2022春季学期心理辅导室工作方案

2022春季学期心理辅导室工作方案依据中学校训练的特点和中学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理健康训练活动和指导，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。那么详细应当如何做呢?下面是我给大家整理的2022春季学期心理辅导室工作方案，盼望大家能够喜爱!

2022春季学期心理辅导室工作方案1

一、指导思想：

我校坚持以.理论和.重要思想为指导，以人文精神培育为核心，做到关注每一个同学，以服务全校师生为宗旨，以素养拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强对同学心理进行有方案、有针对性的询问训练，准时指导活动，拓展训练途径，开阔训练同学领域，规范校内文化活动的模式，努力构建具有我校和谐校内的文化体系，使我校育人朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向进展。

二、组织机构：

指导领导：副校长黄明臣常务工作：团委书记阮小健成员：刘超叶涛各班级班主任三、目标任务结合我校的实际状况，特制订本方案，实行乐观有效的措施，推动我校心理健康训练进展，以创新的思路推动心理健康训练校本模式的持续进展，全面促进同学健康成长。增加同学心理健康训练的实效性，削减和预防同学心理问题的产生与进展，乐观挽救有心理疾病的同学。

(一)、加强宣扬，普及学校心理健康训练心理询问室将借助校内黑板报、校内广播、主题班会、海报等形式宣扬心理健康训练和心理询问服务，深化地向同学渗透心理健康学问，普及心理健康训练。

(二)、健全询问制度和各类档案。

开学后进一步整理和健全心理询问室的各类档案。

(三)、开展心理健康训练面对同学进行心理健康训练是工作重点。本学期心理询问室将主要通过以下形式开展心理健康训练：

1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康训练中是较为可行的，其一次可以面对众多同学，在中学心理健康训练中有很大的进展空间。心理询问室将充分利用学校的多媒体教室，依据同学的班级、年龄的特点，结合班级的实际状况，制定相应的心理健康班会课，协作班主任做好同学工作。针对留守儿童，开展以关爱、独立自强为主题的心理健康训练。

2、个体询问本学期将开设并实行多种方式来满意同学的要求。将开拓面面询问、网上询问、E-mail询问、静静话信箱询问。不断总结阅历，为同学供应更好的服务，竭诚为每个来访者服务。

询问室每天(周六、周天除外)在课间、活动课特地为师生供应面面询问服务。

依据同学越来越多地选择上网，我们将为同学供应网上及E-mail询问。

静静话信箱将大力度推开，每天定时打开信箱仔细、认真地分析每一封来信盼望能够给每个来信的同学一个满足的答复。

3、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康训练过程中有着重要的作用。我们将组织相当的团体，针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增加同学的心理素养。

四、问卷调查、分析、统计:

为了更客观地了解同学的心理状况、对同学心理状况作出客观地评价，我们将在政教处、班主任的协作下对同学进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。

2022春季学期心理辅导室工作方案2

一、指导思想

随着.主义建设事业的进展，国家对人才的需求及素养的要求越来越高。良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学学问，是人才必备的，适应.环境的优秀心理品质也是极其重要的，而随着.经济的迅猛进展，.变化日新月异，同学的心理也随.环境变化产生了很多波澜，使得心理问题已经成为.所关注的重要问题。学校加强心理健康训练，关心同学解决心理问题，培育同学健全的心理素养，既是同学健康成长的需要，也是我校培育高素养人才的重要保证。我校要实现一流的学校，一流的训练目标，学校心理健康训练是一项基础性的训练工作。本学期，学校领导细心部署，在以.理论和.重要思想的指导下，学校成立了心之声心理询问室，力图通过对同学开展心理健康训练，准时做好同学的心理疏导工作，全面提高同学的心理素养，促进同学生动活泼地健康进展。

二、同学问题分析

当前同学主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题、就业压力以及网络沉迷等方面。寻求心理关心的同学数也快速增加，我们的同学，很多家庭生活条件并不富有，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我进展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。包括：

1、厌学心理。一些同学基础差，学习态度不端正，平常不努力，不准时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。

2、人际交往上的障碍。同学成长过程中，受家庭、.、学校、同学自身方面等诸多因素的影响，很多同学心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批判指责时，不能正确对待，偏激，产生不满心情，甚至是敌对心情。尤其是性格比较内向的同学，不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。

3、缺乏自主性，自制力量差，辩别是非力量差。

4、贫困生还存在自卑、嫉妒等不良心理。

5、在学习生活中不能得到满意的同学，便到网络世界中查找解脱，沉溺网络嬉戏，无原则的谈天，导致违纪现象的产生。

三、辅导的主要内容

(一)学习辅导

关心同学适应学校的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，学习意识，改善学习方法，学会方案学习，运用学习策略学习，提高学习力量。

(二)青春期辅导

让同学了解自己，学会克服青春期的苦恼，正确面对青春期，逐步学会调整和掌握自己的心情，抑制自己冲动行为，开展相宜的性训练活动。

(三)心情辅导

了解心情产生的缘由以及消极心情对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，把握克服消极心情的方法，学会调整和掌握自己的心情。

(四)人际交往辅导

学会人际交往的技巧，加强师生、生生、同学与家长之间的人际沟通;了解异性交往的原则，学会正常交往;形成良好的礼仪素养，提高人际交往力量，培育良好的人际关系。

(五)悦纳自我辅导

加强同学自我熟悉，客观地评价自己，能够扬长避短;逐步适应环境的各种变化，培育同学的耐挫折的力量，提高自信念。

(六)生活辅导

引导同学树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费行为及休闲方式，克服盲目攀比、超前费的不切实际的心态。

(七)职业辅导

使同学对职业有初步的了解和熟悉，树立正确的职业观，把握好就业选择的机会。

(八)贫困同学辅导

贫困同学一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优秀，对自己的经济状况不太在乎，到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷，心态会非常自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、缄默、敏感，这些同学往往处不好人际关系，以至于自闭和产生仇视心理;这些隐性的问题更应当得到足够重视。

四、工作详细支配

(一)本学期，心理询问室将通过宣扬栏、阳光信箱、阳光小屋以及与校内广播站的《心灵之声》栏目等宣扬方式，连续扩大心理询问的影响。吸引更多同学走进心理询问室，准时与辅导老师沟通沟通，提高自己的心理健康水平。

(二)与学校工作相协调，向老师供应心理科学学问，便于学校开展心理健康训练。面对全体同学开展进展性、预防性的心理辅导，实行伴侣式的心灵对话，使同学逐步消退不良心态和心理困惑，提高心理素养。

(三)请班主任帮助，做好心理诊断性的评价工作，分析同学有关怀理症状，把握同学准确的征兆，筛选同学心理方面的问题，以便提出排解障碍的措施即预防同学在校学习期间可能出现的问题，促进他们心理健康的进展。

(四)做好行为矫正工作，详细地关心道德越轨、学习困难、心情挫折和.性进展不适的同学，了解个他们的心理困惑，适时地和同学沟通心灵，关心他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的进展。

(五)本学期，心理询问室将从不同班级的同学特点动身，每学期举办二至三次心理健康训练讲座及心理询问专场活动，有步骤、有方案地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。

(六)开设心之声信箱，准时回信，做好个别辅导工作和同学个案地收集整理工作，对辅导的同学和个案做好记录，并正式建立完整的同学心理档案。

(七)通过心理询问室定期向同学开放，开通心理询问热线电话，结合利用网络，如、电子邮件等形式开展个案询问工作，并做好辅导记录，存档。

以上是本学期心理询问室制定的本学期开展心理健康训练工作的方案，疏漏和不合理之处，届时将依据详细状况和相关领导老师的指导不断完善，使方案得到有效的落实。一切为了孩子，信任通过我们的不懈努力，学校心理健康训练活动会愈办愈好，更上一台阶。

2022春季学期心理辅导室工作方案3

一、指导思想：

仔细贯彻省、市、关于学校心理健康训练的有关精神，通过心理健康训练，不断转变老师的教学理念，改进训练、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养训练营造良好的心理气氛。

二、详细目标：

1、注意同学心理辅导，做好同学心理询问工作。

2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、训练等工作。

3、做好班级心理询问的培训工作。

4、不断丰富教学策略，有效提高训练教学水平

5、做好家长学校的心理健康学问讲座。

8、充分利用班队会加强对同学的心理健康训练。

三、主要工作：

(一)加强老师队伍建设，提高自身素养

1、组织学习有关怀理健康训练资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的

工作实践中运专心理学问及训练方法，不断丰富自己的教学策略，提高训练教学水平。

2、连续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康训练的有关内容，使家长逐步熟悉到对同学开展心理健康训练的重要性，不断地提高家长对同学进行心理健康训练的素养。

(二)仔细做好同学心理辅导及心理询问工作。

1、加强心理询问室的常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。(心理辅导室于每周四下午开放)

询问途径：

(1)同学自愿前往询问(团体询问为主)

(2)班主任老师推举

(3)辅导老师访谈

2、设立信箱，做好同学的心理询问和心理训练工作。

3、进行专题讲座，让心理健康训练走进同学家庭，使家校训练形成合力，促进亲子沟通，进一步提高同学的心理素养。

4、乐观发挥课堂主渠道作用，老师利用课堂进行心理健康训练。

四、详细工作

二~三月初：

1、制订并争论学期心理辅导工作方案。

2、好心理健康训练的宣扬和氛围建设工作。

3、心理询问室开头开放(周四下午的3点到5点)。

三月份：

1、举办防性侵安全训练主题讲座(学校同学)

2、出好心理健康训练专题。

四月份：

⒈组织全体老师学习有关怀理辅导的学问、方法等。

2、召开特别同学会议，并进行个别心理询问。

3、低班级安全训练讲座。

五~六月份：

1、做好学期总结及资料积累和个案分析

2、心理档案建立工作。

2022春季学期心理辅导室工作方案4

当今中学校生的心理健康正越来越受到人们的关注，中学校生年龄小，学习、生活上遇到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时的确需要老师的准时引导、关心，我们学校心理询问室正是为解决同学的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素养训练服务，特制订如下工作方案：

一、指导思想

以学校的工作方案、德育方案为指导，通过多种形式对不同年龄层次的同学进行心理健康训练和指导，努力制造条件帮助和激励同学向更高的心理健康境界进展，达到“助人自助”的训练效果。

二、辅导目标

1、通过多种形式的宣扬，让同学正确熟悉和对待心理辅导，普及心理辅导工作。

2、亲密与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。

3、仔细细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。

4、采纳科学的管理手段，使辅导工作更加规范。

三、辅导宗旨

留下你的苦恼，带走我的微笑。

四、辅导形式

个别辅导、团体辅导、家庭辅导。

五、辅导方案

(一)常规工作：

1、综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。

2、利用各种宣扬手段，普及心理保健常识。可通过板报、广播、讲座等，让广阔同学懂得日常心理自我保健，并增加心理健康意识。

3、建立同学心理档案，更好地、更全面地记录同学状况，并做好保密与保管工作。

4、同学特别状况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与同学家长、任课老师取得联系，以保证辅导的综合成效。

(二)开放时间：

每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17：30-18:30(其它时间的询问辅导由同学另行预约)

2022春季学期心理辅导室工作方案5

一、指导思想

学校心理健康训练是当前中学校素养训练的一项重要基础工作，是现代学校训练的一个重要组成部分。本着“成长比成果重要，成人比成才重要”的理念，围绕“增加老师心理训练意识，提升心理训练力量;关心同学提高心理素养，进展健全人格”这一中心。学校应坚固树立以同学的成长和进展为中心，教书育人并重的思想，切实促进同学身心和谐健康进展。

二、工作目标

1、坚持以人为本。依据同学心理特点及进展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。

2、立足训练，重在指导。遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。

3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我训练力量。

三、详细要求

1、深化理论学习研讨

(1)加强心理健康训练老师的业务学习培训工作。心理老师除参与区业务研讨活动和围绕“团体心理辅导和个别心理辅导”的主题外，还应乐观参与各种其它形式多样的学习活动，使自己成为能带动本校开展心理健康训练的行家里手。

(2)学校将对老师进行的“心育”理论学习辅导，纳入学校业务学习范畴加以管理。

2、合力探究实践提高

(1)本年度连续深化以“同学在生活、学习和人际关系中所存在的普遍问题”为