《学前儿童语言教育》自考试题及答案解析(一)

《学前儿童语言教育》自考试题及答案解析(一)（2550）学前儿童语言教育是一门专门研究 岁儿童语言发生展及其教育的学科。A.0-3B.0-4C.0-5D.0-6语言的发展有一个重要规律，语言是在一定的社会环境中 获得的。BCD行动研究法的特点是具有 A.间接针对性BC.具体性 A.绘画BC后天环境论强调环境对语言获得的决定性影响A.遗传BC儿童语言知识和能力的习得过程的过程A.自由自主BC 等有关语言的一系列态度和看法。BC.思想观念D.语言观念 是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括语音、词汇、语法三个方面。BCD口头语言的物质载体A.书面语B.语音CD.语法词的总汇，是儿童正确理解语言和使用语言的基础A.字典B.C.语法D.词义儿童语言发展最迅速的时期以后A.一岁B.一岁半C.两岁D.两岁半儿童的语言环境是儿童获得语言A.先决条件BC 时期。BCD词汇教育的首要任务A.丰富词汇C.学习语法D.学习造句小班幼儿的语言教育目标。能够主动发起谈话C.初步学习常用的交际语言和礼貌用语D.学习交往语言，提高语言能力学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和 A.集体语言教育内容BC.特殊语言教育内容D教师运用有规则的游戏训练幼儿正确发音丰富幼儿词汇和习句式的方法称 BCD 根据作品情节的发展，再现文学作品，以提高口语表现力的方法。BCD以下不属于专门性语言教育活动类型的A.谈话活动BC 是指那些与0-6读能力相适应的各类文学作品的总称。BCD 言或对白语言。BCD谈话活动的宽松气氛主要体现在不要求幼儿统一认识和 A.幼儿自由活动BC.没有讨论主题D.老师不参与讲述活动以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能为 。BCD A.议论性讲述BD.叙事性讲述根据不同的维度学前儿童语言教育评价的主要方法有实地观评价法，自我评价法和他人评价法。BC.间接信息评价法D.口头评价法（2550）言教育的过程。正确错误正确错误先天决定论、先天和后天相互作用论。正确错误学前儿童语言学习的影响因素有：生理因素、心理因素、社会因素。正确错误不随时间的推移而发生变化的过程和现象。正确错误力和交际能力。正确错误正确错误说话而进行的。正确错误阅读。正确错误正确错误教育目标。正确错误定。正确错误非语言交际向书面语言学习转换。正确错误恰当的手势外，还要注意语言的表达力。正确错误的差异，因材施教。正确错误习积极性降低。正确错误积累性和独特性。正确错误康等教育活动。正确错误诗、绕口令、儿童散文、儿童小说、儿童科学文艺等多种体裁。正确错误等多种形式开展教学。正确错误不能信口开河、随便说话或干巴呆板、无话可说。正确错误根据图片上提供的线索，编成简短的、有情节的故事。正确错误都要培养幼儿按照一定的顺序进行讲述的能力。正确错误姿势、翻书的顺序。正确错误需要参与。正确错误1、正确答案：D2、正确答案：A3、正确答案：B4、正确答案：B5、正确答案：C6、正确答案：C7、正确答案：D8、正确答案：A9、正确答案：B10、正确答案：B11、正确答案：B12、正确答案：C13、正确答案：D14、正确答案：A15、正确答案：C16、正确答案：D17、正确答案：B18、正确答案：A19、正确答案：D20、正确答案：C21、正确答案：A22、正确答案：B23、正确答案：C24、正确答案：D25、正确答案：C、正确答案：正确、正确答案：错误、正确答案：正确、正确答案：正确、正确答案：错误、正确答案：正确、正确答案：正确、正确答案：正确、正确答案：正确、正确答案：正确、正确答案：错误、正确答案：正确、正确答案：错误、正确答案：正确、正确答