染色体变异一轮复习市公开课金奖市赛课一等奖课件

响誉世界著名“天才”音乐指挥家舟舟第1页第二节染色体变异（一）高三第一轮复习课必修二第五章临邑一中许延兰第2页知识点1．染色体结构变异：

自我检测1.已知某物种一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出若干种改变中，未发生染色体结构改变是()D缺失重复（1）类型易位（2）判断方法：（3）实质：

（4）例子：

（6）意义：

属于可遗传变异，为生物进化提供了原材料染色体长度发生了改变；（或者）基因数目或排列次序发生了改变猫叫综合征（缺失）JKL【问题探讨1】：能改变染色体上基因数目有哪些类型？染色体结构变异会造成哪些结果？倒位第3页知识点1．染色体结构变异：

【问题探讨2】：染色体结构变异与基因突变有何区分、联络？看书本P85第一段染色体结构变异基因突变区分原因光学显微镜观察结果联络细胞水平,可直接观察DNA片段改变DNA个别碱基正确变化不产生新基因,只改变基因数量和次序产生新基因，不改变基因数量统称为“突变”，进化原材料分子水平,不可直接观察第4页知识点1．染色体结构变异：

【问题探讨3】易位与交叉交换（基因重组）区分是什么？【自我检测2】右图中①和②表示发生在常染色体上变异。①和②所表示变异类型分别属于（）A．基因重组和染色体易位B．染色体易位和染色体易位C．染色体易位和基因重组D．基因重组和基因重组染色体易位——非同源染色体之间；交叉交换——四分体内（同源染色体之间）二者发生位置不一样：A第5页——以染色体组为单位增加或降低知识点2．染色体数目变异

类型甲图乙图bc个别增减成倍增减例子21三体综合征（多了一条）无籽西瓜、雄蜂发育变异原因：

发生时间：

细胞分裂后期，染色体没有平均分配到细胞两极染色体分离时（有丝、减数分裂均会发生）细胞分裂过程中，纺锤体形成受到抑制1、类型第6页【巩固提升】一些类型染色体结构和数目标变异，可经过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期观察来识别。a、b、c、d为一些生物减数第一次分裂时期染色体变异模式图，它们依次属于（

）A.三倍体、染色体片段重复、三体、染色体片段缺失B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复C.三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失D.染色体片段缺失、三体、染色体片段重复、三倍体第7页【书本结论性语句】知识点2

染色体概念和判定

细胞中一组______染色体，在__________各不相同，携带着_________________________________一组染色体非同源控制生物生长发育全部遗传信息特征：请用图形表示雄性果蝇染色体组两个染色体组一个染色体组一个染色体组实质：形态和功效上非同源染色体集合概念：第8页【自我检测3】请说出下列图所表示细胞中所含染色体组数及每个染色体组所含染色体数目.(注：图中非等位基因位于非同源染色体)2、染色体组数判断方法：（3）白菜体细胞内共有20条染色体，有10种形态大小不一样染色体，则该细胞中含有几个染色体组？【问题探讨4】1.

依据染色体组概念，你认为染色体组含有哪些特点？2.

一个染色体组中有没有等位基因？等位基因存在什么位置？3、染色体组该怎样识别？第9页2、染色体组数判断方法：1.依据染色体形态判断：不一样形态非同源染色体为一个染色体组2.依据基因型判断：控制同一性状基因个数4组(3条/组)1组(4条)3组(2条)3组(3条/组)2组(4条/组)1组(4条)4组(1条)2组(2条)4组(2条)同一个字母（包含大小写）2组(2条)第10页（3）白菜体细胞内共有20条染色体，有10种形态大小不一样染色体，则该细胞中含有几个染色体组？3、依据染色体数目和形态数判断（完成知识梳理2）第11页【自我检测4】1、单倍体就是含有一个染色体组个体（）2、含有二个染色体组个体一定是二倍体（）××思索：怎样快速正确判断单倍体、二倍体和多倍体？3、普通小麦卵细胞中有三个染色体组。用这种小麦胚芽细胞、花粉分别进行离体培养，发育成植株分别是（

）A．六倍体、单倍体

B．六倍体、三倍体

C．二倍体、三倍体

D．二倍体、单倍体A第12页a、二倍体：由

发育成生物体，体细胞中含

个染色体组。b、单倍体：由

发育成生物体，体细胞中含

个染色体组。c、多倍体：由

发育成生物体，体细胞中含

个染色体组。两受精卵一个或多配子三个或多归纳总结：先看发育起点，再看体细胞内染色体组数3、二倍体、多倍体、单倍体受精卵第13页【提升训练】关于单倍体、二倍体和多倍体叙述中，不正确是（

）

A、由受精卵发育个体，体细胞含有两个染色体组叫二倍体B、普通小麦花粉细胞中有三个染色体组C、含有一个染色体组个体是单倍体，单倍体不一定含有一个染色体组D、人工诱导多倍体唯一方法是用秋水仙素处理萌发种子或幼苗第14页【提升训练】分析图中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题：（1）普通情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成图是_______（2）图C中含_______个染色体组，每个染色体组含________条染色体，由C细胞组成生物体可育吗？怎样处理才能产生有性生殖后代？（3）对于有性生殖生物而言，在_______________________时，由B细胞组成生物体是二倍体；在___________________________时，由B细胞组成生物体是单倍体。（4）假若A细胞组成生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含_________个染色体组（5）基因型分别为AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab体细胞，其染色体组成应依次对应图A～D中_________________D

3

3

不育，因为该生物含3个染色体组，在形成配子时，减数分裂紊乱，无法产生正常配子。若个体是由受精卵发而来若个体直接由生殖细胞发育而来8C、B、A、D第15页【自我检测5】以下关于低温诱导染色体加倍试验叙述，正确是（）A、原理：低温诱导抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B、解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都能够使染色体着色C、染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都能够使染色体着色D、观察：显微镜下能够看到大多数细胞染色体数目发生改变知识点3、低温诱导植物染色体数目变化第16页【关键点整理】低温诱导植物染色体数目标改变1、试验原理用低温处理植物

细胞，如根尖，能够抑制

，以致影响染色体被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，于是植物细胞

加倍。2、方法步骤洋葱根尖培养（待洋葱长出约1cm左右不定根时，低温诱导培养36h）→取材→制片（解离→漂洗→

→压片）→观察3、试验结论适当低温能够诱导

加倍。第17页谢谢！第18页板书设计第二节染色体变异一、染色体结构变异二、染色体数目变异1、染色体组2、类型三、二倍体、单倍体、多倍体第19页

考点3．二倍体、多倍体、单倍体关系体细胞中染色体数配子中染色体数体细胞中染色体组数配子中染色体组数属于几倍体生物单倍体染色体数豌豆72

普通小麦423小黑麦28八倍体二倍体牛刀小试：填写下表六倍体142156168472128关系=2:1=2:1单倍体——发育起点为配子发育起点为受精卵单倍体（染色体组数≥1）第20页跨章节、跨模块知识点考点分布跨章节、跨模块联络对象染色体结构变异类型实质例子意义染色体数目变异类型变异原因染色体组概念和特点染色体组识别（图）育种上应用意义试验：低温诱导植物染色体数目标改变必修二第2章第2节—减数分裂第5章第1节—三种可遗传变异比较第5章第3节—21三体综合征第7章第2节—进化原材料

必修一第6章第2节

——细胞全能性

第21页考点分布对应知识点染色