护理学院十九丁香花导师团工作总结

中十九导师团（以下简称“丁香花”导师团）以丁香花为名勤奋、谦逊，既是对导师团无私奉献的赞美，也是护外中十九导师团（以下简称“丁香花”导师团）以丁香花为名勤奋、谦逊，既是对导师团无私奉献的赞美，也是护外学子期望。希护外最终都能成长为丁香花一样低调而内秀的护，成为祖国医疗事业普通而不可或缺的重要一员一、工作目标“丁香花”导师团以“立德树，以“全员育人”为础，以“全程育人”为目标，结合专业特点、学生需求想道德教育和职业素质培养，实施全方化的服务学生工二、工作内容“丁香花”导师团教授为团长、、慧、、寅共同组成。本团成立以来，紧紧围绕学校和学院导师团工作的部署全面开展工作，坚持以师生交流共进为一体，以学制定活动内容式和新对外宣传为两翼，打造以一场专题采访、两交流、四场专题培五见面、六人全面回访为工作架构的“1+2+3+4+5+6”德育作模式。1、一场专题采访：人生导20151118日，14护外4名同学在辅导的带领对“丁香花”导师团团教授进。将设计为结构化和非结构化两部分，前半部分以学习、家庭、生活来四个方面十二个问题串联，后半部分教授讲述个人成长经和文字材料经整理后经由校团公众平台“中医青来四个方面十二个问题串联，后半部分教授讲述个人成长经和文字材料经整理后经由校团公众平台“中医青年”和护理公护理服务学生成师团”同步推广2、两讲座：学业指导生涯发（1）2015年10月27日，“丁香花”导师、两位老师联合开展了题为《如何度过一个完美的大二》的讲座，组展学风建设，营造浓厚学习氛围；培养学生学，指导学良惯，规范学生学习方式行为；了解学生所学专业和行业的基本情况，组织开展专业教育；为学生的专业学习提供有针对性的指导和帮助（2）2015年12月2日，“丁香花”导师团导师市第人民医护梦想从这里起航》为开展了一张专业职业生涯发展教育讲座。胡老师以自身为例，讲述了一个中专学历护士如何通过孜孜不倦的努力学习最终成长为一护师的人历程。胡老师那句“再苦再累，如果多给我一次机会，我还是会选择戴上这顶帽子”，深深感动了在场师生，大大激励坚持专业、发展3交流：传统文化信仰好（1）2015年12月9日，“丁香花”导师寅老师带学们来到学校文化艺术浦东茗约茶文化艺术中心，开展了场别开生面、匠心独具的中华民族优秀传统文化教育。（2）2015年12月21日，“丁香花”导师团邀请护理学老师以“青未来”为开展了一场交流会，帮梳理业后国内利弊，并教导准备事（3）2015月22日，“丁香花”导师老师以“青春信仰”为开展了一场交流会，引、落小落细地理业后国内利弊，并教导准备事（3）2015月22日，“丁香花”导师老师以“青春信仰”为开展了一场交流会，引、落小落细地理解和学价值体系。4、四场专题培训：网络思政技能习102320151120日，“丁香花”导师团伟老师连续奉献了四场以《“新”若知道灵犀的方向》为专题的培训活动。季老师结合自己学习和工作的心得发展史稿写作、拍摄、公宣传工作运营、的全院同制作和人际沟通交流等方面和对代表作了深入交流。综合利用传统、网，统筹协调网上、网下工作，引导学生在网上自我教育、自我管理和自我服务，教育网上自我约束、自我保护；围绕学生关注的重点、热点和难点问题进行有引导；丰富网上宣传内容，把握网的话语权和主导权5、五见面：张扬个性全面发20159月25日，“丁香花”导师团全体师生见面会举行。面会摒弃了以往讲座式、问答式的传统做派，经由班长简单介绍各位导师之后，大家迅速分组围坐在自己最想交流的导师身边。见面会公按6、六人全面回访：口传心授教学相2015122125日，14护外班全体61名同学在辅导的指导下分组，对“丁香花”导师团其余六位导师专程回访。回访组每组由至少4位同学组成，每组至少选择一进行回访，回访内容包括向导师汇报学习、恋专程回访。回访组每组由至少4位同学组成，每组至少选择一进行回访，回访内容包括向导师汇报学习、恋爱、生活、家庭、职业规划等，并对导师半年来参与导师团工作的收获和感悟进行了解。次回访时间不少于分钟，并有组内分工留下影像和文字三、工作成效“丁香花”导师团开展工作以来，紧紧以立德树人为中心，明确了学业发展和职业规划两大任务，努力引导学生从信道德、修技能四个方面进行提高，取得了阶段性的成绩。根据2015年9月1223的两，14护外班同学状况有了变化此外，“丁香花”导师团工作半年来护外班取得誉,其中，校级集体荣1项，校级及以上个人荣372015年下半年14级护理专业（中英合作）获奖概况一览序奖项名性集1201 大学优秀团日活2 大学综合奖学个“丁香花”导师团工作前后学 状况对20159252015122322/61（人61/61（人15/61（人49/61（人17/61（人45/61（人21/61（人55/61（人共有13人在15个学生组织中担任副部级以上学生骨干2015年下半年14级护理专业（中英合作）学生组织骨干成员序学生组性职1橙意暖校共有13人在15个学生组织中担任副部级以上学生骨干2015年下半年14级护理专业（中英合作）学生组织骨干成员序学生组性职1橙意暖校助2会学生会校外联部副部3护理学院学院部4校礼仪校部3 大学国家励志奖学个人护理学 积极分子学习班优秀学个人 会实践活动优秀个人个人 大学星个人 大学优个人 大学优秀团个人9 会工作个1市爱心暑托班优个5 大学优秀学生 个6四、工德育导师团的工作是一项需要持之以恒的工作，只有在长期的有计划的工作中，才能达成真正意义上的德育成果。“丁香花”导团目四、工德育导师团的工作是一项需要持之以恒的工作，只有在长期的有计划的工作中，才能达成真正意义上的德育成果。“丁香花”导团目前的工作仍然存在。5护理学院学院外联部副部6旻校学生校传媒中心副总7橙意暖校处部会学生会校8护理学院学院宣传部部9护理学院学院护理学院学院文体部副部橙意暖校心理成长营副营会学生会校兴家部门部长助橙意暖校联络部副部心理社美丽心情社社1、导师团的工作是碎片化的，整体之间仍然有统筹空间。导师团工作开四个月，导师导师间工作、性格、时间各异1、导师团的工作是碎片化的，整体之间仍然有统筹空间。导师团工作开四个月，导师导师间工作、性格、时间各异期摸着石头过河之后，还需的顶层设计和结构化创新。2、导师团的工作是开放性的，团际之间仍然有裨补可能。导师团是由导师组成的团体，但是导师团和对应专业、班级之间并不天然契合，这就需要开放团际交流裨补缺漏，让最合适的师生走到一起教学相长五、工作展望德育实践中取得了一定的成绩，也发现了一，且还存在一定，上一层楼”，取的成绩1、传统与创新并重。的学生是个性张扬而充满求知欲传统的自上而下式德育已经越来越难以适应日益变化的。此以“立德树人”为目标，结合学生实际需求，对传统“锅饭”德育形式推陈出为零，重新建构导师团德育工作体系。2、团内与团际并重。一个人的智慧是有限的，而每个人的都有智慧无限的集体。导师团的工作应当不在拘泥于导师团本身，应该发散到团际、发散到那些潜在的导师、发散到导师的资源上去这需要革的工作方法3、统筹与分工