2022年小班语言活动教案-古诗

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在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是我为大家收集的小班语言活动教案:古诗，希望能够帮助到大家。

小班语言活动教案:古诗1

活动目标：

1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。

2、初步学习有节拍地诵读古诗，感悟古诗的优美韵律。

3、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、音乐磁带，录音机。

2、图片“咏鹅〞。

3、用绿色纸围成一个小“池塘〞。

4、动画幻灯片“咏鹅〞。

活动过程：

〔一〕通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。

1、鹅宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！

2、听音乐做戏水的动作。〔伸伸脖子、理理羽毛、划划水〕

4、游累了，我们来休息一下。〔幼儿找位子坐下〕你们看这里也有小白鹅，〔出示图片〕。

5、教师：我们来看看它们在干什么呀？〔引导幼儿讲述图片上的内容，并将幼儿讲述的内容编成一个小故事〕。

〔二〕结合多媒体，初步欣赏古诗?咏鹅?。

1、教师：小朋友讲的真好，你们喜欢鹅吗？在我们古代唐朝有一个小朋友叫骆宾王，他也很喜欢鹅，在他7岁的时候，他就写了一首关于鹅的诗，我们一起来欣赏一下，好吗？

2、幼儿初步欣赏古诗。

3、幼儿随动画一起念古诗。

〔三〕、感悟古诗韵律。

教师：有的小朋友对这首诗可能很熟悉，谁来读一下？〔2-3位〕大家觉得小朋友念的好听还是动画里阿姨念的好听？为什么呀？因为阿姨念的时候有一定的韵律节拍，只有按节拍有感情的朗读，读出的诗才更好听。我们一起来学一下。

〔四〕和着音乐边表演边诵读古诗。

1、教师：我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅，一边表演动作一边诵读古诗，好吗？

2、教师：今天我们玩的真快乐，让我们回家休息一会吧！

活动反思：

一首好诗本身就是一幅优美的图画，学习积极健康的古诗，不仅能够提高幼儿的文学素养，而且可以使幼儿受到美的熏陶。引导幼儿通过欣赏古诗的语言美，学唱歌曲的旋律美去认识其中表达的意境美，进而体验到诗人所表达的思想感情，这对陶冶性情、培养高尚情操，提高幼儿音乐审美能力大有好处。

小班语言活动教案:古诗2

活动目标：

1.初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象,喜爱春色；

2.初步学习按古诗节律吟诵.

活动准备：

画有古诗中景象的图片一幅,多媒体教学课件。

活动过程：

〔一〕复习古诗?清明?,请全体幼儿一起朗诵1-2遍。

〔二〕谈话活动,引出话题。

1.小朋友有没有记得?清明?这首诗中所描写的是什么季节啊？〔春天〕

2.对了,春天到了,那你们有没有和爸爸妈妈出去游玩的时候,发现春天带来的变化呢？〔幼儿自由答复〕

〔三〕教师出示图片,引导幼儿观察,讲述。

1.今天老师带来了一副画,请你们仔细观察一下,有没有在画上看到了什么啊？〔幼儿自由答复〕；

2.地上和河里的花瓣是怎么来的呢？它怎么会落下来的'啊？请幼儿根据自己的想象答复。

教师小结：这是因为,在春天的一个晚上,下了一场雨,到了早晨的时候,树上的很多花瓣就飘落了下来。当时呢,就有一位叫孟浩然的诗人,看到了这些景象,他就写下了这样两句诗：夜来风雨声,花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读两遍。

3.下面就让我们一起来欣赏这首诗,让我们来听听看这首诗到底是怎么写的。〔教师播放课件〕

〔四〕教师朗诵,并帮助幼儿理解古诗。

小朋友们都知道这首诗叫什么啊？〔春晓〕

2.教师讲解诗的大意：春天很好睡,不知不觉就天亮了,当诗人醒来后,听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风又是雨的,不知道有多少花瓣被吹打了下来。于是他就想到要写一首诗,古人写诗常常能用短短几句话就能把一件事说清楚。

3.下面请小朋友们听老师来读一遍。教师朗诵第一遍。

4.教师朗诵第二遍,幼儿边看图片,边联想诗人所写的景象。

〔五〕幼儿学习朗诵。

1.古诗中有的词语有很多意思,所以我们小朋友在朗诵时要慢一点,音要拖的长一点,别人才能听的懂。

2.幼儿师范朗诵诗3-4遍〔可采用多种形式,如分组朗诵等〕

〔六〕活动延伸

请幼儿把在家学会的古诗朗诵给大家听,鼓励幼儿相互学习,并要求幼儿回家后把今天学的古诗朗诵给爸爸妈妈听,在家还可以学一些古诗。

参考资料：

春晓孟浩然

春眠不觉晓,

处处闻啼鸟。

夜来风雨声,

花落知多少？

活动评析：?春晓?对于某些幼儿来说,已经在家里和家人学习过了,因此比拟熟悉,但