中班-社会-班级劳动日（日常活动）-教案_第1页
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文档简介

班级劳动日中班社会日常活动活动目标体验集体劳动的乐趣。能积极参与班级劳动日，做力所能及的劳动。能大胆讨论在劳动中遇到的困难及解决方法。活动准备经验准备：教师在正式开展班级劳动日前，可通过简单的谈话与幼儿共同确定每周班级劳动日的时间，并在日历上标注，提醒幼儿。材料准备：小桶、抹布、洒水壶等适宜幼儿劳动的工具；帮助幼儿分工的挂牌等。活动过程出示日历，带领幼儿回忆约定好的劳动日时间，激发活动兴趣。——今天星期X啦，小朋友们还记得我们要一起做什么事情吗？——大家都说对了，今天是我们的班级劳动日，我们要一起来劳动啦。•师幼互动，共同协商劳动分工。.师幼共同讨论需要打扫、整理的地方。＞活动建议：第一次开展班级劳动日时，教师可以先请幼儿说一说班级有哪些地方需要打扫、整理，自己可以为班级做哪些劳动等；之后的劳动日可以先与幼儿共同回顾上一次劳动日中出现的问题。.师幼共同协商分工。＞活动建议：1.教师根据实际情况，在幼儿自主选择的基础上协商分工。若有部分幼儿需要使用劳动工具，可在此环节一并发放。2.教师可提前准备不同的挂牌或其他物品，帮助幼儿记住自己的分工。•组织幼儿开展劳动，鼓励幼儿积极参与，做力所能及的劳动。.教师提出劳动要求。＞活动建议：劳动前教师提出要求：如，各活动区材料要根据标记放对位置、摆放整齐；图书角的书可以按大小摆放整齐…….幼儿开展劳动，教师巡回观察。＞活动建议：1.教师注意观察幼儿在劳动中遇到的困难，以便后续活动中分享讨论；必要时给予幼儿帮助，如帮擦桌子的幼儿挽袖子等，2.提醒幼儿注意安全、不要打闹、不要玩水、不要把抹布甩向其他小朋友等。.劳动结束，组织幼儿回到座位。＞活动建议：教师请使用劳动工具的幼儿收拾好工具。•师幼互动，鼓励幼儿分享、讨论在劳动中遇到的困难及解决方法。＞活动建议:1.教师先请幼儿分享自己在劳动中遇到的困难和解决方法，若幼儿没有想到方法，可以请其他幼儿共同讨论。之后教师可以借助动作示范等方式，帮助幼儿梳理、提炼解决方法，形成劳动小窍门。2.幼儿分享结束后，教师也可根据自己的观察适当进行补充，.幼儿分享、讨论遇到的困难及解决方法。.教师梳理、提炼方法，帮助幼儿找到劳动小窍门。温馨提示•教师可在活动过程中拍摄下幼儿遇到困难及解决困难的照片；活动结束后粘贴在主题墙。活动延伸•区域活动在美工区，鼓励幼儿用绘画的方式记录自己做的劳动。•日常活动.在展示区展示扫地、擦桌子等劳动步骤图，帮助幼儿学会劳

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