教学实习的个人总结6篇

Word———教学实习的个人总结6篇通过写个人总结，我们能够准时的发觉自己的错误，并进行改正，要想自己在职场生涯中有所成长，就必需学会定期写个人总结，以下是我细心为您推举的教学实习的个人总结6篇，供大家参考。

教学实习的个人总结篇1

经过不到三个礼拜的体育教育实习工作，使我对学校体育教学有了肯定的了解，对同学也有所了解，知道自己已有的学问是满意不了同学的需求。同学喜爱新奇性，但不具备难度很高的体育课。

首先，我实习的是六班级，面对水平三的同学就自身而言，就需要有一点点的胆识，同学已经不是那么简单象哄低班级的同学一样去哄他们了。他们有自己的思想，会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有肯定的心理预备。再说，由于原来同学对实习老师就有肯定的奇怪心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的同学假如不用点小惩处的话，是无法让他们平静的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算嘹亮，但是缺乏穿透力。

其次，在同学方面，同学的差异性在水平三的同学面前表现的特别的突出，身体素养差异特别的明显。有时一种练习真的要分层教学，否则无法进行有利的教学。同学对太简洁或超出同学力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。水平三同学已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体育课就得抓住同学的心。

总的来说：实习还算圆满的胜利了，自我感觉是上课的应变力量和语言力量有所进步，但理论与实际的结合还不够完善。

在实习这段时间里，我知道了“不简洁，要上好课很难”。

教学实习的个人总结篇2

对于实习，这就意味着高校的生活要结束了。当我带着一份既欣喜又紧急的心情来到实习的学校时，我真实的感受到了实习的难，新的环境，新的身份，不一样的心情，但我有信念可以很快适应这里的环境，仔细工作的。

8月27日，经过了几天的调整，了解，我正式实习上班了，主要工作是先跟着任课老师到各个班级听课，指导老师张老师虽然不是教英语的但却是很热心的帮我支配听英语老师的课。当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了高中生的时代。但这次却是以一位实习老师的身份来到这个教室，感到特别紧急，不过还好我现在只是听课，即使心理紧急，同学们也不会观察。开头上课了，我调整好紧急的心态，仔细的听老师讲课，如何以简洁明白的方式讲解英语语法，如何以流利的英语带动同学们乐观的思索。课间，当有老师或同学和我打招呼时，我会微笑着和他们打招呼，老师和同学也会热心的关心我，我也虚心受教，不断总结自己，积累阅历，因此和老师、同学们相处的很融洽。每天乐观仔细的到各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想老师真是一个宏大的职业。

就这样，一周的实习时间结束了，回顾一周来在学校的工作，我觉得很充实，学到许多东西，我有信念可以顺当完成实习工作，我也会珍惜这个难得的机会，努力向老师们学习，为将来成为一位优秀的老师而努力，请老师放心!

教学实习的个人总结篇3

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。实习时间虽然短暂，但是学到许多书本以及高校老师没有教过我们的东西。

听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一堂课。

虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一班级小孩子有着很大的区分。刚开头心情特殊紧急。老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也消失不少骚动，那是由于一些环节中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了许多问题的消失。

针对消失的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习。

并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。关心修改教案。在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，当然还有很多细小的需要留意的地方。

老师说，多一份预备，就多一份把握，做什么事情都一样，特殊是老师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来确定同学，也可以通过一个动作确定同学，但是，我在这方面做得还不够，需要多熬炼。

实习期间我听了许多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，虽然课程有区分，但在课堂的处理上，许多地方是相通的，值得借鉴的。包括省领雁工程的老师们上的一些课，我们总是不能上出完善的、抱负的课，所以需要课后的反思，思索课堂中一些欠缺的地方，在今后的课堂中应当留意的地方。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。我学到了许多。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。

总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。

最终，特别感谢实习单位文澜学校给了我这次学习的机会，供应了就业前一次珍贵的热身。也很感谢指导老师郭老师对我的悉心指导，和关心过我的老师，还有那些孩子们。感谢你们！

教学实习的个人总结篇4

两个月的实习时间已经结束,在这两个月的时间里,我付出了许多,同时也得到了很大的收获,我在实习的这段时间里,我担当的是刘老师指导小组的小组长,在指导老师的指导下,我带领组员们仔细完成各项教学任务,严格遵守学校规章制度,做到不旷课、不早退,仔细上好每一节,在课前做好充分的预备。就这段时间的实习状况作以下几点总结:

一、在教学上

首先,教案是对一节课的设想,就要求我们充分发挥想象力,将一节体育课设计好。对上好一节课要在课前做好充分的预备,我在编写第一份教案的过程当中,由于是第一次将理论与实践相结合,所以编写的时候存在不足的地方。但是我们组员之间相互参阅,提出自己的建议,进行修改。再交给指导老师看。最终在指导老师的细心指导下,也特别胜利的完成第一份教案。

其次,当一份教案编写好后,怎样将一节体育课组织好,又是一个特别重要的问题。一节体育课分为三个部分,预备部分,是一节课的开头,要上好一节课,每个部分都特别重要,预备部分是将同学们引导在自己所设想的教学设想的思路上来,课堂常规是告知同学开头上课了,将下课时的心收回来进入上课的气氛中来,所以课堂常规是必需的。同时,预备活动要具有新奇性,将同学的学习气氛调动起来,为课的基本部分作好预备,预备活动时肯定要把关节活动开,避开上课时消失受伤。

再次,在课的基本部分中,已经有了预备部分的充分预备。在传授学问技能的时候,我要实行什么样的方式传授给同学,这就要在教法上面多思索。做到讲解与示范相结合,在示范时,要选择适合全班同学都能够观看到正确动作的位置;要选择不同的示范面将动作呈现给同学。讲解时要突出强调动作要领和动作的重点难点。在示范的同时要把讲解结合起来,给同学建立正确的动作概念。同时要做到精讲多练,老师要少讲,同学要多练。同学在练习过程当中消失的错误动作老师赐予要准时的订正。可以实行竞赛或嘉奖的方法来激励同学的学习爱好。在上课时要多用专业术语,让同学在轻松开心的气氛中学习。

第四,当教学内容完成后,没有放松练习就让同学解散,这是不行取的,必需要有放松练习,通过放松练习可以提高同学熬炼的效果。达到高效体育课的目的。

第五,课后,我们小组进行总结,对这次课中做地好的地方,大家相互借鉴;对做地不到位的地方,大家提出建议,在下一次课中改善。每上一节课要进行反思,从中我得到了很大的提高,自己发觉问题再去解决问题。在组织力量和对课的操作力量上都得到了很大的提高。

二、在工作上

我真正体会到一个老师的辛苦,除了自己上课要进行的工作外,还有许多单位上的事是需要每个老师共同进行完成。比如学校进行运动后就是教学之外的活动,这就是教学额外的工作,这样的工作比正常教学工作量要大得多,也要累得多。

我们进清华中学的第一个教学内容就是教同学第三套中同学广播体操,这套广播操是我们从来没有学过的一套操,我们从零开头进行学习,我们小组每天都要进行集体练习,下去对着图纸和视频自学,然后每个人通过指导老师的考试和试讲,我们再去进行教学。这样一个过程我从中深有体会,身体不太协调的我学着更加吃力,最终我还是能将正确的动作大方的展现在同学面前。在这里,我流的汗水,是特别值得的。

在学校秋季田径运动会中我担当的是终点裁判工作,在这次运动会上我学到了许多东西,我是学田径的,但是我从来没有从事过终点裁判工作,刚开头时比较盲目,感觉是不知道做什么,也不知道怎么做。在指导老师刘老师的细心教导下,我渐渐的进入角色,到其次天我做得是得心应手,虽然在这其中消失了一些问题,最终也得到了合理的解决,在这次运动后中我感悟颇深。裁判工作的业务水平得到很大的提高。

教学实习的个人总结篇5

20__年9月18日至11月10日，我在郁南蔡朝焜纪念中学进行了为期两个月的教育实习，张丽璇实习个人总结。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作、教育调查。主要工作如下：

(1)班主任工作：为期两个月，负责管理班级日常事务，组织主题班会，组织班级友情赛。

(2)课堂教学工作：完成教案数为15份，上课节数为29节。

(3)教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。

在实习期间，我的实习任务完成状况如下：

一、班主任工作

1、在工作预备方面

首先，首先我能较快的了解整个班级的状况特点。我乐观通过与班主任老师、科任老师及班领导沟通，并通过自己的专心观看，较快的了解整个班级的状况。

其次，我能较快的熟识和把握同学的状况。为了增进对同学的了解，从第一天开头，我就通过原班主任拿到同学姓名表、座位表及学籍表，争取尽早熟记其中内容，并抓住一切可能的机会和他们接触沟通。每天早读、早操、晚读、自习课、晚修我都会坚持跟班，通过频频消失在他们身边，来渐渐融入这个班集体。刚开头几天，同学都不怎么和我说话，比较被动。这时我主动关怀他们的学习、生活状况，渐渐地，同学也放开来了，能主动找我找我谈天或请教问题，我也尽量帮他们解决各种困难，包括学习和个人生活方面，与同学相处得很融洽。

2、在班级管理方面

我能在班主任老师的指导下，帮助他完成日常工作及组织班级活动。在这两个月，我更多的是监督同学的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如作业上交问题，许多同学总是以自己忘了做作业或不会做为理拖欠作业。在我的的监督及思想教育下，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较仔细乐观，而有个别男生就特别偷懒，总是推推拖拖，于是我就给他们定下明确的任务。对于比较叛逆的同学，我发觉自己很难对他们进行思想教育，你态度越是强硬，他就越抵抗。但是，假如在平常和他们多沟通，并适当的通过一些言语对他们作一些引导，效果特别好。

3、在班级活动方面

开展活动，同学是主体，因此开展的活动就应当迎合同学的爱好。在一开头，我就在同学中绽开一些调查，询问他们喜爱什么体育活动，通过收集同学的看法，我组织了一场篮球友情赛，并盼望通过这个竞赛来增加班级的分散力。而在班会方面，我针对班里同学的状况开展了两个关于方案与习惯的班会，以此来督促同学正面熟悉自己，乐观转变自己。另外，我也开展了比动作，猜词语的竞赛，通过嬉戏来促进同学之间的沟通增加他们的团结意识。

在这次实习中，我从原班主任身上学到许多，只有敬重信任同学，爱同学，才能获得同学的敬重与爱戴。但我想对同学的爱肯定要有一个度，而且必需跟严结合。该严就严，该松就松，这才是最合格的班主任。

二、数学教学工作

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得：

1、预备阶段

先通过指导老师了解实习班级的数学课上课状况以及同学对数学学问的把握状况，再仔细听指导老师的课及其他数学老师的课。现在听课是听的是教学方法，留意的是老师们的上课方式、上课思想思路，与当同学时的听课方式大相径庭，但可以学到许多。接着，我借鉴老师的教学方法，针对同学的数学基础，仔细做好备课、试讲工作，为真正站在讲台做好充分的预备。

2、实施阶段

在经过了一周的听课、试讲后，我正式走上讲台。这时，我才初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过备课(写教案)——试讲——上课——接受同学反馈的信息——评讲这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是上课。这个环节，也就是我们始终在探讨的课堂教学。而在课堂教学中，要想调动同学的乐观性，就必需有好的教学设计。

在教学设计中，我注意情景的设计。每次备课，我都仔细研读教材、教参，上网查阅资料，力求找到既吸引人又适用于引入教学内容的材料，来设计情境创设。这样处理，明显激起了同学的学习爱好，效果好。另外，我更注意教学内容的设计。每次我都会针对教学内容，琢磨同学的理解习惯，突显学问点间的自然过渡，来设置教学任务，并以清楚的思路、具体的讲解，来完成教学。

但在教学过程中，我发觉自己还存在不少缺陷：

(1)声音不够嘹亮，教态不够自然;

(2)课堂调控和应变力量还有欠缺，在遇到突发大事时，还不能很好的处理。一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的掌握上，我仍需连续努力。

三、调查讨论工作

针对实习学校的状况，我们确定了以数学多媒体教学的使用的为题的调查讨论，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告，报告内容对于我们甚至其他数学老师，都是有肯定的参考价值的。

时间匆忙消逝，不知不觉两个月的实习生活就已经结束了。通过这次实习，我学到了许多，也成长了许多，无论是学习方面、教学方面还是当班主任方面都受益匪浅，也更加明确了作为一名人民老师的职责和今后自己的进展方向。

教学实习的个人总结篇6

自从xx月xx号开头实习以来，到目前为止已经半个多月了。虽然时间不长，但是内心还是感受颇深。与以前相比，自己对教学第一线的工作有了更深化的了解。在实习之前老早就听过老师及上一级的师哥、师姐们说关于实习的事情，他们也给了不少关于实习的建议及留意事项。不过那时候究竟还是没有亲自实践，对他们所说的也只是听听而已，心里并未多考虑。可是现在却不同了，自己亲身经受了附小实习指导老师一周的讲课，同时自己还到讲台前讲了两次课，心里感受颇多。

目前说感受，最多、最大的感受就是感觉当好一名老师不简单，当好一名语文老师更不简单！现在回想起以前对语文老师的评价真是惭愧，感觉自己实在是冤枉他们了。以前上语文课的时候老是觉得语文老师一节课下来没写几个字，不像数学老师一节课下来写得满黑板都是字。由此断定语文老师只要动动嘴皮子就够了，当语文老师很轻松。现在真是惭愧！自己当老师开头备课、制作课件、上课等等事项都是需要老师付出相当大的精力的，要想上好一堂语文课肯定需要老师课前付出极大的心血去预备，否则很难上好。回顾自己上过的两堂语文课，觉得自己已经够细致了，可是事实效果不是很好。当然没上好缘由是多方面的，但是课前预备工作还是有些欠缺，这是无法忽视的事实。今后在讲课过程中还是尽量多预备一些，预备地更加充分一些！

其次，还感觉到现在的学校生真是和我上学校时不一样了。现在的学校生学问面真是很宽广，了解的学问相当丰富，个别同学的学问面真的很令我惊讶。回想我以前上学的时候，应当说他们比我们上学校时接触的世界范围更广了。因此，作为一名语文老师，在备课的过程中应当尽量多地涉及各个方面的学问，以便应对课堂中同学提出的比较麻烦的问题，这也应当是现代语文老师必备的素养之一吧。

此外，感觉自己最大的一个问题就是自己在讲课过程中不能很好地引导同学。比如在讲课过程中，原来设计好的问题，如何让同学根据自己设定的思路思索？当同学没有根据自己方案好的方案思索时自己该如何引导他？这些问题对我来说的确是老大难。听实习指导老师说这些需要老师把握肯定的教学技巧，否则很难应对课堂中同学偏离课堂主题的问题，甚至方法不对，引导不好很有可能会造成越引导，同学越偏离你设定的主题，结果铺张了时间也没能准时完成教学任务。对于这一点，我觉得若是能把握擅长引导同学思索的方法必将极大地提高自己的教学力量。指导老师也说这需要老师自己潜心钻研，形成自己的一套理论或方法。我想这是一个长期的过程，需要我长期的努力。不过就目前来说，自己还是要多听听指导老师的阅历，借鉴一下，这样在接下来的讲课过程中会有肯定的关心。

再次，还是感觉老师前几天说过的一个问题：在讲课的过程中自己不能真正融入到课文中去，自己像是一个局外人一样在那里好像是有条不紊地讲课。可是语文课不仅仅是向同学传授学问，在这个过程中更重要的是老师要留意引导同学，培育同学的情感、态度及价值观。而情感、态度及价值观的培育则需要语文老师在课堂中真正融入其中，例如，当课文中体现仆人公内心欣喜若狂的段落时，老师也应当全身心地投入其中，去体会仆人公内心的情感，这样更能调动同学的乐观性和留意力，同学也会很简单受到感染。

学校生是非常简单受到老师的感染及启发的。另外，当讲到比较哀痛的段落时，老师的语气、音调、表情等应当符合这种哀痛情境下的氛围。总之，语文老师