境，描写时要注意写出画面感。第二步：运用多种修辞理解句子的字面意思。“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”，意思是：广阔而又如网布列的稻田上白鹭翩翩飞翔，枝叶茂盛的树木中有黄鹂在歌唱。但这样只是写出了大致意思，缺少修辞，要注意添加。

分析具体要求，准确再现情境知识精讲1．读懂题干要求。题干给出的情景中的具体词语确定了扩写内容，要弄明白给出的词语包含的表述主体、描写的画面或抒发的情感等。2．增加细节刻画。诗词语言以含蓄隽永见长，如何把它们的深层内涵完美地传达出来，是训练扩写能力的一个切入点。注意在扩展时对细节和环境氛围进行重点描写，抓住时间、地点、人物、情态等进行合理想象。3．使用多种手法。扩展语句时，要运用多种表达方式、修辞手法等，使扩写的语句内涵丰富、文字有意蕴等。

[误区警示]解答诗意素描型扩展语句题容易犯的两点错误：(1)忽略情境。扩写的语句要展现一定的情境，即要通过对场面、人物或者事物等的描写表达一定的情感。但有些考生忽略了“情境”，只是单纯地造句，把几个词语用在扩写的语句中，而忽略了对景物的描写、事物的叙述和情感的表达等。(2)忽略修辞。因为题干没有明确要求扩写的语句必须使用修辞，所以有的考生在扩写时就忽略了修辞的使用。实际上，在扩展的过程中，使用修辞可以使语句更加富有表现力，从而更好地再现具体的情景。诗意素描“4注意”知识精讲

1.注意把握原诗的意境；

2.注意理解诗句蕴含的情感；3.注意运用想象，构造出合理的场景；4.注意组织语言进行扩展描写。

考查点三

补写续写“补写续写”就是给出部分语句，要求考生对其进行补充或续写的扩展方式。补写，一是补充单句使其成分扩展，二是补充某个文段的开头一句使其内容扩展，三是补充段中一句(几句)使其内容扩展。续写，此为续写后面的部分或结尾一句(几句)，使其内容扩展。典例精析根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字，100字左右。苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！面对万民翘盼，__________________________________________。只见青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。答案：

(面对万民翘盼)女娲召集自己的同仁伙伴，经过商议，最后决定要拯救万民百姓于水火之中，让他们安居乐业。于是女娲炼五色石把天空补缀得五彩斑斓，斩断神鳌的四肢巨足撑起天空四极，又竭尽智慧消灭天下各种怪兽，最后使天地定位，洪水归道，烈火熄灭，天下四海归于平静，天下百姓终于有了平静安定的生活。女娲补天，体现了女娲临大难，担大任的崇高责任感和使命感。答案：

(面对万民翘盼)女娲召集自己的同仁伙伴，经过商议，最后决定要拯救万民百姓于水火之中，让他们安居乐业。于是女娲炼五色石把天空补缀得五彩斑斓，斩断神鳌的四肢巨足撑起天空四极，又竭尽智慧消灭天下各种怪兽，最后使天地定位，洪水归道，烈火熄灭，天下四海归于平静，天下百姓终于有了平静安定的生活。女娲补天，体现了女娲临大难，担大任的崇高责任感和使命感。第一步：了解具体语境要注意段首和段尾的句子，开头两句为本段提供了语言的背景。让你想象的内容正是在这个背景上来展开。段首说的是“苍生有苦”，“女娲挺身而出”，结尾是一派美好的景象，中间应该插入“女娲补天”拯救苍天的具体细节。第二步：语言风格一致横线前后的语句，语言典雅，多用四字短语，续写的句子也要与这种语言风格协调一致。

补写续写“3要”知识精讲

1.要把握题目所提供语段或语句的语脉，以此为扩写源头，确定扩写的突破口，搞清整个语段或句子上下文之间的内在联系。

2.要注意推导合理，补写续写的句子与题干句子主旨一致。

3.要力避扩写“不合要求”“思想不深刻”。

扩展语句往往有修辞、句式、意境、感情色彩等方面的要求，扩写易忽视其中某一方面要求;

扩写易出现泛泛而谈的问题，如景物类扩展只是简单描写而没有蕴含情感，论述类扩展没有深刻的观点,等等。

考查点四

话题阐发“话题阐发"就是提供话题或对象，规定某种情境或某种主题，以某一词语、句子为重点，利用“话题或对象”的主题词或主题句进行扩展。典例精析

二胡名曲《二泉映月》饱含着曲作家阿炳的伤感悲怆和对生活的热爱和憧憬的情感。请你以“《二泉映月》”为话题,写一段话。要求:语言表达准确、生动，100字左右。答案：深深的咏叹，低徊的歌吟;绵绵不尽的倾诉，九曲回肠的召唤。悲而不绝，哀而不恸。一次次、一次次地用优美的旋律，把月光从泉水里捧起来，犹如在黑暗的长夜里，一次次地打捞着憧憬与明天。宁静、清澈、温柔、皎洁，每一个音符里都栖息着爱的精灵。二泉，分明是两只深沉的眼睛;月，分明是对善良与光明的企盼!

话题阐发“3要”知识精讲

1.要注意审题。要全面理解各项要求，尤其是要注意题目要求表达的对象、运用的手法。2.要注意把握话题的中心。即注意把握话题中扩写对象本身蕴含的价值、意义或思想、情感等。3.要注意运用发散思维，由主题词联想出相应的事例、画面、场景，提炼出恰当的思想观点,并采用恰当的表达技巧(尤其是修辞手法)，组织语言，恰当表述。

应用体验1.使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法,不超过80个字。秋雨庭院树叶人解析:解题时，第一步:分析每一个词语的内涵、性质、特点等。“秋雨”点明季节，也是画面的一个组成要素，“庭院”是地点，“树叶”在秋天凋零，面对如此秋景,“人”会悲秋伤怀。这是一个最与人结合、以景写情(感伤之情)的画面。第二步:分析题干要求，明确考查意图。题干要求写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。第三步:立足中心，合理组合。根据上述理解，运用联想和想象，创设一种感伤情境，把这几个词语组成句子:秋雨打落庭院中的树叶，人见此最而伤感。参考答案;絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮得如同个柔弱的美人，庭中长满了绿苔，调落的树叶似平在给绿苔讲述着自己的经历。窗边的那位女子望着这情址.轻轻地叹了一口气，掩面而泣。应用体验2.发挥联想与想象，根据琵琶行)中的句子“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”进行拓展.描写一个场景。要求想象合理，语言生动，至少使用两种修辞，不超过80个字。解析，学生可以