幼儿园游戏观摩活动方案VIP

Word———幼儿园游戏观摩活动方案幼儿园嬉戏观摩活动方案（精选5篇）

幼儿园嬉戏观摩活动方案篇1【活动意图】

在美术课上，我和孩子们一起制作了许很多多的纸棒。孩子们的制造力被激发，很多的作品应运而生。于是我便利用其中的的一些作品作为嬉戏活动的道具，设计了一节嬉戏活动：钓鱼。

【活动目标】

1、复习纸棒的各种玩法，充分练习单脚跳的动作，同时熬炼孩子们的急躁。

2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

3、能够遵守嬉戏规章。

【活动预备】

1、小猫的头饰(每位幼儿一份)、钓鱼竿(大纸棒拴带钩的绳)两个、小鱼旗若干个(小纸棒粘上画有小鱼的彩旗，并在彩旗的顶端剪一小口)、鱼缸两个

2、磁带：《运动员进行曲》

3、布置场地。

小桥：两把小椅子中间搭个大纸棒

创意区：请小伴侣利用身体和纸棒摆一个生活中的姿态(例如：幼儿可以用左手_腰右手拿纸棒摆茶壶的姿态)

设计区：供应很多小纸棒，请幼儿设计作品。

钓鱼池：里面摆满小鱼旗，让小鱼旗站立

【活动过程】

一、活动导入：

1、师(带上猫妈妈的头饰)：小伴侣们，你们来做我的小猫宝宝，来跟妈妈做一下预备运动。(老师领孩子们自由的活动一下身体各关节)

2、老师：我的珍宝们，你们已经长大了，我要考考你们的本事学的怎么样。

二、活动绽开：

1、将幼儿带入场地，分成两队

2、介绍活动玩法：

每队的幼儿肩扛钓鱼竿单脚跳到到小桥前蹦跳过去，连续单脚跳到创意区，猜出创意区里小伴侣摆的姿态，单脚跳到设计区，利用筐里小纸棒设计一幅作品，单脚跳到鱼池钓起一条小鱼，快速沿原路跑回把鱼放到鱼缸里，然后把鱼竿交给下一个小伴侣，下一个小伴侣连续钓鱼。在规定时间内哪队钓的小鱼多，哪队就是赢家。

3、介绍活动规章：

在创意区、设计区必需通过老师检验合格才能前行

钓鱼时不得用手碰鱼

4、老师将嬉戏活动演练一次

5、幼儿做嬉戏，老师从旁指导。(放磁带：《运动员进行曲》)

三、结束阶段：

1、老师小结：打算出成功的一队，同时为获胜方颁发奖品：小鱼旗。表扬大胆英勇、不怕困难、遵守规章的幼儿，确定全部幼儿。

2、老师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。

3、带领幼儿回教室。

幼儿园嬉戏观摩活动方案篇2设计意图：

汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感爱好，他们都情愿当司机。所以我设计了一节嬉戏动《汽车开来了》，、透过乐曲培育幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演嬉戏，懂得简洁的交通规章。

活动目标：

1、培育幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演嬉戏，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增加遵守交通规章的意识。

3、培育幼儿与他人合作的意识。

活动预备：

1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐嬉戏时用。

2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

活动过程：

一创设情境，激发幼儿嬉戏爱好。

1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规章?平常怎样做才能不会发生危急?(幼儿自由争论)

老师小结：遵守交通规章很重要，穿公路时要看清红绿灯，让幼儿熟悉并明白斑马线是行人过公路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规章而发生的事故。

2、观赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

组织幼儿争论歌曲资料：歌曲里唱了什么?有哪些交通规章?(观察红灯不能走，观察绿灯快快走)

3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习爱好。

二、音乐嬉戏“开汽车”;

1、老师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观看汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐嬉戏。.活动中老师运用体态语言提示幼儿把握节奏和方向。

2、分组嬉戏

老师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐嬉戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

活动延长：

组织幼儿玩嬉戏《红绿灯》，依据信号走、跑交替。

教后反思：

音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此非常熟识，音乐嬉戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的嬉戏爱好。并透过嬉戏学习了简洁的交通规章。

幼儿园嬉戏观摩活动方案篇3活动设计背景

在一次春游中,孩子们在公园里爱好十足地谈论着各种设施、景物、大型玩具。我借机向孩子提出了问题:你看到的公园里都有什么?假如让你当小小建筑师,你会为公园里添上什么东西?一次结构嬉戏活动由此开展了。

活动目标

1、让幼儿体验共同嬉戏的乐趣,感受胜利的喜悦。

2、引导幼儿能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。

3、鼓舞幼儿尝试与同伴分工合作,并能在嬉戏中友好相处。

教学重点、难点

幼儿能运用多种材料,进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。

活动预备

用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干帮助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)

活动过程

一、谈话导入,引起幼儿的爱好。

1、今日老师带小伴侣参观了公园,公园里都有什?

2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿观赏,加深幼儿的记忆。

二、示范讲解。

1、假如小伴侣是小小建筑师,你会建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢?

2、介绍此次建构的材料。

3、提出建构嬉戏的要求。

三、幼儿建构,老师指导。

1、幼儿自由分组,选择自己喜爱的材料进行建构。

2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

四、观赏与评价

请幼儿一起观赏建筑好的公园,并说说为自己建筑的公园里添了哪些东西。

教学反思

幼儿在活动中首先能对活动的内容感爱好,能乐观大胆地进行建构,活动中大部分幼儿能用一些帮助的材料建筑小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施,想象力丰富,布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与关心,活动中老师应在引导幼儿建构的同时,提示启发幼儿更多的制造力,在确定个别幼儿的独特成果时,要鼓舞幼儿相互合作取得更大的收获,以激发幼儿创作的乐观性。

幼儿园嬉戏观摩活动方案篇4一、活动目的：

1、围绕幼儿园绽开的传统文化课程讨论工作，乐观推广和传播民间嬉戏。

2、通过活动增进亲子之情，同时熬炼幼儿的综合素养，增进幼儿全面___进展。

3、加强家园联系和沟通，体验亲子庆祝节日的欢乐。

二、活动时间：

20__年5月29日上午8:00——9:00

三、活动地点：

幼儿园操场

四、参与职员：

全体中班家长及幼儿(每个家庭来一位家长)

五、活动主题：

“我陪长辈忆童年_传统嬉戏玩起来”

六、活动流程：

1、入场：各班老师、幼儿、家长集体入场就坐。

2、老师跳皮筋开场。

3、园长致节日贺辞。

4、班级组亲子传统嬉戏。

七、集体嬉戏先容：

嬉戏一：《投沙包》(家长嬉戏)

嬉戏玩法：由2个班为一组，(每个班选10名家长)，1组为20人，分两组进行嬉戏。由两名老师进行投掷，接住沙包的家长转为投手，被砸中的家长则淘汰。

注：此嬉戏为家长单独报名，可与亲子嬉戏重复报名。

嬉戏二：《挤牙膏》(幼儿嬉戏)

嬉戏玩法：以班级为单位，每班8名幼儿个班进行第一轮，每班选出4名幼儿两班进行其次轮，最终剩下8名幼儿决赛。

注：此嬉戏为爷爷奶奶伴随的幼儿预备。

嬉戏三：《抬花轿》(亲子嬉戏)

嬉戏玩法：每班8名幼儿、8名家长。嬉戏时，2名家长从A点抬一位幼儿往B点，在将B点的幼儿送往A点，换下一组嬉戏。最快为胜。优越的两队进行决赛。

嬉戏四：《抢阵地》(亲子嬉戏)

嬉戏玩法：每班8名幼儿、家长。嬉戏时，家长抱幼儿在指定时间内，踩到阵地(纸箱板)，没有踩到的将淘汰，拿走肯定数目的纸板嬉戏连续，最终胜出的家庭进入班级组决赛。嬉戏指令由音乐停止为准。

嬉戏五：《丢手绢》(亲子嬉戏)

嬉戏玩法：2个班为一组，同时在两块场地进行嬉戏。大家唱手绢开头嬉戏，嬉戏者被抓到后表演节目，时间为5——8分钟。

注：

1、请家长认真扫瞄方案，选择合适的嬉戏报名。(每个家庭限报一个嬉戏)

2、请大家着运动装参与活动。

3、请活动进程中不要任凭走动，不进入嬉戏场地。

4、嬉戏报名按报名前后打算，人满请选择其他嬉戏。

幼儿园嬉戏观摩活动方案篇5嬉戏名称：小司机

嬉戏目的：通过嬉戏让幼儿练习向指定的方向跑，进展四散跑的力量。

嬉戏预备：1在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色

的汽车图片，表示这里是车库。

2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干(与幼儿人数相等)。

3幼儿人手一辆小汽车。

嬉戏玩法和规章：1嬉戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上2嬉戏开头，老师告知幼儿：“今日，小伴侣都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的嬉戏，老师是指挥交通的警察。3向幼儿介绍车库和交通规章，并要求幼儿听