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本文格式为Word版，下载可任意编辑——互联网上，处处是学霸暑期，各地高考成绩公布后，诸如“学霸淡定查分〞“学霸淡定接受采访〞“学霸被围观要签名〞“学霸班60人过一本线〞“学霸凌晨被从网吧喊回，告知考712分〞式的新闻也开始密集出现。一时间，互联网堪称大型“学霸群英谱〞，各路学霸纷纷涌现。

这其实是一种慕强心理，作为高考的“成功者〞，学霸自然会被舆论“万千宠爱〞。从新闻价值来说，学霸故事显然也更具典型性与戏剧性，构成了一种教育新闻的经典选题，高考后“捕获学霸〞，也成了新闻媒体的一种套路化操作。

所以在前段时间里，开启各路新闻App，满屏600分、700分的故事，四处是学霸凡尔赛味的淡定与自嘲，洋溢着欢快的气息。只不过，要明白这种舆论浮现和现实场景是不完全匹配的，一个属于更广泛群体的高考叙事，并不是只有学霸。

从概率就可推知，学霸必然是少数。考一个平平无奇的分数，上一所并不显赫的大学，有一个没多少经验可讲的中学经历，才是多数学生的状态。而这些学生，其实在互联网上整体是失语的，几乎难见踪迹。

当然，从传播规律来说这也正常，终究普通学生缺乏新闻要素，很难成为一个新闻。而且也不必给这些学生打上一个“高考失利〞的标签，对他们的刻画就要带有一种悲情色调。高考只是人生的一次考试，人生的多种可能并不只仰仗这次考试。从现状看，高考更像是成人礼，而不是跃龙门，没有超高分数、没有走进名校的学生，当然也可以过上理想生活。

只不过，面对一种个例化、戏剧化的舆论景观，公众是应当保持清醒的。舆论的放大效果，会让学霸铺满整个屏幕，但人们没有必要被学霸故事渲染得满心焦虑。普通、正常甚至平淡，才是属于多数人的大约率命运。这样的生活，并没有什么不堪，也是值得用完全力珍惜的。

而对于公共政策和公共探讨来说，特别需要从这种“幸存者偏差〞式的视角中抽离出来，着眼于更广泛的社会群体。譬如大学生的就业保障，毕业后的社会融入，年轻人的创业门槛等等议题，相当程度上是要针对广大“平平无奇〞的學生的。他们没著名校毕业生较强的博弈能力，这些更加广大的“普通学生〞是否可以过上“普通生活〞，是关系到更大范围内社会运转秩序的，也是值得全社会细致探讨的。

学霸，无论是学习能力、智力水准、生活习惯等等，当然有值得学习的地方，舆论中对学霸的追慕，也符合崇文重教的价值理念。但希望这种追捧，不要变成一种对“普通〞的“否定〞。其实，一个理想的社会图景，就是兜底的保障很完善，广大普通人过着普普通通又不失体面的生活。所以，这些分数一般、没著名校光环

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