小学语文教学工作计划

—小学语文教学工作计划小学语文教学工作方案日子犹如白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，是时分开头写方案了。那么我们该怎么去写方案呢？下面是整理的小学语文教学工作方案，希望对大家有所帮忙。小学语文教学工作方案1今年有幸调入二实小，并担任一班级四班的班主任，虽然觉得压力很大，但在我的内心同时也产生了动力，所以我不怕苦，力争把这个班搞好，为此我制定了一个方案。方案如下：一，在业务水平上。由于我刚刚走上新的工作岗位改教新的课程，和老老师比起来在教材理解方面会存在一些疑问，也不非常了解同学，所以，我会主动向老老师们尤其是董海秀老师学习，探讨，来丰富自己对业务水平的学问浸透。二，在学问蕴涵量上远远不够俗话说："学海无涯"，因此，在日常生活中要到处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金、学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成、所以，我觉得要做到"三学"。（1）锲而不舍地学、活到老，学到老，树立终身学习的观念。（2）多渠道地学、要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在"无字处"学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以到达取长补短的目的，我认为不管从事什么工作，都要尽心尽力，都要为同学着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。（3）广泛地学、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问，技能，不断构建，丰富自己的学问结构。三、教学工作我将主动熟识教材，不懂就问，虚心向老老师请教，学习他们的经验，从而内华和提升自己，主动参与教研活动，认真学习《新课标》，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注意同学的全面进展。认真，耐烦的教好每一个同学，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。认真工作，方案的工作按时做，临时的工作按时做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟；时辰把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作、在教学方法的改革探究中，我将主动发挥同学的主体能动性，转变以往传统式的教学方式。使自己更顺应教育改革的大潮流。四、同学才是我事业中的主角由于我要面对的是小学一班级的孩子他们有其特有的独特习惯，这还需老师来耐烦调教，所以工作方法上，也应犹如当今的教育改革理念一样，用新的教育理念去教育同学，争取转变以往的传统教育方法、逐步对同学进行浸透德育教育。五、协调家长的协作，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观看每一个孩子的微小改变，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信任的班主任。综上所述是我在新学期的工作，学习方案制定的虽然简洁了一些，但我个人认为，有许多事情与问题是在工作过程中产生的，并要在工作中进行解决的，在工作方案中不肯定非常全面的写进去、所以，唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法、对于我现有的工作，我会很珍惜，也有信念把它干好，力争发挥最高水平，把这个班办好。小学语文教学工作方案2本学期，要从同学实际动身，注意全体同学在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下面将本学期的教学工作作如下方案：一、抓好同学的学习习惯：作为刚刚进入一班级的小同学来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。方案采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期的培育，要使我班同学都能养成良好的学习习惯。二、认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序按时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后按时对该课作出总结，写教学后记。三、注意汉语拼音学问的把握：汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得活泼好玩，又能很好地把握，我要与其他老师常常沟通，并向他们学习教学经验，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，针对同学因材施教，每天激励同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好。四、抓好写字训练。写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充足利用教学光盘中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。五、抓好读书训练。如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，建立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上可以激发同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。从而让同学能够多角度地去思索，并通过朗读大胆呈现自己的独特感受。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学模拟性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，利用课文录音和教学光盘，尽可能地为同学作出很好的示范。小学语文教学工作方案3一、指导思想提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成果，帮忙差生取得恰当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成根本力量。二、现状分析我班共有同学60人，从半学期的学习情况及学问技能把握情况看，大部分同学学习主动性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，但也有少部分同学基础学问薄弱，学习看法欠端正，书写较潦草，作业有时不能按时完成，因此本学期除在教学过程中要注意同学的个体差异外，通过培优辅差的方式使优秀同学得到更好的进展，潜能生得到较大进步。三、任务和目标通过小老师一对一的方式，充足挖掘每个同学的学习潜能，端正学习看法，提高学习成果。争取在今年的学习，全部同学都能考出优异的语文成果。四、方法措施1、强化沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细情况，尽量排解学习上遇到的困难。努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。2、搞好家访工作，按时了解同学家庭情况，沟通、听取建议看法。3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。4、坚持辅潜工作，每周不少于一次。5、依据同学的个体差异，布置不同的作业。6、采纳一优生带一差生的一帮一行动。7、请优生介绍学习经验，差生加以学习。8、课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。9、对差生实施多做多练措施。优生恰当增加题目难度，并布置课外作品阅读，不断提高做题和阅读力量。10、采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予肯定，并激励其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习主动性和胜利感。11、充足了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。小学语文教学工作方案4一、情景分析（一）班级情景分析：1、本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年考试成果分析，同学的基础的学问、概念把握还算坚固，口算及乘法口诀把握还好。但马虎大意的还比拟多，敏捷性不够，应用本领较差。但总的来说大部分同学对数学比拟感爱好，但理解本领不强，学习看法较端正；也有部分同学自觉性不够，不能按时完成作业等，对于学习数学有必需困难。所以在新的学期里，在端正同学学习看法的同时，应强化培育他们的各种学习数学的本领，以提高成果。2、本班级学困生有千家怡、马文斌、千阳肖、千纤等同学。这些同学自觉性不够，缺乏努力钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是强化学习习惯培育，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要连续提高要求，仅有让同学在认真书写的基础上才有可能认真思索。所以要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。（二）教材分析本学期教材资料包括下头一些资料：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。这学期本册教材的重点教学资料是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培育他们的计算本领及空间思维本领是关键。在教学中强化数学数量关系的分析，让同学学会分析，学会审题，提高解题本领。最终在激发同学学习爱好方面多查找方法，使他们乐学，愿学。二、本学期教学的.指导思想1、改善笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育同学的数感。2、量与计量的教学联系生活实际，重视同学的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，强化估测意识和本领的培育4、供应丰富的现实学习素材，表达学问的构成过程。5、逐步进展同学综合运用学问的本领，注意情感、看法、价值观的培育。三、本学期教学的主要目的要求（一）学问和技能方面1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。3、初步认识简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并明白各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法，会解决简洁的有关分数的实际问题。4、会区分和分辨四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；明白周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进行测量。5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，明白1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=XXX0米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，明白1吨=XXX0千克，会进行简洁的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，明白1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。6、理解倍的意义，把握求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍的实际问题的方法。7.同学会借助直观图，利用集合的思维方法解决简洁的实际问题。（二）数学思索方面1、体会数学学问之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步构成空间的观念。2、结合生活中的实际问题，敏捷运用所学的数学学问解决生活中的问题。3、结合详细情境，经过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。（三）解决问题方面1、阅历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题能够有不一样的解决方法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与看法方面1、在他人的激励和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能四、教学的重点、难点教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形五、本学期提高教学质量的详细措施1、从同学的年龄特点动身，多实行游戏式的教学，引导同学乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当研讨同学实际的思维水平，多照料中等生以及思维偏慢的同学。3、尽量布置一些比拟趣味的作业，比方动手的作业，少一些呆板的训练；另外，对于不一样层次的同学，布置难易程度不一样的作业。4、强化家庭教育与学校教育的联系，恰当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。小学语文教学工作方案5新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学期个人教学工作方案：一、教学工作1、同学情景分析二班级五班共有同学50人，经过一班级的努力，同学各方面取得了一些提高，如学习习惯、学习品质等方面。异样是同学的书写本领提高较快，课外阅读量渐渐增大，班里有四十多位孩子异样喜爱读书，并养成了良好的读书习惯。但部份同学的学习习惯、学习看法差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化落后，提高先进，进展落后是本学期重点。2、教材分析。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践本领，培育创新精神，增进同学的全面进展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材资料。每组教材都包括导语、一课识字、四~五篇课文和语文园地。语文园地包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、呈现台。3、本学期教学工作目标：教学资料方面：（1）温习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。（2）熟识500个汉字，会写380个生字。熟识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，训练在口头和书面表达中应用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。（3）会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的本领。（4）喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文和自我喜爱的课文片断。（5）能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。（6）能阅读浅显的课外读物，能与他人交换自我的感受和想法。养成疼惜图书的习惯。（7）熟识课文中显现的常常运用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。（8）渐渐养成讲一般话的习惯和情愿与人交换的意识，能认真听他人讲话，听懂主要资料，能主动与他人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。（9）对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。学习习惯方面：培育良好的书写习惯和学习爱好，培育认真的学习看法。4、教材的重点和难点分析：本册教材从资料上看，主要任务是识字、写字和课文的朗诵。从同学的长远进展来看，词语的积累应用、口语表达本领的培育、引导同学发现、探究、解决题目也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗诵。5、教学工作详细措施：（1）强化业务、理论学习，提高本身素养、授课本领。强化对前置自学提纲的研讨。（2）认真备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度。（6）组建班级图书角，强化书香班级建设，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。连续做好亲子阅读活动。本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严格要求同学，争取再上一个新台阶。小学语文教学工作方案6教材分析：本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天的发现；奉献与关爱；热爱祖国、爱家乡；专心思索，勇于制造；热爱自然，了解自然；培育优秀的品质；要正确看待问题，擅长思索；走进科技的世界。每个专题的涵盖都比拟宽泛，防止了局限性。教材内容比拟贴近儿童生活，表达时期特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。各部分互相联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现──激励同学探究发现，引导同学了解汉字的特点及字词的一些规律，把握识字的方法；日积月累──引导同学积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合训练；口语交际──在双向互动的口语沟通中培育同学的口语交际力量；展现台──给同学提供展现课内外学习所得的舞台。宽带网──引导同学由课内向课外延长，以取得更多的学问。八组课文之后，布置了六篇选读课文，供同学课外阅读。最终是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有４００个。生字（二）是全册要求会写的字，有３００个。这两种不同要求的字分别在课后训练里标明。除了识字课和课文布置了识字任务外，在“语文园地”里也布置了少量要求认识的字。教学目标：1、连续把握正确的读写姿态，并养成习惯，养成疼惜学习用品的习惯。培育主动发言，认真听讲的习惯。连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，养成认真完成作业和查字典的习惯。2、稳固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话；认识隔音符号。3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、均匀。4、能在观看图和事物后，用一般话说几句意思完好通顺的话。5、连续训练正确、流利、有感情地朗读课文，学习默度课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，明白课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。班级情况分析：我班同学进入二班级，大部分同学养成了良好的学习习惯，学习力量增加，有了肯定的学问储藏量，求知欲强。但同时也存在学问基础不扎实，课外学问面窄的问题，而且，有少数一部分同学基础较差，个别同学学习目的不明确，学习主动性不高。因此在课堂教学中要改进教学方法，实践小班化理念，关注每个同学，让鲜花和绿叶一起享受阳光。爱国主义教学结合点：1、《日月潭》、《难忘的泼水节》、《葡萄沟》等课文，描绘了祖国的迷人风光、丰富的物产和日新月异的改变。通过学习，使同学可以了解到祖国的辽阔、漂亮，增加对祖国的热爱。2、《邮票齿孔的故事》、《画风》、《充气雨衣》提倡动脑动手。3、有引导同学树立良好的品质、感悟做人道理的《画家和牧童》、《我为你骄傲》、《玩具柜台前的孩子》4、《恐龙的灭亡》、《阿德的梦》主要介绍了自然科学学问，我们要留意培育同学爱科学、学科学的良好品质。教学措施：１、连续重视学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。2、连续强化识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高同学写字的技能。培育同学结合语言环境，联系生活实际理解词语的力量。3、充足利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。4、在阅读教学中，强化同学听说读写力量的训练，提高同学语文力量。重视同学力量的培育，培育同学借助字典独立识字、阅读的力量。5、指导同学用好课外书籍，通过大量的课外阅读，增加同学的阅读量，不断促进同学阅读力量的提高。6、要非常重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为同学的作文起步打好基础。小学语文教学工作方案7一、总目标在学习语文过程中，培育爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成主动的人生看法和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。二、课堂教学课堂教学必需以“双基”为前提，以学科创新教育为主体，以优化课堂结构和标准教学结构为根本途径，全面提高课堂教学效益，落实和完成分课时的素养教育教学目标。1、老师要将分课时的教学目标，通过恰当的方式详细、明确的告知同学，以使同学做到心中有数，从而保证学习的留意力按时集中。2、要创设良好的教学情境和学习气氛。在课堂教学过程中不断激发、唤起同学主动学习、主动进展的热忱和主动性。3、要结合教学内容和形式敏捷地布置每节课的教学框架、环节和步骤，优化课堂教学结构。4、在课堂教学中，必需实施学法指导，培育同学自学力量，变“学会”为“会学”。5、力量训练要贯穿课堂教学的全过程，在教学过程中要留意区分力量训练的类别、层次和总量，强调重点突出。三、备课与批改1、明确本节课的教学内容与“课标”相关教学规定与要求的照应关系，明确本节课的教学重点、难点。尤其要结合详细教学内容把握并确定好本节课培育同学创新精神和实践力量的教学点线。2、同学学问、力量水平，充足估量各层面同学学习新学问时，可能显现的问题，细心设计教学程序和教学方法。3、认真进行反思的准备。4、老师要根据学校要求按时批改作业，做好全面批阅、详批详改的次数应到达作业总次数的百分之五十以上。对临时后进生的作业错误要面改，帮忙他们改正错误，激励进步。5、对同学作业中倾向性的问题，老师要做记录、分析。单元检测性作业要记录成果，每次作业批阅均要写上批阅日期。四、课外辅导课外辅导是贯彻因材施教教学原则的有效措施。老师要在努力提高课堂教学效果的同时，认真抓好课外辅导。1、老师根据学校规定的要求有方案、有步骤地进行课外辅导。以中等同学和临时后进生为主。2、课外辅导既要重视学问的查缺补漏和学习方法上的指导，又要重视对同学进行学习目的教育以及学习爱好、学习意志、习惯和方法等非智力因素的培育。3、贯彻因材施教的原则，对学有余力的同学，帮忙他们进展特点，制造性地进行学习，对学习有困难的同学，应加倍爱惜，帮忙他们到达根本要求。五、自我提高方面努力学习教育教学理论，特别是学好《新课程理念》一书，不单纯理解书中说清是什么、为什么，更要解决如何去做。把功夫下在观念向行为转化上。在转化中进一步认识理论，在转化中感受理论的魅力，品尝理论指导教学带来的成果。还要学好《新课堂常规》和《给老师的建议》等书籍。着眼于同学的进展，面对每一位同学。关注同学全面、和谐进展。六、科研方面本学期研讨课题为“如何提高同学的写作水平”，主动参与校内科研活动。其详细做法是：1、低起点，小步走。把写作大目标细化成一个个小目标，集中精力各个击破。2、快节奏，快反应，多活动，求改变。少搞命题作文，自由写作，边评边改，进行对话训练，提高学习效率。七、综合实践活动要使同学懂得运用他们以有的学问，通过实践活动来绽开引导同学自主地参与活动并获得主动的经验，引导同学回忆活动过程和总结的感受。启发其进一步提高的愿望和爱好。培育同学的创新精神与实践力量。小学语文教学工作方案8一：同学情况分析本班共计同学55人，大部分同学经过一年的学习，绝大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，组织纪律性有所强化，有了良好的学习习惯，汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际的基础较好，这些都有利于他们进一步搞好学习。但由于他们年龄偏小，活泼好动，留意力难以长久，缺乏自制力，而且只对自己感爱好的事物投入热忱，不能很好地自觉地学习。另外，由于各方面的差异，孩子们的学习成果也很不一样。还有待老师耐烦、细致地引导、启发、教育，主动创设自主开放的课堂教学，尽可能地让全部的孩子都参与到学习活动中来，把学习当成是一件欢乐的事情。使他们健康欢乐地成长，圆满完本钱学期的学习任务。二：指导思想我们的语文教学，是以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结了我国语文教育的成败得失，借鉴了各国母语教学改革的经验，遵循了语文教育的规律，正确地把握语文学科的特点，力求做到工具性与人文性的统一。现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的根本力量，以及运用现