幼儿园语言工作计划汇编六篇

—幼儿园语言工作计划汇编六篇幼儿园语言工作方案汇编六篇光阴飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，来为以后的工作做一份方案吧。拟起方案来就毫无头绪？下面是为大家整理的幼儿园语言工作方案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的好友。幼儿园语言工作方案篇1一、优势：回忆上学期开展的语言文字工作，主要特色有三点：1、在“小青蛙”播送台的活动中增加了“小主持人”的角色，这一举措非常受到孩子们的宠爱，更加激发了幼儿参与“小青蛙”播送台活动的爱好。主持人与讲故事不同，要能依据孩子们现场讲故事的情况适时调整自己的主持稿，并且在倾听故事后还要能对故事提出相关问题来考考听众们是否理解了故事，这一系列的要求对孩子们来说也是非常大的挑战。好在孩子们并没有被这些困难所难倒，都主动要求参加到“小青蛙”播送台的队伍中来，这一活动的开展不仅能激励幼儿大胆地表现自己，更能敏捷地进展他们的语言表达力量。2、我们将园本化课程融入到语言文字工作中，上学期新增设了“故事月”的活动，在“故事月”中，我们邀请全园的每一位小好友都主动参与，不仅提高孩子们的自信念，同时更能激发孩子对阅读活动和讲故事的爱好，同时也让一些从未上过“小青蛙”播送台的幼儿在集风光前表现了一下自己的实力，对孩子们来说都是很大的挑战。3、结合我园的主题月活动开展“小青蛙”播送台的活动内容，将我园的园本化课程浸透到活动的各个方面。二、面临的挑战：目前来看语言文字工作面临的的挑战就是：活动内容比拟单一，每年都在重复类似的活动，比拟缺乏富有创意性的活动。三、机遇：1、三楼思维探究室里有很多优秀的书籍，语言文字工作可相应结合学校开展相应的阅读活动，增加幼儿的阅读量。2、可以在各班开展“好书交换站”的活动，激励幼儿多读书、读好书、好读书。3、各班都配备了电子化的设备装备，老师们可以充足利用开展各类丰富多彩的电子阅读活动。四、本学期主要内容：（一）进一步完善推普体制1、在园领导的指导下，调整以级组为单位的推普小组，有序实施推普方案。并将语言文字工作纳入素养教育、幼儿园常规管理，与幼儿园日常工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的搜集和归档工作，从而催促并提高用语用字的标准水平。2、强化日常的检查，做到语言文字工作常常化。对老师、幼儿每天一般话的沟通情况进行检查，定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园电子栏、老师的案头资料等。（二）加大推普宣传力度1、主动开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的言论气氛。2、在幼儿园内张贴语言文字宣传标语，借助每班的图书阅读区使语言文字工作落到实处。3、由老师、幼儿向家长延长、辐射，营造推普宣传气氛，深化、广泛开展语言文字宣传。（三）开展丰富多彩的活动坚持每周二、五中午开设“小青蛙”播送，通过师幼互动、人人参与，提高幼儿听、说一般话的力量和爱好。树立幼儿的自信念，激励幼儿大胆表达表现。活动的开展，也让更多的幼儿能大声地在伙伴面前用一般话进行表达，让一般话真正成为孩子们之间“情感的纽带、沟通的桥梁”！幼儿园语言工作方案篇21.健全制度，促进展。进一步标准幼儿园语言文字工作，强化老师的标准用语用字的意识，从制度上保证本园语言文字工作的扎实开展；将老师、幼儿运用一般话情况作为每日行政查班以及老师每月绩效考核的重要内容，做好适时记录，每周反应，落实奖惩。2.抓实管理，创实效。本年度，我园为语言文字工作提供培训与和活动经费的保证；通讯员、教学骨干老师及各班班长为语言文字工作领导小组的主要成员，负责抓好双推宣传及监督等日常工作，在园内形成自上而下的语言文字工作网络，通过主动宣传教育，层层落实责任，随时自查自纠，来促进幼儿园语言文字工作的标准开展。3.丰富环境，造气氛。（1）连续深化开展小百灵故事电台。本学期，连续发挥幼儿园小播送的作用，开展小百灵故事电台，特别建立了百灵鸟家长志愿团队，邀请家长们一起利用每周三离园前十五分钟，轮番到小电台讲故事，使新幼的家长、孩子通过听、说、练，提高说一般话的力量。（2）连续广泛开展故事大王巡讲团活动。承接上学期的形式，本年坚持每周一次大、中班评比出的故事大王两名，到各班进行故事光阴的巡讲活动，促进幼儿一般话水平的提高。（3）创设有特色班级语言活动区。要求各个班级老师依据本班幼儿年龄特点，创设相应的语言活动区角，为幼儿提供语言学习活动材料，如：早期阅读图书，故事图片，录音机、磁带、故事表演道具等等，让孩子们在与操作材料的互动中，获得语言力量的进展。（4）创设语言文字宣传专栏。充足发挥幼儿园宣传橱窗的作用，创设语言文字宣传专栏，坚持每学期出两次专刊。将专栏划分三个版块，分别对老师、幼儿、家长三类不同的人群，进行不同重点的用语用字宣传教育。（5）抓好信息上传。信息员按时记录幼儿园里的推普信息，并用文字与照片的形式按时更新到幼儿园网络平台。（6）创新日常推普工作。幼儿园语言工作方案篇3一、幼儿情况分析：幼儿大班共有幼儿74人，其中男孩42人，女孩32人，年龄都是5周，他们在语言各方面上有肯定的基础，能用简短的话与他人交谈，在与人交谈中能留意倾听他人的看法，还有着说的好习惯；只是由于家住农村，刚刚入园，大多数幼儿没有说一般话的习惯，少数幼儿不会说一般话。二、教学目标：1、学会说一般话，且能用恰当的语言与他人交谈。2、能集中精力留意地、耐烦地听他人讲话。3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。4、会正确地书写自己的名字和认识伙伴的名字。5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。三、重点与难点：重点：1、建立良好语言常规，帮忙幼儿认识语言的多样性。2、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅。3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读的前书写技能。难点：1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。四、措施：1、制造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用一般话自由轻松地沟通自己的想法。2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有爱好的参与语言教学活动。3、依据每个幼儿的需要，赐予他们不同的帮忙，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。4、利用家长会等形式告知家长激励幼儿说一般话，做好家园共育。幼儿园语言工作方案篇4一、指导思想：为协作幼儿园推普工作，主动广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，努力提高中班级老师与幼儿的语言文字标准意识和应用力量，特制定以下推普方案。二、主要工作：（一）进一步完善各班语言文字标准化。协作健全语言文字辅导队伍的建设，定期召开推普工作例会，有序实施推普方案。（二）加大语言文字工作宣传力度。通过校内文化环境的布置和语言文字宣传标语的张贴，每班开拓推普角，使语言文字宣传落到实处，并由老师、幼儿向家长、社区延长、辐射，深化、广泛开展语言文字宣传。（三）培训好语言文字工队伍，促进校内文字净化工作。通过语言文字推普员向老师们进行定期的培训、竞赛等活动，使老师们在语言文字工作的落实中起到带头示范作用；同时要求老师必需运用标准字、说标准的一般话。（四）抓好常规推普工作。标准运用语言文字，贵在平常落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。因此要注意幼儿园一日活动中生活、学习、运动、游戏等环节的教育主渠道以及对老师、幼儿运用一般话的督岗检查，从而到达抓常规促实效。（五）推动校内文字教科研工作，建立鼓励机制。大力开展我园语言文字科研工作，加大语言文字与幼儿园教育教学质量、校内文化建设、家庭教育等领域的研讨力度，从而推动语言文字工作向纵深进展。同时教研组互相监督，提示鼓励老师、幼儿、家长踊跃投入到此项工作中去。（六）语言文字工作和信息工作结合，相辅相成。本学期将把语言文字工作和信息工作相结合，让它们相辅相成，发挥更大的作用，把其他幼儿园的各项活动用绚丽的文采和图片呈现出来。走进社区，为我们幼儿园做宣传，提高信息的作用。三、详细布置二、三月份：1、制定语言文字工作方案。2、进一步提高教职工运用一般话和标准字的意识。四月份：1、幼儿“诗歌朗诵”竞赛。2、教职工从不同途径自学各类有关标准字的资料。五月份：1、各班培育幼儿语言表达力量经验沟通。2、老师“标准字测试（1）”活动。六月份：1、“六一”庆祝活动，促进家园共育，提高家长一般话标准。2、语言文字工作总结。3、资料的搜集、整理。幼儿园语言工作方案篇5本学期我园在推广一般话和用字标准化过程中，将从实际动身，主动制造有利于普及一般话的语言环境，不断提高师生的一般话水平，全面推动我园的语言文字工作。我们力求引导幼儿在快乐学习中热爱语言、感受语言、运用语言，培育一批具有良好专业素养的老师队伍，形成独特的校内文化。一、指导思想：根据国家语言文字法律、法规的要求，全面贯彻《义务教育法》精神，深化宣传、实施《国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广运用全国通用的一般话，正确运用祖国的语言文字，提高师幼语言文字意识，提升自身文化品位。主动宣传语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字标准化示范带开工作。强化师幼语言文字标准意识，提高语言文字应用水平，推动语言文字标准化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建设和校内文化建设再上新台阶。二、工作目标1、完善语言文字小组的工作制度，任务到人，做好策划、推广和检查。2、在校内内创立良好的学说标准一般话的气氛，标准运用汉字，做好老师的推普工作。3、连续在园内外开展《国家通用语言文字法》等法规的宣传教育活动，强化语言文字标准化宣传。4、提高幼儿说一般话的标准度，养成阅读的好习惯，增加语言表达力量。二、措施内容（一）利用完善制度做好方案和反应1、依据去年语言文字开展情况连续完善推普制度，去年幼儿园胜利创立为区语言文字示范校，今年在此基础上优化幼儿园的语言环境，强化老师培训。2、语言文字小组成员向园内老师传达好每次区里推普会议的内容，共同创立文明用语的环境。3、通过教职工大会在学期初告知大家本年度的语言文字方案并接受大家的建议进行修改和落实。4、以团支部为首，团员、青年老师们为辅，做好校内文字标准的检查工作。对于园内橱窗、专栏、教室里、办公室内不标准的汉字运用情况按时订正和指出。（二）利用环境创设做好指导和培训1、利用每周一读，在宣传栏做好统一的`版面，青年老师们按方案表做好每周内容的更新。2、在校内里的走廊橱窗、育秀小报上标准运用汉字，全园一起来检查，并作为推普的一个平台，做好标准运用汉字的示范作用。3、要求老师标准运用汉字撰写反思、教案、家园之窗、园园通、通知等。以及要求老师在园说标准的一般话，特别在和幼儿沟通时标准的运用语言，正确解释文字的意思，在与家长沟通时也要用一般话，帮忙订正爷爷奶奶不标准的一般话。4、在全园老师内开展对语言文字法以及运用学问的测试，提高大家的自我认识和对语言文字工作的重视。5、利用各种节庆活动，开展语言小游戏，比方：猜成语、词语接龙等等，营造老师们标准书写汉字的气氛和意识。（三）利用各种活动做好宣传和推广工作1、小青蛙故事竞赛利用一年一次的小青蛙故事竞赛，开展多样化的看图讲故事。2、推普小博士开展语言文字宣传活动，制作宣传版面，利用放学时间在园内让家长、幼儿一起参与做一些语言小游戏，起到向家长推广一般话的作用。3、家长开放日在家长开放日老师们在家长们面前展现自己标准的一般话并指导幼儿口齿清晰地说话，起到宣传作用。（四）开展师幼互动提高幼儿语言运用标准性1、在一日生活中老师留意自身语言的标准性并订正幼儿的发音，激励幼儿在园用一般话来与老师、伙伴沟通，提高幼儿运用标准一般话的频率。2、在班级中开展幼儿讲故事活动，提高幼儿对说好一般话的爱好并开展园级的竞赛，让家长们共同参与，起到推普的作用。3、在每期的活动中邀请一个班的一位幼儿作为小主持人来播报新闻，在幼儿中起到示范、典范作用，鼓励幼儿提高自己的语言表达。幼儿园语言工作方案篇6一、指导思想为进一步加快我园通用语言文字标准化、标准化工作的进程，深化宣传《国家通用语言文字法》，以创立市级语言文字规划化示范幼儿园和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，围绕本园中心工作，全面贯彻语言文字工作的“三纳入一浸透”的要求，强化组织、制度建设，扎实做好常规管理工作，保持工作特色，加大宣传力度，促进我园语言文字工作的深化开展。二、工作目标（一）学习、宣传和贯彻《国家通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，营造语言文字标准化的良好校内气氛，努力创立市级语言文字标准化示范园、提升幼儿园良好形象，展现幼儿园特有的风采。（二）健全幼儿园语言文字工作网络，进一步标准语言文字工作，对比语言文字验收指标，结合本园中心工作，与各班组工作整合，扎实有效开展语言文字活动，按时认真做好资料的积累和归档。（三）营造幼儿园文化气氛，让幼儿在各项阅读、诵读、讲故事、等活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升幼儿园文化品位，推动全园用语用字的标准化。三、工作内容及措施（一）完善幼儿园语言文字工作机构，强化语言文字工作综合管理1、在园长的统一领导下，语言文字管理网络机构正常运作，定期召开语言文字领导小组会议，从幼儿园中心工作动身，全面部署本园语言文字工作。2、各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作，注意抓日常管理。施行推普员不定期沟通汇报制度和推普员培训制度，努力打造一支素养良好的推普员队伍。（二）优化校内语言文字环境，提升标准运用语言文字水平1、常设推普标语牌，按需进行宣传标语和横幅的张贴，利用班级墙面、幼儿园博客、宣传板、会议等形式，常常性宣传语言文字工作。2、定期检查校内语言文字标准化运用情况，重点检查各推普角等班容班貌情况。3、标准老师的课堂用语，采纳推门听课和上研讨课的形式检查老师的课堂用语，对担任教学任务的老师一般话应到达二级乙等水平。4、标准幼儿在园文明用语，要求全园同学在校内内必需坚持说一般话，并通过老师指导与培训，进一步提高同学一般话水平。5、领导小组成员一起深化课堂，定期检查、调查师幼在课堂、校内活动、会议等方面运用一般话情况，并按时反应检查情况。（三）贯彻“三纳入一浸透”，增加语言文字工作的实效性1、纳入幼儿园常规管理：将语言文字标准化工作纳入到幼儿园的文明单位创立中，与幼儿园中心工作整合。强化管理，