小学学期教学工作计划集锦5篇

—小学学期教学工作计划集锦5篇有关小学学期教学工作方案集锦5篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又将迎来新的进步，如今就让我们制定一份方案，好好地规划一下吧。什么样的方案才是有效的呢？下面是帮大家整理的小学学期教学工作方案5篇，欢迎阅读与珍藏。小学学期教学工作方案篇1一、同学情况分析1、人数男生人，女生人，合计人。2、同学学习习惯本班级共有六个教学班，同学是新生，能唱一些简洁的儿童歌曲，并能主动的用动作表现音乐。其中还有一部分同学能运用响亮的声响大胆的表现。3、学困生学习情况本班级是新生。二、本学期教学总要求本册是义务教育课程标准试验教材，共有十五课，包括唱歌、歌表演、音乐游戏、听赏、集体舞表演、音乐戏剧表演、律动表演等教学内容，教材由浅入深，按部就班。要求同学学习用圆润、光明的声响演唱歌曲，并通过歌曲的艺术处理把握歌曲的根本情感并能大胆的运用动作及心情表现歌曲，有独特的完好的表现表演歌曲；让同学从音乐的角度来做音乐游戏，养成很好的表现音乐的习惯，激发同学学习音乐的爱好。充足发挥制造思维来表现音乐，培育同学的音乐制造性。三、教学措施1、以音乐教学新大纲为本，并以减负为前提，紧抓课堂教学质量2、深钻教材，集体备课，互相听课，取长补短，提高教学力量，改进教学方法。3、运用媒体辅助教学，采纳多种教学方法，激发同学学习音乐爱好4、对基础比拟弱的同学进行个别辅导四、研讨课题或创新以边唱边跳的形式来表现歌曲，并尝试可以依据歌曲的心情不坐在椅子上，站立自由表现。充足表达孩子们活泼的天性，让孩子们在欢乐的课堂气氛中轻松的学习音乐。五、教学进度布置周次课题课时第一周起始课第一课《耳朵的故事》第1课时2第二周《耳朵的故事》第2课时第二课《谁的歌儿多》第1课时2第三周《谁的歌儿多》第2课时学唱《廉洁歌》2第周围第三课《小鸟狮王》第1、32课时2第五周国庆休息2第六周第四课《小蛙找家》2第七周第五课《唱跳去旅行》2第八周第六课《办家家》2第九周第七课《做一做敲一敲》2第十周第八课《放牛歌》2第十一周第九课《划船》2第十二周第十课《快快跑》2第十三周第十一课《咚咚，哒哒》2第十周围第十二课《螃蟹歌》2第十五周第十三课《小小的船》2第十六周第十四课《鸭子拌嘴》2第十七周第十五课《开心多来咪》2第十八周复习2第十九周测试小学学期教学工作方案篇2一、指导思想：依据招远市教研室20XX年全市小学教学研讨工作方案及小学教研工作的看法和要求，我校20XX年度教学工作的重点是：连续深化学习新课程理念，并将新课程理念很好地转化为课堂教学行为，用新课程理念打造教学实践和教学行为方式，以作业改革为切入点，以开展“和谐高效、思维对话”型课堂教学改革为主要任务，以全面培育同学自主学习、自主创新、合作探究的力量为目标。本学期，我们要以抓老师队伍建设为基础，以抓教学常规为手段，以抓课题研讨为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以培育同学的学习力量为目标，来到达全面提高学校的教学质量。二、主要工作：1、抓好老师队伍建设，促进老师专业化水平。本学期，要在老师中进一步掀起业务学习和理论学习，进一步完善学习制度，组织广阔老师采纳多种形式认真进行学习和沟通，主动扩展理论学习的内容，制造性地开展敏捷多样的学习研讨活动，做到集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平常学习与定期沟通相结合，记读书笔记与写心得体会相结合，切实提高学习效果，通过完善学习制度和落实教学常规细则，通过研、培、导、练、赛等多种形式标准老师的教学行为，提高老师的专业化水平。2、强化教研组建设和管理，连续探究和完善符合本单位实际的校本教研新模式，把集体备课、课例研讨、教学反思等活动紧密结合起来，丰富校本教研的内容和形式，强化老师之间的互相学习和沟通，更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，真正使教研活动常常化、专题化和标准化。本学期，要连续扎实有效的开展集体备课和教学反思活动。组织和布置好集体备课活动，要分析、改进和完善集体备课的形式和方法，促使老师深化研讨教材、教法，充足发挥集体才智，把老师的独立见解与大家沟通达成良好的教学共识，促进老师对教材重点与难点的理解与把握，以备出更多更好的精品课。同时，要连续开展教学反思活动，老师在进行课堂教学之后，按时总结经验，找出缺乏，并进行认真反思，以提出改进自己的教学行为的方法，来提高自己的教学力量3、抓骨干，树典型，研讨出合适本校特色的教学思路，培育一批具有创新精神、能主动参与教研工作、符合新课程理念的学科带头人。本学期，要发挥学科带头人的模范带头作用，常常组织老师听他们的课，来促进他们的教学水平的提高，同时，要在集体备课过程中发挥领头雁的作用，认真钻研教材、研讨教法，主动发言，谈出能起到引领作用的见解，提高本班级组教学研讨的气氛。4、为师生创设广泛的进展空间，以多种竞赛活动促进老师、同学独特进展，为师生搭建展现的舞台。三、详细措施（一）落实教学常规管理，加大监督检查力度1、强化备课管理：教导处每学期学期初要对老师备课提出明确要求，要在集体备课的基础上，个人进行精细加工，按时发送到学校的ftp上，教导处按时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实，检查结果量化评分。并记入老师年终考评。2、强化上课管理：全部任课老师必需在铃响前一分钟到达教室。学校值日领导负责巡察老师到岗情况。对迟到、漏岗的现象做好记录，在老师考核时予以相应的惩罚。教学领导加大随即听课力度，常常深化课堂进行听、评课。依据本年度教学工作的重点：开展“和谐高效、思维对话”型课堂教学，组织课堂展现活动，要充足发挥电化教学的有效手段，真正表达课堂上师生的和谐，同学思维的活泼，师与生、教材与同学、同学与同学的对话，从而到达课堂教学的高效率。3、老师要自觉地把新课程理念运用到教学实践中，实行敏捷多样的教学方法，充足发挥同学的主体作用，激发同学的自主探究的愿望，使同学轻松、愉快、制造性的学习。教导处要对教学常规工作按时检查并实行积重量化管理，对评估成果做到公正、公正、公开，确保教学质量。（二）大力开展教学研讨活动，提高课堂教学效益1、以班级学科组为单位开展好教研活动，抓好备课、说课、评课、改课各个环节，原始资料要保存好。2、根据新理念做好新课程下的课堂教学3、施行单元过关制度，以班级为单位组织单元过关并做好具体的卷面分析，学校领导和教导处要把好关。4、我们要求各教研组强化教学研讨、进行集体备课。学校随时进行调研和抽查，对不符合要求的要进行有效的指导，并限期改正。（三）主动开展各项活动。本学期组织的老师活动有：1、学期初组织老师学习教学工作中的相关制度和政策，以促进老师在日常工作中，有目标、有方向。2、连续搞好作业改革重点是：同学自主性作业、拓展性作业、实践性作业。3、组织好老师写好教学设计（特别好的教法、经验教法）教学反思，并留有资料。4、连续进行课题研讨，促进教学质量的有效提高。5、强化对同学非智力因素的培育，如，书写姿态，学习看法等。6、开展老师优质课、示范课、公开课的评比活动，组织评比评课能手等。本学期组织的同学竞赛活动有：1、结合作业改革，进行优秀作业评比。2、科技大赛：组织开展七巧板、飞机航模、电子摆拼等科技竞赛，确保在各级教育部门组织的竞赛中获奖。3、组织好网站与电子作品的参评竞赛。（四）强化老师的学习与培训，提升老师素养1、教育理论培训。本学期要求全体老师做到：“一读”（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著），“二写”（每周至少写教学随笔或教学札记一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文），“三上”（每学期至少上一节不同级别的观摩课、示范课、公开课），做到“四会”即教学理念会应用；教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速老师由教书匠向“研讨型、学者型、专家型”的转化。2、计算机的高级培训。3、老师外出听课培训。4、培育出各学科符合“和谐高效、思维对话”型的优秀老师。（五）开展课题研讨，走科研兴校之路1、搞好我校课题研讨工作。2、以班级组学科组为单位，开展特色课题研讨，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边试验，边研讨，边总结，边提高的原则。形成良好的研讨气氛。3、老师必需做到每节课为同学留足3分钟时间，让同学提问题，培育同学的问题意识。小学学期教学工作方案篇3指导思想：新学期，新思路，新策略。西城实小一切都是新的，新的学校，新的老师，新的同学，新的环境。新的事物往往最具有生命力，但是新的事物需要彼此之间的协调与摩合，标准与整合。为了使我校师生尽早形成合力，尽快增加凝聚力；为了全面实施素养教育，更新教育理念，落实新的课改精神；为了标准全体老师的教学行为，全面提高教育教学质量，结合我校实际，特制定以下教研方案。一、强化理论学习、更新教育观念。由于我校青年老师的比重较大，为了使青年老师尽快成长起来，为了促进我校师资水平整体提高，本学期，我们将实行一系列措施，给老师提供一切提供的时机，强化理论学习，提高业务力量。1．扎扎实实搞教研。我们每周进行一次教研活动，定内容，定时间，定主讲，定地点，确的确实地把我们的教研活动落到一个“实”字上来。通过看光盘、听评课、专题讲座、商量等形式按时地了解当前教育教学的新观念、新策略；按时地解决老师在教育教学中的困惑和疑虑。2．读书、学习、思索。本学期，我们将利用我校订的部分刊物和网络，向老师们定期推举一些精典、适用的文章让老师自我学习，并写出不少于5000字的理论学习笔记，学期末教科室将依据所读文章出题，进行业务考试，纳入综合评估。另外，我们连续提倡老师写“阶段性反思”和“教学反思”，本学期每位老师不低于15篇，要求老师把自己在教学中的经验、教训真实地记录下来，不要求文美，只要是对自己的教育教学有利就行，严禁老师应付学校检查去抄袭、复制。学期末，我们要求每位老师自报一篇自己认为最精彩的反思，学校将组织有关人员评比，学期末纳入综合评估。3．请进走出。本学期我们将连续布置部分老师外出学习，听报告、听课、参与竞赛等活动。我们还将请一些名师、专家、县教研室领导来我校，深化我们的课堂，走进老师中间，指导我们的教育教学。4．骨干老师与青年老师结对活动。要求骨干老师真正起到排头兵、领头雁的作用，热忱主动地去帮忙青年老师，指导他们备课、课堂教学、作业设计等，青年老师要虚心向骨干老师请教、学习。二、标准教学过程，提高教学质量。本学期，我校将加大教学过程的管理与督查力度，强化过程性评价，淡化终结性评价，标准教学过程的每一个环节，大面积提高教学质量。1．施行先周集体备课制度。我们将利用每周教研活动时间，由骨干老师牵头对下一周要教学的内容进行全面分析和粗略地教学设想，然后本教研组全部老师共同商讨，解决教学的重点和难点。2．建构各科教学模式。本学期我们将在继承和创新的基础上，初步形成我校教学的风格和特色。建构“识字教学模式”、“阅读教学模式”、“作文教学模式”、“先学后教数学教学模式”等学科的教学模式。3．强化“作业”的设置与布批管理。本学期我们将对作业的设置、设计、管理、布批等方面进行不定期抽查。抽查结果当时反应，并在学期末纳入综合评估。特别是低班级作业本的管理，同学的书写，高班级作业题型的设计，这学期我们将重点分类分项去督查，开展备课展评、作业展评等活动。4．施行“三课一评”制度。“三课”是指“示范课、先导课、推门课”。“一评”是指听完一节课要求每位老师限时写出一份书面评课上交。示范课，要求每位骨干老师每学期最少开2节，先导课要求每个教研组每周开一节。推门课是指由教干、教研组长不定时，不打招呼听课。另外，本学期要求每位青年老师开一节优质课、设计一篇优质教案，撰写一篇优秀论文。学期末上交，纳入本学期综合评估。三、凸显学校办学特色，促进同学全面进展。小班化教学、小灶式辅导、周末选修课是我校的三大办学特色，本学期，我们将稳固和完善我们的这些特色。1．完善“小灶式”辅导。小灶式辅导是最受家长欢迎的特色，也是促进同学全面进展，整体提高的有效途径。为了使我校的辅导更具实效性，本学期，我们将加大对相关辅导的管理。严禁老师把辅导课变成集体授课，要把参与辅导的同学分出层次，不光是对同学进行学问的辅导，还要有心理的辅导，情感的辅导等方面。本学期，我们将单独设辅导备课本，老师着重从被辅导同学的层次性，辅导内容的实效性，辅导方式的敏捷性和趣味性上下功夫。特别是对学困生的辅导，本学期我们对每个班的学困生建立档案，以上学期期末考试成果低于本班平均分的百分比数确定本班学困生，到学期末，对这部分同学的成果单独评估。2．强化周末选修课的管理。选修课是孩子们比拟主动，乐于接受的课程，为了真正把孩子的爱好调动起来，本学期对选修课的设置、教学内容、教学形式学校将统一标准，要求每位老师在上选修课从前，把备课交学校检查通过后再用，严禁老师把选修课上成一般的学问讲授课。3．提高科研力量，开发校本课程。科研是立校之本，是进展之力。一个老师的科研力量的上下直接影响着你的教育教学水平，不搞科研的老师就永远成不了名师，就永远是个教书匠。本学期，我校要出台教科研制度，单独设奖，激励老师们潜心去研讨、去思索、去探究、去试验。我们不机械地要求人人有课题，但要组组有课题，每个教研组有一个课题，学期初定出课题研讨方案，学期末写出阶段性课题总结。本学期我们还将以班级为单位，以个别班级为试点，初步探究，开发一部分校本课程，编一套属于我们自己的、与教材相吻合，符合同学学习点的校本教材。低班级，我们尽快筛选一两种识字法，在一班级搞“尽快识字，提前阅读”的课题试验研讨，在二班级我们着重搞“仿写作文，对话作文”的试验与研讨，三班级，我们将进行“读中学写，以写促读”的读写结合的试验，在四、五、六班级我们将进行“读整本书、亲子共读、师生同读”的阅读训练，在作文方面我们将实施“无为而为，不作而作”的作文改革试验。另外，我们将开发“与教材同步”的阅读主题训练的校本课程，确立如“留守同学的教育问题与对策”“家长批发作业的研讨与探究”“人文对话，绿色作文”“学困生的转化”等课题。小学学期教学工作方案篇420XX-20XX年第一学期赶紧就要开头了，在学期开头之前，学校就已经提前制定好了合适我们学校的教学工作方案。在上学期期末考试中，我们学校取得了优异的成果，这是大家最感到快乐的事情。所以在这个学期，我们将会在上个学期的基础上，更上一层楼！要不断的进步，不断的前进，才是最好的，相信这一切都是属于我们自己的努力成果，希望大家能够做好！一、指导思想：坚持“立足课堂教学、深化教学改革、强化校本研讨实效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育研讨职能，强化课堂教学研讨，不断探究教育学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。二、重点工作：（一）强化学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。2、强化理论学习培训，提高大家教科研工作的理论水平。3、主动强化教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按方案扎实开展课题工作。按区教科室要求，课题主持人每学期组织试验老师进行专题研讨2-3次，一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨展现活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料搜集工作，按上级教科研部门要求按时上交各种资料.4、认真主动做好课题部分课题的结题工作。（二）强化老师队伍建设，连续提高老师整体素养。1、坚持以人为本，关爱同学。每位老师都要做到尊重同学、善待同学。弘扬高尚师德，力行师德标准，让广阔同学在爱的熏陶下健康成长。2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的根本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购置的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高老师的理论水平和业务力量，要求每位老师完成至少15篇的读书笔记和书面教学反思不少于15篇。3、本学期学校连续进行骨干老师讲坛活动，9月份、12月份的第周围各开展一次。4、依据上级部门或课题要求，连续对全体老师进行多媒体应用技术的培训，提高现代化教学装备的应用力量。5、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充足发挥教研组在各学科研讨中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为研讨对象，以学校和教研组确立的研讨课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的研讨等形式，激发老师思维碰撞，促进老师共同提高；教研组长要认真履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。5、重视对青年老师的培育，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务水平不断提高；支持老师参与各种培训班的学习，提高业务理论水平，把握现代教学手段和教学方法。6、连续完善老师自我进展规划、历年的教学成果、教科研成果、连续教育情况等为主要内容的老师个人进展档案，为老师的自我进展提供服务。7、主动激励和组织老师实行走出去的'方式，主动与邻校以及区外进行沟通，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学经验，提高教学水平和教学质量。8、强化老师根本功训练，特别是老师书写水平和一般话水平的提高，要求老师上课必需用一般话，以主动的看法参与和迎接第二类语言文字城市达标，同时要重视对同学书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。（三）强化常规管理，提高教学管理水平1、课程管理。严格执行课程方案，开齐课程，开足课时。强化校本课程的研讨与探究，尤其是综合实践学科校本课程的开发和研讨。2、方案管理。学校各项工作都要有方案，建立老师、教研组、学校三级方案管理体系，强化方案性，克服工作中的任意性。3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与批改常规和同学的学习常规，使制度成为标准教学行为的保证。4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期连续强化对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，按时发现问题，指出问题，订正问题。教导处要不定期的进行抽查。5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，标准教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，标准各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与嘉奖。6、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期老师间互相听课至少完成15次的听课任务，教研组长至少20次。其中要求听本校老师的课不低于三分之一。同时连续执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的老师每人一次听课，通过听课强化对教育教学的学习和研讨，同时发现并按时反应、解决问题。7、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同同学做出诊断。连续落实老师的教学质量分析工作，认真做好单元监测、期末的质量分析，按时做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。8、同学管理。连续强化同学良好学习习惯的培育，连续发挥评价的导向与鼓励职能，引导同学全面进展和主动进展，调动同学学习的主动性和主动性。只有这样，才会在日益剧烈的竞争中脱颖而出，只用这样，才会在新课改中做好这一切，做到时辰的前进，时辰的为我们的国家教育作出自己应有的奉献！我们始终以来的目标就是不断的努力和不断的进步，这些都是我们必需要做好的。我们的前进的轨迹指导着我们，只有这样，我们镇中心校的教学工作才会做到最好，我们肯定会迎来一个美妙的将来的！小学学期教学工作方案篇5一、指导思想本学期我们认真贯彻落实XX市老师进展中心及安阳教育学区关于教育教学的有关精神为学校工作指南，秉承“做优秀的自己”的办学理念，立足我校教育进展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学研讨，探究学校提高教学质量的新途径和新方法，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，全面提高教育教学质量。二、工作目标1．标准管理。本学期的工作重点之一是落实教研组和备课组活动的标准。深化强化备课管理，由教导处依据《温州市小学各学科教学常规（试行）》的规定，核定每门学科备课、作业量，作业批改要求，教学反思等常规教学检查细则。在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。2．提高质量。以“推门听课”、“教学常规检查”、“教研活动”、“校本教研公开课”、“教学质量分析”、“教研组团队考核”等活动为平台和契机，提高四非常钟的课堂效益，减负增效，提高4—6班级各学科的及格率、优秀率，尤为重要的是提高毕业班的学科质量。提高育人质量，促进同学全面进展，力争提高我校同学学业水平。3．完善课程。在标准实施基础性课程的基础上，主动推动拓展性课程的建设。组织老师开展拓展性课程建设的专项学习，不断实践积累，逐步形成我校特色的两类课程框架。4.培育老师。谋划老师专业成长，以全面提高老师业务力量和师德水平为中心，通过学校管理、教育科研、校本研修、师资培训等途径，提高老师的教育教学理论水平和学科教学力量。5.进展同学。关注同学身体成长，丰富校内文化活动，让同学在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。三、详细工作及措施（一）教学常规：标准管理，追求详情只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注意过程，以更好地标准教学行为，提高教学质量。1．严把“备课、上课、听课、作业批改、辅导同学”五个关备课：本学期连续推动活页备课的形式，并进一步完善。除常规备课形式外（教龄在5年以下的老师要实行手写备课的形式，5年以上教龄的老师可以实行电子打印的形式），教导处将实行定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时注意检查情况反应。建立“精品教案库”，本学期的精品教案，要求老师搜集教学杂志上的优秀课例及整理优秀课例听课笔记共8篇（每月两篇，网络下载不算，同班级老师内容不能重复），并将教案以图片（可以拍照）形式按时上传教导处360云盘。上课：课堂教学的管理监控实行巡查和推门听课方式，了解老师的教学情况，了解班级同学的学习习惯，对于老师听课的要求是本学期不得少于10节，教研组长本学期不少于15节，中层及校级领导领导每学期不少于20节，激励跨学科听课。作业布置和批改：抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。老师要按同学的学习情况合理科学地布置作业，同学的作业量不得超过国家教育部规定的作业时间，作业的批改应按时，作业批改监控学校将实行定期与抽查结合的方式。辅导同学：对同学的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。本学期连续做好学困生的辅导工作，要求老师对学困生能做到耐烦、专心、恒心。班主任和辅导老师对于本学困生要做到情况清晰，并按时了解学困生的进展与动向。各任课老师对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬激励优先按时。2．健全质量监控体系连续研讨低段同学的工程评价、高段同学的综合素养测试评价。教研组提早设计低段工程评价方案，分散在学期过程中，切忌期末堵塞测评。高段同学的综合素养评价，本学期想象从以下几个方面实施监控：①教学质量的监控。语文、数学、英语、科学期末考试用统一的试卷进行阶段测试，并按时进行质量分析，监控各班级四门学科的教学情况。②作业的监控。不定期对各学科、各班级和各位老师的作业进行检查，检查重点是作业量、作业的批改和作业的订正情况。③课堂教学常规监控。教导处不定期地对老师的课堂教学常规进行抽查，全面提高老师认真上课的自觉性和主动性。④认真做好六班级毕业班的月考分析和