保育员个人工作总结

保育员个人工作总结保育员个人工作总结1

每一种工作都有让人值得回味和憧憬的抱负境地，在我从事幼儿园保育工作的几年中，我尝到了工作的艰辛，与此同时，我也体会到了作为一名保育员工作中的欢乐与平凡。

今年我担当托xx班保育员工作，进入工作状态后我给自己制定了几条工作目标，通过本学期努力，现完成状况如下：

一、抓好本班卫生，协作环境创设

xx月份开学后，我班依据教育活动设置投放活动区和环境布置，为让幼儿入园后既丰富学问，又有家的温馨感觉，我们班丰富了活动角、提高了空间利用率，在平常的卫生保持工作中，我不怕麻烦，每一处都准时清理，为幼儿供应一个干净的活动区域。

二、做好消毒工作，顺当度过季节交替

随着秋冬的季节交替，气候转凉。幼儿传染病的高发季节到了。我作为保育员严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，并在天气好时，加强户外阳光消毒，坚持通风，对幼儿接触物品准时的每日消毒，有带药品入园的幼儿，我会进展严格的记录，并准时给家长反应用药状况。

三、做好新生入园用餐环节，准时订正个别幼儿

今年托xx班新入园幼儿用餐力量较弱，作为保育员看在眼里急在心里。为了更好的开展用餐环节，在平常，我把体弱儿和独立进餐力量弱的幼儿先做安排，把严峻挑食幼儿作为个别订正的对象，用鼓舞和表扬相结合的方法促进幼儿的进餐常规质量，并用积极的态度和家长沟通，最终帮忙幼儿自己多进食、不挑食。

四、协作教育活动，力争保教结合、有机协作

托班幼儿自我效劳力量刚刚开头培育，保育员的工作量相对于别的年龄段的教师来说，量大、活细，但我平常工作中除了完成好卫生工作以外，在教育活动中，尽可能多地参加。保证多一份指导和协作，让教育活动更深入，也把教育活动延长到保育环节中，全面贯彻落实保教结合统一的教育原则。

五、协作班长工作，为年轻教师做排头兵

托xx班是xx月份刚组合的新集体，而我是一名工作多年的保育教师，为了协作班长的领导和工作安排，我坚守岗位，力争向上，全身投入于班中工作，在详细工作上为年轻教师带头，为班事务出谋献策，仔细组织保育员学习工作，查找工作中的失误和缺乏。

这学期的工作马上画上句号，在工作中还有一些地方不尽如人意，刚开学时，因当时个别幼儿的性格没有深入了解，发生了幼儿咬人的事情，虽然家长表示理解，但我作为教师，还是心理有些愧意，尤其是本学期通过对“xx”事故的反思学习，我更加体会到幼儿园工作的责任和意义，家长把孩子交给我们时期盼的眼神、心情，让我们感受到肩上的担子有多重，既要照看好幼儿，又要教育好幼儿，这是摆在我面前的必经之路。

为了让自己的工作更有高度，更具有教育理念指导，我也在不断的学习，新的一年开头之时，我要用全新的视角去开展工作，在教育工作战线上做个有心人！

保育员个人工作总结2

岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一学期的工作就要完毕了。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感。回忆这一学期来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各个方面的进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。我积极参与各项时事、政治学习，积极学习进展观，并坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

本人这一学期带的是小班，主要是协作我班两位教师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作状况：

一、不断学习，总结阅历，做好自己的保教工作

社会在进展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。平常遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班教师一起加班加点，准时完成下达的各项工作任务。

二、关怀孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担当了小四班的保育员以来，我是专心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关怀每一个孩子，使他们安康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为自己所从事的职业，只有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、常常反思

虽然我是保育员岗位上的老员工，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看点有关业务学问方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比方：勤开窗户、勤清扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，“为什么要这样做”，今日这件事我做的对不对“等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不断进步。

四、工作效果及努力方向

由于这学期，我带的是小班的孩子，我必需让他们学会独立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开头幼儿的自理力量差，由于年龄小，对成人的依恋感强，我们以嬉戏的形式对幼儿进展培育，如培育先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗洁净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”

让孩子边仿照边念，在仿照中理解，学会正确洗手方法，经过培育训练，幼儿的自我效劳力量大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。固然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务学问，多请教有阅历的教师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，信任在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。

五、亲密联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。我通过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面做好。

保育员个人工作总结3

本学期我担当保育工作，尽心尽职，仔细做好自己的本质工作，详细做法有以下几个方面：

1、每日早晨都做好晨检工作，并做好记录

在晨检过程中，我发觉有些幼儿的口袋中总放着一些担心全的东西，如小刀，铁钉等。所以每次晨检都很细致，为了幼儿的安全，我还发动小群体，鼓舞幼儿“检举揭露”防患于未然，在晨检活动，进餐前，午睡前稳定好幼儿的心情，户外活动有组织有纪律的进展，确保幼儿的安全，同时我不断对幼儿进展安全教育，通过图片，故事，操作，试验等方法，使安全教育形象化，生动化为幼儿所接收，运用日常生活中，活生生的事例教育幼儿，通过分析缘由，让幼儿了解为什么会发生这样的事故，用事故的后果去触动幼儿心灵。让幼儿知道什么地方是危急的，什么东西是不能玩的，怎样玩才不会危急等。提高幼儿自我爱护力量。

2、现在幼儿正处于生长发育时期，所以我非常重视培育幼儿良好的饮食习惯

在幼儿吃饭前我让他们帮助教师做一些力所能及的餐前预备工作，如放凳子，发小碗等。这样在身体内也会发生一系列反响，使他们食欲大增。在幼儿吃饭时伴放一些轻音乐，有助于幼儿心情轻松开心，平常留意训练幼儿集中思想进食，从小养成用心吃饭，细嚼慢咽的好习惯，同时教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯，食前便后洗手，饭后漱口不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。

3、在班里我留意培育幼儿独立自主的力量

通过各种途径，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想方法解决，同伴之间要相互帮忙等。

4、中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境

每日让幼儿按时睡觉，在幼儿睡之前提前半小时让幼儿停顿较猛烈的活动，准时拿开易使幼儿兴奋的物品，保持房间空气通畅创设一个宁静的睡眠环境，同时让幼儿养成良好的睡眠姿态，幼儿睡眠时让他们向右侧卧，微曲双腿全身自然放松，手不要压在胸前或身体下面，这样有助于增进幼儿安康。

通过一学期的努力，我班幼儿就餐、睡眠等方面都养成了良好的习惯。每位幼儿的身体素养都不错。

保育员个人工作总结4

孩子是祖国的将来和盼望，在成长的过程中需要家长、教师和阿姨的爱。幼儿教育是一项神圣的职业，自己投入到这一神圣的职业中，随着环境的变化，我深刻地体会到：保育在孩子成长过程中的重要性，责任性。

首先，安全对于孩子成长来说是一个特别关键的问题，而对于我们保育工来说这更是一个重中之重的环节。

联系我们日常生活中的实际状况来说，首先晨检第一步，在医生把好第一关的同时，作为保育员，有责任把好其次关，通过随时观看，从中可以了解孩子的安康状况，这样假如有小朋友身体欠佳，有任何不舒适，我们就能准时得知并在第一时间同班教师或者医务室联系、沟通，用最好的方法处理！

通过多年的保育阅历，我更深熟悉到：加强对孩子自身的安全教育和安全措施，也是我们必不行少的责任。

首先我们应加强对幼儿自我爱护方面的教育，例如：我们应当让孩子知道有很多物品可能会对他们的身体造成损害，教育孩子不带小玩具和锋利的器具，更不能将小物品放入口、鼻、耳中从而产生危急；教育孩子不玩火、玩电、玩水，防止意外。

在工作中，我们随时加强对幼儿园安全检查，定期检查，发觉问题准时反应，修理。例如：不得在阳台上摆放花盆；幼儿远离电源插座；加强爱护幼儿的意识：如危急物放在孩子拿不到的地方；发觉幼儿携带危急物品应准时处理。户外活动分组进展、分组治理，可以削减孩子之间的碰撞与冲突现象；睡前检查孩子口中是否有东西，睡后每隔一刻钟巡察一遍，防止孩子蒙被导致窒息等。信任当我们真正做到事事有心、时时专心时，孩子们的爱心、家长们的欢心也会随之而来。

随着教育的改革，保育员也应当有新的教育观念，现在的我已经清楚地熟悉到保育的重要性，使我对今后的工作增加了信念，今后我要更努力学习业务学问，在搞好自己的本班教室、设备、环境的清洁以外，积极帮助、协作教师照看好孩子的生活，做一个称职、合格的优秀保育员。

保育员个人工作总结5

刚到幼儿园的时候，有的孩子还带着奶瓶，每一天他们在摆满玩具的课室里查找的不是玩具、同伴，而是妈妈、奶奶。

于是，课室里哭声不断，任我好话说尽，百般呵护都不管用。然而，设身处地地为孩子们想想，他们这么小，从温顺的家庭来到生疏的幼儿园，看到的是生疏的环境、生疏的人，怎能叫他们不焦虑、不可怕呢？于是，我就尽量用抱一抱、搂一搂、亲一亲的方法与他们进展沟通。

记得洋洋来幼儿园时，年龄也比拟小。入园前一向由妈妈、奶奶带，性格固执，一到午休时间，就大吵大闹“要妈妈，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔着，小手还一个劲地拉着我要往外走，我就抱着他，随声附和他的想法，趁机劝他：“是啊，妈妈怎样还不来接洋洋呢？要是洋洋跑到外面去，妈妈来了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，妈妈来了一眼就看到你啦。”听了我的话，他便用劲地将身子往下坠，我趁机把他放在小椅子上。

他被我劝到椅子上后，一坐就是半小时，其他小朋友都安稳入睡了。洋洋最终熬不住了，坐在小椅子上，渐渐地打起瞌睡，我就轻轻地走到他身边，让他的头靠在我的肩膀，他微微地动了动，没有“抵抗”，我就轻声说：“洋洋坐在小椅子上睡觉多危急，你还是躺在床上等妈妈吧。”在我的劝告下，他最终睡到床上，但他也提出了条件，不脱鞋，要我坐在他的床边，给他讲故事，我都一一同意了，渐渐地，他闭上了眼睛，只一会工夫，就进入了梦乡，我轻轻地帮他脱掉鞋子，长长地舒了一口气。

渐渐地洋洋适应了幼儿园的环境、生活，和其他大局部孩子一样认同了我，理解了我。每当听到这个孩子叫声“阿姨好”，那个孩子来亲亲我，依在我的身边的时候，带幼儿的劳累感就一扫而空，我的心里甜甜的。

保育员个人工作总结6

虽然在帮助教师上课的过程中，也算是在做着对幼儿园学生的帮助工作，但实际上真正的帮助幼儿园学生的工作却是在他们吃饭和睡觉这两件事情上。孩子们到幼儿园里来学习，除了课堂上的学习外，还有对于吃饭以及睡觉等等如何适合一个环境的学习。本人作为幼儿园保育员，本人负责帮助幼儿园全部的孩子们吃饭以及午间休息。吃饭这件事儿，幼儿园的孩子们是还没有怎么独立的，这就要求幼儿园保育员们能够时刻给他们一些指导，成为他们吃饭的“典范”，好让他们能够在幼儿园里渐渐养成自己吃饭并且不挑食不铺张的良好习惯。除了吃饭这件事儿，剩下的也就是帮助全部的幼儿睡好午觉了。孩子们下午都是有课的，假如午间休息不好的话，下午教室里面就会跟着睡一片了。本人特地负责让全部的幼儿园中午睡觉，遇到实在睡不着的孩子，就让其保持宁静，以保证其他学生能够休息好。

以上这两项工作看似轻松，但实际操作上来说，还是有一些挑战的，值得庆幸的是本人在其中算是挑战胜利，成长了不少，也收获了不少。

保育员个人工作总结7

幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，教师要运用才智教育，合理的制订资料和方式、方法，准时的给幼儿进展必需的鼓舞，让孩子们树立自信念，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起典范、示范的作用，利用多种时机对孩子们进展教育，培育孩子们良好的习惯。

幼年起就就应透过教育培育一种良好的习惯，由于习惯是一种坚韧而巨大的力气，它能够主宰人的一生，孩子究竟是孩子

幼儿从小就就应透过完善的教育，去建立一种好的习惯，孩子们正处在发育的时期，每一天要十几个小时的睡眠时间，中午休息是很好的睡眠补充，没有困意的幼儿也是正常的，教师晨、午检时要留意，要细心留意，预防担心全因素发生。

中午休息的时间到了，孩子们间续睡着了，我发觉美琪还没睡着，我静静地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一会儿套在手腕上，一会儿放在嘴里咬着。存在着很大的担心全因素。“怎样办”，我反复思索：把头上的饰品放到一个小盒子里“孩子们你们活动了一上午也该休息了，我们的头上的头饰也和你们一样休息一下好吗”“好”。

嘿！这一招还真灵，孩子们把头饰都放到盒子里了，还对他们说：“发卡你睡觉吧，醒来之后我们再玩、小皮筋你也该休息了。”

我心快乐：这不就是我们要的结果吗孩子们睡着了，我们教师也略微休息一下，一举两得。教师们，这招很好，你们不妨一试。

保育员个人工作总结8

一、制定科学、合理、平衡的膳食规划，科学制定带量食谱

合理养分是创设安康膳食环境的主要目标，是促进幼儿生长发育和物质能量代谢的必要条件。合理养分体此刻膳食上就称为平衡膳食。任何一种食物都不行能包含全部的养分素，任何一种养分素也不行能具备全部养分功能。所以，我们把各种食物合理调配，使具有不一样养分特点的食物在膳食中占有适当比例，从而保证幼儿的养分需要和膳食供应平衡、各种养分素和热量平衡、各种氨基酸平衡和各类食品平衡。

科学合理制定幼儿食谱，是保证幼儿安康成长的关键。依据需要，我们成立了有家长参加的食谱制定小组，参加幼儿食谱的制定。成立伙食治理委员会，每月开一次会，听取各方意见，准时改善，不断提高膳食质量。另外，保健教师定期计算每日膳食中各种养分素的供应量，制定食谱。

二、科学烹调是保证膳食质量和保存食物养分成分的重要环节

科学烹调对食物的消化、汲取、利用和提高其养分价值均有重要作用。我们做好食堂人员的培训，详细做法如下：

1、洗。认真冲洗，去除寄生虫卵和残留农药，尽量不在切后洗，更不在水中浸泡，以削减水溶性养分素的流失。

2、切。依据幼儿消化机能尚未发育健全的特点，菜肴制作时原料要切得细、碎，尽量做到现切现烹，以削减养分素的流失。

3、配。既配质量，配色、香、味、形，更注意配养分，荤素搭配，粗细搭配。

4、烫。依据菜肴属性，有些原料需要水烫处理。蔬菜在沸水中翻个身就捞起，坚持艳丽的色泽，口感的脆嫩。比方菠菜有人主见不宜作水烫处理，殊不知菠菜在沸水烫后，虽然损失了局部维生素，但也能除去较多的草酸，有利于体内钙的汲取。

5、烹。削减养分素流失的烹调原则是旺火急炒。使用旺火急炒，叶菜类的维生素C平均保存率为60~70%，而胡萝卜素的保存度则可到达76~96%。急炒时加热时间不宜过长，以免水溶性蛋白质的流失，如蛋、鸡、鸭、猪血中，均包含丰富的水溶性蛋白质，在加热过程中，这些水溶性蛋白质会渐渐凝固，加热时间愈长，凝固得越硬，会影响口感及养分素的利用。

6、调。烹调时不宜过早加盐，煮豆、烧肉时加盐太早，会使原料中的蛋白质凝聚过早，不易吸水膨胀而碎烂;烧汤时加盐过早，会导致蛋白质过早凝聚而影响汤汁的浓度。味精的调味也很讲究，一般在菜肴将起锅时放入最好。

可见，幼儿养分是否充分，不仅仅与膳食构造、原材料质量有关，并且与烹调过程及技巧有关。不科学的烹调技术和方法会导致养分物质流失或破坏，降低了养分价值。

三、依据幼儿的膳食心理特点来搞好食物调配与烹饪

3~6岁的幼儿宠爱把戏面点与各种配菜，宠爱色香味形均佳的饭菜，爱吃带馅的食品，他们不爱吃太长的菜叶、滑溜溜的紫菜、猪肝和酱色太深的汤。所以，我们可将孩子平常不爱吃，但养分丰富的猪肝、胡萝卜制成馅，做成包子，将不爱吃的豆制品卤成五香和海鲜酱豆腐干当点心吃，使他们乐于理解，增进养分素的摄入。依据孩子的`需要，我们的食谱常换把戏，主食种类也非常多样，如养分饭、花卷、包子、面条、粽子等。增加了各种粥、粗粮，并在传统的煲汤中参加了各种时令蔬菜，受到孩子们的欢送。

四、创设合理的饮食环境，培育良好的饮食习惯

优雅的环境能够使孩子心境开心，增加肠胃的蠕动及消化液的分泌，增进食欲，促进消化。留意营造和谐的进餐气氛，不强迫幼儿进食。在进餐过程中，师幼、幼幼之间有沟通，融学问教育、情感沟通、行为与习惯的训练为一体。良好的饮食习惯有助于幼儿的膳食平衡，有利于幼儿消化器官活动和疾病预防，也有利于幼儿良好道德品质与礼貌行为的构成。要求孩子定时定量、定地点进餐，细嚼慢咽;要不偏食、不挑食、不剩饭撒饭，饭前作好预备;要创设良好的相互仿照与学习的环境，让他们在进餐过程中养成正确的饮食习惯，促进身心安康。

五、加强食堂人员工作质量考核

在食堂人员中开展公正竞争考核活动，是解决幼儿膳食养分要求与食堂工作质量冲突的关键，也是实施幼儿园膳食科学治理的关键。我们的详细做法是：成立考核小组，提出考核方案，考核方案里的考核指标，以表格形式表示。表格尽可能表达全面性、公正性、数据性。表格详细由每班保教人员照实填写上交。考核按表格要求，依据当天当餐的食物，从色、香、味、形、量等方面进展综合评分。这种公正、公开、竞争、量化的考核方式解决了前面提出的冲突。实施膳食科学治理的结果是：幼儿欢心、家长放心、保教人员快乐、食堂人员舒心、领导宽心。

保育员个人工作总结9

望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一年转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近一年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、积极参与各项时事、政治学习

坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。小班孩子刚入园，离开了熟识的生活环境，面对生疏的幼儿园总是布满了惶恐和可怕。这时候，我把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关怀爱惜他们。孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照看就要更多、更细。我以亲切的语调、暖和的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。

二、在孩子吃饭方面

开学初，有的孩子不喜爱在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。为了能够使孩子们喜爱吃饭，我们实行了多种方法。我们在日常生活中留意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的东西”。哪个小朋友有了一点点进步，我们就准时地表扬他。对个别力量弱的小朋友，我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓舞小朋友，教师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小朋友，嘉奖小红花等等。

我还准时和家进步行沟通，把孩子一点一滴的进步告知家长，同时盼望家长协作教师，在家里也对孩子进展自理力量的培育，放手让孩子自己吃饭，不挑食，稳固在幼儿园养成的好习惯。慢慢地，孩子们的进餐心情好转了，都喜爱吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。孩子的变化，让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。

三、在卫生保健方面

我以培育幼儿各项生活习惯为主，帮忙幼儿熟悉自己的杯子毛巾，学习男女分恻的习惯。培育幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，催促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿许多，自理力量差，因此在大小便时都要赐予帮忙，有的还常常不大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上洁净的衣裤，把湿裤子洗好。

活动时，对出汗过多的幼儿准时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿赐予特殊瞻顾。我每天仔细做好消毒和清扫卫生工作，加强幼儿的保健卫生，治理午睡，做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头，削减细菌滋生。

总的来说，生活教师对幼儿来说，也是很是很重要的，由于他们的一天生活都由你治理，所以要想成为幼儿的知心朋友，要得到每一位幼儿的信任，需要付出许多的汗水，要用自己的热忱和爱心去感染他们。通过半学期的共同生活和学习我与幼儿建立了深厚的感情，听到孩子们快乐的笑声，看到他们甜甜的笑脸，我深深地为自己的这份职业感到骄傲和傲慢。

保育员个人工作总结10

自开学到此刻虽说不是很长，但对每个孩子性格的了解我觉得还是一个不小的工程。外表上看，很多孩子在幼儿园表现得活泼、得意、好动、爱说，或者内向、斯文、不主动等等性格，但其实少数极个别的孩子在幼儿园的表现和她原来的性格有着很大的“两面性”。我们班的胡昕言小朋友就是其中一例。

刚接手这个班，我对孩子做了大致的了解，熟识她的教师说言言比拟内向，平常不爱表现，也很少与人沟通。开学前家访时碰巧她和她的妈妈出去了没见着。但家长会上她的妈妈和我说言言其实是个很爱讲话、很爱表现自我的，在家里就她一个人说起来没个完。带着对言言“两种反差很大的表现”这个疑问，在一个周末我们三位教师去她家作了具体了解和观看，结果正如她妈妈所说的，她是个爱说爱笑，闹个不停的孩子，一点没有对我们教师戒备的那种心理表现，和在幼儿园的那个言言相比真是判若两人。她和我们说起在上海动物园看各种动物的事，还向我们表演学动物叫声，兴奋得夸夸其谈，把在幼儿园学的歌大声地唱给我们听，还讲一些共性稚嫩的话逗得我们大笑……

让我们百思不得其解的是：孩子性格的“两面性”是由什么缘由造成的这么小的孩子莫非还能长时间的抑制自我“原来就很开朗活泼”的性格吗我想在以后的班级活动和日常教学中对言言再认真观看引导。

保育员个人工作总结11

时间在匆忙流失，在不经意间又到了秋叶纷飞，寒风刺骨的季节，在本学期我担当大班级的保育员工作，在这一学期里有欢快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。同时一学期又将过去了，这里，我也应当整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好的提高自己的各项工作水平。

一、不断学习进取，总结工作阅历。

仔细做好自己的保教工作，社会在不断进展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位教师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的保育水平，平常遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班教师一起加班加点，准时完成下达的各项工作任务。

二、做好幼儿一日生活常规的培育工作。

在工作中，我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为标准、自理生活力量、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1、幼儿进餐时，能够做到精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声地、和气地指导和帮忙幼儿把握进餐的技能，培育文明行为习惯，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

2、留意培育幼儿的自理力量，教幼儿学习穿衣服服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事。

3、在保教工作中订正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等，培育幼儿互帮互助的良好品质。

4、保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，增加了幼儿的体质，提高了身体抗病力量。

三、加强幼儿安全意识的培育，杜绝了安全责任事故的发生。

教师们有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排解一切担心全因素，同时对幼儿进展随机教育，培育幼儿自我爱护的意识和高度的应变力量，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进展了全面检查，并落实各项安全措施，强化准时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。仔细做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作具体记录。有病的幼儿准时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。

四、仔细学习

保育员工作职责，明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，留意观看幼儿的神态、心情，发觉特别准时询问。

五、仔细做好清洗消毒工作

平常做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，地面干净，无死角。

本学期我通过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员教师。

保育员个人工作总结12

我到幼儿园当中班保育员一个多月了，这一个多月来，我和孩子们有了感情。每一天早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜美的微笑，我就会感觉很充实。平常，孩子们遇到困难也喜爱和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我喜爱和孩子在一齐。

中午，给孩子们盛饭菜的时候，孩子们喜爱听我告知他们今日吃什么，然后再由教师告知孩子们今日吃的菜对自我身体有什么好处。孩子们都会很快乐地把全部的饭菜都吃完。每次观察孩子们大口大口地吃饭，我心里也特别快乐。个别幼儿有偏食的现象，我会很有急躁地让他尝一尝，再问他：“好吃吗？”然后他也会很努力地渐渐把饭吃完。

有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他就会把饭菜全部吃光，并且吃得很快。针对这一现象，教师询问了家长，他妈妈说他在家从来没这习惯。为了解决这个问题，我和教师观看了他吃饭的情景。原先，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去，就全给吐出来了。

经过了解才明白，他原先的幼儿园阿姨和教师一向让他快点吃，吃慢了，还要挨批判，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批判，所以吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和教师们就告知他渐渐吃，克制他饭前紧急的心理。今日我惊喜地发觉他不吐了，也不会紧急地一口接一口吃了。

保育员个人工作总结13

每一种工作都有让人值得回味和向往的抱负境地,在我从事幼儿园保育工作的几年中,我尝到了工作的艰辛,与此并且,我也体会到了作为一名保育职员作中的欢快与平凡.

今年我担当托一班保育职员作,进入工作状态后我给自己制定了几条工作目标,经过本学期努力,现完成事情如下：

一、抓好本班卫生,协作环境创设

九月份开学后,我班依照教育活动设置投放活动区和环境布置,为让幼儿入园后既丰富学问,又有家的温馨感受,我们班丰富了活动角、提高了空间利用率,在平常的卫生保持工作中,我别怕苦恼,每一处都准时清理,为幼儿供应一具洁净的活动区域.

二、做好消毒工作,顺当度过季节交替.

随着秋冬的季节交替,气候转凉.幼儿传染病的高发季节到了.我作为保育员严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度,并在天气好时,加强户外阳光消毒,坚持通风,对幼儿接触物品准时的每日消毒,有带药品入园的幼儿,我会进展严格的记录,并准时给家长反应用药事情.

三、做好新生入园用餐环节,准时订正个别幼儿

今年托一班新入园幼儿用餐力量较弱,作为保育员看在眼里急在内心.为了更好的开展用餐环节,在平常,我把体弱儿和独立进餐力量弱的幼儿先做安排,把严峻挑食幼儿作为个别订正的对象,用鼓舞和表扬相结合的方法促进幼儿的进餐常规质量,并用积极的态度和家长沟通,最终帮忙幼儿自己多进食、别挑食.

四、协作教育活动,力争保教结合、有机协作

托班幼儿自我效劳力量刚刚开头培育,保育员的工作量相关于别的年龄段的教师来说,量大、活细,但我平常工作中除了完成好卫生工作以外,在教育活动中,尽可能多地参加.保证多一份指导和协作,让教育活动更深入,也把教育活动延长到保育环节中,全面贯彻降实保教结合统一的教育原则.

五、协作班长工作,为年轻教师做排头兵.

托一班是九月份刚组合的新集体,而我是一名工作多年的保育教师,为了协作班长的领导和工作安排,我坚守岗位,力争向上,全身投入于班中工作,在详细工作上为年轻教师带头,为班事务出谋献策,认真组织保育员学习工作,寻找工作中的失误和别脚.

这学期的工作马上画上句号,在工作中还有一些地点别尽如人意,刚开学时,因当时个别幼儿的性格没有深入了解,发生了幼儿咬人的状况,尽管家长表示理解,但我作为教师,依旧心理有些愧意,尤其是本学期经过对丰四幼事故的反思学习,我更加体会到幼儿园工作的责任和意义,家长把孩子交给我们阶段盼的眼神、心情,让我们感觉到肩上的担子有多重,既要照顾好幼儿,又要教育好幼儿,这是摆在我面前的必经之路.

为了让自己的工作更有高度,更具有教育理念指导,我也在别断的学习,新的一年开头之时,我要用全新的视角去开展工作,在教育工作战线上做个有心人!

保育员个人工作总结14

我配的是小（1）班，主要是负责本班的生活卫生方面和协作我班两位的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这个月的工作状况：

一、不断学习，总结阅历，做好自己的保教工作社会在进展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，努力做到和各位教师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的教育和保育水平，平常在遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，我会准时完成下达的各项工作任务。

二、关怀孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担当了小班的保育员以来，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关怀每一个孩子，使他们安康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、常常反思虽然我是保育员岗位上的，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看一些有关幼儿课程的视频，学问等等，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比方：勤开窗户、勤清扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，“为什么要这样做”，今日这件事我做的对不对“等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不断进步。

四、工作