新科普活动总结优质5篇

Word———新科普活动总结优质5篇活动总结的写作的是能够让自己将整场活动好好梳理清晰的，我们在写活动总结的时候，肯定要仔细回顾之前的活动经过，以下是我细心为您推举的新科普活动总结优质5篇，供大家参考。

新科普活动总结篇1

9月19日—25日是全国科普宣扬日，xx学校依据上级文件精神，以“万众创新，拥抱才智生活”为主题轰轰烈烈、实事求是地开展了丰富多彩的科普活动，取得了显著的成效。详细地说，我们主要开展了以下活动：

一、组织同学参与“三个一”系列活动：

1、读一本科普图书：

学校始终坚持科普教育与读书活动相结合，本学期新修改的《xx学校图书借阅规章》第3条提出的“中高班级同学每学期借阅图书不少于8本，其中科普图书不少于4本，低班级同学每学期借阅图书不少于6本，其中科普图书不少于3本”集中体现了这一思想。平常同学很喜爱看科普图书，9月21—25日，全校同学共借科普图书735本，达到了活动方案提出的要求，通过科普图书阅读活动，同学开阔了科普视野，增长了科普学问，提升了科普素养。

2、听一次科普红领巾广播节目。

本周星期四，五2中队展播了以食品平安为主题的校内红领巾广播，以此开展科普宣扬活动，让同学了解食品卫生平安学问，熟悉食物中毒特征，提高自我抢救意识，预防发生食物中毒。

3、看一段科普视频

xx年9月21—25日，各班利用班队课或晨会课组织同学观看科普视频，让同学在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学学问，培植科学精神，激发制造欲望，把全体同学带入了无边无际的科学海洋。

二、开展了“《将来科学家》进班级”，“科普杂志大赠送”活动：

图书室把《将来科学家》等复本率较高的科普杂志送给同学看，每人一本，看完后班内同学可以交换。通过活动，进一步提高了同学阅读科普读物的爱好，拓展了同学的科普学问面。

三、开展了“‘健康生活学问’信息大转发”活动：

xx年9月19—25日期间，陈xx老师利用家校通平台把有关健康生活的信息发送给全体老师，班主任利用家校通平台将信息转发给同学家长，全体老师和家长利用免费微信平台将信息转发给亲朋好友，全校老师和家长共发送和转发健康生活短信9千8百多条，通过活动，全体师生和家长不断学会健康生活，也营造了深厚的社会氛围。

为期一周的科普宣扬日活动已经落下帷幕，我们的活动得到社会各界人士特殊是家长的高度评价。有的家长说：“原来我想要到新华书店给孩子买些科普图书，现在不花钱就能到学校图书室借到了，xx学校科普工作和图书室工作抓得真好！”还有家长说：“9月19至25日期间，我收到了许多有关健康生活的短信，我感到这些学问很有用，感谢学校给我发来的这些短信！”……“金奖银奖不如老百姓的夸奖”，我们将连续努力，为不断推动学校科普工作再上新台阶做出更大的贡献！

新科普活动总结篇2

为进一步宣扬贯彻落实《全民科学素养行动方案纲要》和《中国科学技术普及法》，努力提高社区居民的文化素养，社区以科普日活动为载体，广泛开展群众喜闻乐见丰富多彩的科普宣扬活动。于20xx年9月25日在日月广场开展为期科普宣扬活动。现将活动内容总结如下：

一、细心组织，周密支配

为了在社区内形成具有多种形式的群众性、社会性和常常性的科普工作新局面，社区打算利用“全国科普日”这个有利的契机，在社区内开展科普宣扬活动。为保证科普日活动的全面开展，社区召开特地会议进行部署，成立了活动筹备小组，并将各项工作责任到人，形成主要领导详细抓，分管领导亲自抓的工作局面。目的`是想通过开展活动不断提高社区公众的科普意识和科学文化素养，不断满意社区公众对科学技术学问增长的需求。形式的进展要求我们的科普工作必需与时俱进，提高熟悉、更新观念，不断创新科普形式，丰富科普内容，使社区科普工作渐渐受到老百姓的宠爱和认可。

二、营造氛围，开展活动

9月25日，我们开展以“科技在我身边”的主题活动，在社区内展出了科普展板，将社区内科普宣扬橱窗、科普图片资料更换一新，参与了文艺演出、发放宣扬资料1000多份，营造科普日氛围。

三、工作扎实，成效显著

科普日系列活动的开展取得了实实在在的效果，为群众办实事、办好事，深受大家的普遍欢迎。通过科普日活动的开展，努力营造了讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，对进一步推动《全民科学素养行动方案纲要》的实施，提高广阔群众科学素养打下了基础。

社区通过各种活动，营造了崇尚科学、反对迷信和抵制伪科学的氛围，提高了社区居民的科学文化素养和生活质量。社区居民普遍感到，社区内的欢声笑语，人人亲切相处，精神面貌发生了巨大的变化，消失了文明、团结、健康、祥和的新气象。

四、存在的问题

为了做好这次活动，我们对此项活动做了具体的分工和部署，尽量做到不漏掉每一个环节。此次科普活动开展，使居民们普遍提高了对科普工作的熟悉。当然还存在着诸多不足的地方。比如活动的内容较少，思路不够创新，在有些细节方面还有疏漏之处，虽然在开展科普活动之前，我们进行了大规模的宣扬和动员，但参加的人群还是不够。

今后，我们必需不断加强学习、更新观念、创新科普形式、丰富科普内容，使社区的科普工作走上科学、规范、公众化的轨道。我们坚信只要我们坚持不懈的努力，那么开创科学、文明、和谐新型社区的目标肯定能早日实现。

新科普活动总结篇3

为进一步落实区科技局20xx年“全国科普日”活动实施方案的要求，望湖社区利用社区宣扬栏、科普挂图、悬挂横幅等方式进行科普学问宣扬，通过乐观开展科普培训、社区益民、科普惠民等相关活动，让居民能够乐观参加科普活动。

科普活动总结如下：

一是社区开展地震应急疏散演练科普教育活动。

20xx年9月18日上午9：00～10：00，望湖社区联合辖区合肥市第四十八中、望湖学校分别开展地震应急疏散演练科普教育活动。通过模拟灾难预警，让同学们都能够参加其中，科学的把握地震灾难逃命技能。此次活动开展参与人员三千余人。

二是社区进行了以“全民创新，人人有责，人人可行”为主题的科普学问进社区讲座。

20xx年9月22日上午9：00～11：00，我社区进行了以“全民创新，人人有责，人人可行”为主题的科普学问进社区讲座，促进公众合理养分，提高广阔人民群众的健康意识和自我保健力量。此次讲座以卫生健康科普学问为主要内容的健康教育宣扬活动，免费测血糖、测血压、免费义诊活动。活动期间共派出医护人员8人，发放宣扬材料423份、免费测血糖108人、免费测血压286人、发放健康教育问卷120人份收回108人份。

三是开展社区公益大讲堂之亲子沟通与儿童绘本阅读科普宣教活动。

20xx年9月24日上午9:00～11:30,望湖社区开展社区公益大讲堂之亲子沟通与儿童绘本阅读科普宣教活动，通过专家与家长的沟通正确培育孩子们的阅读爱好，从而更好的科学的助孩子们欢乐的成长。此次活动参与社区公益大讲堂67人，发放儿童绘本70册，本次活动受到了广阔社区居民的欢迎。

在今后，望湖社区将进一步加大科普学问宣扬力度，多元化开展科普教育实践活动，让科普理念能够深化每个居民心中，能够进一步践行“全民创新，人人有责，人人可行”、“坚行科学进展，突出自主创新！”、“进展必需依靠科技进步和创新”等科普理念。

新科普活动总结篇4

我校与素养教育相结合，以科技节为载体，通过形式多样的宣扬活动，适合不同年龄阶段的实践活动，在全校范围内切切实实的开展了一系列教育活动。为期一周的科技节活动已经结束，现将活动小结如下：

一、“科学创新、低碳生活”为主题班会

百家湖中学每班都围绕主题“科学创新、低碳生活”的举办了一次主题班会，通过丰富多彩的活动，让每位同学对科技创新、低碳生活都有了肯定的熟悉，也掀起一股科学创新的热潮。

二、科普手抄报竞赛

结合科技节“科学创新、低碳生活“的主题，全校同学一起投入到科普手抄报创作活动中来。通过漫画创作，同学们对科普的相关学问有了进一步的了解，并把这些学问通过展现活动在全校范围推广宣扬。

三、校内宣扬

乐观营造节能减排校内文化，利用校内广播、升旗仪式等方式，在广阔师生中开展节能、环保宣扬活动，营造良好的校内文化氛围。学校加强节能环保学问教育，将节能、节水、节电、节地、节粮、节材等教育内容以敏捷多样的形式纳入教育教学活动中，真正落实节能环保进课堂、进校内。

四、变废为宝小制作活动

在这项活动中，有的同学在老师和家长的指导下，利用废弃的包装盒制作了了一辆辆精致的小车和手工艺品，不仅让同学知道了我们身边有很多东西可一再利用，而且培育了同学的动手力量。有的同学利用树叶，广告纸，果壳等废弃物，通过加工设计，在他们的手中变成了一幅幅漂亮的制作画，体会了变废为宝的乐趣。破损的乒乓球、易拉罐、泡沫、报纸，包装盒这些许多人眼中的废弃物品，经过我们同学的一番细心设计，“摇身一变“成了造型各异的风能小车。虽然我们的作品还不够成熟，但是却是绿色能源的一个缩影。在活动中同学的动手力量和节能习惯得到了有效的培育。

本次科技主题活动通过宣扬、教育实践等一系列活动，同学们都进一步熟悉到了科技创新，低碳生活的重要性，促进养成了节能低碳的意识和习惯。同时，同学的动手力量也得到了肯定的提高。通过活动，同学纷纷表示要将在学校中学习的节能方法告知自己的爸爸妈妈、亲戚伴侣，让大家齐动手，共同爱护好我们国家有限的资源，使它制造更大的财宝，大家一起为建设节省型社会出一份力。

新科普活动总结篇5

依据浦口区教育局的有关精神，行知学校于5月10日至5月16日在全校组织了以“创新促进进展，科普惠及师生”为主题的科普活动。这次活动组织形式多样，内容丰富多彩，在广阔师生中树立科技意识，培育科技创新力量，宣扬科普学问发觉和培育科学创新人才，提倡科学创新精神，为全体同学供应了展现、沟通的平台，在我校掀起学习科普的热潮，为推动创新性城市的建设营造良好的氛围，收到了良好的社会效果。

一、领导重视，周密支配

这次活动受到了学校领导的重视和支持，学校主管部门制定了详细实施方案，仔细做好筹办工作。学校成立科普活动领导小组由校长负责，由同学处和老师处共同组成校级科普宣扬领导小组（何明丽、陈志燕、杨玲），带领班主任，组织各班同学开展丰富多彩的活动。专人负责，分工明确。在全校营造科普活动气氛，充分利用各种科普阵地宣扬科普学问、科学人物，宣扬本次活动内容。

二、内容丰富，收效明显

1、组织科普学问宣扬、展览

我校围绕“创新促进进展，科普惠及师生”为主题，综合性地开展科普学问宣扬、展览活动。首先在学校的大环境布置中，在学校大门口张挂了科普宣扬周的横幅，同时利用板报、宣扬橱窗、红领巾广播等进行了科普学问的宣扬，乐观提倡喜爱科学，崇尚自主创新的精神，为学校科普宣扬周的系列活动营造了“爱科学、学科学、用科学”的良好氛围。

2、组织科普学问讲座

我们开展了科普讲师团进校内活动，邀请有关专家为师生作科普报告，普及科技学问。5月12日下午，由浦口区气象局和教育局联合组织的气象防灾减灾科普宣扬暨赠书仪式在行知学校进行。区气象局向同学代表赠送了100多本《中学校气象灾难避险指南》。赠书仪式上，区防雷中心主任就如何预防气象灾难进行了讲解，并结合当地较常见的气象灾难种类，重点分析如何科学防护。在校内里开展气象灾难防备科学学问的普及教育活动，使同学能够系统地学习气象防灾减灾有关学问，并通过他们，将防备学问辐射到每一个家庭，能有效提高公众气象防灾减灾意识和自救互救力量。区电视台对此次活动进行了宣扬报道。

3、开展“防灾减灾专题”活动

5月12日，四川汶川大地震一周年的日子，也是全国第一个“防灾减灾日”。为切实做好“防灾减灾日”宣扬教育工作，增加全体师生防灾减灾意识，提高同学自救互救力量，行知学校进行了“防灾减灾”科普宣扬系列教育活动，并取得了肯定的效果。

首先，我们以“国旗下讲话”为载体开展“512”纪念日宣讲活动，在校内內醒目之处悬挂“生命高于一切”的主题标语，向师生进行“防灾减灾”的生命平安教育。

其次，我们在毫无预设的状况下开展全校范围内的避震和紧急疏散演练。全校师生反应快速、疏散过程井然有序，活动得到了肯定效果，也呈现了我校师生高度的平安防范意识。同时，学校为了将防灾减灾活动引向深化，各班还通过班、队会广泛宣扬，在同学中开展了防灾避险学问竞赛、进行防灾减灾科普学问宣讲会等，通过系列的活动提高了同学对各种灾难的认知和防备力量。在此基础上，我们选拔了优秀同学及其家庭组建浦口区代表队，参与了“全国防震减灾科普学问竞赛（南京赛区）”，取得较好成果。

4、开展了社会实践活动

在科普周中，我校进一步加强了科普教育基地的联系和建设，组织全校师生到我校科普基地开展社会实践活动，满意广阔师生学习科学学问、参加科普实践活动的需要。5月份是我校的“荷文化月”，为了协作学校“科普周”活动，5月13日上午，我们组织了全校师生来到我校的科普实践基地——南京艺莲苑，进行参观考察活动。

5、少年科学体验活动。为全体同学供应展现自我和沟通学习科普学问的平台，以“我参加、我体验、我成长、我欢乐——在体验中感受