照亮人生演讲稿3篇(演讲照亮人生的演讲稿)

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经典照亮人生演讲稿范文1

“他是世界着名的音乐家，却生就一副运动家的骨骼，身段短小臃肿，外表坚固。那张晚年变得病态、有的发黄的宽大脸孔，衰老时却是健康的土红色，隆起的额角宽敞无比。异样浓密的头发黝黑发亮，好似永久也不会屈于梳理，显得凌乱逆立，犹如美杜莎头上的乱蛇……”———这就是英国旅行家罗素眼中的贝多芬。贝多芬，这个光辉的名字，被世人称为”乐圣“的宏大音乐家。

只要一提起他，人们联想到的，不只是他那美好动人的音乐作品，更是他那作为一位永久不向命运屈服的斗士形象。

童年时代的艰苦生活磨练了他脆弱的意志，让他比同龄人越发成熟。童年时，父亲经常使用暴力来迫使他学习音乐;少年时，他就得为生计发愁，还要精打细算挣取每日的饭资;十一岁贝多芬加入戏院乐队;十三岁时他已经是大风琴手了。当贝多芬二十五岁时，他已经被病魔所熬煎了。贝多芬在困难甚至灾害中没有低下头来，而是始终保持积极的心态。正是他的不屈、顽强，以及对生活的热爱使他不断超越自我，直至走上音乐的巅峰。这对我们人生也是一种启示。

贝多芬曾经说过：“我生来就是为人类酿造琼浆玉液的酒神。是我赐予了人们精神上的热忱和狂热。”

贝多芬将思想凌驾于世界之上，无视皇族权贵，也不拘于世俗礼法，他内心的清纯善良良注定他的行为与皇权格格不入。他创造出的音乐之所以震撼人心，正是由于他无名利倾向，更无向任何人讨好之心态，他自由地、随心所欲地驰骋于唯有音乐的天地。这就是贝多芬。

贝多芬的经受告知我们太多太多。当我们碰到挫折困难时，是不是像贝多芬一样百折不挠、脆弱不屈呢?《名人传》给了我太多太多;名着给了我们太多太多!

名着就是这样，当你烦恼的时候，他是闪亮的灯火，照亮人生的方向。

名着的魅力等着我们去探究。让我们品尝书香，诵读经典，感触名着的魅力吧!

同上一堂课诵读经典照亮人生观后感江上一笼统，井上黑窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿。但诵读中的经典确大都是古人所作，纵观华夏五千历史，真正算得上是经典诵读的，必需同时具有教导启迪的意义、发自灵魂的心声和赋予精神上的洗礼，如《史记》、《弟子规》、《三字经》等流传千年而长盛不衰的名著和诗词。

诵读这些经典，使我越发真实地感触到了中华文明的宏大，我在这些经典中慢慢升华，慢慢被书所折服，并从中悟出了许许多多尚未认知的道理，懂得了要在困境中拼搏、在赞美中沉静、在慌乱中镇定自若，等等。在书的世界里，我同一起向天作问，一起铁骨铮铮，一起揭露丑恶，一起听鸟语望青山，一起感沧桑思英烈……在诵读经典中，我憧憬长安一片月，万户捣衣声中的安静之美，思念明月几时有?把酒问青天的豪迈之气，钦佩劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人的伴侣之情，爱慕人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁的人生之悟。

它们就像忠实的挚友，陪伴在我左右;就像聪慧的智者，开导我心灵的愚钝;就像丰盛的晚餐，填饱我学问的空虚;就像巨大的仓库，协助我储存精神的文化;就像长长的梯子，引领我爬上文明的殿堂……这些经典是苍穹中的一颗刺眼的烈阳，让我们仰视、让我们感触，给我们滋润、给我们明悟。它们是千百年来历史献于我们的财宝，是千百年来很多圣贤智者为人处世的精华，是千百年来大好河山的写照，是千百年来中华民族的自豪!

阳光下我如饥似渴的诵读着、感触着、思索着，脑海之中充斥着一幅幅由诗词联想出的历史画面。当读到力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝时，我看到了一代霸王项羽的飒爽英姿，气冲霄汉;当读到人生自古谁无死，留取丹心照汗青时，我看到了一代英杰文天祥在面向敌寇时的泰然自若，仰天大笑;当读到好水好山看不足，马蹄催趁明月归时，我看到了一代枭雄岳飞的爱国之心，雄姿焕发;当读到一年三百六十日，多是横戈马上行时，我看到了一代爱国英烈戚继光奋勇杀敌，震天动地;当读到红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜时，我看到了率领的红军翻山越岭，不辞辛劳……每个经典长短可能相同，但所代表的精神却各有千秋，我用经典充实着自己，每次阅读都会有大大小小、形形色色的感悟，正是这些经典成就了我，成就了许多学有素质的人!

经典诵读悟人生，滚滚史河探瑰宝。欲知千年必胜经，细细揣摩细品其。这首诗就是对经典诵读最好的诠释。

经典照亮人生演讲稿范文2

传承国学文化经典，弘扬民族文化。为进一步丰盛校内文化生活，营造深厚的书香校内氛围，借以传承国学文化经典，弘扬民族文化精髓，激活同学的读书和诵读热烈，5月25日上午，海伦堡小学举办了低段年级“经典照亮人生，书香伴我成长”经典诵读竞赛活动。

本次活动班级有特色，班班有亮点。一班级年级以古诗新唱为主，唱经典;二班级年级以诗歌擂台赛为主，诵经典;三班级年级以友谊或思乡为主题开展诗词朗诵会，话经典。各班内容丰盛，材料新颖，形式多样好玩。学生们或用幼稚的声音大声呼喊着年级的诵读经典的口号，或嘹亮地朗诵着名家名篇。有的年级的学生还制作了精致的诗配画、诗歌推举卡、经典诗词手抄报等。

《我爱祖国》、《我自豪，我是中国人》、《祖国啊，我友爱的祖国》……一首首弥漫着爱国情怀的诗歌从孩子们的口中朗朗诵来，那坚决的眼神、弥漫力气的动作，无不体现出炎黄子孙们的自豪与自信。最后，尹校长为得到本次经典诵读竞赛的年级颁发了奖状。尹校长在总结讲话中充分绝对了本次活动的胜利之余，更勉励全校同学发奋学习、刻苦钻研，以自己今日的努力使明天的祖国越发富强、繁荣。

朗诵形式或豪放或婉约，或慷慨激扬、或深情款款，出色纷呈。用经典浸润心灵，让阅读丰盛人生。此次“经典照亮人生，书香伴我成长”活动带领学生们在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中华文化;不仅给学生们以人文精神的熏陶，也为海伦堡小学建设“书香校内”，打造特色品牌，做出了重要的贡献。

经典照亮人生演讲稿范文3

向来爱书，爱得痴醉。

怎能不痴醉?人世间最令人怦然心动的音符，在骚人墨客的笔下获得了极致的凝固，凝固在墨迹斑驳的竹简上，绢帛上，白纸上，凝固在读者的耳畔和心扉。

所以，我便情愿置身于安静的书斋中，沏一杯清茶，与书相拥，任思绪在文字间游走，任情感在文字间跌宕。度孔孟言，悟李杜诗，品东坡词，赏爱玲章，积才智之沙见文学之宝塔，感悟人生之真谛，岂不快哉?

我爱读东坡词，不仅由于词作本身笔势起伏，高妙绝伦，字里行间携带着令人震撼的力气，还由于东坡具有高远博大的胸怀，经得起考验，脱得出困厄!苏轼是我心中真正的大家，他的作品使我的心灵渐趋于平息、澄明和旷达。东坡告知我，不论何时何地、出入沉浮，经世致用的理想不行改，怜恤生灵的思想不行变，襟怀坦荡的品节不行移，积极豁达的心性不行易!

也爱读梭罗，喜爱 在孤独     的时候品读他的《瓦尔登湖》。在夜阑人静万籁俱寂之时，这是一本令人神往的书，“语语惊人，句句闪光，沁人肺腑，动我衷肠”。梭罗说，他以一年中6个星期的时光，去赚取足够一年的生活费用，剩余的46个星期便可做他爱慕做的事。梭罗告知我，容易的生活欲求，才干使人心不旁骛、不觊觎，其精神世界可自给自足，孤独     着也欢乐着。

还喜爱 读席慕容的诗，听她告知我人生的真谛，听她说：“每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由，每一条要走下去的路都有不得不这样挑选的方向。”“青春是一本太仓促的书”，衰老只如云影拂过;听她告知我如何发觉美，如何享受诗意的人生。

咀嚼鲁迅的文字，会让我有一种灵魂被掏空的感觉;倾听三毛的倾诉，又使我感触到生命变得透亮     的快意;与罗曼·罗兰笔下