力和运动复习课教学设计

《力和运》复习课教来：务教育课程标准实验教科书《物理/人民教育出版___内来：中八年级下册第八单元主题力和运动课时2课时授对：年级学生设计者目确的据（1）本章涉及到的主要考点：1、牛顿第一定律的内容是由通探究阻力对物体运动的影响实验结论的推理得出的2、惯性在生活的利用与防止，性与物体质量的关系。3、摩擦力的产生、影响大小的素。4、生活中增大摩擦力和减小摩力的方法。（2）中招考试涉及到本章的题及应对：摩擦力作为本章的重点考点主要考察倾向摩擦力的方向的判断力平衡知识测量摩擦力的的大小及摩擦力大小的影响因素复知识点的基础上通过典型例题进行强化训练。学生对摩擦力概念的不理解，做题似是而非依靠生活中错误的经验认识想当然的做题。因此在复习中要紧抓概念教学，围绕概念进行复习巩固提高复目1、通过思维导图，总结本章的本知识点。（放到课前自己进行复习）2、通过典型例题复习各个知识，易错点。3、独立完成单元复习题，检测试的热点、易错点、难点。教过

复习习目标1

复习内容知识点总

展示活动设计活动1利用思维导图系统的复习本章的知识点

评价规则简洁、清晰、完整

教师对复习内容的分析每个知识点都有题目涉及到典型试题测2

活动2：理解巩固

快速、安静、正确

语言表达简练准确答案反馈3

活动3：馈

及时订正

建立自己的错题本第七章力复

教学设计【习标1.知道力的定义、单位和力的作是相互的，会画力的示意图。2.知道什么弹力，知道弹簧测力的原理，会使用弹簧测力计测量力。知什么是重力，理解重力与质量的关系，解重力的方向及其应用。通对弹力、重力的进一步研究，培养学生爱物理、学以致用的好习惯。【习难】重点：弹力与重力的概念、对力的三要素的理解。难点：力的示意图的画法。【时排【学程

1课时一、导环节

（分钟）（）入课板课过渡语：在我们的生活中，离不开各种各样的力，通过本章的学习，我们认识了几种常见的力今天我们一块儿来复习第七章力的知识。（）示习标课件展示学习目标，指导学生观看。同时教师板书课题。二、先环节

（分）（）识顾构知体（10分钟）过渡语：请同学们自己复习本章内容，整体感知知识构建知识框架。

（）习测15分钟要求：完成自学检测题目，让五个小组的号学到黑板完成，书写成绩和题目成绩记入小组量化，要求书写认真、规范。；力的符号是,单位，托起两个鸡蛋的力约为N。、。3.力示意图，是用一条带箭头线段表示力，其中箭头表示，点或者终点表示，度表示。4.力的三要素：、、。的，一个物体是施力物体的同时，也是。6.弹测力计是测量力的工具；是利用的原理制成的。7.弹簧秤的使用清

和力方向要弹簧

方向相同。读数时视线要和刻度；用时挂钩和外壳不要。8.重力体由于

而受到的力的施力物体是。9.重力的计算公式：中g=表。，规则形状物体的重心在物体的。()疑难展示小组自学情况，师生共同处理自学检测中的问题（不用写）三、后教节

（8分钟）1.一同学在制作橡皮筋测力计实验中得到下面数据，（已知钩码每个是50g）请回答：（）实验中用到的测量工具有、；（）挂钩码，橡皮筋长度是（）将表格的空格填写完整；

cm（）验中应对第

组和第

组数据比较；

（）析数据以得到结论：

；在究“重力和量的关系”实验中，某同学做了如下记录。问：（）验中需的测量工具有、；（观察表格知重力G和量的值是；（）实验数可以得到结论是：。四、梯训练

（分）过渡语：同学们，请运用所学知识完成学案训练题。1.在下图所指出的四个力中，使力物体运动状态发生改变的是（）手对弹簧的拉力A

人对跳板的压力B

手对弓的拉力C

磁铁对小铁球的吸引D2.关于力的概念，下列哪句话是误的（）A.没有物体就没有力有受力物体时，一定有施力物体C.有力物体时，却不一定有受物体D.有一个物体时，不会有力3.下情况中运动状态没有发生变的是（）A．汽车起动汽车拐弯4.关于力的作用效果，下列说法误的是（）A.可以改变物体速度的大小B.以改变物体的形状5.一个物体沿圆形轨道运动，在等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（）A.不断改变C.有时改变，有时不改变6.一只成熟的苹果，由于受地球吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果（）A.一定吸引地球C.一定不吸引地球

课总：过本节课的学习，我们复习了有关力的基础知识，希望同学们认真总结，为以后力学的学习做好铺垫。附：板设计第七章

力1.力2.弹力3.重力【学思第七章力复

学案班级

姓名

小组

等级【习标我道力的定义及单位，我理解力的作用是互的，会画力的示意图。我道什么叫弹力，弹簧测力计的原理是在簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大弹簧伸得越长，会使用弹簧测力计测量力。知什么是重力，理解重力与质量的关系，解重力的方向及其应用。通对弹力、重力的进一步研究，我要养成爱物理、学以致用的好习惯。【习程一、自学习（）学导要求：自己独立回顾知识点，尽可能全面的完成本单元知识网络。（）习测要求：快速完成自学检测题目，抽查五名同学到黑板完成，书写成绩和题目成绩记入小组量化要求书写认真、规范。

；力的符号是,单位是，起两个鸡蛋的力约为。、。3.力示意图，是用一条带箭头线段表示力，其中箭头表示，点或者终点表示，度表示。4.力的三要素：、、。的，一个物体是施力物体的同时，也是。6.弹测力计是测量力的工具；是利用

的原理制成的。7.弹簧秤的使用看清

和读时视线和刻度；使用时挂钩和外壳不要。8.重力：物体由于

受到的力；重力的施力物体是。9.重力的计算公式：中g=表。10.重力的方向总是，则形状物体的重心在物体的。（）的惑通过自学你还有哪些知识点不理解或存在疑惑，提出来小组共同解决小交流，不用写出）二、合探究1.一位同学在制作橡皮筋测力计实验中得到下面数据，（已知钩码每个是50g）请回答：（1验中要用到的测量工具有、时筋度是cm；（3）请将表格中的空格填写完）实验中应该对第（分数据可以得到结论：

组和第

组数据比较；。在究“重力和质量的关系”实验中，某同做了如下记录。问：（）验中需的测量工具有、；（察格知重力和质量的比值是；（）实验数可以得到结论是：。三、梯训练1.在下图所指出的四个力中，使力物体运动状态发生改变的是（）手对弹簧的拉力A

人对跳板的压力B

手对弓的拉力C

磁铁对小铁球的吸引D

2.关于力的概念，下列哪句话是误的（）A.没有物体就没有力有受力物体时，一定有施力物体C.有力物体时，却不一定有受物体D.有一个物体时，不会有力3.下情况中运动状态没有发生变的是（）4.关于力的作用效果，下列说法误的是（）A.可以改变物体速度的大小B.以改