优秀大班体育教案

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优秀大班体育教案1

活动目标

1．积极开动脑筋，能想出桌子多种制造性的玩法。

2．通过积极参加活动，进展钻、爬、跳跃的技能。

3．克服畏难心情，情愿向自己发出挑战。

活动预备

十二张桌子、垫子、四把椅子。

活动过程

一、探究桌子的多种玩法

1．幼儿主动探究桌子的玩法。

在幼儿探究的过程中，老师关注一些值得学习的动作，摒除那些危急或过于简约的动作，并请大家学习有价值的动作。

2．老师提供预设的动作〔参照第二环节的动作〕并讲解动作要领，孩子来学习仿照，为后面的集体游戏做铺垫。

二、桌子游戏幼儿分成四个组，每组前摆放三张桌子。

规章：前面一个孩子完成任务后与后一个孩子击掌，后一个孩子继续进行竞赛，依次进行，先完成的为成功。

1．翻。玩法：桌子依次横着摆放，每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。

2．爬。玩法：桌子依次竖着摆放，老师可依据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离，幼儿从桌子上面爬过：

3．钻：玩法1：桌子依次横着摆放，幼儿从下面钻过二玩法2：桌子依次竖着摆放，幼儿从下面钻过．

4．跳跃。玩法：椅子摆放在桌子前，幼儿双腿跳上椅子，再双腿跳上桌子，最末从桌子上径直跳到垫子上。〔可依据幼儿表现，继续增加高度。〕

三、放松活动。

老师与幼儿一起在音乐《我爱洗澡》中放松身体各个部位，特别是放松腿部。

优秀大班体育教案2

活动目标：

1、在形式多样的民间体育游戏中，进展弹跳力和身体的协调技能。

2、同伴之间相互合作，共享合作的欢乐。

3、愿意参与体育活动，感受运动带来的乐趣。

活动预备：

幼儿园器材呼啦圈、摆设场景

活动流程：

1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验

2、讲解跳房子的基本方法。

4、老师巡察指导。

5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观测自己的摆设是否需要改进？

6、游戏：

游戏：比比--跳房子

1、解活动的玩法，规章。

2、四组，比一比，那组最棒！

3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。

优秀大班体育教案3

【活动目标】

1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2、提高爬、跑、跳的技能，熬炼体能，进展肢体动作的敏捷性和协调性。

3、在难度逐步提高的游戏中，主动参加，大胆尝试，挑战自我。

4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5、提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

【活动预备】

1、大绳一根，平衡步道、沙包假设干。

2、活动前布置好场地。

【活动过程】

1、小蝌蚪变变变

(1)我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。

(2)老师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观测并跟随老师仿照练习。动作如下：

①身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体;

②蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;

③蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行;

④变成青蛙起跳：仿照青蛙跳跃的动作，做全身运动。

2、青蛙跳田埂

(1)现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本事吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。

(2)老师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路径，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。老师指导要点如下：

①要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂;落地时，屈腿全蹲，保持平衡。

②依据幼儿的活动状况改变难度，也可依据状况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。留意观测个别技能较弱幼儿的活动状况，并予以适当的鼓舞和援助。

③用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。(通过本环节，全体幼儿娴熟掌控了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)

(3)幼儿自由活动，老师巡回观测，通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。

小结：活动中要留意观测幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全爱护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。

小百科：青蛙〔Frog〕属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。

优秀大班体育教案4

【设计意图】

本班的幼儿活泼好动，喜爱户外活动，现在的孩子大多是独生子女，缺少玩伴，具有较强的性格，缺少合作的意识和合作的技能，在户外游戏中更要着重培育孩子的合作意识和竞争意识，让孩子自己去体验感受游戏活动中的欢乐因此设计了此项游戏活动。

【活动目标】

1、训练幼儿下蹲走时身体的协调性，要求幼儿初步掌控下蹲走的动作要领，熬炼幼儿的腿步和腰部能量

2、。培育幼儿的合作意识和合作技能，使幼儿有趣的竞赛中发挥团结协作的技能。

3、使幼儿喜爱参与游戏活动，并从游戏活动中获得胜利的欢乐。

【重点】使幼儿学会下蹲协调走

【难点】参赛幼儿动作协调全都，活动过程中不脱节

【活动预备】呼啦圈假设干、小红旗、宽敞的场地

【活动过程】

1。老师带领幼儿走进活动场地，随音乐《健康歌》作热身运动

师幼谈话：今日老师给大家带来了一个新伙伴，你们想不想知道他是谁呀？

情境创设：师说：森林里要进行运动会，很多小动物都报名了，像小乌龟、小白兔、小松鼠都报名参与了赛跑。还有一位小动物也想参与，可是—————由于，这位伙伴的脚太多了，光穿鞋就穿了一大早晨，你们知道他是谁了吧？对，他就是：“小蜈蚣。”

一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃过早饭去参与竞赛。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。可是过了好半天，突然听见小白兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，竞赛快开始啦！你怎么还不去呀？”蜈蚣妈妈想：“这孩子跑到哪去了？怎么还没预备好，”她推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣正在忙着穿鞋呢。由于他的脚太多太多了，穿了好半天都还没穿完呢！这可怎么办呢？小伙伴想不想去和蜈蚣一起去参与这场竞赛，体验一下蜈蚣参与竞赛的过程呢？

游戏规章：老师发出口令后，各组幼儿齐喊“一，二，一，二”，调整全组幼儿统一协调的走，喊“一”时，出左脚。喊“二”时，出右脚。假如涌现断节，走在前面的幼儿须退回与后面的幼儿接上，才能继续走。到最末一名幼儿走到终点时，拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为成功。

2、分组蜈蚣竞走

玩法一：

徒手式蜈蚣竞走：

把幼儿5—8人分成一组，分成假设干组，各组一路纵队，幼儿蹲下，一个一个拉着前面幼儿的衣服，听着信号各组同时由起点出发，先到终点拿到小红旗者为胜。

玩法二：

抱腰式蜈蚣竞走：把幼儿5—8人分成一组，分成假设干组，各组一路纵队，幼儿蹲下，一个一个拉着前面幼儿的腰部，然后：“一二一二”，先到终点拿到小红旗者为胜。

玩法三：

拉圈式蜈蚣竞走：把幼儿5—8人分成一组，分成假设干组，各组一路纵队，幼儿将呼啦圈套进身体蹲下，然后拉住前面幼儿套在身上的呼啦圈游戏需要由最末一名幼儿做到终点，拿起红旗者为胜。。

老师总结：提示个别幼儿不规范动作，老师讲解并请技能较强的幼儿示范下蹲走得动作。之后幼儿分散的场地练习。老师实时辅导动作较差的幼儿。

整理运动；小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。

【活动延伸】

幼儿回家后，和爸爸妈妈一起做蜈蚣竞走游戏。

优秀大班体育教案5

【活动目标】

1、促进幼儿钻和跨动作技能的进一步进展，提高动作敏捷性。

2、感受与他人合作游戏的欢乐、体验胜利的喜悦。

【材料预备】

大泡沫垫律动音乐扩音器

【活动过程】

一、预备活动：

1、老师提供节奏感较强的热身音乐，结合出示的各种动作串编热身运动操。

2、师幼在音乐的伴奏下尝试验索泡沫垫的各种玩法：

两人将泡沫垫抬起来做山洞，玩钻山洞的游戏。

将泡沫垫放到地上做小船，玩要小船游戏。

两人抬着泡沫垫一蹲一站当做跷跷板。

将泡沫垫放到地上当小河，玩过小河游戏。

二、基本部分：

(一)尝试验索钻和跨的动作，完成游戏“烤香肠”。

1、老师交代游戏玩法(可边讲解边请两位幼儿演示)

2、交代游戏规章：

(1)双手护胸进行自我爱护。

(2)留意安全，不单脚跳以免提到别人的肚子。

(3)两个小伙伴需要先协商好角色才能开始游戏。

3、鼓舞幼儿查找伙伴，和伙伴一起玩“烤香肠”游戏。老师巡回指导：重点观测幼儿的安全意识，确保游戏过程的安全性。观测幼儿钻和跨的动作。观测幼儿的合作过程。观测幼儿遵守规章的状况。

4、沟通共享，请能够默契合作的幼儿来做示范。

5、幼儿再次练习。

三、竞赛游戏“烤香肠大赛”

1、老师介绍游戏的玩法：

“香肠”依次躺在垫子上，厨师烤过后要快快翻身。第一个小厨师出发跨三根“香肠”后、再从每一根“香肠”下钻回来，拍到下一个小厨师的手，下一位小厨师才能出发，重复前面的动作，知道全部的厨师都考过香肠。哪一组先烤完，哪一组就获胜。

2、游戏规章：

(1)“香肠”双手需要双手紧握在胸前，爱护好自己。

(2)每个厨师需要一次“跨”过每根香肠，在一次“钻”回算完成。

(3)第二个厨师在与第一个厨师拍手前不能提前越线。

(4)烤完全部香肠的厨师就获胜。

3、幼儿竞赛，老师观测

4、结合对幼儿意志品质教育：请协作好的一组来示范

争论：为什么他们会烤的快?

5、互换角色再次竞赛、沟通竞赛结果。

四、放松活动

幼儿随音乐做放松肢体的动作。

优秀大班体育教案6

活动目标：

1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应技能得到进一步进展。

2、能大胆、积极选择扮演小动物，相互合作，共同完成游戏。

3、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

4、乐于参与体育活动，感受援助有困难的人的欢乐体验。

活动预备：

1、橡皮筋、垫子、平衡木、沙包假设干。

2、螃蟹图片。

活动过程：

一、热身运动：

听音乐做热身操或小动物仿照操。

二、学习动作：

1、游戏："1、2、3"看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏23遍。

2、学习侧步走。

〔1〕提问：请幼儿说一说，什么小动物爱侧步走？请幼儿仿照"螃蟹侧行"，其他幼儿观测。

〔2〕请幼儿说一说动作的要领，边做边说儿歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

〔3〕游戏练习：螃蟹1、2、3。

三、小动物运动会

1、师：小动物在森林里要进行"运粮"竞赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参与，他们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最末将粮食运到目的地。你们想去参与吗？请幼儿自由选择扮演的动物。

2、交待游戏规章：

〔1〕提示每个小伙伴要学会自己扮演的小动物的走路的样子，螃蟹侧步走，小兔是跳，小猴是脚着地爬，小狗是跑。

〔2〕将粮食运到目的地后，跑回来拍第二个小伙伴的手，第二个小伙伴再出发。

3、组织幼儿进行游戏活动。

四、放松评价。

小结：今日通过小伙伴们的努力一起将粮食运到了相应的地方，而且还学会了侧步行走，有的小伙伴走的很稳，有的走的很快，有的小伙伴还想玩这个游戏，我们下次活动中再让小伙伴们玩。

活动反思：

通过仿照小动物培育幼儿达到学会走∽形路径的目的。仿照动物走路的样子对于幼儿来说并不生疏，但走∽形路径对于中班幼儿来说是个难点，通过老师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了仿照游戏中的欢乐。

小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。

优秀大班体育教案7

活动目标：

1、熬炼幼儿的平衡技能。

2、培育幼儿意志。

3、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动重点难点：

幼儿在活动中的平衡技能。

材料与环境创设：

户外草地、高跷

设计思路：

高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比较喜爱玩。通过这次活动能够进展幼儿的身体平衡技能，近期我们的主题是“我是中国人，去旅行”。因此，结合幼儿的爱好和主题的需要，我开展了这次活动。

活动流程：

做预备活动——自由玩——集体活动——放松

1、做预备活动

幼儿跟老师做热身操

2、幼儿自主玩

让幼儿自主玩，探究高跷的玩法。

3、集体活动，我们去旅行

介绍玩法，规章。幼儿踩着高跷去旅行。

4、放松、休息、擦汗。

活动反思：

一、课前练习不够充分

想要把一个活动完满的呈现出来课前预备特别重要，假如幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，技能强的幼儿很快接受了，而技能弱的幼儿那么需要老师帮忙。老师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷竞赛。由于本次教学活动主要是以竞赛为主，所以活动前的练习特别重要，也特别地须要。

二、情境贯穿更待深入

本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之欢乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把欢乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中老师还可以再深刻地思索如何把情境更深入到教学环节的设计中去。

三、要充分考虑到幼儿的个体差异

幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的竞赛环节中表达地更加明显。老师这时候要利用情境来想方法设计适合全部幼儿的教学环节，就比如可以依据幼儿的技能让他们有自主的选择权，不是全部的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。技能强的幼儿可以挑战，而技能弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行竞赛才算得上是公正竞争。

四、要留意活动环节

教学中的活动环节也是特别重要的，老师要关注到每一个幼儿，每一个环节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分，老师要留意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开老师的视线范围。在竞赛中男、女的人数及混合等都要留意，由于竞赛也要显示出公正的原理。

本次教学活动对我来说有着重要的意义，本着课题式讨论实施课例的原则，也是初次在公开课中体验体育游戏带给我的意义，更为了我在体育游戏的组织中得出更深刻的有效策略，同样盼望在下一次的活动中有更多的收获。

诚心地盼望：走进我的欢乐体育游戏课堂，能让大家观赏到我与幼儿之间碰撞出欢乐的火花;倾听到最真实的动听笑声。在没有压力的`轻松氛围下真正体验游戏的欢乐。在感受欢乐的同时也能为幼儿的身心进展注入新的活力，让他们为健康的体魄打下坚实的基础!

小百科：高跷也叫“高跷秧歌”，是一种广泛流传于全国各地的民间舞蹈，因舞蹈时多双脚踩踏木跷而得名。

优秀大班体育教案8

设计意图

游戏是幼儿最感爱好的活动,在幼儿园利用游戏的形式,有目的地、有计划进行丰富多彩的体育活动，让幼儿在玩中学,趣中练,不仅能激发他们对体育活动的爱好,更能促进幼儿身心和谐进展。当油桶进入幼儿园的CS基地，很快引发了幼儿的爱好，幼儿们开始探究油桶各式各样的玩法。同时《指南》中指出:幼儿园要利用多种活动进展幼儿身体平衡和协调技能。依据大班幼儿的年龄特点和需求，我设计了此次户外体育活动《油桶大挑战》，以油桶为运动载体，在活动中熬炼幼儿在移动物体上的协调平衡技能。此次活动通过游戏情境，引导幼儿在从独自游戏、到两人合作游戏以及小组竞赛游戏的体验过程中，不仅熬炼了幼儿平衡技能，同时在过程中还提升了幼儿的团队合作和竞赛意识。

活动目标

1、能够积极探究油桶的一物多玩，有肯定的搬运、组合阅历。

2、尝试与同伴合作一起站在油桶上向前移动行走。

3、情愿挑战竞赛游戏，感受挑战的乐趣。

重点难点活动重点：能够积极探究油桶的一物多玩，有肯定的搬运、组合阅历。

活动难点：能够与同伴合作一站在油桶上向前移动行走，身体保持平衡。

活动预备

1、油桶10个、地面贴线、纸球假设干、竹梯、轮胎、

2、幼儿有个人站立在油桶上行走的基础阅历。

3、热身音乐、节奏欢快的音乐、欢乐分散音乐、舒缓放松音乐

活动过程

一、热身活动

1、带领幼儿扮小勇士进入场地。

2、引导幼儿听音乐利用油桶做热身运动，重点活动下肢。

师：今日，我们小勇士要和油桶一起来游戏，看看小勇士们都会哪些本事了？

提示：幼儿在利用油桶游戏时，鼓舞幼儿大胆尝试油桶的多种玩法。

〔设计意图：1.老师利用大班幼儿喜爱当小勇的士角色引导幼儿进行游戏，有助于激发幼儿的运动游戏爱好。2、利用油桶进行热身游戏，并鼓舞幼儿大胆尝试油桶的不同玩法，在此环节中最大限度的满意幼儿的自主探究玩法，为后面的游戏做好铺垫。同时对于运动适应相对慢一点的孩子也能通过老师引导、同伴观测在轻松愉悦的氛围中加入游戏。〕

二、油桶大挑战

〔一〕小勇士练本事

师：小勇士们还记得怎么样站在油桶上平稳的向前行走呢？

提示：可请幼儿自由试一试再次梳理保持平衡滚动行走的方法。

〔设计意图：引导幼儿回忆练习个人站在油桶上平稳行走，实时发觉并确定身体保持平衡向前行走的孩子，通过练习为下一环节两人合作游戏做铺垫。〕

〔二〕小勇士的新本事——两人合作游戏。

1、师：假如两个小勇士在一个油桶上我们如何保持平衡向前行走？

提示：小伙伴两两一组，幼儿自主探究平稳站立与平稳向前行走的方法。

幼儿自由组队练习，老师巡回观测指导。

〔设计意图：引导幼儿两人探究如何在油桶上平稳行走，实时发觉并确定身体保持平衡向前行走的孩子，引导孩子不断地调整练习。〕

〔三〕小勇士运物资

1、幼儿集体站在油桶上平稳向前行进从A点B点。〔依据幼儿技能，设置远近不同的物资距离〕。

提示：依据幼儿的进展水平调整目标距离。〔平衡技能相对较弱的幼儿可以选择近一点的距离让幼儿体验到胜利的乐趣〕

〔设计意图：老师对班级孩子的状况特别熟识，可以依据孩子的个体差异进行难度实时调整，表达因材施教的理念。〕

2、小勇士分组竞赛运物资。

师：这次我们要挑战全部小勇士分四组寻宝竞赛，看看哪队的小勇士最先运完物资？

提示：幼儿分红、黄、蓝、绿四队，每组一个油桶运用接力的方式运输物资，最先完成物资运输组为胜。

●游戏中留意行走节奏，避开幼儿运动损害。

●对于游戏中涌现的问题引导幼儿向同伴学习。

〔设计意图：从个人游戏到小组竞赛游戏，游戏从易到难，予以了孩子充分练习的机会，更培育了幼儿与同伴合作完成游戏的乐趣，培育了孩子的团队意识。〕

三、分散活动

利用上肢帮助运动器械，和竹梯等器械与油桶组合在运动场地进行分散运动活动，老师重点指导幼儿利用器械进行上肢运动熬炼。

〔设计意图：集中游戏时对下肢运动熬炼已满意，在分散环节提供上肢运动帮助器械，有利于满意幼儿全身运动熬炼的需要。同时将油桶放置在练习场地也能满意个别幼儿在集中游戏时未达目标的幼儿进行再次练习〕

四、放松活动

1.跟随舒缓的音乐进行放松活动

引导幼儿做小勇士最喜爱的动作听音乐有节奏的拍拍自己的头、肩、手臂、腰、腿，放松全身肌肉；引导孩子相互按摩增进同伴之间的友情。

〔设计意图：利用小勇士游戏角色进行放松运动，做到游戏首尾呼应。〕

2.收纳整理运动游戏材料〔进行幼儿自我服务技能的培育〕

师：今日小勇士们都特别厉害，圆满完成物资运输任务，我们一起来整理整理一下我们的运输装备，下一次我们再继续游戏吧！

〔设计意图：自我服务技能是一个人应当具备的最基本的生活技能，在最末的整理整理环节，老师引导幼儿整理整理场地和材料，对幼儿的自我服务技能用自然流程的方式对每个孩子进行着潜移默化的影响和培育。〕

五、活动延伸

提供其他能够与油桶组合运动的运动器械，引导幼儿继续探究油桶的新玩法。

活动总结

通过活动幼儿对油桶的新玩法有了进一步的探究和创设，体验了更多油桶的新玩法，真正感受到“一物多玩”的乐趣。在本次活动难点的突破方面，我设计了两次游戏的练习形式，幼儿既能积极参加平衡熬炼也能通过游戏感受与同伴一起运动的欢乐。在整个活动中老师作为观测者、支持者与促进者，而幼儿作为探究者和实践者，既是一次体能熬炼活动也是一场解决问题的考验活动。

优秀大班体育教案9

【活动目标】

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养

2、培育幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

【活动预备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

【活动流程】热身运动--自主探究--运动--共享沟通

【活动过程】

一、热身运动

1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动老师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动

二、游戏开始：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一伙伴，分散练习，老师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。老师讲解玩法规章：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓舞幼儿躲闪敏捷，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功

三、自由玩布条

1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好伙伴一起玩一玩，好不好？

2、相互沟通共享各自发觉的新玩法。

3、探究用报纸条玩揪尾巴的游戏。

【活动反思】

这个游戏小幼儿非常喜爱，只是不知道正确的玩法。今日我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿敏捷性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较敏捷的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探究。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华。从而培育了幼儿团结友爱的良好品质。

优秀大班体育教案10

活动目标

1、通过绳圈游戏，学习与同伴协作，共同解决问题，完成挑战。

2、体验团队合作胜利的欢乐。

3、熬炼幼儿的团结协作技能。

4、体验人多能量大，同伴间应当相互合作的情感。

活动预备

绳圈假设干、有上下坡度的平衡板3条。

活动过程

一、热身运动。

跟音乐两人一组做绳操。

二、游戏《占绳圈》。

1、介绍绳圈。

2、游戏《占绳圈》

三、游戏《走绳圈》

(一)学习走绳圈。

1、幼儿第一次尝试走绳圈。

师：刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个《占绳圈》的游戏，现在呀，我想让这个绳圈滚起来，你们两个人都要站在这个绳圈上，然后让这个绳圈滚起来，我们一起来想一想，玩一玩。

2、幼儿两人一组，自由玩走绳圈，老师指导。

3、集中幼儿，请个别组示范走绳圈，引导幼儿观测并发觉走绳圈的诀窍。

小结：双脚站在绳圈上，同心协力滚绳圈。你拉我传不焦急，一二一二向前滚。

4、幼儿再次分散尝试走绳圈，老师指导，要求走直线。

5、六人一组合作走绳圈。

(二)直线走绳圈。

1、集中幼儿，进行游戏《走绳圈》。

介绍游戏规章：将幼儿分成红黄蓝三队，认识起点线和终点线。绳圈第一个的幼儿要在起点线后出发，直至绳圈最末一个幼儿过了终点线才算完成游戏。

2、幼儿进行游戏。

(三)平衡木走绳圈。

1、介绍平衡木，引导幼儿说一说，绳圈怎么走过平衡木。

2、幼儿游戏：平衡木走绳圈。

3、讲评，总结游戏阅历，并对游戏中涌现的个别现象提出要求。

4、幼儿再次游戏：平衡木走绳圈。

四、开火车，离开活动场地。

放音乐，幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢，开火车离开活动场地。

教学反思

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

优秀大班体育教案11

活动目标：

熬炼幼儿的腿部能量和协调性。

体验团结协作的乐趣,培育竞争意识。

活动预备：

1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐，收录机3、红旗一面

活动过程：

一、预备活动

听音乐，师生一起做仿照动作〔体育项目〕

游泳〔活动上肢〕射击〔弓箭步，左右开弓〕乒乓球〔半蹲，体转〕竞走〔全身运动〕体操〔放松运动〕

二、“开龙舟”游戏

1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。〔老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧〕

2、老师观测：幼儿自由结伴的状况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调全都，有节奏地蹲着向前走。

3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样

师：小伙伴，“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样？

幼：我们“开龙舟”时有一个小伙伴掉队了，他没跟上。

优秀大班体育教案12

活动目标：

1．能跟随音乐用合适的动作表现雨滴下落的情景。

2．体验身体运动的乐趣。

活动预备：磁带。

游戏规章：

能用合适的动作自由表现小雨滴落在什么地方的表现。

玩法：

一、谈话沟通。

1．师：小雨滴会落到哪里呢？

2．引导幼儿相互争论，小雨滴落在不同地方的情景。如：落在树叶上会怎么样等？

3．老师引导幼儿分散，用合适的动作自由表现，并说说自己〔小雨滴〕落在什么地方了。如：落在池塘里的小雨滴，幼儿就做原地转圈的动作。

二、探究快速前进的方法。

1．小雨滴落下来，落在了地上，最末小雨滴流进了小河、大海。这时的小雨滴会怎么样？

2．鼓舞幼儿探究快速前进的方法，幼儿可以分散、小组等形式进行表现。

优秀大班体育教案13

教材简解：

学习快速跑，快跑时会闪躲，不碰撞，并且在游戏时培育幼儿肯定的自我爱护意识，是大班年龄段的幼儿进行体育熬炼内容和目标之一。怎样依据幼儿身体动作的进展水平，在原有的技能和方法上予以幼儿更多的运动阅历和体验，激起他们活动的爱好，并进展幼儿自主合作游戏的技能，是设计该体育活动的重点考虑所在。

为了不受"老师教什么，幼儿学什么"这种传统教学模式的束缚，我采纳了"幼儿探究、尝试错误--问题争论--老师小结--再次尝试--问题争论--掌控基本要领--游戏竞赛"的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索放风筝的最正确方法，渐渐掌控技巧，加强自我爱护意识，同时还有意识地培育幼儿的探究精神。

目标预设：

1、教会幼儿放风筝的正确方法，练习快速跑，学习协调与他人的距离，体会其中的乐趣。

2、学会按肯定的规章放风筝，提高幼儿基本动作的敏捷性，快跑时会闪躲，不碰撞，培育幼儿肯定的自我爱护意识。

3、感受春天的美妙，激发幼儿喜爱春天的情感。

重点、难点：

1、练习快速跑，学习协调与他人的距离。

2、学会按肯定的规章放风筝，提高幼儿基本动作的敏捷性，快跑时会闪躲，不碰撞。

设计理念：

绝大多数幼儿参与体育活动，首先是由于新奇心引起的。其目的是为了好玩，他们还不能自觉意识到体育最本质的东西，他们对练习内容的动作要领和方法很不留意，并且不感爱好、往往只追求运动过程中的各种新异刺激，浓烈的运动气氛和重重的趣味情境为最大的满意。依据幼儿的这种心理需求，我把体育教学内容尽可能地寓于有情节、有角色、有竞赛因素的游戏之中，让幼儿在"乐趣"中进行体育熬炼。

设计思路：

俗语说：一年之计在于春，一日之计在于晨。春天是个万物复苏、朝气蓬勃、令人精神爽朗的季节。在这个漂亮、暖和的春天里，为一同感受春天带给我们的欢快，我常常与孩子们一起聊聊"春天里的快乐事"，在交谈中了解到，幼儿对放风筝活动很感爱好，周末经常和家人、伙伴一起去公园放风筝。于是我抓住幼儿的这一爱好点，在主题活动"我在春天里"中，结合大班幼儿的年龄特点，设计了《我和春天有个约会》这一活动。通过活动培育幼儿发觉问题、解决问题的技能，使幼儿在活动中能够尝试失败，敢于面对困难，挑战自我的精神。同时，感受春天的美妙，激发他们喜爱春天的情感。

活动预备：

将幼儿分成六组、斜坡跑道、风筝12只。

活动过程：

一、开始部分

1、活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背。

★老师：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇摆的姿态好吗？

2、练习追赶跑，为放风筝做身体上的预备。

★游戏"放风筝"：老师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝，练习追赶跑。老师说"风筝飞得高〔低〕"，孩子们往前〔倒退〕跑。

二、基本部分

1、请幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。

★老师："春天到了，你们自制的这些风筝真美丽，我们来放风筝，好吗？"幼儿第一次尝试放风筝。

2、就幼儿在放风筝中涌现的问题进行争论，学习正确的方法。

★老师：刚才谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上天去呢？

★幼儿争论。

★老师小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。

3、请幼儿第二次尝试，就秩序问题再争论。

★老师提问两位相互撞击的幼儿："撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避开与人相撞？"★幼儿争论。

★总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了。奔跑时，留意前面小伙伴，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能实时刹住脚步。

4、老师：假如风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避开呢？

5、请幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。

6、放风筝竞赛。

请幼儿进行放风筝的竞赛，观测他们是否真正掌控了正确的方法。表扬放得好又遵守规章的幼儿。

7、老师总结：

今日你们放风筝，玩得快乐吗？掌控了正确的方法，不但可以玩得快乐，还能避开很多的危急，同时又爱护了我们自己。过几天我们就要去春游了，让我们带上风筝相约在城北公园再进行一次"放风筝竞赛"，好吗？

三、结束活动：

放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。

活动建议：

★教学变式：①放风筝竞赛可分组轮番进行。

②在竞赛活动中可请技能强的幼儿轮番做裁判，对其他幼儿进行提示、监督，对不守规章者以肯定惩处，如：停止一次游戏等。以巩固这些规章，达到自我爱护的目的。

优秀大班体育教案14

一、活动目标：

1、认识脚及其用途。

2、知道爱护脚。

二、活动预备：

剪好的眼睛、嘴巴图形、各种动手玩具。

三、活动过程