高职院校新生入学教育的主要内容及途径

高职院校新生入学教育的主要内容及途径［摘要］新入校的高职生对新环境有多方面的不适应，搞好入学教育非常重要，教育的主要内容有同学关系教育、平安法纪教育、专业教育及学习方式教育、励志教育等，主要途径有做好迎新和军训工作、开好班会和开展好课外活动，做到集体教育与个别教育相结合。［关键词］高职院校；入学教育；学生工作好的入学教育可以先入为主地为新生设计奋斗蓝图，为新生今后的学习和生活打下良好基矗大专院校普遍重视这一问题，但其入学教育一般是在新生入学的最初几天组织新生进展，内容大多以理解学校根本情况、学校规章制度为主。笔者认为，高职院校新生入学教育内容还应该再多一点、细一点，并且入学教育不是一两次就完成了的，而是一个较长的过程，尤其是最初半年更应该根据新生实际情况随时进展，帮助新生尽快适应高职院校的生活和学习。一、高职院校新生思想和心理状况高职院校新生既有同龄人共有的积极向上的热情和特点，又有与同龄人不一样的思想和心理困惑，其主要表现为：〔1〕强烈的失落感。这对于那些自认为高考失误不得不进入高职院校的新生，心理上和行为上表现得尤为明显；〔2〕专业思想不稳定。由于我国高职教育起步较晚，社会对高职教育认识缺乏，因此造成高职院校新生“学职不爱职〞的思想；〔3〕学习方式的不适应。这是因为我国中学教育是一种应试教育，而职业教育是一种应用型、技能型教育，使得许多新生走进高职院校后对学习方式、方法不知所措，从而产生不同程度的失落、自卑、茫然等消极情绪；〔4〕恐惧感和孤独感，这是由于新生对环境的生疏而产生的一种心理压力，假如任其自由开展，将会对新生今后的安康成长产生负面影响。因此，高职院校必须针对新生的思想和心理状况采取相应的入学教育内容和途径。二、高职院校新生入学教育的主要内容1.熟悉环境、消除生疏感与建立和谐融洽的同学关系教育高职院校新生多数都是外地生源，局部新生由于对环境和同学的生疏而产生恐惧感和孤独感，以致无法安心学习，因此，这个问题最好在入学初期就得到解决。新生都是初次远离父母、远离家乡，“独在异乡为异客〞，而且年龄只有十八、九岁，生活自理才能不是很强，大多数新生也没有住过集体寝室的经历，突然间面对来自各地的生疏同学会感到很不习惯，寝室里又是七、八个人住在一起，时常还会因为不同个性、不同生活习惯发生一些不愉快。因此，新生入学初期，无论是指导还是辅导员、任课老师都要对新生给予更多的人性化关心，要经常深化寝室、课堂，与新生交心谈心，理解新生所思所想，为新生排忧解难，同时要仔细为新生做好各方面的介绍和解释，如，学院软硬件设施、学院周边环境和本地风土人情等等，使他们尽快熟悉环境，适应外乡生活；还要充分利用晚上休息和军训休息时间组织新生做些小游戏或拉歌比赛等活动，帮助新生消除彼此间的生疏感和间隔，同时还要教诲新生为人处世的方式、方法以及宽容、忍让的道理，最好打印一些有关同学之间、寝室内部和睦相处的资料，专门抽时间组织新生学习，使他们顺利地度过心理不适应期，尽快建立起和谐融洽的同学关系，以充分的精力投入到学习之中去。2.平安与法制纪律教育高职院校新生的平安教育主要包括3个方面：首先是人身平安教育，刚步入高职院校的新生，大家都想对学院所在地有更多理解，可能会单独或三五成群到处游逛，所以很容易发生危险，要告诫他们尽量在校园内活动，假如要分开校园最好找老生陪同，以防迷路丧失或对环境、交通道路的生疏而发生意外。其次是财产平安教育，初次远离父母独立生活的新生们，根本上都是第一次自己掌管较大数目的生活费和一些贵重物品，或多或少都有些不知所措，要告诉他们除了每月支出的生活费用以外，其余的钱全部存入银行，而且密码不要用生日或号等容易破解的数字。如此之类的细节，都要一一教给新生。贵重物品同寝室同学要互相照顾，长时间分开寝室要锁好门，共同形成一种“守家〞意识等等。再次是消防平安教育，俗话说“水火无情〞，火灾是可怕的，一旦发生后果不堪设想。要教育新生，不私接电线或使用大功率电器，并要教给新生一些消防常识，一旦发生意外首先切断火源，扑灭火苗，同时拨打119或学院保卫处，最好将学院与学生工作亲密相关的部门、指导以及系指导、辅导员、任课老师的号码打印，发给每个寝室贴在最醒目处，以便新生急用。有关平安教育问题还可以摘录一些大学生平安实用知识，组织新生学习。法制纪律教育对于高职院校新生是非常重要的。由于社会上相当一局部人对高职教育认识的偏向，使得很多高职新生对前途感到迷茫，局部新生还会放松对自己的要求，有些甚至会开展到我行我素、为所欲为，违背校规校纪或触犯法律，所以要认真做好新生的法纪教育，利用各种形式组织新生认真学习?大学生手册?、?高等教育法?等，讲解校规校纪，违纪处分条例、奖学金条例、住宿管理规定、水电管理规定等，同时还可以请公安局等部门或思想政治理论课老师作有关法制方面的讲座，结合典型事例以案说理，以事论理，效果会更好，为建立良好的班风、学风和寝室之风打下坚实基矗3.专业教育及学习方式教育高职教育是以就业为导向的职业教育，高职新生的学习是在确定了根本专业方向后进展的，其学习的职业定向性较强，即为将来走上工作岗位，适应社会需要而学习。这就要求新生理解和喜欢自己所学的专业。如何让新生理解和喜欢自己所学的专业，是新生入学教育不可无视的一项重要工作。由于我国高职教育起步较晚，许多人对高职教育的认识缺乏，局部新生虽然进入了高职院校，但却对前途悲观绝望，因此，向新生介绍高职院校的特点、人才培养形式和培养方向，以及新生本人所学专业目前在整个社会中所处的地位和开展前景，使新生对所学专业产生浓重兴趣，增强学习动力，明确所应掌握的岗位才能，为实现就业奠定一个良好的基矗这方面一个较好的做法就是开好职业生涯规划课。除了要搞好专业教育外，还应该努力抓好学习方式教育。由于高职教育与中学教育从学习内容到学习方式的不同，许多新生进入高职院校后不知道怎样学习，怎样利用图书馆，怎样进展自学，导致