幼儿心理学第一章课件-

一、什么是心理现象人的心理现象主要包括动机、心理过程、个性三个方面。1、心理过程包括：认识过程、情感过程、意志过程2、认识过程就是人最基本的心理过程，包括：感觉、知觉、记忆、思维、想象等3、在认识过程中对事物产生喜欢、厌恶、高兴或悲伤等情绪或情感是情感过程1大家好一、什么是心理现象1大家好4、人在认识事物或活动的过程中，能够自觉地控制和调节自己的行为，通过努力达到预定的目的，这种心理过程称之为意志过程5、个性心理特征包括：能力、气质和性格三个方面2大家好2大家好二、心理的实质心理是人脑对客观现实的主观能动的反映心理是人脑的机能心理是对客观现实的反映人的心理活动具有主观能动性

3大家好二、心理的实质心理是人脑对客观现实的主观能动的反映3大家好三、幼儿心理的研究对象幼儿心理学是研究幼儿期（3—6、7岁）儿童心理发展特点和规律的科学4大家好三、幼儿心理的研究对象4大家好四、影响儿童心理发展的因素影响儿童心理发展的因素有：遗传和生理成熟、环境和教育、幼儿自身的心理和幼儿的活动5大家好四、影响儿童心理发展的因素5大家好1、遗传对幼儿心理发展的影响（1）遗传为幼儿心理发展提供最基本的自然物质前提（2）遗传奠定了幼儿心理发展个别差异的最初基础6大家好1、遗传对幼儿心理发展的影响（1）遗传为幼儿心理发展提供最基2、生理成熟对幼儿心理发展的影响

（1）生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展顺序提供了基本的前提（2）生理成熟在一定程度上对儿童心理发展起制约作用（3）关键期问题是与生理成熟有关的问题7大家好2、生理成熟对幼儿心理发展的影响

（1）生理成熟的顺序性为儿3、环境和教育对儿童心理

发展的影响（1）环境使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实（2）社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素8大家好3、环境和教育对儿童心理

发展的影响（1）环境使遗传和生理成4、影响幼儿比较多的具体环境

主要有：家庭、幼儿园和社会托幼机构、电视等各种媒体9大家好4、影响幼儿比较多的具体环境

主要有：家庭、幼儿园和社会托幼5、影响幼儿心理发展的主观因素包括幼儿的全部心理活动，具体有：幼儿的需要、幼儿的兴趣爱好、幼儿的能力、幼儿的性格及行为习惯、幼儿的自我意识等。6、幼儿的活动主要包括对物的操作活动和与人的交往活动10大家好5、影响幼儿心理发展的主观因素包括幼儿的全部心理活动，具体有五、学习幼儿心理学的意义1、学习幼儿心理学的现实意义（1）学习幼儿心理学有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界（2）学习幼儿心理学，有助于树立正确的儿童观（3）掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作（4）学习幼儿心理学，有助于为幼儿发展提供更加适合的环境11大家好五、学习幼儿心理学的意义1、学习幼儿心理学的现实意义11大家2、学习幼儿心理学的理论意义（1）幼儿心理学为辩证唯物主义的基本原理提供科学依据（2）幼儿心理学有助于我们反思自己的心理活动（3）幼儿心理学有助于丰富和充实心理学的一般理论12大家好2、学习幼儿心理学的理论意义12大家好六、学习幼儿心理学的基本方法1、抓住幼儿心理学的学科特点，掌握基本知识，掌握基本概念2、理论与实践相结合，把观察、实验和理论学习结合起来13大家好六、学习幼儿心理学的基本方法1、抓住幼儿心理学的学科特点，掌幼儿心理学的研究对象影响幼儿心理发展因素学习幼儿心理学的意义怎样学习幼儿心理学心理现象心理实质幼儿心理研究对象遗传和生理成熟环境和教育幼儿自身的心理和幼儿活动现实意义理论意义14大家好幼儿心理学的影响幼儿心理学习幼儿心理学怎样学习幼儿心理学心理结束15大家好结束15大家好一、什么是心理现象人的心理现象主要包括动机、心理过程、个性三个方面。1、心理过程包括：认识过程、情感过程、意志过程2、认识过程就是人最基本的心理过程，包括：感觉、知觉、记忆、思维、想象等3、在认识过程中对事物产生喜欢、厌恶、高兴或悲伤等情绪或情感是情感过程16大家好一、什么是心理现象1大家好4、人在认识事物或活动的过程中，能够自觉地控制和调节自己的行为，通过努力达到预定的目的，这种心理过程称之为意志过程5、个性心理特征包括：能力、气质和性格三个方面17大家好2大家好二、心理的实质心理是人脑对客观现实的主观能动的反映心理是人脑的机能心理是对客观现实的反映人的心理活动具有主观能动性

18大家好二、心理的实质心理是人脑对客观现实的主观能动的反映3大家好三、幼儿心理的研究对象幼儿心理学是研究幼儿期（3—6、7岁）儿童心理发展特点和规律的科学19大家好三、幼儿心理的研究对象4大家好四、影响儿童心理发展的因素影响儿童心理发展的因素有：遗传和生理成熟、环境和教育、幼儿自身的心理和幼儿的活动20大家好四、影响儿童心理发展的因素5大家好1、遗传对幼儿心理发展的影响（1）遗传为幼儿心理发展提供最基本的自然物质前提（2）遗传奠定了幼儿心理发展个别差异的最初基础21大家好1、遗传对幼儿心理发展的影响（1）遗传为幼儿心理发展提供最基2、生理成熟对幼儿心理发展的影响

（1）生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展顺序提供了基本的前提（2）生理成熟在一定程度上对儿童心理发展起制约作用（3）关键期问题是与生理成熟有关的问题22大家好2、生理成熟对幼儿心理发展的影响

（1）生理成熟的顺序性为儿3、环境和教育对儿童心理

发展的影响（1）环境使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实（2）社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素23大家好3、环境和教育对儿童心理

发展的影响（1）环境使遗传和生理成4、影响幼儿比较多的具体环境

主要有：家庭、幼儿园和社会托幼机构、电视等各种媒体24大家好4、影响幼儿比较多的具体环境

主要有：家庭、幼儿园和社会托幼5、影响幼儿心理发展的主观因素包括幼儿的全部心理活动，具体有：幼儿的需要、幼儿的兴趣爱好、幼儿的能力、幼儿的性格及行为习惯、幼儿的自我意识等。6、幼儿的活动主要包括对物的操作活动和与人的交往活动25大家好5、影响幼儿心理发展的主观因素包括幼儿的全部心理活动，具体有五、学习幼儿心理学的意义1、学习幼儿心理学的现实意义（1）学习幼儿心理学有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界（2）学习幼儿心理学，有助于树立正确的儿童观（3）掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作（4）学习幼儿心理学，有助于为幼儿发展提供更加适合的环境26大家好五、学习幼儿心理学的意义1、学习幼儿心理学的现实意义11大家2、学习幼儿心理学的理论意义（1）幼儿心理学为辩证唯物主义的基本原理提供科学依据（2）幼儿心理学有助于我们反思自己的心理活动（3）幼儿心理学有助于丰富和充实心理学的一般理论27大家好2、学习幼儿心理学的理论意义12大家好六、学习幼儿心理学的基本方法1、抓住幼儿心理学的学科特点，掌握基本知识，掌握基本概念2、理论与实践相结合，把观察、实验和理论学习结合起来28大家好六、学习幼儿心理学的基本方法1、抓住幼