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文档简介

【包含以下内容】学？（（4）回顾反馈，总结收获况利用乘法算式解决实际问题，根据乘法算式3×6，提出用这个18个三角形纸片……乘法算式了。在练习环节我设计了“7×3+7=()×()”旨在让学18个东西，看看能不能摆成能用乘法算式3×6解决的图形，并说说乘法算式也是3×6……2．多媒体展示：动画演示能用乘法算式3×6解决的一些实际②一个盘子里放3个苹果，共三个盘子……景，能不能自己在说一些能用算式3×6所能解决的实际问题？先独学生在“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，并与同伴说一说”“同学们，我们祖国真伟大，是第三个将人类带上太空的国家，真为“比一口诀。第二个层次是编写2×2，大胆采尝试让学生自己编口诀。第三层次是编写2×3和2×4、2×5和2×6、2×7的口诀，采用同桌：４“开火车”和“对口令”等多种形式，观察学生记忆口诀的流畅性和了解口诀记忆的准确程度。同时在教学中，注意独立思考，小组交流1×4=43×4=124×5=204×7=284×9=362×4=84×4=164×6=244×8=32），

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