小学一年级数学学习方法总结

Word———小学一年级数学学习方法总结一班级的孩子们刚刚接触数学，应当怎么学习呢?下面我整理了学校一班级（数学（学习（方法））），供你参考。

学校（一班级数学）学习方法篇一

养成良好的作业习惯

贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我掌握力量，所以需要家长们平常多督促孩子仔细完成家庭作业，培育他们良好的作业习惯，写字姿态。

家长督促他们写作业，准时检查他们的作业，发觉没学会的学问要准时给他们讲解，每天的作业仔细完成是学习的基本保障。对于学习相对落后的同学，老师会利用课外时间给他补，但是课外时间有限，需要补课的同学较多，老师的精力也有限，这就需要家长们的乐观协作。

有时候，一个孩子突然学习进步很大，老师就感到很欣慰，一旦孩子学习退步了，一问缘由，一般就是家长最近很忙，没时间管他。老师不盼望有一个同学掉队。

养成良好的学习方法

孩子每个星期回家做作业时要实行这样的方法：先复习这一星期所学的学问，理通脉络;然后再把这周的作业做出来，并进行检查;最终把下周要学的学问进行预习。假如采纳这样的方法并坚持下去，信任孩子的学习肯定会有很大进步的。

养成不懂就问的习惯

有些题目孩子不懂，家长要急躁地解释题目的意思，鼓舞孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告知他，只要你把题目解释清晰，孩子是能够自己解答的。

发觉成果不够抱负的孩子，往往依靠性比较强，不愿自立思索，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去希望其他同学。这些同学在家里做作业也确定很拖拉。家长要留意正确引导。

学校一班级数学学习方法篇二

一、仔细完成家庭作业的习惯

依据德国心理学家艾宾浩斯“遗忘曲线”的原理，人有在学习新学问后准时练习便不简单忘掉，假如不准时练习，就很简单遗忘的记忆规律。因此，巩固当天所学，仔细完成家庭作业很有必要。对于这点我们就要要求同学作到：做作业前，先看课本回顾一下当天所学的学问，然后再做作业，还要做到“三到一检查一签字”。“三到”：眼到、心到、手到，眼睛看清题目，心里想着计算，手要把答案写得正确、美观;

“一检查一签字”：做完作业后，认真检查有没有出错，有错要准时订正，最终再让家长签字。老师准时批改后的错题，记录在《错题集》上，并在作业本上订正。

二、快速、正确口算的习惯

数学上低班级的口算是今后计算的基础，要养成快速、正确口算的习惯，还要在把握肯定的口算方法的基础上多练习。二班级上期重点练习100以内的加、减法和表内乘法以及乘加、乘减的计算，100以内的加减法难点的是进位加法和退位减法，这需要老师在详细的计算方法上进行分类指导，而表内乘法以及乘加、乘减的计算就需要同学熟记乘法口诀，教学时，老师要引导同学采纳有效的详细的（记忆方法）有针对性地多记、多练、熟记。课上课下也可以用扑克牌嬉戏的形式练习连加、连减或乘法，常常练习，熟能生巧，口算速度自然就提高了。

学校一班级数学学习方法篇三

1、要培育同学的学习习惯。学习习惯的一方面就是作业的按时完成，作业格式训练也是学习习惯培育的一个方面。要利用数学练习本让同学练习写数和写算式

2、重视孩子计算力量的培育

口算20以内的加减法是非常重要的基础学问，孩子必需学好，并能够达到娴熟计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，所以要常常性的练习。一班级要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。

3、依据生活理解数学，让孩子在嬉戏中成长

有些数学学问较抽象，简单混淆，我们要留意给孩子制造生活情境，让孩子在实际体验中理解学问。如“左右”的熟悉，辨别左右是孩子本学期学习的一个难点，在生活中强化孩子对左右手的熟悉，引导孩子借此来辨别物体间的左右关系。同时还要留意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。

4、重视数学语言进展，让同学养成乐观思维的习惯。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，数学是“思维的（体操）”，假如不乐观动脑思索就不行能学好数学。如在学习“10的分与合”时，在复习铺垫的基础上，提问：“10可以分成几和几呢?”引导同学一边涂珠算一边思索，从而自己得出结论。多问几个“为什么”比直接告知同学“是这样的”要好得多。，同学在相互之间的思维撞击中学会了学问，获得了乐观的胜利体验。

总之，一班级同学由于特别的年龄特征，所以要重视培育同学良好书写、思维的学习习惯。

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