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(小班综合教课方案)爱吃水果牛(小班综合教课方案)爱吃水果牛3/3(小班综合教课方案)爱吃水果牛真理独一可靠的标准就是永远自相吻合爱吃水果的牛活动目标：1、听故事，在画面中发现故事线索，体验帮助别人的快乐。2、在制作和赠予水果牛奶的情境中，知道水果营养好，爱吃水果。活动准备：图画书、背景图、制作水果牛奶的操作资料。活动过程：一、引出主题1、图画书里躲着好多水果，找一找，你能看见它们吗?2、交流各自的家中谁爱吃水果，爱吃什么水果。3、故事中最爱吃水果的是谁呢?从画面中搜寻答案：牛。4、认识图画书的名称“爱吃水果的牛”。二、理解故事1、牛吃了什么水果?这些水果长在哪里，什么样?真理独一可靠的标准就是永远自相吻合2、主人每天怎样带牛去吃水果?(发现主人一会儿趴在地上摘西瓜，一会儿爬上树摘梨、找木瓜，一会儿又带牛上山，果园吃水果。领悟主人对牛的关心和珍爱。)3、一天夜晚，天气突然变了，主人和邻居们都怎么了?4、牛呢，它怎么没有感冒?5、牛想什么方法救大家?6、主人和邻居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢复健康了?三、制作香蕉奶昔1、每位少儿用小刀切一小段香蕉。2、将切碎的香蕉放人搅拌器。3、教师在搅拌器内加入牛奶，搅拌成香蕉奶昔。四、完满欣赏故事1、边看图画书边和老师一起讲故事。2、结尾部分扮作生病的主人和邻居，品尝自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又爱吃水果又爱喝牛奶。附故事真理独一可靠的标准就是永远自相吻合吃水果的牛在乡村里住着一吃水果的牛，每天主人都要喂它吃好多水果。有的西瓜，得高高的木瓜，有像星星一的桃⋯⋯一天夜晚，突然刮起了一冷，主人着凉病倒了，乡村里其他的居也生病了，只有吃水果的牛没有生病，它在津津乐道地吃着各种水果。牛看自己的主人病了，心里又焦虑又。它忙出草莓牛奶，主人喝。主人每天喝着牛出的各种水果牛奶，身体恢复了健

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