小学教学工作计划模板四篇

—小学教学工作计划模板四篇有关小学教学工作方案模板四篇光阴的快速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，是时分抽出时间写写方案了。那么你真正懂得怎么制定方案吗？下面是细心整理的小学教学工作方案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的好友。小学教学工作方案篇1一、指导思想本学期我将教三、四、五班级，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。二、教学要求和目标1、使同学获得一些英语的感性学问，激发学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法。把握根本的英语交际用语，培育同学初步运用英语进行交际的力量。2、培育同学肯定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。3、培育同学学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。4、把握根本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量。5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进同学良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使同学感爱好。培育同学创新精神和实践力量，努力为同学的终身进展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。6、在学习课本学问的同时，强化英语学问的拓展、延长、加深。三、教学重点难点1、能按四会与三会要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能在情景中娴熟的运用所学的四会句子。4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。5、培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。难点：低班级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模拟语音、语调，逐步培育语感。高班级：把握根本英语交际用语，培育同学对英语的观看、记忆、思维、想象和制造力量。培育同学预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。四、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法，并开展一些好玩的活动、游戏让同学在轻松的气氛中学习英语。3、激励同学大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的同学），树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。4、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。帮忙英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。5、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充足利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、华诞聚会、野餐、旅行、问路、看病等，为同学提供运用英语进行沟通的时机。6、激励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大，因此我们要激励后进生，善待后进生，订正后进生的错误观念，让他们明白自己能行，激励他们去追求。在课堂上，要多用激励性的语言，要把握评价的艺术，爱护后进生的自尊心，发现他们的长处与特长，让他们尽情发挥。老师要耐烦帮忙他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。小学教学工作方案篇2一、指导思想：依据学校教导处工作方案，结合科学组教学特点和本校科学任教现状情况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学，以“同学主体、学习本位、学教合一”的教学理念为指导，以践行“学本课堂”为目标，以“试验教学”为切入点，以“培育同学良好的学习习惯”为重点，紧紧围绕“关注同学学习的起点”的主题绽开教研活动。更新教育观念，扎实做好科学学科的教学工作，抓好科学组的常规教学管理工作，充足发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作方案，强化教学流程管理，关注课堂，关注同学，提高课堂教学质量。主动开展教研组活动，以培育习惯、激发爱好为目标，追求科学教学的最优化。努力培育同学良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高同学的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和科研水平。二、情况分析1、成员情况分析我组现有两名专职老师（一名专职老师请产假），三名兼职老师，全组老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，主动钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内老师能主动沟通商量。能认真备课，深化同学，课前准备充足，重视对同学力量和道德思想的培育，教学中能结合当地情况和同学实际，合理利用有效资源，并同同学家庭、社会生活紧密联系，注意对同学爱好爱好的培育，同时每位老师能主动参与教科研工作，能常常相互学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。当然，我组老师也难免存在缺乏之处，相信会在以后的'工作之中主动的改进。2、本学科特点与本校试验装备分析小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，主动提倡让同学亲身阅历以探究为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，帮忙他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。我校试验器材经过上学期的补充，如今已较为完备，但由于学校场地的限制，只有一个试验室，许多时分同学科学试验都会与其他班发生冲突，这些都给我们科学老师的教学带来肯定难度。不过，学校和我们组的老师都主动的通过各种途径解决。三、老师方面工作要点1、强化理论学习，推动新课程的改革试验（1）强化学习，不断提高组内老师的师德修养。要认真学习学校下发的政治学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高认识，振作精神，强化任务感和责任感。（2）连续认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织老师开展专题性的研讨，认真做好新教材的钻研工作，引导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。（3）以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。2、强化进修，提高老师业务水平（1）利用每次活动时机，学理论，统一教育思想；学教法，更新教学手段。组内相互沟通，互帮互助，从而提高业务水平，连续强化学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动，布置好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程。（2）定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，主动撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。高度重视科学老师的理论创新，要不断激励科学老师，依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验。（3）细心备课，认真上课，科学合理地布置好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有更大突破。认真组织科学老师参与各类教科研征文竞赛活动，力争有肯定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。（4）要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。3、常常了解和分析各班级教学情况（1）关注科学老师的教学，在科学老师中努力提倡"转变观念，敢于实践，争出成果"的教学风气。常常了解和分析各班级教学情况，贯彻好上级精神，组织和辅导好同学开展各类活动，重视因材施教，进展同学的独特。沟通学习教育理论、新课程标准、新教材的心得体会。（2）定期开展教研组活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结经验，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。四、同学方面工作要点1、要表达同学的可持续进展的力量，培育同学的创新实践力量，就要放手让同学去探究，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但同学的自行探究应当是有序的，是让同学在沟通中、在碰撞中积累自己的经验。2、以各种活动帮忙科学素养的提高，针对小同学的实际，结合科学学科的特点，开展各类社团活动，以点带面：（1）激励全体同学主动参与科技小创造、小制作等常规科技活动，把好的想法转化为科学实践力量，增加同学的动手力量和实践应用力量。（2）在中高班级同学中结合科学课后的自由研讨，开展科学小课题研讨活动，指导同学做好观看、试验的记录，并撰写好课题报告。（3）激励同学多阅读课外书，多看看科普学问，开展科学学问小竞赛，丰富同学的科学学问。3、订正同学的偏科思想，转变同学只重视语、数的观念，培育同学学习科学的爱好和科学素养。五、教研组活动布置周次时间活动内容参与对象18.31－9.6开学工作29.7－9.13教研组预备工作会议全体老师39.14－9.20区学科教研组长会议区小学“三小”活动——网上优秀科学观看日志评比教研组长同学代表49.21－9.27教研组会议暨传达区文件内容校集体备课活动（一）全体老师59.28－10.4国庆节610.5－10.11区小学科学教研联盟活动（一）全体老师710.12－10.18关于“试验教学中的难题与策略”的研讨活动全体老师810.19－10.25区小学科学物质领域研讨专题研讨活动（一）全体老师910.26－11.1区小学科学第三届骨干老师研修班活动（一）研修班成员XXX1.2－11.8区小学科学教研联盟活动（二）全体老师1111.9－11.15区小学科学物质领域研讨专题研讨活动（二）全体老师1211.16－11.22区小学科学第三届骨干老师研修班活动（二）研修班成员1311.23－11.29区小学科学教研联盟活动（三）全体老师1411.30－12.6关于“试验教学中的力量培育”的研讨全体老师1512.7－12.13校集体备课活动（二）全体老师1612.14－12.20区小学科学第三届骨干老师研修班活动（三）研修班成员1712.21－12.27读书沟通共享会全体老师1812.28－1.3元旦191.4－1.10校集体备课活动（三）全体老师20X.11－1.17区小学科学第三届骨干老师研修班活动（三）研修班成员211.18－1.24期末总结工作221.25－1.31期末考试小学教学工作方案篇3小学思想品德课以培育同学的道德品质、创新精神为目标，是实施素养教育的重要途径。广阔老师要发挥思想品德教学在学校德育中的作用，努力创设适合的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培育儿童的品德和习惯，爱护儿童的好奇心，引发儿童探究的欲望，让他们能够活泼、活泼、主动地学习，身心健康的成长，现就本学期教学工作提出以下建议：一、突出思品教同学活化的特点，走进儿童的生活世界与内心世界。人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的，老师在教学中的每一节课都要紧紧围绕同学的日常生活进行，让同学从发生在身边的鲜活的事例中去感悟、体验、理解思品课所讲解并描述的道理；同时，通过课后作业、社会实践、现实生活及等多种形式，使同学用所把握的思品学问去指导自己的行动，为现实生活服务，从而培育同学良好的道德品质和行为习惯。一是新课导入生活化。新课导入生活化就是从同学感爱好、熟知的日常生活入手导入新课，消退同学课前紧急、恐惊心理，激发同学的学习爱好，为课堂教学的顺当进行做好准备。二是教学模式生活化。老师应努力创设民主、宽松、和谐的环境与公平、友爱的师生关系，激发同学学习的主动性，从而让同学自主参与课堂教学，自主大胆地进行探究。要依据教学内容的不同，依据同学的心理特点和独特差异特征采纳生活化的课堂教学组织形式，在详细的教学活动中，老师则更要留意因材施教，深化了解每个同学的特质，走进他们的生活世界与内心世界，成为同学的好伙伴和引路人。二、突出思品教学情境化的特点，引导同学自主学习、主动探究和体验。要创设详细活泼的学习情境，激发同学的学习热忱，提高同学的参与意识，从而获得最正确的学习效益。通过创设合理、科学的、符合同学的年龄特点和独特心理特征、来自同学的实际生活的教学情景，诱导同学主动参与，让同学处于激情状态，集中同学的留意力，诱发同学的学习爱好，调动同学主体参与的意识和学习的主动性。依托教材，让同学与老师绽开良好的互动。引导同学自主学习、探究，帮忙同学获得丰富的情感体验，使同学从亲身的体验中锤炼力量，学习到学问和做人的道理。三、表达思品教学活动化的特点，开拓新的学习空间。活动，是促进少年儿童人格健康进展的直接动因。老师在思想品德教学中，要结合丰富多彩的课外活动，给同学架设道德认识内化的桥梁，通过故事感染法、演示操作法和辨析评价法等方法，对同学进行针对性的教育，激励同学主动参与、主动探究、主动思索、主动实践，以完成多方面力量的综合进展。重视课堂以外的学习空间，要主动开拓新的学习空间，如少年宫、博物馆、社区等等，做到课外与课内相结合，充足利用好现有的教学资源，全方位地推动同学良好品德的形成和社会性的进展。四、本学期主要活动布置：2月制定工作方案3月常规教学视导4月常规教学视导5月市思品优质课竞赛课题检查视导6月搜集整理课题资料、上交阶段性总结小学教学工作方案篇4一、教学内容：复习及完成训练册二、教学目标：1．复习并把握一至四单元所学的四会词汇和句型。2．能够运用所学的日常交际用语进行沟通。3．完成学习手册内容。三、教学重、难点：1．复习并把握所学单元的四会词汇和句型。2．完成训练册内容四、课前准备：1．所学词汇的图片或投影片。2．手册上的训练题答案的投影片。3．磁带和录音机。五、教学过程：St