细胞的增殖说课课件-高一上学期生物人教版必修1

细胞的增殖（第一课时）第6章第1节目录1234567说学情说教材说教学目标说教学重难点说教学方法说教学过程说板书设计教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计心理知识能力已学会运用归纳法，有一定归纳总结能力对染色质相关知识有所了解具备好奇心，喜欢分析解决问题教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计123通过对植物细胞和动物细胞的对比分析，概述细胞有丝分裂的过程。通过对有丝分裂过程的分析，阐明有丝分裂的重要意义。通过对案例的分析讨论，简述细胞生长和增殖的周期性。4通过对癌细胞的认识，关注身体健康知识。教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计教学重点：1.有丝分裂各个时期的特点2.有丝分裂的意义教学难点：1.有丝分裂过程中染色体的行为变化和DNA的数量变化教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计教法学法合作学习法资料分析法讲授法对话法教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计问题导入新课讲授归纳总结两出现，两消失三件事，勿忘记列中央，最清晰姐妹分，到两极三出现，两消失教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计问题导入，引出新课问题思考细胞增殖的讲解教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计甲乙abcd以下哪个过程可表示为细胞周期?细胞类型分裂间期分裂期细胞周期蚕豆根尖分生区细胞15.32.017.3小鼠十二指肠上皮细胞13.51.815.3人的肝细胞21122人的宫颈癌细胞20.51.522资料分析+习题加练，准确理解“细胞周期”教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计DNA分子的复制有关蛋白质的合成细胞有适度的生长。三件事，勿忘记巩固知识，讲解分裂间期教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计染色质螺旋缠绕、缩短变粗解开螺旋染色体与染色质是同一物质在不同时期的不同存在形态。染色体(姐妹染色单体)回顾旧知教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计视频总览，初步了解有丝分裂思考：1.染色体有哪些形态、位置的变化？2.除染色体之外，还有哪些细胞结构发生了改变？教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计①出现染色体和纺锤体②核膜消失、核仁解体两体现、两核失图文并茂，讲解分裂前期教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计赤道板不存在列中央，最清晰图文并茂，讲解分裂中期教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计适当停顿复习，引起学生注意ABCD教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计姐妹分，到两极图文并茂，讲解分裂后期教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计细胞板真实存在。高尔基体与细胞壁的形成有关。

两消失，两出现巩固知识，讲解分裂末期教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计子细胞有丝分裂的结果：一个细胞分裂成为两个子细胞，每个子细胞中含有的染色体数目与亲代细胞的相等。讲解子细胞特点教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计巩固知识，运用材料，演示过程教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计视频图解，动物细胞有丝分裂过程教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计（1）相同点：染色体的行为；染色体、染色单体和DNA数量变化规律相同（2）不相同点：①是否有中心粒的复制②纺锤体的形成方式不同③子细胞的形成方式不同动植物细胞有丝分裂过程的异同两相对比，讨论异同教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计分析过程，理解有丝分裂的意义教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计总结分析，构建数学模型2N4Nabcd染色体数目变化2N4Nabcde一个细胞中的核DNA含量变化教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计（1）癌细胞的形成原因：（2）癌细胞的特点：遗传物质发生变化不受机体控制、连续进行分裂、恶性增殖（无限增殖）癌细胞培育社会责任，关注身体健康教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计细胞核先延长，核的中部向内凹进，缢裂成两个细胞核