年级年度工作计划集锦7篇

—年级年度工作计划集锦7篇班级年度工作方案集锦7篇时间就犹如白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开头制定一个方案。那么我们该怎么去写方案呢？以下是帮大家整理的班级年度工作方案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。班级年度工作方案篇1一、根本情况分析本班孩13人，大部分孩子行为习惯较好，讲文明、讲礼貌，热爱学习、乐于助人，追求主动向上。由于在乡镇，许多孩子父母都在外打工，孩子由婆婆、爷爷照料，因此给孩子带来了许多不良行为和习惯。班里有4个孩子家境较贫寒，应当赐予更多的帮忙和辅导。班里还有两位成果极差的孩子，应作正面的教育和辅导。二、班务工作的目的和要求1、目的：为把孩子培育成为热爱学习、主动进取、团结互助、多思多劳、习惯良好的优秀同学。2、要求：对于主动进取，追求上进的孩子，要求不断求索，查找新的学习方法，带着其它孩子追求进步；对于行为习惯较差的孩子，要求改正不良行为习惯，讲求卫生，勤洗头，勤洗澡，热爱劳动，热爱学习；对于班上成果较差的两位孩子，要求每天必读课文，必写生字，从多方面进行教育。在学习上，老师赐予业余时间辅导。三、班务工作中实行的方法和措施1、运用《小同学守则》、《小同学日常行为标准》对同学进行日常教育，教育同学遵守学校规章制度；遵守教学秩序，不迟到，不旷课，不早退；热爱学习，热爱劳动，主动进取；回家帮大人做力所能及的事，听大人的话，完成老师布置的作业；做好教室清洁、公地清洁；集会、出操时要有秩序，主动参与学校组织的各项活动，努力使班集体形成班风良好、学风正派的优秀班集体。2、和科任老师沟通，实行有力措施，提高同学学习，弥补同学缺乏，提升学业水平，教学中以同学为主体，实行多种方法提高同学学习爱好，多给差生一点时间，多给差生辅导，关注每一个孩子的心理进展，按时疏导，消退孩子心中的疑虑。3、和家长按时联系，双向互动，了解同学在家情况，学习情况，能否自己处理自己的事，帮忙大人做力所能及的事；学习上要求家长能够多给同学激励，多给同学时间，辅导同学的作业，催促同学完成作业等。四、班务工作布置9月份：1、制订班主任工作方案；2、常规教育和安全教育；3、队干部改选；4、出第一期黑板报；5、庆祝老师节；6、庆祝国庆节；10月份：1、进行以“节约”为主题的教育活动；2、组织同学参与读书沟通活动和学问竞赛及“诵千古美文、做中华赤子”活动；3、以“国庆节”为主题，出好第二期黑板报；11月份：1、开展“感恩”教育系列活动；2、开展安全主题班会，进行安全专题教育，3、出好第三期黑板报；12月份：1、对同学进行勤奋学习的教育；2、筹备庆元旦班级演出节目；3、出好第四期黑板报。元月份：1、庆新年班级节目演出；2、进行勤奋学习、认真复习的教育；3、进行考前发动、考试纪律教育；4、评比三好同学、创三好等；5、进行散学典礼，布置布置寒假生。班级年度工作方案篇2班主任工作方案要依据本班的情况而定，下面所作的方案之能当做参考来用。二班级第二学期是小学低班级的最终一个学期，是培育同学良好的学习习惯和行为习惯非常关键的一个阶段。因此制定一个好的班级工作方案是重要的，也是必要的。还有十几天就开学了，先提前制定一个方案，开学后要很好的实施，并依据实际情况做一些详细的调整。1、为了让更多的孩子得到锤炼，为了增加小好友之间的竞争力，本学期将施行由班主任老师任命下的两组班级干部轮换制度。平常强化对班级干部的考核，并在期中考试后，对班级干部进行一次综合的考核，对于不合格的同学要进行撤换。2、连续运用和完善“星星树”小组竞争制度和个人竞争制度。小组之间进行各科学习、纪律、卫生等方面的竞争，每学期进行期中、期末两次评比，对于前两名的小组每位成员都赐予嘉奖。个人得星前15名的同学赐予嘉奖。个人得星超过三十颗的到老师这里兑换一个大苹果，得到两个苹果的，期末发给“小博士”奖状。3、为了激励后进生能最大程度地发挥自己的潜能，建立每月评比一次“进步之星”活动。并由班主任老师发给“进步评语”反应给家长。4、上好三种课。充足利用早读课，连续复习《小同学必背古诗70首》，背诵《三字经》。阅读课上老师连续给同学读故事，本学期教给同学做记录的方法，并在每次阅读课后，做简短的沟通。课前三分钟要提高质量，扩充内容。5、与各科任老师做好协作，提高班级的综合素养。6、连续运用“写字评级”制度。每月进行一次。班级年度工作方案篇3一、指导思想以学校数学教学工作要点为主线，连续强化数学教学的改革，通过课堂教学这一媒体，强化对教学模式、教学方法的研讨，认真上好教学研讨课，通过教研组老师的共同努力，认真上好新教材，争取在教学上抓出实效，真正到达减负增效的效果。二、工作目标强化集体备课，通过老师间的备课沟通，让每一位老师都能很快熟识教材，把握教材的编写意图，完成教学目标。走进同学，结合同学实际，关注同学，发现同学力量形成的过程和方法。进行教学有效性研讨。强调老师对自己教学行为的反思，主要反思老师的教学过程及教学活动过程中同学的反映。通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思完成进展。三、详细措施１、强化理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵小组学习与个人自学相结合；学习新课标，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中吸取丰富的养料，并进行内化，在教研活动谈谈学习的心得。2、按时有效地开展教研组活动①教研活动定于周四中午，除了这一规定时间外，组内老师随时进行各自教学情况的反应沟通，同心协力解决教学中遇到的困惑、难题。②主动认真参与学校的同上一节课活动。③强化集体备课，认真领悟新教材的精神，研讨新课程的教学方法，以老师教学方式的转变来促进同学学习方式的转变，注意对动手实践，合作沟通为主的教学模式进行探讨，注意作业内容的研讨，把基础性和开放性的研讨作为家常研讨。3．抓好课堂教学，提高40分钟的效率①备课：在个人备课的基础上，强化集体备课。充足做好课前准备工作。②上课：教学时，要以同学的进展为本，在同学全面、主动地参与教学活动的基础上，培育其认真倾听、质疑问难、创新求异的学习力量，并注意分层教学，使不同层次的同学都能在各自的最近进展区域上有所收获和进步。4．优化评价方法充足利用评价榜上的小标志，提高同学的主动性，形成良好的学习习惯。5．连续进行“培育同学学会数学地思维的试验研讨”，扎扎实实地开展好教研活动，营造浓浓的教研气氛。每周有一个教研专题，围绕专题学习、商量，并做好记录。6．其他①每天数学课上坚持口算训练，提高同学的计算素养。②做好单元过关质量分析，发现问题按时解决，为期中、期终复习做充足的准备。③按时上好思维训练课，提高同学的学习爱好，开阔视野。④对于数学学习有进步的同学在期末进行班级组内表扬，以提高同学学习数学的爱好。总之，在教研活动中，我们二班级数学组将大胆实践，开拓创新，在课堂教学上注意过程教学，关注同学，提高教学有效性，使我们本学期的教学教研工作开展得绘声绘色。班级年度工作方案篇4一、学情分析：化学学科是九班级新开设学科，以试验为主。从同学的学问基础看，同学在小学自然、社会学科，初中物理和生物中已了解一部分与化学有关的基础学问。从同学的力量进展水平来看，大多数同学已经形成了肯定的规律推理和分析问题、解决问题的力量，并具备了肯定的试验操作力量。从同学的学习习惯与方法看，培育良好的试验素养有待解决，不单单要让同学把握根本的学习方法，独立完成试验的力量，更要让同学增加自我管理意识，重点突出培育同学试验素养。在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面、健康地进展。二、教材分析：本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以同学生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有方案地穿插布置部分根本概念，根本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育同学运用化学根本理论和根本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力量，还可以分散学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师布置教学和便于同学学习和把握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以试验为基础的，以动手操作力量要求，每一块中都有有很多同学试验和试验探究，同时又留意了同学力量的培育。三、教学目标（一）学问与技能1.认识身边常见物质的组成、性质及其社会生产、生活的运用，能用简洁的语言进行描述。2.形成一些最根本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学改变的根本特征，初步形成物质的性质与用途的关系。3.了解化学与社会、技术的互相关系，并以此分析有关简洁的问题。4.初步形成根本的化学试验技能，设计和完成一些简洁的化学试验。（二）过程与方法：1.认识科学探究的意义和根本过程，能提出问题进行初步的探究活动。2.初步学会运用观看试验等方法取得信息，能用文字图表和化学语言表述有关信息，初步学会运用比拟、分类归纳、概括等方法对取得的信息进行加工。3.能用改变与联系的观点分析化学现象，解决一些简洁的化学现象。4.能主动与他人进行沟通与商量，清晰表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯。（三）情感看法与价值观：1.保持和增加对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，进展学习化学的爱好。2.初步建立科学的世界观，增加对“世界是物质的、物质是改变的”等辩证唯物主义观点的认识，渐渐树立崇尚科学、反对迷信的观点。3.感受并赏识化学改善个人生活和促进进展的意识。4.逐步树立珍惜资源、爱惜环境、合理运用化学物质的观点。四、实施措施1.重视根本概念和理论的学习。化学根本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和现实的分析、比拟、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。2.备课、上课要抓重点，把握本质。3.讲课中学会比照。要在区分的基础上进行记忆，在把握时应进行比照，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区分很小，不易记忆，要列表分析，就较为简单了。4.讲究“巧练”。习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而到达“巧练巧学”的目的。5.注意化学试验。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，帮忙同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育脚踏实地、严格认真的科学看法和科学的学习方法。所以在教学中要强化试验教学的指导和训练。6.跟踪检查。加大对同学所学学问的检查，并做好按时的讲评和反应。班级年度工作方案篇5一、指导思想以学校工作方案为指导，以“学科课程标准目标要求”为依据，坚持基础性、科学性、主体性和进展性原则，培育同学的创新意识和实践力量，全面提高六班级同学的综合素养，提升教学质量，六班级工作方案。二、工作目标1、认真开展教育教学工作，使教育教学质量整体提升。2、结合本组实际创新开展教研工作。3、各科考核及格率95%，优秀率50%。各班送生率90%。三、工作措施1、增加主人翁意识，合理分工，充足发挥老师个体优势，创立和谐老师群体。以下老师负责该学科的各项爱好、竞赛及教研活动。德育处负责六班级思想教育，代生梅、吴远智、王小红、蒋亚玲详细负责各班的思想教育。教导处负责六班级教育教学教研及考核工作。2、强化六班级组调研工作。六班级老师会议，统一认识，转化观念，树立现代人才观、质量观，增加目标意识。商议制定各科复习方案。由教研组牵头，教导处组织参与①听班级组每位老师的课，写好教学评议。②检查备课情况、作业布置及批改情况等。③举办六班级老师论坛，内容为每月的教学反思或教学日记。④问卷调查同学。调研结果按时反应给班级组，做好有效的沟通，促全体老师重视课改，年度工作方案《六班级工作方案》。3、组织各班主动参与各级各类活动。①教导处组织同学参与全国英语竞赛、学校的创新作文竞赛、数学思维竞赛等；5月份召开同学发动大会，强化对同学安全、纪律及学习目的、抱负教育，激发同学内在动机。②德育处组织。3月份召开部分同学家长会，汇报同学在校六年来取得的成果，感谢家长对学校工作的关怀和支持，共同做好后期教育工作。开展“比安全、比学习、比纪律、比进步、比奉献”的五比竞赛，鼓励同学主动为学校争光添彩，争做优秀小学毕业生。4、利用早上时间抓诵读。周二语文，周三数学，周四英语。附工作方案布置表：1、召开六班级老师会，统一认识，转变观念，重视效率。2、制定教学教研方案。提出备课和作业设计批改要求。3、老师论坛准备工作。4、让同学学习《人和试验学校小同学行为标准规章制度》，各班制定本学期的学习目标。1、召开部分同学家长会，汇报学校及同学取得的成果，让家长信任学校，把孩子留在我校就读初中。2、德育处开展“比安全、比学习、比纪律、比进步、比奉献”的竞赛活动。3、教导处听六班级老师的课，检查备课及作业布置、批改情况。1、做好期中测试工作。2、举办六班级老师论坛。3、举办英语竞赛、作文竞赛、数学思维竞赛活动。4、同学问卷调查。1、同学作业展览及评奖。2、召开同学发动大会。3、老师案例搜集。1、庆祝六一儿童节。2、订好复习方案，做好后进生的辅差工作。3、做好复习期间同学的思想工作，预防显现毕业班无视纪律的现象。4、连续做好安全教育。1、进行期末成果考查工作。5、做好同学期末成果评定工作。3、开好毕业典礼，进行安全教育班级年度工作方案篇6一、指导思想。初三班级是初中阶段的最终一年，也是同学人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们要以龙三中新一届领导班子核心，以全面提高我校初中教学质量为目标，深化贯彻学校工作方案精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，标准教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体初三老师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个同学健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个同学，尊重同学人格，进展同学独特，抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对同学的前途负责，对家长和社会负责，铸造中考新的辉煌。二、班级情况介绍。1、入学稳固。初一入学人数361人，如今册人数349人，上学期参与县统测，参与地理、生物、信息技术中考301人。本学期开学报到294人，其中转出2人，转入3人。初三班级现流失35人，转学11人，就读职中9人。各班在读同学人数：185班51人、186班44人、187班38人、188班40人、189班33人、190班41人、191班47人。2、上学期期末考试情况。（1）地理、生物、信息技术：285分以上21人，276分至284分23人。（2）县统一抽考科目。①语文：平均分71.29分，及格258人，优分91人，综合排名全县第四名。②数学：平均分40.79分，及格66人，优分11人，综合排名全县第十一名。③政治：平均分73.75分，及格271人，优分84人，综合排名全县第四名。④英语：平均分54.93分，及格124人，优分25人，综合排名全县第六名。3、存在的问题。各科考试成果虽然有所提高，但同学个人成果进展不均，存在偏科现象。有的同学学习方法不当，虽然也努力了，但进步不明显。部分同学还没有紧急意识，学习主动性不高，存在着混的思想，对于学习不当回事。个别同学常常违反学校纪律。同学流失严峻，致使参与考试时全级参考率低（20XX年参考率86.25%）。三、管理目标。做好组织管理、教育管理、同学管理、协调管理，以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“八个抓”：（1）抓优促尖，保优秀率。（2）抓潜能生，保考取高中率。（3）抓差补差，保合格率，平均分。（4）抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。（5）抓家校协作，保紧密联系，齐抓共管。（6）抓方法指导，保提高学习效率。（7）抓质量监控，保完成中考总体目标。（8）抓团结协作，保团队和谐。四、工作措施：1、认真做好控辍保学工作，对本学期流失的8名同学协作好村委会做好发动返校工作，对上学期流失的27名同学，尽量劝其就读职中，对在读的294名同学认真做好保学工作，做好思想教育，确保在读同学能够在得住，稳得住，学得进。2、在工作中要树立大班级、高校科、大班级的观念。老师之间也要相互帮忙，班级之间要互相帮忙，学科之间要互相帮忙，主动开展和谐班级、和谐备课组、和谐班级的创立工作，以点带面，提高班级、班级管理水平。3、强化班级文化建设，美化教室布置，建立班级文明岗，将每班的先进同学名单都以“荣耀榜”的形式张贴在教室的墙上的基础上，把每次考试成果优秀的同学的名单张榜公布。运用横幅、标语、班主任寄语等，营造良好的学习气氛。4、强化对同学的管理，坚持每天除了正常上课外与同学“两见面”，同学午休、晚休坚持到同学宿舍、教室了解同学的学习生活情况，发现问题按时解决。5、坚持四会制度。班主任例会、全体老师例会、分层家长会、同学会议是初三工作的重要部分，可以促进教学管理工作，强化师生的思想道德教育，形式要从实际动身，敏捷机动，班主任例会的时间要定在每周日晚自习前进行，以便按时统一布置本周班会课内容。分层家长会和同学会议布置在考完月考后，依据同学情况来确定参会人员。6、细化德育工作，全面提高同学思想素养。强化抱负教育，栽播抱负种子，对初三班级开展抱负、信念教育活动。让同学明确初中毕业是人生的一个重要分水岭的道理，帮忙同学依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。以“勤奋制造奇迹，胜利来自努力”、“学问转变命运、奋斗成就将来”鼓励同学，促使他们树立信念，鼓足士气，最终冲刺。班级年度工作方案篇7一、教学目标小学《生活、生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮忙儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关怀自我、关怀他人、关怀自然、关怀社会；培育同学主动的人生看法和健全的人格，提高其自我生存和自我爱护的素养和力量二、教材分析1、凸显综合性，本教材以儿童的社会生活为主线，以生命教育为主旨，有机融合了生命教育、人生安全、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环境等方面的内容，具有很强的综合性因此，本课程教材具有综合性，旨在帮忙同学学会关怀自我、关怀他人、关怀自然、关怀社会强调引导同学认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成主动向上的人生看法和健全的人格；引导同学养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的进展；提高同学的自我爱护、自我生存力量，使之能科学、按时、有效地处理实际生活中的各类安全问题，形成顺应现代社会生活的看法和技能；通过动手与动脑的结合，使同学获得主动劳动的体验，养成良好的劳动习惯，形成根本的生活技能和初步的技术意识，培育创新精神和实践力量2、表达生活规律本教材以同学的生活为轴心，以同学的现实生活为基础，是根据生活的规律、心理的规律而不是学科的规律来设计和编写的教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会以同学现实的社会生活经验为基础，以儿童当下的生活为课程内容的主要源泉，以表达生活全景及其各部分互相联系的系列主题活动及同学的自主活动为教材的根本呈现形式同时教材具有过度的开放性，把课内与课外、校内与校外、学校与家庭结合起来，促使同学认知和行为、理论和实践、个人和社会的'结合和转化3、重视儿童的实践体验从根本上说，本课程不是侧重于学问体系的教育，而是在于引导同学体验，形成关于生活与生存的生命看法与情感，获得有益的生命经验，促进生命的健康进展通过挖掘一些平凡、微小的生活大事，引导同学从平常熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验本课程特别强调老师要采纳活动性或实践性的教学方式，指导同学做中学或根据自己的思想去做，形成同学合作、探究、负责的主体性素养4、进展儿童的自助和互助力量处于进展中的儿童具有利用自身的经验和体验进行自我教育和互相教育的力量因此，教材一直留意调动儿童自身的教育资源，把儿童放在主体地位伴着实践活动的不断绽开，儿童的认识和体验不断深化，制造性的火花不断迸发，新的经验在生活中不断生成，儿童所获便会超越教材所提供的学问，从而从整体上提升了教学活动的质量5、趣味性呈现，形式活泼内容的呈现实行儿童喜闻乐见的形式，引用了很多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，合适儿童的思维进展特点和阅读习惯，表达了课程内容设计的人文性，增加了趣味性和可读性，对同学经验与认知进展等有很强的促进作用三、同学情况分析小同学活泼好动，身心处于进展阶段小学六班级的孩子已是小学的高段，这个时期的同学在阅历了小学几年的学习和生活，他们已经逐步形成了自己的人生观、价值观，对事物也开头有了自己的见解，但他们对生命与自我、生命与自然、生命与社会的关系认识还不是很全面，也不是很清晰，因此如何通过生活、生命与安全的课程教育，使同学在生活实践中体验人生，养成主动的人生看法，形成健全的人格，提高自我生存和自我爱护的素养和力量，小学六班级全科目课件教案习题汇总语文数学英语是非常重要的，是全面实施素养教育的重要组成部分老师在教学中，应依据六班级同学的心理、生理、认知等特点，采纳恰当的教学方式方法促进同学学习和身心进展四、教学措施1、采纳活动教学本课程是一种以体验性学习为主的课程对个体而言，人的感受和体验产生于人的活动，再精彩再活泼的讲授都无法替代个人的亲身感受和体验老师要根据“活动教学”的思想，依据每课创设的情境，以个体经验为载体，以活动为中介，细心设计活动，通过角色扮演、情境体验