译林版七年级英语上册Unit 8 第5课时教案

Unit8Fashion

Integratedskills

一、教学目标I.能够掌握本节课重点词汇和短语：fit,glove,leather,soft,smooth,lovely,hat,haveto,goforsth.,fitfor,thinkof.能够掌握本节课重点句型：Mumlooksgreatinwhite.Theylookgoodonme.Whatisitmadeof?Whatdoyouthinkofmyredgloves?.通过听，获取不同场合穿什么衣服的相关信息。.能够运用bemadeof说出不同衣服的材质。二、教学重点及难点重点：.指导学生通过听，获取不同场合穿什么衣服的相关信息。.指导学生能够运用bemadeof说出不同衣服的材质。难点：学生能够说出不同衣服的材质，并区分bemadeof和bemadefrom的用法。三、教学过程Task1Step1Warming-upGuideSstogiveTadviceabouthis/herclothes.Andshowtheexamples.T:Thisweekend,wearegoingtoclimbthemountains.Whencan/wear?【设计意图】教师创设情景，周末大家要一起去爬山，请求学生给自己的衣着提出建议。引起学生的兴趣，同时导入主题。Step2Pre-listeningGuideSstolookatthepicturesandguess.Whataretheytalkingabout?Step3While-listeningGuideSstolistentotheconversationandwriteSfbrSandyandMfbrSandy'smum.GuideSstolistentotheirconversationagainandaskstudentstocompletetheform.【设计意图】通过听获取信息的活动，提高学生从对话中提取具体信息的能力。Step4Post-listeningAskSstocompleteapassage.【设计意图】通过完成信息填空,进一步巩固重点词组和句型，为下面的综合运用做好铺垫。Task2Step1Pre-listeningGuideSstolookatthephotosandkeywords,thenfillintheblanks.【设计意图】呈现不同的材质，拓展学生的词汇量。区别bemadeof和bemadefrom的用法。GuideSstoplayagame.T:Oneshowsathingandasks,''Whatisitmadeof?"Theothertouchesitandanswers:''Itismadeof...."Andthenchangetheroles.【设计意图】通过游戏来增加学生的兴趣。Step2While-listeningGuideSstolistento(heconversationbetweenKittyandAmy.Thenanswerthequestions.【设计意图】通过听，培养学生获取具体的细节信息能力。Step3Post-listeningAskSstolistenandreadtheconversationtogether.AskSstomakeupasimilarconversation.【设计意图】让学生仿照示例编对话的活动，锻炼学生的口语输出能力。AskSstohaveafreetalk.【设计意图】设置开放性练习，便于学生联系实际来谈论在不同场合的适当着装，把所学内容用于生活。Step4SummaryGuideSstosummarizewhatthey'velearnt.【设计意图】通过归纳总结，巩固本节课所学。Step5HomeworkRevisewhattheyhavelearnttoday.CollectmorematerialsandsaytheminEnglish.【设计意图】巩固课堂所学知识和语言。四、板书设计Unit8FashionIntegratedskillsKeywordsandphrases:fit,glove,leather,soft,smooth,lovely,hat,haveto,goforsth.,fitfor,thinkofKeys