体育游戏教案汇总9篇

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体育游戏教案篇1

活动目标

1、愿意参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

2、能按指令做动作，提高动作的机敏性。

3、尝试垫子的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。

4、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

活动预备

蝴蝶图片、红黄蓝蝴蝶贴纸假设干、红黄蓝垫子假设干。

活动过程

一、热身活动。

——老师带领幼儿随音乐进行热身活动。

二、自主探究。

——老师出示垫子，请幼儿尝试垫子的玩法。如将垫子铺地上跳、用垫子向上抛、手拿垫子开车等。

——老师带领幼儿一起尝试幼儿想的各种玩法。

三、快乐游戏。

——幼儿手上贴红黄蓝蝴蝶贴纸，代表红黄蓝蝴蝶。

——老师带领幼儿学蝴蝶飘舞、转圈、采花粉等，当老师说“蝴蝶回家啦”，各色蝴蝶飞到相应颜色的垫子上，表示回家，如红蝴蝶站在红色垫子上等。

游戏继续。

——游戏规章照旧，最末的指令改变：如蝴蝶回红色的家，那么全部蝴蝶围住红色垫子。

四、放松活动。

——老师和幼儿随音乐做放松运动。

活动应变

游戏时，假如没有垫子可以改为塑料圈或者用彩色粉笔画的圈。

活动延伸

1、语言活动：学习故事《三只蝴蝶》，感受蝴蝶间相亲相爱的友情。

2、美术活动：老师将白纸剪成蝴蝶外形，让幼儿任意在蝴蝶的一侧涂上水粉，然后对折压印，印出漂亮的蝴蝶。

活动反思

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参加到活动中来，通过游戏熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的技能，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，表达了活动的趣味性、教育性。

体育游戏教案篇2

活动目标：

1.进展幼儿快速跑的技能，且不与他人碰撞。

2.能在游戏中感受到欢乐。

3.大胆说出自己的理解。

4.考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

材料预备：

母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰假设干、"虫子"假设干、录音机、磁带、"小鸡家""狐狸家"的场景

活动过程：

一、开始部分〔预备活动〕

1.鸡妈妈带幼儿在"老母鸡"音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说："鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！"幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡察。

2.鸡妈妈边巡察边问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答"我们伸出小脑袋！"〔带幼儿活动头部〕

3.鸡妈妈问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们伸出小翅膀！"〔带幼儿活动肩、臂部〕4.鸡妈妈又问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们跳出蛋壳了！"〔带幼儿活动腰、腿部〕5.鸡妈妈问："谁知道我们出去玩时应当怎样走？"〔引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习〕

二、中间部分〔跑的动作练习〕

1.鸡妈妈："宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本事：小鸡捉虫〔仿照捉虫的动作〕，假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。"

2.练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3.带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4.在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5.带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。

反思：

孩子们可以逍遥自在的和同伴共享沟通欢乐了，这时的孩子们已经完全沉醉在兴奋之中了，毫无忧虑、担忧。欢乐的和同伴一起沟通。游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。

体育游戏教案篇3

活动目标：

1、培育幼儿听信号练习慢跑、快跑、快速跑。

2、提高幼儿的反应技能。

3、培育幼儿对体育活动的爱好。

活动预备：

宽敞的场地

活动过程：

1、幼儿扮演树叶，四散蹲在场地上，老师扮演大风。

2、游戏开始，风说：“起风了”，并张开两臂绕幼儿走，小树叶站起来轻轻的跑。

3、风又说：“大风刮起来了”，张开双臂发出“呼呼呼”的风声，幼儿开始快跑。

4、风说：“风小了”，幼儿开始慢跑。重复几次。风说：“风听了”，幼儿蹲下。

5、游戏自由结束。

体育游戏教案篇4

目标：

通过游戏积极动脑，提高动作掌握经济性及留意力安排。培育初步的合作意识。

活动预备：

小椅子人手一个

活动过程：

一、游戏123456〔提示幼儿留意手部安全〕

组织幼儿入座起立〔12〕、前、上、下

左右侧立〔34〕、左、右、前、后

围着椅子转跑〔5〕、左、右、前、后

交换座位并保持原先交换动作〔6〕侧、左、右、前、后

二、凳上方位练习：

看齐、踏步、转向〔

三、踏石过河：把椅子摆成两列让幼儿依次站立从椅子上通过不掉落〔1—8〕

一把椅子的传递逐步过渡到4--6把椅子。

四、叫号成团：

幼儿持椅子排成一排行进走，听到数字信号提示后快速将椅子聚合在一起并站立到椅子上保持平衡〔2816〕

体育游戏教案篇5

一、活动目标：

1、充分体验与伙伴合作游戏的欢乐。

2、能积极参加体育游戏，遵守游戏规章。

3、初步学习与伙伴合作运豆子的方法。

二、活动重难点：

重点：能与伙伴进行合作游戏，懂得遵守游戏规章。

难点：知道运豆子时能与伙伴动作保持全都地横着走。

三、活动预备：

皮球两个、篮子6个

四、活动过程：

〔一〕创设情境，引导幼儿进行热身运动。

——小蚂蚁们，夏天来了，妈妈要带你们到外面去找食物，可是路上太阳很大，

还会有危急，你们能勇猛的克服吗？那现在我们就出发！

——热身运动：随音乐或口令有节奏地进行走、跑、爬等。

〔二〕游戏：小蚂蚁搬豆

1、老师介绍游戏方法：

——将皮球放在两人胸前，紧紧地夹住，然后两人夹住皮球横着前进，留意在前进过程中掌握皮球，不要让皮球掉下来，两个人只有团结合作才能把豆豆运到篮子里。

2、请个别幼儿上来尝试运豆子。

——老师依据幼儿状况进行实时指导。

3、将幼儿分成两队进行竞赛：

——一队是红队，一队是绿队，两队进行搬豆接力赛，最末谁先搬完，谁就是获胜。

〔三〕增加游戏难度，激发幼儿再次游戏欲望。

——加入2—3个障碍物，请幼儿绕障碍物运豆子。

〔四〕老师小结：鼓舞幼儿在游戏中能够和好伙伴团结合作，教育幼儿在今后遇到困难时，能够和好伙伴共同想方法解决，加强幼儿团结协作的意识。

〔五〕放松运动：炒豆子、吃豆子结束。

体育游戏教案篇6

一、教学目标：

1．运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，进展身体的灵敏性。

2．学习与他人协作进行游戏。

二、教学预备：

1．每人两三张报纸。

2《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。

三、教学过程：

〔一〕热身运动

1．引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。

2．在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动)；放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动)；立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动)；握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动)；骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动)；摆曳魔术棒，向着圆心走(整理运动)。

活动开始的游戏既满意了幼儿的新奇心，又使活动自然开展。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是老师依据预备活动的要求而细心设计的。简短的儿歌式语言既能集中幼儿的留意，也是一种运动指令。在活动中，老师的语气语调要神奇、夸张些，以激发幼儿参加活动的爱好。

〔二〕探究报纸的玩法

1．引导幼儿探究报纸的各种玩法：今日我们要用报纸来熬炼身体，谁能想出特别的方法?

(1)观测幼儿一个人的玩法。

(2)观测两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿予以鼓舞。

(3)随时留意幼儿的运动状况，适时调整运动强度和练习密度。

(4)提示幼儿保持合适的活动空间，留意安全。

2．鼓舞幼儿自由玩报纸，实时发觉、确定幼儿有创意的玩法，组织幼儿相互学习并尝试。

(为了达成目标，老师分层次引导幼儿探究报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，老师应做一个发觉者，努力发觉玩法独特的幼儿，并让他们在集风光前展示，实时确定他们的创意，以启发其他幼儿思索。老师除了要捕获幼儿有创意的玩法外，还要实时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的制造热忱。)

四、游戏：

1．介绍游戏玩法：在音乐声中，小鸟妈妈带着孩子自由地飞行。当音乐停止时老鹰就会游出来抓小鸟。但假如小鸟立刻站在报纸上，老鹰就吃不到它了，否那么小鸟就有被老鹰抓走的.危急。

2．老师扮演小鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，配班老师扮演老鹰，报纸当作安全地，游戏开始。在游戏过程中，老师要鼓舞幼儿敏捷躲闪，以躲避“老鹰”的追捕。

第一次游戏，每张报纸上站一只“小鸟”；

第二次游戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只“小鸟”；

第三次游戏，再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只“小鸟”。

3．当报纸上的人越来越多时，老师提示幼儿在保证安全的前提下留意保持身体的平衡，同时启发幼儿懂得只有大家相互照看、相互合作才能保证安全。

这个游戏是探究环节的连续，与前面报纸游戏不同的是，它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规章，以加强幼儿的活动爱好。在游戏中，扮演老鹰的配班老师在表现凶狠形象的同时应有意抓不到“小鸟”，以加强幼儿游戏的信心，获得“报纸真好玩”的感受。

五、放松活动

幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。

(在焦灼而兴奋的游戏之后，老师安排了富有诗情画意的放松活动。幼儿伴着精美的音乐再次利用报纸轻松游戏，如撕纸、揉纸、抛纸、和纸跳舞等。这些活动既符合幼儿新奇、好玩的天性，又达到了放松的目的。)

六、延伸活动：

1．在户外活动时间鼓舞幼儿与同伴合作，继续探究运用报纸玩各种游戏。

2．幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴共享，扩展学习阅历。

体育游戏教案篇7

活动目标：

1.通过游戏探究运用身体的各个部位运球，初步明白解决问题的多种途径

2.进展幼儿跑.爬.钻.平衡的技能，加强动作的协调性和敏捷性

3.培育幼儿乐于助人的品质

活动预备

海洋球假设干，小兔头饰每人一个，独木桥两座，制作的荷花叶两个，山洞两个，木箱两个，海洋馆模型一个，磁带。

活动实录

一、开始热身活动：

〔通过律动活动让幼儿将身体各个关节活动打开，调动身心，与同伴做运动〕

师：小白兔们今日的天气好吗？你们想不想和兔妈妈一同出去做运动呢？现在让我们随着动感的音乐一同走出家门好吗？

幼：点头，活动手腕，伸胳膊，晃腰，活动脚脖颈，幼儿由两队变成一个圈

二、基本活动：

〔自由探究，通过活动，幼儿自己试着想方法解决问题〕

1.幼儿操作最基本的运球方法

师：妈妈想把红色木箱里的球，运到那边蓝色的木箱里，谁能帮我运？

幼;用手把球运到了蓝色的木箱里

师：你们是怎么运球的？〔个别幼儿示范〕

2.探究用身体其它部位运球

师：刚才我们用手运的球，现在我们不用手，还可以用身体的什么部位呢？

幼儿探究：运球的方法〔尝试多种运球的方法〕老师巡回谈话，沟通

3.玩法：幼儿试一试自己想出的运球方法

师：除了我们的手，我们身体的其他部位，例如：脖颈，胳膊，肩膀，双腿等部位

三、游戏活动

1.师：兔妈妈带你们去游乐场好不好今日的游乐场为海洋馆买来好多的海洋球，叔叔们都已经累得搬不动了，小兔子们你们能不能帮叔叔们把球运到海洋馆里呢？2.讲解游戏的玩法：幼儿从木箱里拿出海洋球，通过山洞，独木桥，荷花叶，最末到达海洋馆〔重点强调幼儿不许用手运，只能用身体其他的部位〕

3.老师完整示范游戏的玩法。

4.进行游戏：在游戏过程中，老师发觉问题实时订正。

5.：小兔子你们很努力的运完了海洋球，你们是最棒的小兔子。

四、放松活动：

〔幼儿运动后，进行放松运动，减削运动量，让幼儿快速的宁静下来〕

1.师：小兔子你们今日援助叔叔把球运到海洋馆兴奋吗？现在太阳落山了，我们一起回家休息吧！

2.幼儿进行放松活动：〔在精美的音乐声中边走边变换队形，活动结束〕

体育游戏教案篇8

活动目标：

1、通过纸箱的一物多玩，进展幼儿跑、跳等综合技能。

2、加强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。

3、诱发幼儿对体育活动的爱好。

活动预备：

阅历预备：提前一周请幼儿收集家中废弃的纸箱，并在本周开展了有关纸箱的美术活动。幼儿对纸箱有肯定的认识，产生与之活动的爱好。

物质预备：4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。〔幼儿自由探究时运用〕特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子〔幼儿接力赛时运用〕起点线

重点：通过玩纸箱，进展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等技能，诱发幼儿对体育活动的爱好。难点：能与同伴共同探究纸箱的多种玩法。

活动过程：

一、预备部分

1、老师带领幼儿做热身运动。〔头部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、压腿运动、放松运动〕

2、谈话诱发活动爱好。

师：我们平常会看到许多大大小小的纸箱，我们也利用这些纸箱做了一些自己喜爱的装饰品。那这些大大小小的纸箱子可以怎样援助我们来熬炼身体呢？〔引导幼儿大胆猜想纸箱的废物利用〕

师：今日，我们就要来和这些废旧的纸箱做游戏。

二、基本部分

1、鼓舞幼儿分小组探究纸箱的多种玩法。

老师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求：

⑴在规定的范围内操作，小组成员要合作探究纸箱的玩法。

⑵鼓舞幼儿大胆探究，想出的玩法越多越好。

⑶探究完以后，每组派一个代表来讲解并描述一下你们组探究出来的玩法。

⑷提示幼儿在探究中留意自身与他人的安全。

2、引导幼儿相互合作、探究纸箱有哪些玩法。

〔1〕老师在指导的过程中，鼓舞幼儿大胆尝试自己的想出的方法。每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法，并进行示范。〔可请同组幼儿进行补充，也可请其他组的幼儿来尝试一下〕

〔2〕6组幼儿相互交换场地，依据同伴所说的玩法，尝试一下不同箱子的各种玩法

3、讲解示范，跳箱练习。

师：刚才，我们小伙伴玩了这么多纸箱，下面我们来尝试一下跳纸箱，老师这里有很多高低不同的小纸箱，小伙伴们来比一比，看谁跳过的纸箱高。

⑴老师示范跳纸箱，讲解并描述跳箱子的技巧。鼓舞幼儿认真观看。

⑵幼儿分小组自由练习，老师观测指导。提示幼儿留意安全。

⑶老师总结幼儿跳箱子的状况。

⑷师：下面我们要来进行竞赛。老师将幼儿带到活动场地。

4、接力游戏：箱子障碍接力赛。

将幼儿分成人数相等的4组，每组排成一竖排站在起点线后。

老师讲解并描述游戏规章与要求，鼓舞幼儿仔细倾听。

⑴每排幼儿站在起点线后，不能超过起点线。

⑵听到“开始”口令后，每排第一位幼儿出发，快速往前跑，绕过树林〔中纸箱〕，钻爬过山洞〔大纸箱〕，跳过水坑〔小纸箱〕，分别从两边跑回起点。

⑶第二位幼儿站在起点线后，伸出一只手预备。第一位幼儿返回后需要拍一下第二个小伙伴的手，第二位幼儿才能出发。

⑷游戏继续进行，哪组最末一位幼儿先回到起点就算获胜。

5、老师评价整个游戏过程，宣布获胜的一组。

三、结束部分

整理体育器械，做放松操，老师带领幼儿回教室。

活动延伸：在美工区提供材料，请幼儿发挥想象自己利用纸箱设计有趣的体育活动器材。

体育游戏教案篇9

活动目标：

认知目标：让孩子学会报数，在范围类有目标的做事。

情感目标：让幼儿学会合作，以及有团队感。

技能目标：训练幼儿的追赶，躲避等技能。

活动重点：

在游戏中学会有目标的做事，合作与团队意识。

活动难点：

如何让孩子学会合作。

活动预备：

铃鼓

活动过程：

一、开始环节

老师用铃鼓组织好幼儿站成一排。

二、基本环节

当老师让幼儿组成一排后，一个接一个的报数，报完数后，老师

让报单数的幼儿拉成一个大圆圈，再让报双数的幼儿贴在每一个拉成大圆圈幼儿的背后