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文档简介

PAGEPAGE4A8技术支持的方法指导保尔的成长课题名称一、教材内容分析

《钢铁是怎样炼成的》阅读汇报课距离现在孩子们的生活遥远，外国小说的情节不突出、心理描写很多，学生阅读比较困难二、学习者特征分析初三学生已经具备基本的阅读长篇小说的能力，他们喜欢在公众面前展示自己，喜欢体验式学习。把保尔的成长环节用情景剧、思维导图等形式展示，可以激发学生的阅读兴趣。三、学习目标学习重点：感受保尔成长的历程以及促进他成长的重要因素。学习难点：体会并学习保尔成长历程中顽强奋斗的精神。四、教学策略选择与设计设计成小组活动；让学生分析促使保尔成长的重要因素并设计成相关活动。重要语句进行展示。教学方法：朗读法、小组合作展示法、讲授法。五、教学环境及资源准备教学环境：阅览室教具准备：黑板、彩粉笔等六、教学过程教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备新课导入

最纯洁的勇气的同前苏联文学家奥斯特洛夫斯基；这部作品就是他的代表作《钢铁是怎样炼保尔的起点是怎样

静坐聆听

渲染气氛，引起学生情感共鸣。为将要进行的讲课打好基础，做好铺垫。保尔的起点的？下面请第一个小组为我们展示

展示《保尔夺枪》等 与后文保尔的成长作对思考保尔最初是一个怎样 比。的孩子保尔成长

保尔后来在哪些地方逐渐成长了呢？

学生展示能够体现保尔成长朗读文中重要的语句

与上一个环节对比，为下一个环节引导学生思考保尔成长的重要因素做铺垫。保尔为什么能由一个叛逆少年成长为一名优秀共产主义保尔成长展示？原因请小组围绕理想信念、导师引领、亲友力量、自身个性等角度收集信息准备展示。

学生书中寻找相关语句。小组交流讨论。3、小组分工从理想信念（朗诵（情景剧友支持（思维导图、个人富（朗读示、朗读相关语句

通过朗读或者展示相关片段促进学生理解小说，体会保尔的成长多个层面的原因，体会保尔崇高的理想和顽强的意志。相比保尔我们有很多优越性，保尔的1.学生结合书中内容，结合自

学习保尔顽强的意志，战迁移拓展

成长对我们有什么启示呢？

己的情况写一段心得体会。 胜生活中的艰难险阻2.全班交流。小结升华

俗话说天下不如意之事十之八九，面对人生道路上的困学生齐读名句：人最宝贵的是难，希望大家从这一节课中得到启次示，怀一颗昂扬向上之心去扬帆远航！作业 思考并写作

我们今天阅《钢铁是怎样炼引导学生思考学习经典成的

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