2022年中考道德与法治第一部分知识梳理主题一修身养德适应社会第二讲尊重他人诚实守信课件

1数据纵览考情分析2数据链接真题试做a3数据透视知识清单第二讲尊重他人，诚实守信目录4数据分析拓展提升a数据纵览考情分析1知识点年份题号、分值考查点题型设问类型尊重他人平等待人以礼待人20192，2分尊重他人、友善待人、诚实守信选择题对应类24（1），3分遵守社会规则、尊重他人权利分析题认识类、归纳类201824（2）（3），5分规则、生命、责任简答题表现类、意义类20172，2分尊重他人选择题原因类20163，2分平等待人选择题认识类知识点年份题号、分值考查点题型设问类型诚实守信20212，2分不诚信的后果选择题认识类20192，2分尊重他人、友善待人、诚实守信选择题对应类20173，2分诚信、智力成果权选择题认识类20164，2分社会诚信建设选择题意义类25（3），4分诚信、友善评析题影响类201524（1），4分诚信建设、隐私权简答题原因类【备考建议】1.该讲内容主要涉及个人基本的道德品行，同学们在复习时要认识到尊重他人、平等待人、以礼待人、诚实守信是人与人相处的基本原则，也是个人参与生活、适应社会、与人交往的必备素质。从认知的层面，要清楚尊重、关爱他人的表现；从践行的层面，要能用实际行动尊重、关爱他人，处理与他人的关系。因此，复习时要注意联系具体的生活现象，从事件、现象、人的行为中读出尊重、友善、诚信的内涵，认识尊重、与人为善的价值。2.对于诚信，要从两个方面把握：一是从个人品质的角度，认识到个人的诚信品质是在生活中养成，在生活中表现出来的，体会诚信是一个人安身立命之本，努力做一个诚信的人；二是从社会诚信建设的角度，认识到每个人的诚信与社会的诚信建设是互相影响、密切关联的，理解、思考社会诚信建设对个人生活的影响，体悟个人在社会诚信建设中应担当的责任，理解诚信与法治之间的关系。3.该讲内容对应的热点：一是社会生活领域发生的道德热点事件，如室内公共场所禁止吸烟及其他代表社会正能量的事件等：二是我国社会诚信体系建设的新进展和涉及诚信的热点生活事件，如对失信行为人的限制措施，食品药品领域中的假冒伪劣现象，国家加强诚信社会建设的政策、措施等。复习时要结合具体事件、案例、现象进行分析。数据链接真题试做命题点

1尊重他人命题点

2

诚实守信尊重他人命题点11.(2019•河北，2，2分)从心底生发的每一点善意都有温度，这样的温度可以化成暖流，让社会少些冷漠，让心灵感受阳光。能对此进行诠释的是（

）①暴雨中，年轻人主动请环卫工人上车避雨②退休老人用蹬三轮挣来的钱资助贫困学生③一些网店为吸引买家雇人刷好评④雨雪天，700多名杭州消费者在点外卖的同时为外卖小哥下单暖心食品A.①②

B.③④

C.①②④

D.②③④返回子目录C数据链接真题试做22.(2017•河北，2，2分)阴雨天，在有积水的路上，大多数机动车驾驶员看到路上有行人会主动减速慢行，生怕将路上的脏水溅到行人身上。对这样的驾驶员，我们会心生敬意，原因是他们（）返回子目录C①尊重他人②尊重劳动③讲公德④有教养A.①②③

B.①②④C.①③④ D.②③④诚实守信命题点23.(2017•河北，3，2分)近年来，一些不法经营者为了赚取高额利润，利用健康讲座、夸大效果、赠送礼品的手段，诱导老人高价购买质量低劣的保健品，引发较多消费者投诉。为了让更多老人认清不法经营者的真实面目，小亮和同学们准备到附近居民小区举办公益宣传活动。小亮他们应揭露不法经营者(

)返回子目录①虚假宣传②价格欺骗③践踏诚信④侵犯知识产权A.①②④

B.①②③

C.①④

D.②③B4.(2016•河北，4，2分)全国人大常委会审议通过的刑法修正案(九)明确规定，考试作弊行为将被追究刑事责任，最高可判七年有期徒刑。考试作弊从违规违纪上升到违法层面(

)返回子目录①使公民的受教育权有了法律保障②体现了法治建设的要求③能有力地保障和促进社会公正④能更好地促进社会诚信建设A.①③

B.②④

C.①②③

D.②③④D5.[2015•河北，24（1），4分]“老赖”指欠了钱迟迟不还的人。宁波的一个企业老板把几名欠自己钱的“老赖”的资料发布在网上，包括他们的姓名、欠债行为、涉及金额、家庭地址、联系方式和事件详情，并附上了欠条照片。这一做法引发了社会的激烈争议。返回子目录对于这个老板的做法，小亮从诚信建设的角度表示支持，小华则从维权的角度表示反对。请分别替他俩说出理由。小亮：“老赖”不讲诚信，对他们进行曝光，是对失信者的惩戒和警示，有利于减少失信行为(形成诚信的社会风气)，推进诚信建设。小华：“老赖”资料中的某些信息属于个人隐私，在网上公布这些信息，涉嫌侵权。数据透视知识清单

知识点1尊重他人知识点

2诚实守信

尊重他人知识点1返回子目录中考目标要求：1.共同的生活需要人们相互尊重

☞统编教材八上第四课2.知道每个人在人格和法律地位上是平等的，做到平等待人3.尊重他人

☞统编教材八上第四课数据透视知识清单3返回子目录目标要求问题答案●共同的生活需要人们相互尊重为什么要学会尊重他人(尊重他人的原因)（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等返回子目录目标要求问题答案●共同的生活需要人们相互尊重为什么要学会尊重他人(尊重他人的原因)（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征（4）尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度返回子目录目标要求问题答案●知道每个人在人格和法律地位上是平等的，做到平等待人平等待人的要求平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视歧视他人返回子目录目标要求问题答案●知道每个人在人格和法律地位上是平等的，做到平等待人怎样做到平等待人（1）增强平等意识，平等对待他人，取长补短（2）正确看待人与人之间的差异（3）平等对待各种人生活中如何体现平等同工同酬，不划分重点班，男女平等机会就业等返回子目录目标要求问题答案●尊重他人*怎样做到尊重他人（1）积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助（2）平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人返回子目录目标要求问题答案●尊重他人*怎样做到尊重他人（3）学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步返回子目录目标要求问题答案●尊重他人尊重他人在生活中的具体做法有哪些（1）在家里，对父母既要亲近，又要尊重（2）在学校，与老师要和谐相处，尊重老师；与同学相处要相互尊重，协商合作，求同存异（3）在社会，以尊重的态度和不相识的人交往，注意礼让，不使用侮辱性语言（4）在公共场所，要意识到他人在场，不做妨碍他人的事，爱护公共物品、公共环境，遵守公共生活规则等返回子目录中考目标要求：1.诚信是一种品质，是一个人安身立命之本☞统编教材八上第四课2.诚信促进生活文明、国家兴旺☞统编教材八上第四课3.践行诚信，关注诚信建设☞统编教材八上第四课诚实守信知识点2返回子目录目标要求问题答案●诚信是一种品质，是一个人安身立命之本诚信的内涵和地位分别是什么（1）含义：诚信就是诚实、守信用（2）地位：①从道德的角度看，诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德；②从法律的角度看，诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺返回子目录目标要求问题答案●诚信是一种品质，是一个人安身立命之本为什么说诚信是一个人安身立命之本诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世*诚信对人有什么作用诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”返回子目录目标要求问题答案●诚信促进生活文明、国家兴旺*诚信对国家有什么作用诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力*诚信对企业有什么作用诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰返回子目录目标要求问题答案●践行诚信，关注诚信建设*如何践行诚信（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解（2）运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私返回子目录目标要求问题答案●践行诚信，关注诚信建设*如何践行诚信（3）珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步返回子目录目标要求问题答案●践行诚信，关注诚信建设*如何加强诚信建设（1）国家：加强道德建设和法治建设，提高公民的诚信意识和法制观念；加强法治建设，健全和完善相关法律法规，加强执政水平和执法力度，严惩不讲诚信的违法犯罪行为；建立诚信档案，使不诚信的人无立足之地（2）社会：加强监督，营造诚信氛围，利用新闻媒体对不诚信行为进行曝光（3）企业：以诚信为本，依法经营返回子目录目标要求问题答案●践行诚信，关注诚信建设*如何加强诚信建设（4）学校：加强中华民族传统美德教育，举办以诚信为主题的各种活动，利用宣传阵地加大对诚信的宣传等（5）公民(青少年)：认真宣传与诚信相关的政策法规，营造良好的社会氛围；加强品德修养，提高自身素质，增强诚信意识，从小培养诚实守信的良好品质；诚恳待人，诚实地学习、生活，正确看待生活中的不诚信行为，积极同失信行为作斗争；积极参加以诚信为主题的道德实践活动；等等数据分析拓展提升41.有人认为：社会地位的高低、财富的多少、权力的大小……必然导致社会的不平等，平等待人是无法实现的。(易错点)这种说法是错误的。第一，人与人的平等首先是人格与法律地位上的平等。在人格上，每一个人都有做人的尊严，这种尊严不受其他因素的影响，应该得到充分的尊重；在法律上，每一个人都平等地享有法定权利，平等地履行法定义务。第二，人与人的平等不以富贵、贫贱以及智愚来衡量。家境上的贫与富不能代表一个人的身份与地位，更不能成为不平等待人的理由。智力上的优与劣，更多地取决于遗传和所能接受的教育与训练。人们的优势常常表现于不同的方面，以己之长比他人之短而不平等待人，是错误的。在现实生活中，智力上的劣势常常成为受人歧视的理由，这与“平等”的理念背道而驰。

三，人与人的平等不能以貌取人。人的不同外貌特征、体力的强弱，只是人与人差别的一种外部反映，不应该成为不平等对待的理由。一方面，受到不平等对待的弱势者要为自己的地位据理力争；另一方面，这方面有优势的人也不能自认为“高人一等”而歧视他人。第四，在学校生活中，“平等”更多地表现为平等地促进学生的发展。一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。在学校课内外的一切活动中，每个学生的地位是平等的，享有平等的受教育权，有权参与学校组织的一切活动。2.诚信的重要意义。

对于一个国家、一个社会而言，诚信是立国之本。国家的主体是人民，国家的主权也归于人民。中国自古就有“民惟邦本，本固邦宁”“得民心者得天下，失民心者失天下”的明训，这些至今仍然是至理名言。但国家的领导者依靠什么去团结人民呢？靠的是明智的政策和精神信念，诚信就是取信于民、团结人民的人文精神