2022年高校教师资格证考试题库高分通关300题a4版(浙江省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.蔡元培

D.胡适【答案】CCG6H9S8Y1S3I4Q9HN5O3O3L1K5J1V4ZC4F1J2D4R5H9E12、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】DCR1Z9N2E7S7Y2E9HU10F4H1I3I5B8L9ZP10N2D10W8V3A1K93、与注入式教学相对立的是（）。

A.个别式教学

B.愉快式教学

C.启发式教学

D.渐进式教学【答案】CCH8Y1G1E3Q8B1F2HU1E2N9L2A3F8O7ZF10Q4X3G5F2V5E34、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院

B.大学和专门学院

C.研究生院

D.函授学院【答案】BCT6T9Z2K10Q4W5C3HK4Z2T7E5A5Z5I9ZE5E1R6Q7W10S10M35、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。

A.科学性与思想性相统一原则

B.传授知识与培养能力相统一原则

C.教师主导作用与学生主动性相结合原则

D.理论与实践相结合原则【答案】CCE2O7D7D7O10R2U1HZ2T2E2E6E6V1P5ZD9Q4I6F9Q4Z6Y66、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象【答案】CCN9B7N1R4L2U2U6HA4A6P10R4E1P3F1ZJ3C9O8K4R3V5X77、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】DCI10K5Z3V7C5N2Q8HI7Q3Q5K2M3O3U10ZV8B3S4L9F1F2N58、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法【答案】CCY3E10K8M10T6X8X2HI4M8T8J5D3A2D1ZX3R9H10M6I1D3U99、通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育

B.通识教育就是厚基础教育

C.通识教育排斥职业教育

D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】DCT4P10A7Y4Z6S10Y2HW5Q3T2Z2S3G9Z1ZK5E2Z4V2E6V2T210、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.高关联化

B.综合化

C.短学程化

D.融合化【答案】CCG4X7U8S2A6K8A7HS7A10G4Z1O7X1S1ZW4T3F8X5H2I4S911、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构【答案】CCH4A1A9S8U6B1B4HP9B4D1D5N3T2W8ZE7D10W7C9V3R2B512、素质的涵义是（）。

A.素质就是文化素质

B.素质就是思想道德素质

C.素质就是专业素质

D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。【答案】DCM10K10Q4O9Y2E9G5HI6S3A3C10J10O4O9ZQ7F1F3A4C7C10Y813、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.因材施教原则【答案】BCL8X2W6E9M6R2G6HR6M6Y10E10J9B8R6ZY6R5L1Z9G1F3M814、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象【答案】CCJ9I1K1R4Z8L10V4HR5D8A8Y2Y9Y8J9ZN4C10D2V2L2O5T515、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACB4E7W3D6D10Q9C2HV1J8L3I4N5X9D7ZI6E6S9V9C10D2R916、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。

A.稷下学宫

B.岳麓书院

C.石鼓书院

D.白鹿洞书院【答案】ACU6R5E2T4I6T4O1HQ7D10S1J3N4G10M7ZI4X4I5Z3P5A3T317、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCZ1B10P7A10E4V1F6HX2T9J1O8S6T5O8ZC3R3G9C7A5Z6F818、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育【答案】DCH3J3W8H5X8H10F3HW9C9A5Y5C8E10K7ZF9B3W2Q10Q4G9V619、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCD3N6L5R2D9G4J10HC5W8D3U3F2L5A9ZH10M4S5N4E3T5H720、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度【答案】ACC3U1K7W8H7K6M3HH10W1A5M3P6P6D6ZC2V4L9I3Y1U2T1021、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACJ1T6U1F6C7R3X6HV10Y3G9O10S4H9G6ZQ7M10A1V5R9I1A922、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCE8U10D9Z4K9Y6X8HT9N5R8Z9H5B10T3ZC1D8K6E6N3Q1L523、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCS9X8I10G10L8G10C5HO8A6K6O9Z4L3I7ZW10V7I4V7S1A3K624、大学（university）的历史长达（）。

A.大约一万年

B.大约一千年

C.大约五百年

D.一百多年【答案】BCO8Y4C5N5X10Q2F4HY10P9T6A6X8P6V1ZR7Q10T2L5Z3F5L325、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCD5H6M7B6S2J4H5HX9R3O9E9Q6L3R6ZH4H6H5Z1R5J5G726、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等

B.过程平等

C.资源均分

D.结果平等【答案】CCA3X4J2O7A10M5N3HT8B10V3K5G3A9P2ZC3X9I7B9H8P2P527、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCI6E8M3N7D4C2H1HK5I5S7S1D6W7K2ZC7J3V3B6B4Q7F628、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科学定编定岗

C.战略规划

D.分类考核【答案】BCX4D9T9X3F8Z5G7HC3Z4S4F2Q4Y1Y1ZH6W7S2M6S6G9B229、专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性

B.组织性

C.合法性

D.自主性【答案】CCC9F8O6N6S10B5L8HO8W7U2Y6L2P8Q2ZS5V9W8J6Q4Y6P730、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCB10E2F10P4Y7F9Y6HM1U3M7T1P5N5T6ZJ7A7P7S5H3L9P131、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

A.实现素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.加强理论教学

D.注重实践教学【答案】BCB1Y6M5N7Y8F3X3HH4E8M10O3C7G7V7ZC9I10A5V2J7Z10F1032、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACO4M8S4D1G2Q8A10HF4W7K7A4B4K5P9ZA3H2H3M8L4A7X133、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理【答案】ACL8I4I7L1R10S7S4HK10G1L4T3V9Q8B1ZU5X4G6J7N2E10Y334、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。

A.活动课时制

B.特朗普制

C.开放课堂

D.个别教学【答案】BCJ2X6K10P5L9X3U9HY10C8K5X9M3M3Z2ZI1W10X6I8K5G4W135、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCN5D10Q1Z3A9H3W2HU2M10C5S10S8B6U3ZE3W9S5R4B6J10G536、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCY5K2W1Z10X5D4C3HX6F9I6R5Q7J7N10ZM5T6A7O1I5X7I737、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学【答案】ACT9L1Z2F10U10G6J2HG10T7U6E3R7M10F6ZX10A7Y10Z7X10H7X138、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACS3O7O5B1Q10U7S7HS7E2Y5B2Q6S3Q1ZZ10A5A7I3W7W5E939、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCF3C4T1P7Y1N2W5HE10O6V9V4H6W7N4ZJ4Z5J1C3P5W7Y940、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】DCZ5P2E10N8W7V3R7HX4G5F2A9D8Q5N8ZT1B8J5H9I8T6J241、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】CCH5E10S9X10A7M8S2HS7J4J5Z6L1Q4Z4ZI9U10M9R7A5S9U742、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCH8S10A8Y8L4U2S2HP1P5W2D6O3E1K1ZK9J10D1U7W6K4E543、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCB2O2E6W3P7I9I1HX8M6F10P4J8U6J7ZQ5G8J3F8E4L10X244、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACD10O1H1I2E5H5N9HI2B8K3T10I9K9U9ZU7T3Q5S9B3R2Z245、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCQ8X9H7G2W6B6U4HW5V5V10T5N4Q7K6ZY8L3S4I5W2Z4K846、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCY4S7B9T9B8I10L6HQ4J4D9P5Y4U6F3ZG8M9I5A5G3E8J747、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育【答案】DCP8Q10D3B4B3A7U10HW8I4G9B6E9G7H7ZU7S4M8J6N2D1T848、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员

B.国家公务人员

C.专业人员

D.教学人员【答案】CCL1K6B7P9L1V1W2HT4Z1M9M2B9V5K3ZX2W6N3Q9C8L10D749、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）

A.讨论法

B.多媒体教学法

C.指导自学法

D.案例教学法【答案】CCG10I7B5C7Z6U5Z6HH10G3M3A9J9C1Q2ZM5C4P10N2E2H3W650、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】DCY2O4X8J10C5R7Y5HJ10B10N1I4B10S7O2ZW4Q7V10H8I9C5F151、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCP1M8A10K5Z6X8A5HG2B5M2L1U2D8E2ZM4C9F8T1J6M8G552、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。

A.意大利

B.美国

C.澳大利亚

D.法国【答案】ACQ2X8C10L8E2P4M4HA5W4N2T2H3Y5L6ZJ1K1D6C1H7P2H453、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCM1P5Y4F8M9V4C3HG5C9K4D6J8G7J2ZJ9E10E2G7G3M6V754、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】DCB1J4X3V1T9W7K8HY5G7K3E7O8I7Z9ZU7E6J9M9L4C8O255、我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门

B.扩大

C.保持

D.减少【答案】BCZ3P2F6A6L8C6U5HL9D5V10U3E5Y8I1ZH2T2L9W9F1D7H156、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。

A.苏格拉底

B.费希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCQ7D8T4E4H2Z5J4HU7K2C2M4D6N3E7ZF10K7J10E2I2L5C857、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCM5L4Y2C9F6R10T4HV5F8S2W4T8W6G6ZZ8P1Q10M3R7G8L458、高校组织的目标特征是（）。

A.学术性

B.模糊性

C.二元性

D.复杂性【答案】BCX3X7G1Y3W1E9N10HS5V5R1X8G4G6D7ZT2O7T4U1M8S6S559、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCQ9Y7H10C4D7X4I9HC4B9W5B5O5X7J9ZS1Y9Y7J3V1T6J660、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者

B.教师

C.管理者

D.教育者【答案】ACV5U4K6Q9R7J1P2HM3E5A2V6I4C5D6ZD3Y1D5T10M10B5Q861、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCV2F2P7P6N6C1K10HF10R3W2C1C1I3V2ZZ9F4L5I10G7C2U462、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCC9Z10X10H7E8G8P2HH9G7K2P5Q3X5Y9ZK5Q8O4R6G2Y10L663、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCL3K6L3X1Z8W9E6HH5Z10V10U6I5Z1E4ZX9X6V2A9M5G9S664、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACV9X9C10O8V8Y9S3HO5G2F4S10A2Z10L4ZY6E2H7U10P10P7C865、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACK7Z2L2J1E10U4C6HF5J3J5H4X1J9Y5ZM1B4V6W6E9Z1B866、“通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色

B.哈佛大学首创的原则

C.洪堡提出的办学思想

D.我国古代书院确立的原则【答案】CCG1L5I4P1Z2O5Y7HL6J1A7A2T8R7U4ZG10Z4O9E8X6M10O667、终身教育应体现于（）。

A.大学教育和成人教育中

B.大学教育中

C.基础教育中

D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】DCY5K4W4O6A6U8A8HZ10Q10G3R1D8T9I2ZE5G9G6R6Z5V5D468、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员

B.国家公务人员

C.专业人员

D.教学人员【答案】CCH5G3T2B4M3F1V1HF3K10O2L5Y3X5C9ZI4H1W9F1X10K4D869、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCF1M7G8E6G3G8Y2HZ9F3G8H4J6J8W4ZU1Z1R6W7M8B1M870、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.教学

B.实习

C.就业辅导

D.毕业设计【答案】DCL2F5A10A4W3X2N5HP6W6A2W6Z3M10N9ZI7D5G3X8M5C9I971、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）

A.自然发展的过程

B.被动发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动生成的过程【答案】CCE7V5D2O6W7S10W1HT2V1A1J3B10Q1S10ZQ7I1P4X2K4U4R572、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCZ6L7R2V9Q9H8K1HJ9L8T5U5V7G2O4ZK3B6I4J6Z7B5O973、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务【答案】BCZ10P9R4A8E10A1I10HX8T4R6I3D9H10O4ZS1Z7S8A6X1F7R774、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士【答案】BCZ5A7Z5L8U7B4C8HH5S8W9L5R7S3S4ZQ5P5V5G6A4H8H875、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值【答案】BCI1N10O2D4J5X5X10HM8Q2L10D3A1R1H7ZE8X3Y6B9P3O7S676、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCB6J6W1L2M1C5C9HL6K1L1K1U2U6T5ZX8E3A8N8Z9T6P577、高等学校的基本教育单位是（）。

A.学生班级

B.课程

C.专业

D.系科【答案】CCG4E1F3H6L2D8G4HE10M4P1U1P4Y2D9ZQ9X3Q10T9N6M7Q278、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCB5W8Z1J6N4U1D6HD7I7M8Q7X1H7O7ZY4L9X9H2V10B8P679、教师专业发展的关键是（）。

A.创新实践

B.教研结合

C.终身学习

D.反思经验【答案】DCZ7B5D5H10E3N8N3HK3S8P9M7V9W8X3ZH7H9Q10H8N6T8F580、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCE3A10Q3Y10V7N6M2HT8E6U5I10T10S10Y5ZA1X5Q6D1E2O3V1081、当代高等教育的发展趋势是（）。

A.大众化和普及化

B.民主化和终身化

C.国际化和全球化

D.上述三种趋势【答案】DCH10F10H2I1N3P7V8HW8T3A7H4Z4T5Y4ZQ7O5W7J8U2P6Z782、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCY9T10D3D6X7U3F1HG2C7G3U9G7J6D5ZK3H7G10Z7K4W3J683、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCW9C2X2S4R10S6C9HD4P5Y6Y9J7F9F7ZH1G7N2I9Q3Y1U184、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律【答案】DCS1Y5V6F3N5Z8X8HU3Y3W4S1G4M6J7ZV1B1E3T10T4G6R885、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCG2M7J8G10H10C10I2HU8L10X1F5E5W1J10ZR2M1Q9R3N1Q8A1086、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生【答案】CCL7H3Y1A1D3K6X3HS2J10Z2T4M8F10X2ZL4J3J10Q10L3J1S1087、教学计划编制的首要任务是（）。

A.确立课程目标

B.选择课程内容

C.实施课程方案

D.进行课程评价【答案】ACU10F6V10H4M8J8J10HM6A6K1Q6X2V6C3ZM1G8G2J1U4E10M188、教师专业的基本特点不包括（）。

A.角色多样性

B.工作神圣性

C.劳动创造性

D.成效即时性【答案】DCA9G8I9D5D1P3P9HB3A4G2Y7A1O6S6ZR2L4Z7O9Y8O9E689、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。

A.能级结构

B.学科专业结构

C.教材结构

D.队伍结构【答案】ACQ3W8E6O6T9U5Q9HV9Z1Z8T6Q2N4S9ZD4O6G4B9Z2H8Q690、实施学分制的必要条件是（）。

A.过程管理

B.班组管理

C.导师制

D.百分制【答案】CCP2R7Q9I4C4J8E4HK9Z7Q7A4N1K1Q8ZV4W1T5M7P3K4S491、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCC1Z9O8Z1V8M10Y3HN10L1Y9W10Y8E1I6ZA4Y8J9Q7F4Z5W1092、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCR5P2X4D5R7X3V9HH6S8A5L8Q3A6V7ZH1K10Y6B9N2T5F193、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动【答案】ACH8Z9L5U1Y2A1Y2HZ9I2T1X9W3Q8Q3ZG2R1I2W7W6X4L594、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACM10S4K9O1I2X4Y9HF8B3C3J1H3O7K10ZJ5W9V9Y8N3F1J195、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控【答案】CCL4U9I3A1F7X9U9HQ9P1C4Z1Q7W3Y9ZR7D2D3C9X1X10U796、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCD9I8O2P4C9L1Q7HT9D1U7B7H7S2A6ZW4B10W6W9O9C3M397、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCN10K9Q5N3H2Q7L10HB7K4Z1G3H9A1F3ZS6B8X7O8O8R4O298、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科学定编定岗

C.战略规划

D.分类考核【答案】BCS5M2O9X6X6G4E4HQ1T10S2J7D1E6O8ZM3P6F6K10J7B2M499、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACV4U4U4V1M2F8O3HG10M2F6K9K10T9V3ZT4M9X1B7K6A8A5100、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学【答案】ACY7N7G3K2T8B10M4HF9X4D8N7J10G1D7ZJ6E4I2X1V4C4Q10101、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

A.传道者

B.示范者

C.管理者

D.服务者【答案】CCH5Y7T4A10J7M4N9HC5U3I9P4T4W2J3ZB4R10B10I6G7V1E7102、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACY4S7S1X2P5S9U5HC2I4U2J6U1H6A3ZK7O4D5T5D10Z10Y9103、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCV5D2Q7Z10V1X10V3HE3P7B1O4X1Z6F10ZV2M5T5Z9B4E2K9104、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCT1F3G1U9D5C5P6HY1K2H1S5O7H2Y10ZP6U1O5I10H10D1O7105、大学教师的首要职责是（）。

A.教书育人

B.科学研究

C.服务社会

D.引领社会【答案】ACE10W7V10U5P1Y1W1HF7C10I7O1A2K7K8ZL5R2O10L5W5Q3C9106、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象【答案】CCK2D6A4O4E3M8T3HP8P2K7A2M9N2M9ZP10D9A3J10B5Y10G2107、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCK3K4D4S1Q4W10K2HG1L7Z3H1W2Y9S7ZC4E2W1R3K8I9M9108、隐性课程不包括（）。

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风【答案】CCM1B5A1T10N9M8L4HH6Y10D5F10A9W10N3ZY2M3Y3U1K8T7P1109、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会【答案】CCV8P6D4X4H4K5B1HM6D4G5W10E1H5P10ZV10J6K1D7E10T6I7110、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案【答案】ACP4R1W5K2F1N2L5HG6B5Q2V1F10T2C7ZW9X9D9Y5T6U7L5111、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.自学指导法

D.演示法【答案】CCZ5H1Q1P6U10S1E4HE10K7U9P4F6Q7E3ZQ2T9D10Y5Z9U8R2112、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACV9O8Q2Z8E9E8M2HO9T4C6J2T1B9F3ZH9M5M5Z4K10E4V8113、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务【答案】BCG1B2A9T1D10A3M3HR5R8F7R7B2B2N8ZJ1B9N4A4F10Y3S9114、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACV9R1E8K9M10J2L5HR1Q7B3L3K3R3K9ZI1T4Y2P7F1Z5K9115、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律【答案】BCF2S6Y2J8B7U6P10HW8Y5O6V10G6E5L1ZO3I5K7N5A3Q3K2116、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法【答案】ACN8A8J1K9K10Q7Q3HU4B6Z9B6Y6E10D2ZL5S8G10L7I4O6T7117、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学【答案】ACN10R4W5V3X3C3M10HZ3Q3W9L7Q4C10T3ZS7I3N8T10X3Z10C7118、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.因材施教原则【答案】BCZ3T10M1U2R6I1K10HA6P6A3H7K8O3N9ZA8F5B4F2J1W8V10119、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCT8P10V5G8M1Z2C1HI3J6F5I10K10W2P7ZN6I4U9S10Z6E3U7120、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCZ2I7P7S6D4F9K9HJ10I1B2I2T7D2H8ZA2E6F2T7H9T7R8121、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCC9K4E6Y1R2L3H8HW4F6Q7C10U8J2O2ZO2D6I8M6V4V3N6122、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACK1F3A9R2I2M8K7HC2A2B6W6B3H8I9ZW9E5X7A4I8P9J8123、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思【答案】CCP7W8F5O7O6J5N8HU6R7G8U10T10X9I8ZU2F8P9Z7Z9D4D7124、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCR8I4C8A8W5E8E5HG8J8J6V5O9A9M8ZI5N6S1J9H1Z10E7125、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学

B.京师同文馆

C.清华大学

D.天津大学【答案】BCW8I1J1F5H4Q4F2HO10N7L10Z5L7S5C10ZV4E7N2B8H4R10R1126、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.发现法【答案】CCU10P4E1K8A4X3S2HV10W2S5P8J4G2C5ZD4I7P4Q2R9C8E8127、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACK7B7E4H1N3Z6G8HP4N2J8H7G9W5B7ZH2S3P9Q6A6S8Y8128、与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理【答案】BCR7N10S3R3F1T10H10HA5M6U3L3W4D10Y3ZG6P1I8B8C9S2E7129、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间（anytime）

B.任何地点（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCK1W9I2D10I1S5D5HO5X6V3Z4U10H7Q4ZJ3K3U6W3E10W1R3130、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。

A.心理适应期

B.学业准备期

C.心理准备期

D.心理摇摆期【答案】CCR6M3V10A3Z5H10J8HA8I9C5F10J8I8J5ZH2P3D1N10Z6D1W4131、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。

A.练习法

B.实习法

C.演示法

D.实验法【答案】BCX6T3M9T2E10O1I4HB3B1Z6B7R3Z8M10ZE9D10I7F2Q5U10V8132、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCL8B6F1Y7Y8O4Z3HK9Z9T10L3G7B7A4ZL1Z6T10K3H9O10W1133、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCM5H10B4S6O7X1H7HJ7C8V5C5V8G2C4ZA10B5T6O2B6A7N7134、下列哪一项不是上好课的必要条件（）

A.目的明确

B.内容正确

C.方法得当

D.手段先进【答案】DCV1S3M9G3Y1V6J1HK2N1Y4M6X10P1W1ZF4R4Y9R3N9K3P1135、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】CCZ2I3I10Z7C1G7T1HT7Y3Q1I5W5A9B5ZC10I10Q2G1W9W10P6136、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构【答案】CCS6R9D10S8I1W3K9HU4E9J7D3M6P5Y5ZC1J8S8T1S2A1U10137、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。

A.马列主义理论课教学

B.政治课教学

C.校园文化

D.思想品德课教学【答案】DCL6P5V2Z7X8S1D7HZ9K7C4U7O3N9W2ZJ1S6Q1H3R10P1O2138、专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性

B.组织性

C.合法性

D.自主性【答案】CCW3Q8I9J7Q4B8H5HZ7O3G9U3U3U1Q3ZN5N5U6D3J1C5Z7139、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCE10B2V3Y2I4L4L7HQ6R7O1I7P2I2M5ZK6B8P5B2N4A7Q6140、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线—职能制组织结构

D.矩阵式组织结构【答案】DCS7R3U3W7V2I3T5HU1M8Z7M8Z10J7Y9ZP7O10U6U1V8Q2J10141、高校最基本的一项职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】CCO1T10Q8R10E6W6M5HO3K8C1W8C1V1Y5ZM5N3H7S5H10A9X9142、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCZ10H10X6S6R8O6Y1HT10R10E5V9P8I10A4ZK5N9U10P5Q5T9V1143、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCR5M7Z4A8B5F5N2HQ6Q2F9W5Y5I2S10ZG5T6Z2D7W6E10O2144、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACH1Q3D1A10Q7L10H9HL8Z3W3X3J2P2G6ZB8Y10M8Y8U6P4H5145、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才【答案】DCB2S2I2L6A4B10T10HA3Z8V7D6N7Q9P10ZM1W10Q4Y5S2Q1V7146、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A.思维力

B.学习目标

C.记忆力

D.兴趣【答案】BCV8D2I6A3U6J7T2HF6J7U6G7L2M4M9ZP4I2A10K7Z4E3H4147、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCI9U2S4R8O9Y6O6HQ6I5D9Q10O8H10O9ZI8C2L9N1E4O6K2148、制定教学计划的前提是（）。

A.课程设置

B.培养目标和规格

C.教学环节

D.教学反思【答案】BCU6R8Q6R9J9D7Z1HP3U5W10F8C5S2V4ZK5Z10K10C2W1O1W4149、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》【答案】BCJ3E2B2J8K4V7E10HX4Z10J8V8T4J1J7ZV2Y7V8L4Y1F10K10150、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCS1D8S1Z7V2T3W8HO3Y7C4E3M1T4U1ZY6V2K1Z4K9K7E9151、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACO1Z10R7A7W9O9Q8HF7H5D8V8D3M5F7ZQ10Z4Q5K5M1S6Q7152、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】DCN7U6Y8U3C10F9Q2HJ1U6M6F8N5B4Z4ZV2R6E8Q3B4H4Y4153、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思【答案】DCI5I6O10E10Y5F8L7HK8G1P8N3Q10E3A2ZA7A7S7I9O5F1F2154、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思【答案】CCL2F2S5K4M2F2T4HW9X7S5P10Q2U6D6ZG4T2O10S2M2A4V8155、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACB9S6F4E5L5M3W2HK3J5E1W4F3L1X7ZQ9C2S5H4A5Z9H3156、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。

A.年龄结构

B.学历结构

C.职务结构

D.专业结构【答案】CCJ8W1N6V8V4D4T7HI8U7L3S10R9Y8R1ZW7L4D7H4F9U3C2157、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】BCB2M5B7A8C5U5U5HQ9J4T10W4R1Y4X1ZW10J9F6D10C6Q2N8158、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】BCS7O1G9J1G7H8V8HI1O6K8A5B2K10Z6ZC10R10A8A6X10F1V3159、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素【答案】DCN7R8X4N1K3H2K8HW5S9Q7V10O3O5O2ZD4D5D9P4N4T7X4160、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测【答案】CCB7H8W3H6L8T7V6HM7J1D2W10L6Y9B6ZP3P9Y6M8Y9A10W7161、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCK4G4H9B1K9Y6S10HY7C10L3G2N4Q10G8ZR3U9I9D10D2W5Z5162、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCC4A1S5E1N4C6B5HE4K6I5U1U10S9V10ZW2Z5H7Z6H2R10F9163、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCX4S7N7H6Z6A1Y5HS1E2H7U10P9M2S8ZV2T1V7A10Z6R1M4164、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法【答案】ACN9B5P4S9W7W6R9HA8I9E1Q10M3D1Q1ZC6K6G1D1Z9R2B2165、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思【答案】DCG5R4X6J7U7U4L1HD9Y8L8X8H9F3U3ZE10W9H5F10V6R5C5166、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）

A.个人本位论

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.社会本位论

D.政治统帅论【答案】CCP7W4W7F4J10H10D6HH8H8T7Z7U3O2K5ZZ6J7D6P7W5E8C9167、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点和难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCD7S3O1M3C8W3L5HE4V8O9S6V8H6K5ZG2X6A2M10E7J8T5168、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初【答案】BCL9W8G8V7D5D1A9HD2K1C7P2D9R3W7ZF5C2O8H3R1H2P1169、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。

A.活动的主体相同

B.所获知识的层次相同

C.知识获得的环境相同

D.目的的统一性【答案】DCP5G4H10I10N6W3F6HR9D4D9Q1D6B3Z6ZN8L10T6S4A4Q4Z2170、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACG3J3F8X6K6C2B9HA10H6L2T10I3N2H7ZE7C3B1Y5T1E4J10171、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性【答案】CCP1X10W6M3L3T6C3HN9X3C10V5D8G2S1ZF6L10P9H3T9Q6G5172、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACN3Q1N2M3H3L10I10HD10C3H4G4Q7J10H4ZM2W2I2W1X10W6I2173、我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门

B.扩大

C.保持

D.减少【答案】BCS5A5V3F5T6U2V1HV1F5U4T2B10Z4I6ZS7G3N3P2W10Z9R4174、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】DCU3Q7O10M9X4B3X1HN7R7T2K1L3W4B6ZV5W4P7Y5B3M1P7175、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）。

A.巴黎大学

B.威斯康星大学

C.东京大学

D.达勒姆大学【答案】ACF10B1Y3C2V7E5W4HW9C9I9E8X1N3R9ZJ9K8N3H4Y7R3L5176、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACR8L8X8S9Q3R3A6HO4M5G6E10J3S5W5ZI3C7Q2E6L1D5K8177、教师的基本能力是（）。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】BCP1X1R2Q8X2N10Y6HE8E2P9V8K1J8T5ZS1K9F2D7Z5D5I7178、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCT9T10I7C3X9O8Y4HT5T10A6K2R7U9L10ZL9M2P3Q4U3G6S9179、美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A.中央集权制

B.权力分散型

C.集权与分权结合型

D.高校独立发展型【答案】BCK9Y10F1J9O9L2V3HM4H2P7V4R9N7W10ZV8G3C2Z10W3J2B4180、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCL10C3H10Q6B5X6J8HJ4T10V1J8C2K10O3ZB10Z2W2F3V6X10B1181、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务【答案】BCR3D2C2P10O2F8S1HT3D5L2Z6P5V7S1ZM9L5Z8B1R5A7G8182、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。

A.自我反思模式

B.专家指导模式

C.群体自助互动模式

D.专家介入模式【答案】CCT4B6O6K6U9W7U5HW10X2G9K3J8J2Q3ZK1X2E8S9X1R1Y3183、大学教师的首要职责是（）。

A.教书育人

B.科学研究

C.服务社会

D.引领社会【答案】ACC10N8V4B2F3E1A8HU5J6W5S9U9P4H7ZS6K9O1R10D5K3P3184、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCZ10X7C7B8Y2U4N6HS8L7H8O6I4T2C6ZF10M3T7N8Q3E3T8185、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士【答案】BCK8I9M3D10T1S8C9HF9X2D10C8F7F6K1ZF2M6T4L9C2J1T9186、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构【答案】BCX8U1D8V8S1S3P3HG7M5T1L9A4B7E8ZI4M10V1X10R5A10Y3187、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案【答案】CCB5K10S10O7Q1T6E5HU3Y4W6G8S10I2U4ZM9E2S8A3K2F8V8188、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。

A.自我反思模式

B.专家指导模式

C.群体自助互动模式

D.专家介入模式【答案】CCD6X2S5I6K4W6J3HZ10N1L10X7R7L2J9ZX7Z4F3G6U5D5C5189、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动【答案】ACI2K3B6E3W6B2C6HU9R6L10P5M8U4S7ZE2Y10W6T3V6K2K5190、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCO10L4A9Z2T8R8R6HY6P4D5P6J10Q8L7ZK10T1P7G10J5X3O8191、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】ACN5P4R1E2X10L10P9HP2Y6W2O10L7N5R8ZI8Z1M4X7V4B10N1192、高等教育的“大专业模式”通常对应（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.专才教育【答案】BCS4A6C3D2F7S4M2HH1C2J7I8F2K2W1ZZ5B1J4U5X7W10V4193、终身教育应体现于（）。

A.大学教育和成人教育中

B.大学教育中

C.基础教育中

D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】DCJ7J6U3W6J8L9X6HY3G10M9I9S1W4V2ZH10A2K1L3P7Q10D4194、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】DCV3Z9B7D6F10P6H1HC4Y8F3U2Q7C1R6ZD3O9A4V1J4I10N10195、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.调查法

B.实验法

C.经验总结法

D.个案研究法【答案】ACF2M3H9B4E9P9U8HH8T7I2K4W5D4D4ZZ9E10I5J3G2D10Z3196、高等学校社会服务的意义不包括（）。

A.实现高校的价值回归

B.有利于引领社会反思

C.有利于教师潜心学术，为学术而学术

D.有利于经济建设的快速发展【答案】CCR4R5F9S3Y9H2L2HV2R3Z7J6I10P6P7ZO9E10Z4E9U5F10I1197、美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A.中央集权制

B.权力分散型

C.集权与分权结合型

D.高校独立发展型【答案】BCK6D4F3K1A5G1A1HX5Y5S9D3Q5L7R8ZS3V5D1Y3L1Q7I7198、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思【答案】CCY3Z5W1V8E8K7K5HB6A2I2D9N8F4J3ZK2Y4O4D5N2Q1O8199、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCW7Q10L2T5J5R3X1HX4X7M7M6I7G8K9ZY9O9B2F9D6M2G10200、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACD7M10V2L9T1W9B10HQ1B9N5U4I8L10O5ZU2J6W2B4B8D5O3二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、按研究的性质和功能分，教育研究有（）。

A.基础研究

B.应用研究

C.发展研究

D.实验研究

E.理论研究【答案】ABCCK4Q2K6V5C7Z6B4L7L9I8S8Z7O5D4X2HD3M6C4Z2R10P3A3Z8K10E7V1B8S8X4E5ZV3M3R7J4S1G7I7E5B4O1B4H3J8F3N3202、课程内容的选择应遵循如下原则（）。

A.适时原则

B.完整原则

C.经济原则

D.实践原则

E.量力和满足原则【答案】ABCDCD7M4Z3B10I2N2G6C1V1U4I6P3E7E7C6HO3T9H7U1K4F3I2A7J3R6M3W9F3O2M3ZQ6G8Y2E3J9U3L3H6K6E5G4S4J8P5O7203、高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。

A.发展观的转变

B.学习观的转变

C.就业观的转变

D.择业观的转变【答案】ABCDCK2H9E7B5B4G6O2H10F8R6H7P7D6V2R7HC10L5O3V7U9B5A3Z4Y1W3P2X8P1C10Z6ZE10O8X9P10F2Z2E4T6Z7G1F1R3B9O6Z1204、高校培养目标在性质上具有（）。

A.主观性

B.客观性

C.具体性

D.多样性

E.抽象性【答案】ABCDCP4D7O9A3I3C5Z4N1G8B7S4J4L3A9U2HS3L7U6R9S1X10F7G4F6N8S2B6S8B5V7ZI4X1O8L1N9V5V1J4V3V5Q2H9F4F1Z5205、我国高校课程表现出的基本形式有（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案确认答案【答案】ABCCQ10Y1K5W6R5K3R10F3V6T1N6Z6W10Y4H9HX1I5S8T1X2T8S10Y9K6S6W9Q2W4U6Y2ZJ6D5I9S5L2N4I10F3I4T8B9O2R7V2H7206、学习的内部条件包括（）。

A.智力因素

B.非智力因素

C.学习目标

D.学习材料【答案】ABCH5W3S4C5H6Y10A3L3U2F2K3A3M6C1U1HR8J3B2H3Q2P10U7P5P8T6U6S3T1G3A10ZZ2Q1T1D9S4E2Y7W2I7Z3R4Q6Q5U8N5207、教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。

A.专业意识

B.专业态度

C.专业品质

D.专业技术【答案】ABCCK5S10Y10Z10N4J6E3F10A7H6L10R6M6K8X7HE5T10K1T8Y8C10Q3Z9F10O2N8P3Z9R5I8ZF4H2E2O4H1B5Z4Y7H9R2U9Q6V9G6N3208、高校科研体制改革应注意（）。

A.解放思想、更新观念

B.科研管理部门要转变职能、提高服务意识

C.实行科研任务的承担主体由集体转向个人

D.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制

E.应加强行政管理【答案】ABCDCS4J6T4P6S6D5D3C6O7X10X4L1R6C10E6HF1O4Z6M7O9Q9M5Q6J6L3I3Y4J6Z4K1ZL3Y8U7T3N10J6N2B7E5E8M8O6Y1E5C8209、选题时应注意的问题有（）。

A.范围的大小要适度

B.问题难易要适度

C.主攻目标要明确

D.课题要有价值

E.课题的可行性【答案】ABCDCS7D5E3Y1P9S7N3X6R9X6A8P6S6H2L1HL3V6S3R7L9T9V9C5R2F5B1V10I6H6K9ZB7S5X3R3B3T4R6X8I2F7Z8D8X9T5S10210、高等学校的组织特征是（）。

A.学术性

B.分散性

C.模糊性

D.二元性

E.复杂性【答案】ABCDCG3X7G2M7R4K1H4X2Z8M5B8E4J10S8L7HP7S8R4R10C9W8L6K7F7K4B7A10A7I2R9ZJ6X10H5A6P4S9D1A1K4N2L6L10A9D2S3211、确立大学生的主体地位，我们应该（）。

A.增强大学生的主体意识

B.发展大学生的主体能力

C.加强学校的严格管理

D.塑造大学生的主体人格【答案】ABDCH7L3S1J8P5O10U8B6Z9M10Q8K10Y1O6Z2HB9Z7B10J6O1S7O7K3S9D1I3H6P8R4F4ZF7R3Z4F10K10O8J3C10C10C7W3X5U1N10Y7212、专业属性或标准可概括为（）。

A.专门性与高深性

B.服务性与伦理性

C.教育性与组织性

D.合法性与自主性

E.他律性与发展性【答案】ABCDCB4Q9M6S4N5G2M7D5A10Q9Q1K8S4L7V7HB3Y6N3N1A7B3U7X8M6B5H1I10B9Z6K3ZO9J9L5F4R4N6Z2X1A3W1Q2A3S3X9O5213、教学反思的具体方法有如下几种（）。

A.反思日记

B.观摩教学

C.专业发展

D.行动研究

E.接触新知【答案】ABCDCL5W4J3V7E4W9H8U6K6B4P6O8S7X10E5HK9J5G8Y3B5G7Z1X4P7Z9F3G3C10E7Q2ZX8H9Z1U6Y5Q10T8E4Q7X2X5W10Y5W8X6214、我国高等学校的组织结构一般有以下哪几种类型（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线一职能制组织结构

D.矩阵式组织结构确认答案【答案】ABCDCS8S4J6R6F8S1R2P6T8S10I2S4F2B8T9HH3I6M1U10Y5V10C10X6L2B9E5D6S8S10K1ZS7Z6D5F7B8I7P1M6D6S9H8J3B5T9Y9215、高校精品课程建设的策略有（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段

E.加大投入和创新管理机制【答案】ABCDCX8R1Y7H3M5O4W5G6R7D7R7H9K5S7K1HH1H6V7A8Y10U10W1L2M7X3K6P5P6V7W10ZT8A6Q9L1Q1S3W5G9I8X7T3A8K8V1V8216、我国高校实施全面发展教育的主要途径是（）。

A.教学工作

B.科学研究

C.社会实践

D.课外活动确认答案【答案】ABCCV6Y1J10B4F9H10G10I2Y6H4W9A10H