2022年部编版语文《写作 学写游记》教案

写作学游记【目标航】1.培养留心观察、勤于考证的意识，能初步认识到“行万里路〞是增长人生见识和锻炼独立生活能力的必要途径。2.抓住特点描写景物，重点突出，详略得当。3.在写作活动中了解祖国大好河山，增强热爱家乡和祖国的情感，学写文情并茂的游记。【课时排】2课时。【课时配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。1.游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。选择你游览过的一个景点，围绕其中的一处风景，写一个片段。200字左右。2.我们应该都有过出游的经历。旅途中，我们不仅欣赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。自拟题目，写一篇游记。不少于字。3.你一定看过一些展览，参观过一些纪念馆或博物馆，请选择一次这样的经历，以《参观》为题，写一篇参观记。不少于600字。【新课入】古语云：读万卷书，行万里路。近年来，随着生活水平的提高，同学们外出旅游的时机多了，城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力，无不给同学们留下深刻的印象。如果能把这些印象变成文字，写成游记，那是很有意义的事。游记是描写游览中所见所闻，表达自己思想感情的记叙文。游记的题材非常广泛，但凡浏览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话传说等，都可能作为游记的材料。但怎样才能把游记写好呢？今天，就让我们一起来学写游记。【写作求】1.选择一处风景来写，不要贪多。要深入风景细节，展开具体描绘。2.写游记，可以先画出当时的游览路线图，拟出写作提纲，确定好材料的选择和表达的详略。3.切忌平铺直叙，要学会选材和剪裁，安排内容要做到详略得当，简明扼要。要学习运用课文中写景的不同表现手法，绘声绘色地记下自己的所见、所闻、所感。4.描写风景时要写出你的独特体验，也可适当参加一些文化知识的介绍，来丰富文章的内容。【技法拨】

游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过游记来说明一个道理的是说理型游记。但是，不管哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘，来到达记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时，一定要具备“游〞的记录，没有“游〞，也就不会有“游记〞。对本次游记写作的训练提出如下建议：“走马观花〞式的对旅游景点进行游览，是抓不住旅游景点的特征的，欣赏景物，要全身心地调动自己的眼、鼻、口、手、耳，去看、去闻、去尝、去摸、去听。把美景融入心中，留意旅游过程中发生的见闻，一草一木、一楼一物、一石一沙、一人一事的具体特征就会清晰地展示在你的面前，就能防止写游记时出现不知所云或“东一榔头，西一棒锤〞毫无目的地进行写作的为难局面。无论是自然景观还是人文景点，所选的角度应该能够揭示具体旅游景点的特征。至于层次，只要能够按照“移步换景〞或“定点换景〞的顺序对具体的旅游景点进行观察和描述，我们的游记自然就会有层次感了。山川美景美不胜收，多少文人墨客为多娇的江山而折腰，泼墨挥毫，留下传世佳作。我们写游记同样要选择你感受最深的东西来写，写出景观的特色和文化蕴涵。写景是为抒情效劳的。在对旅游景点进行精细描绘的过程中要表达出一定的思想感情写景抒情情寄于景情景交融这样的景才不“死〞景，这样写出来的文章才是美文。优美的语言及巧妙的手法，也是游记打动读者的法宝。对于游记而言，语言的优美主要表现为语言的生动形象。多用比喻、拟人、排比等修辞手法可以大大增强游记语言的形象性和生动感，引用相关的历史传说、民间故事或者文人墨客的诗文名句，有助于增加游记语言的文化品位。【范文路】大理苍开心游我小时候，有一年观看春节联欢晚会，舞蹈《雀之灵》深深地吸引了我。一位婀娜多姿的舞者翩翩起舞，柔美而生动的舞姿，让我感受到艺术的美。妈妈告诉我，这位舞蹈家是云南白族舞蹈家——杨丽萍。从此，我知道了云南，并十分向往到那彩云之南走走看看。去年国庆节，我终于圆了彩云之梦。妈妈和我到达第一站——大理。据导游介绍，大理的自然风景可以概括为一幅画——风花雪月图：下关风，上关花，苍山雪，洱海月。我迫不及待地想跳进画中。上午，我们直奔苍山。仰望苍山，山势陡峭，拔地而起，山上怪石嶙峋，绿树成荫。我们乘坐索道车，一口气到了海拔三千多米处。远眺山间，传说中的玉带云神奇地出现了：山峦之间一条乳白色的云带，长长一片，像仙女织就的锦缎，飘在半山腰，我们仿佛进入了仙境。我们继续攀登，乘着风，踏着云，不时有几声小鸟的鸣叫，好似在为我们加油。

走着走着，远处隐隐传来“哗哗〞声，我们赶紧都加快脚步，我更是一路小跑，充当急先锋。突然，我眼前一亮一股洪流顺着山崖直冲而下在太阳的照射下像是空中的彩练珠花迸发犹如巨龙吐珠，冲入潭里，激起无数的浪花。满是青苔的石壁上刻着三个大字——洗马潭。我把手伸入潭水里，一种冰凉的感觉瞬间遍布全身，爬山的劳累顿时踪影全无。说话间，我们来到了苍山顶峰。蓝天下，周围的山峰连成一片，像一支阵容强大的军队。远处山脚下的洱海犹如一条银丝带从遥远的天际蜿蜒而来洱海又像一面梳妆镜满天的白云和青山都尽在镜中，云影在徘徊，山峦倒立在水中，一色青青透出诗情画意。围在洱海四周的白族民居，守护着这片美丽的山水，此间山水顿时添了几分人气与活力。此时，我突然想到了唐代大诗人杜甫的诗句当凌绝顶，一览众山小。〞随后的几天，下关山口，令人神清气爽的风吹着我的面颊；在上关，我躺在广阔开满鲜花的草原上，望着蓝天白云“发痴〞；洱海边，一轮玉盘般的圆月下，我觉得世界是那样静美……我爱苍山洱海，我爱云南的好风光。名师总

小作者以自己的游踪为线索，给我们勾勒出一幅诗情画意的大理苍山风景图。写游记作文最简便的结构方式，就是沿着自己的旅游顺序，在脑子里再“旅游〞一遍，然后用笔记录下来；其间要做的一件重要工作，就是对素材的取舍和详略的安排。显然，逛了一趟彩云之南，可写的内容还有很多，而小作者仅选取了仰望苍山、亲近洗马潭、俯瞰苍山这三处有代表性的景点，让我们领略到“彩云之南〞的民俗风情。1.当堂作文。2.推荐作文评讲。〔1〕同桌互评〕教师点评。1.布置作业：同桌间互换作文修改。2.将推荐的佳作打印出来贴在班级作文园地展览，供大家分享。游记在“旅游热〞的今天来说，特别重要，熟练掌握游记的写法很有必要。其实游记是一种散文，大家都写得出来，但是要写得有味道让人觉得有意思就比较困难。本次作文课通过屡次师生互动，成功调动了学生的积极性，同学们的兴趣很高，纷纷讲述自己的所见所闻。这次课也存在不少问题，容量过大，增加了难度系数。要很好地完成任务，需学生提前准备。让学生了解游记的相关知识十分重要，在活动中，最好教学生与学校、家长保持联系，让他们事先知晓活动的目的、方式、时间等，在大家支持的情况下，对游记的写作进行适当取材。有条件的要保持材料的新鲜性。9美的颜色教目：

1.熟读课文，了解居里夫人发现的过程。2.品味文章平淡朴实的写作语言学习传记内容真实、事件典型、注重细节描写的方法。3.感受居里夫妇的人格魅力，培积极向上的人生态度，树立坚决的人生信念。教重点1.味章平淡朴实的写作语言，学习文章运用比照和引用的写作方法2.感受居里夫妇的人格魅力，培积极向上的人生态度，树立坚决的人生信念。课安：1课教方：朗读法、资料助读法、研读品味法、拓展演练法教过展：一新导爱因斯坦曾在《悼念玛丽·居里》一文中说：“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来！〞里夫人，作为一位杰出的女科学家，在仅年的间内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖且生中获得了难以计数的其他科学殊荣，可谓是智慧超、硕果累累。这课，就让我们一起来学习人物传记《美丽的颜色见证她探索科学的艰难过程，感受其伟大的人格魅力。二走课〔〕料读展课预〕1.艾芙·居里：法国科学家比埃·居里与玛丽·居里的次女。优秀的音乐教育家和人物传记家。她撰写其传记《居里夫人传》一书，在法国国内外引起了很大的反响。居里人：法国籍波兰科学家，研究放射现象，先后获得诺贝尔物理学奖和化学奖。居里夫人的成就包开创了放射性理论、创造别离放射性同位素技术、发现两种新元素镭和钋。在她的指导，们第一将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7日恶性白血病逝世。．文知识人物传记：是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品式。一般有两类：记述自己的生平和记述他人的生平。人物传记的特征有两个：一是真实，二是生动。〔〕体知速读课文，抓住文中关键语句，完成任务：1.用一句话概括文章内容。【明确】居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。2.分析文章的行文思路，用自己话简要概括出来。【明确】本文结构：第一局部1－7段表了居里妇极端艰苦的工作条件。

．．．．．．．．．第二局部8～19段)具体表达了里夫人制炼、别离镭这种工作的艰苦与困难，表现了她热爱科学、痴迷科学，献身科学的伟大精神。第三局部20～26段写居里夫妇的不懈努力下，一个新的元素——镭被发现了。〔〕点析学生自读课文，圈点批注，标划有效信息，完成自读任务：1.课文从哪些方面描述了居里夫“极端困难〞的工作环境？在这样的环境里，居里夫妇又是样工作的呢？2．“极端的艰苦〞如何带来“大的快乐〞呢？3.本在表达中屡次引用居里人的笔录，有何作用？4.找出以下语句，从用词的角度请结合上下文，品析七作用。①这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而微的快乐……，两次都挑选了最简陋的布景。②穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响它经样响过几千次了)，他们走进们的领，走进他们的梦境。【交流展示】1.“端困难〞的工作环境：不同季节、不同天气的残破的棚屋和简陋的设备、室外炼制的严等等。在这样“极端困难〞的工作环境里，居里夫妇更加艰苦地劳动着、探索着，毫不妥协、极端顽强，而又极乐观。如“她单独一个人就是一家工厂〞“连续几小时搅动……〞“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年〞等，都表现了居里夫妇的工作状况——艰辛、执着。又如“这种抵抗他们的材料迷住了他们〞“我们仍然觉得很快乐〞我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样〞“他们谈的总是他们所迷恋的镭〞等等，表现了他们在“反然〞的生活中满怀快乐、憧憬，沉醉于实验工作的乐观与幸福。2.我们可以摘引居里夫人的笔录答复这个问题。如“现在这个时期是我丈夫和我的共同生活的英勇时期〞“然而我们生活中最好的而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧栅屋中度过的，我们把精力完全在工作上〞“我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了〞等等。正是因为居里夫人热爱科学、痴迷科学，才使产生了顽3.文中屡次引用居里夫人的话，仅没有使表达间断，而且使表达更真实、更深刻。一方面增文章记事的可信性、真实性，这与人物传记最大的特点——真实性是相吻合的。另一方面更直接地表现居里夫人的心世界，增强文章的感染力。表达了这位伟大的科学家对宁静、专注生活的热爱，以及她执着的工作态度，将自己的命融入科学事业的献身精神。4.①“微妙〞，是深奥玄妙的意，在这里修饰“快乐〞说明这种快乐的非凡、深远，其内涵与意义是不可言尽的。②“领域〞在这里指他们的学术范围，是抽象的，后面的“梦境〞又将其形象化，将其比为美妙的境界，这就将居里夫妇热爱科学的情怀又一次显现了出来。〔〕入解1.以“美丽的颜色〞为题，有什妙处？【交流展示】“美丽〞是本文的主线，既指发现的“镭〞的颜色的美丽。同时，“美丽〞还是里夫人端庄形象的象征，更是她所表达的坚决执着、淡泊名利、刚毅顽强、为科学献身的精神的象征。2．文章最后“看荧光的这一晚，写得质朴自然，而又富有诗情画意。反复朗读，体味意境，并用自己的语言描述一下，形象地表现出居里夫妇当时的行为与内心世界。

【交流展示】“看荧光的这一晚〞细节描写得很到位，如运用“小心翼翼〞，四个“转向〞，热切地望着〞等动作描写和神态描写，还运用拟人的修辞手法，如“就像一小时前在她着的孩子床头看着孩子一〞，凝视镭像是在凝视自己熟睡的孩子那样亲近和热爱，形象而又细致地表现了两位科学家对自己实验成果的喜爱度，真切感人。3.作为居里夫人的女儿，作者写运用了很多细节描写，体会女儿眼中科学家母亲的形象，从你能体会出什么情感？【交流展示】作者写居里夫人，既是写一位充满人格魅力的女性科学家，也是写一位自己崇拜敬重的母亲。所以作者在文章的字里行间除了蕴含着崇拜、敬仰的感情，还渗透着浓浓的爱意和柔情。4.居里夫人拥有怎样的人格魅力？【交流展示】〔1〕坚决的信念勇于接受挑战的顽强精神；〕科学研究具有极大的热情；〕时刻保持专注、全神贯注；⑷科研中注重效率，懂得分工协作，并且任劳任怨，以苦为乐。〔〕接活拓延居里夫人的人格魅力主要表达在她从事科学工作所拥有的坚决信念上习文后谈谈的读后感悟或受到的最大启发。例