初三上学期教学工作计划汇编六篇

—初三上学期教学工作计划汇编六篇初三上学期教学工作方案汇编六篇时间就犹如白驹过隙般的流逝，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，写一份方案，为接下来的学习做准备吧！方案怎么写才不会流于形式呢？以下是为大家整理的初三上学期教学工作方案7篇，欢迎阅读与珍藏。初三上学期教学工作方案篇1一、教学指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础；3、突出同学主体，尊重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，活泼思维，呈现独特。；4、采纳活动途径，提倡体验参与，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，完成任务的目标，感受胜利；5、注意过程评价，促进同学进展，建立能鼓励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，以“英语课程标准”为宗旨，顺应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。培育同学主动的情感看法和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。二、教学工作目标和任务1、教材分析九班级（上册），全书共有八个单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、如今完成时、直接引语、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。2、教学总目标能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参与商量。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用恰当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克服困难。能合理方案和布置学习任务，主动探究合适自己的学习方法。三、教情和学情分析1、教情分析教材采纳了交际性话题探究和功能任务型学习的编写模式。通过每个单元的学习，让同学学会就每个话题绽开探究学习，并在教学过程中进行听、说、读、写的各种任务型学习。如：英语角活动，写电子邮件，唱英语歌，做英语游戏等。真正把语言学习与现实生活结合起来，让同学用所学语言做事情，在学英语中用英语，学用结合，学以致用，同时强化了同学的合作学习精神。新课标、新教材、新环境、新要求给教学工作带来新的挑战。我校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学此文转自提供了抱负的育人环境。同时，备课组成员和谐相处为教学提供了共同进步的保障。2、学情分析通过初中两年的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。另外，有些同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小搭配作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累。四、完成目标和任务的详细措施1）细心备课，认真钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。2）要充足利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。3）多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，按时改进教学中存在的问题和缺乏。4）.让同学在课堂上更多地运用英语，这样可以帮忙同学对新语言建立自信。老师可以提问，并要求同学全部用英语答复。5）注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。。6）坚持月测的形成性评价制度：对英语学习施行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育同学健康向上的人格和竞争意识。关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。初三上学期教学工作方案篇2本学期是九班级很重要的阶段。既要完成初中阶段体育根本技术学习和根本技能的提高，又要学习和提高中考工程成果，因此制定合理教学方案尤其重要，考虑同学实际及各方面因素制定以下工作方案：一：同学现状分析所任教的4个班同学年龄在15——16岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现欲强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，强化男生的身体素养训练，培育女生主动参与体育锤炼的习惯。二、分析教材：1、体育升学考试的工程（必考：男生XXX0米、女生800米；男女生立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐）具有科学性、合理性，即强调身体素养。有重视培育同学思想意志品质的教育，同时，也对同学的心理素养和环境的顺应力量提出了更高的要求。2、必考：男生XXX0米、女生800米。对于绝大多数的同学来说，都不是很乐于接受的，都觉得苦、累、难，是考验同学思想意志品质的运动工程，同学训练时的主动性不是很足。在这种情况下，教学手段上肯定要进行创新，设计出让同学喜闻乐见或以游戏竞赛的方式进行教学，使同学觉得在训练的过程中充满乐趣，这样在潜移默化的过程中，同学的毅力和耐力方面肯定会有所提高的，这将对同学的身体健康和进展起到主动的作用，对他们的体育升学考试来说是一种福音。3、立定跳远主要是考查同学的爆发力和腿部力量，是动作协调性的展现，同时也强调动作的技巧，重点在于进展同学的跳动力量。该工程有很高的锤炼价值，但从提高运动成果来讲，该工程若想提高成果是需要一段时间的训练，短期内的效果是不明显的。老师需要从多种方法去赐予训练，促进同学技术动作进展，提高同学的运动成果。4、难点是男生引体向上，制定一个渐进训练方案不急于求成。三、教学目标：1、通过体育教学，同学完成和根本把握体育升学考试工程中规定技术动作要领，进一步稳固立定跳远、耐久跑的技术，了解所动工程的简洁规章。2、进一步增加同学的体质，提高同学的身体素养，增加同学的爆发力、柔韧性、耐力、动作协调性和敏捷性。3、通过体育教学，培育同学的爱国、爱校、爱班级的集体主义以及同学英勇坚强拼搏的精神，增进同学间的交往，建立合作意识，指出体育活动中的不道德行为。4、为体育升学考试取得更好的成果而努力打好基础。四．教学重、难点：教学重点：结合同学的身体锤炼的实践活动，提高同学的自学自练力量，让同学自主训练。主动参与体育活动，合理布置锤炼时间，把握测量运动负荷的方法，提高同学的自学力量和运动成果。教学难点：让同学形成自觉进行体育锤炼的意识，把握自我锤炼的方法，养成终生锤炼的好习惯。发挥同学的创新力量和实践力量，提高制造性。重视体育中考，为体育中考取得好成果而努力拼搏。五．教学措施：依据九班级同学的身心发育的特点以及中考任务，结合我校同学的特点，应采纳敏捷多便的教学措施，充足发挥同学的主动性、主动性，强化对同学学法指导，制造合作学习的气氛，提高同学自学自练的力量。让同学自主训练。通过实践、尝探索索来学会学习方法。此外应强化教学民主和同学一起研讨改进学习方法，来增加同学的体能。依据体育的中考的测试内容，强化对同学的身体素养训练，使每个同学都拥有一个健康的体质。最终能让同学在中考中考出好成果。六．教学想象：初三同学面临中考，所以在本学期应以同学的身体素养训练和中考测试内容为主，多给空间，强化同学的自我锤炼意识，在课堂应改进教学方法，充足发挥同学的主动性和主动性。增加课堂气氛，使同学有目标的去学习、去锤炼。初三上学期教学工作方案篇3初三上学期教学工作方案一、指导思想在初三的第一学期，班级将强化“时时要管理、到处有管理”的责任意识，真正做到关怀同学的每一方面。要以校风建设为班级工作突破口，加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺当进行。作为班主任，自己更要连续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，把握班主任工作的艺术，全面贯彻执行素养教育，实施爱的教育。二、工作目标1、认真执行学校的规章制度，严格要求同学，为提高学习成果打下坚实的基础。2、全面了解同学，帮忙同学克服学习生活上的困难，学会学习，提高学习效率。3、主动调动同学学习的主动性和培育良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高同学的素养。4、使得每位同学的心理都能健康进展，以平常心去对待生活中的人和事。三、工作要点（一）强化班风建设1、重申校规和班规，强化同学的守时、守纪和责任意识，为提高同学的思想素养应对初三学习，对同学的思想教育主要从以下几个方面进行：抱负教育—————确定学习的详细目标，人生的大目标；看法教育—————敢于吃苦，敢于拼搏；典型教育—————向好同学学习，向第一看齐；信念教育—————相信自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。2、强化标准训练，即让同学养成：（1）一丝不苟的学习看法。（2）一滴不漏的学习要求。（3）一直如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至始终坚持下去，治学严谨的学风应一直如一。3、布置班级活动：依据学校德育工作布置，引导同学开展各项实践活动。强化对同学思想品德教育和创新精神与实践力量的培育，促进同学全面进展。班主任与同学一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导同学开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动。4、营造向上气氛：（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字增加班级凝聚力。（2）布置教室环境。（3）让同学参与班级管理，培育同学的组织力量和责任心，使每个同学都有胜利的时机和成就感。5、指导培育干部：（1）定期召开班干部会议，大力开展经验沟通和思想教育活动，培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。（3）细心培育班干部。6、养成良好习惯：（1）班级每周制定学习目标，作为同学完成任务的底线。（2）结合单元测评、期中考、期末考，指导每位同学确立奋斗目标，并制定学习方案。（3）通过常常检查同学的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，按时了解同学的学习情况；通过个别教育和典范引导相结合的方法，培育同学良好学习习惯。（二）重视学法指导1、教育同学在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科浸透上下功夫。2、强化学法指导并对同学进行分类，施行分层推动。3、强化对同学的行为、学法习惯的养成教育，增加同学的标准意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的力量。4、开展文体活动：初三的学习是紧急劳碌的，为使同学乐学爱学，主动参与学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛，并通过活动进一步增加集体荣誉感及强化坚强拼搏的意志品质培育。号召同学利用晚课间时间强化身体锤炼，为初三紧急的学习做好身体上的准备。共2页，当前第1页12初三上学期教学工作方案四、详细措施：（一）抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为标准等，力争在各项评比中取得名次。（二）提高板报、墙报质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。（三）力争做好每位同学的思想工作，使他们提高认识，不断上进步，对表现好的同学要常常激励，既要肯定成果，也要不断催促，使他们不断取得进步。定期与各类同学谈心沟通，了解同学的思想动态，按时疏导解决同学的问题。常常进行班级工作的总结和各项方案的调整以更好的做好班级各项工作。五、活动布置：严格根据学部德育处、班级组布置的统一时间布置工作。1、领悟课标内涵，钻究《考试说明》。2、依据同学实际，探寻语文差异。3、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。4、细心备课，上好课。5、重视阅读训练。6、强化写作训练。7、采纳“整体教学法”、“单元教学法”、“作业训练法”、“边教边复习法”进行第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务，老师只引导同学学习教读课文，自读课文完全放手同学自学。“整体教学法”——就是让老师、同学均站在一个系统的高度来学习语文学问。这个高度就是整个初中语文系统的高度，力争在本期的第一个月内，让全体同学了解初中语文学问系统、力量系统，第二个月内能站在这个高度进行自我的学习语文。“单元教学法”——就是以一个单元的内容作为授课的内容，不就每一个单独的一篇课文进行教学。这个方法主要用在小说单元、诗歌单元的教学。“作业训练法”——就是以作业的形式来学习课文，理解课文，把握相关的学问，培育同学阅读的力量，提高同学解题的力量。这种方法主要用在谈论文的单元的学习上。“边教边复习法”——就是在进行新课教学的同时，进行专项的复习，力争在第一学期完成全部单项学问的`复习，第二学期全面进入总复习阶段，以大量训练、考试为主，提高同学应考的力量。做好同学的思想工作。思路确定出路。假如同学学习语文的思想问题迷惑决，同学是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好同学学习语文的思想根源，要让同学想学语文，爱学语文，能学好语文。做同学的思想工作的方法可敏捷多样，不拘一格进行。只要到达目的就行。初三上学期教学工作方案篇4教育同学把握基础学问与根本技能，为了培育同学的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使同学逐步学会正确、合理地进行理解，下文为您准备了初三上学期教学方案：一。重视基础学问复习教学：基础学问是做好习题的基础，许多同学往往由于基础不扎实导致显现不应有的错误，因此，在复习教学中要着重训练同学娴熟把握根本学问，形成根本技能。二。进行拓展性训练，训练思维的敏捷性：在把握基础学问后，同学对于解题的思路经常表现为固定模式，缺乏独立的思索，所以，在教学中应着重于解题敏捷性的训练，对同一题目提倡同学多种方法解答，不要满意于做出就行。对学习优秀的同学，激励其多做有难度。敏捷的题型，到达举一反三的效果。三。训练同学良好的解题习惯大多物理生只是满意于做会题，结果显现会做的题失误。因此，在训练复习中主要培育同学的以下学习习惯：①认识审题，真正理解题意，看准要求。②计算力量：对于数字运算，要反复认真地检查，确保无误。③书写认真：有同学字迹潦草，上一步骤的计算自己都分不清，导致下步做错，因此要向同学强调书写认真的重要性，并按时催促。四、工作措施：1、认真学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性强化了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需认真领悟其精神本质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、注意教材体系，强化同学的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。老师要充足利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的基础上，要求每一个同学依据已有的材料，做好有关的物理制作。3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充足运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个详情的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；教育同学养成独立思问题的力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。课外活动是同学取得学问，提高力量的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织同学参与一些有意义的课外教学活动。以此到达培育同学的力量，稳固同学所学的学问。五、教学中应当留意的问题：（一）同学是学习的主人，老师是学习的组织者和引导者同学是学习的主人，只有处于主动主动状态，经过认真的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要培育同学的学习爱好和愿望，激励他们发现问题和提出问题，对学习困难的同学，要针对他们的详细情况予以耐烦帮忙，激励多做物理试验和参与物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的同学，可实行研讨性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。（二）强化演示和同学试验初中物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理现实获得详细的明确的认识，观看和试验，对培育同学的观看和试验力量，脚踏实地的科学看法，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要大力强化演示和同学试验。（三）重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理现实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力量。初三上学期教学工作方案篇5一、指导思想：针对同学英语底子较差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力量”的指导思想。1、连续进行常规改革和课堂自主互助学习型课堂改革。要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础；3、突出同学主体，尊重个体差异；4、采纳活动途径，提倡体验参与，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，完成任务的目标，感受胜利；5、注意过程评价，促进同学进展，建立能鼓励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。让英语成为同学学习生活中最适用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。二、奋斗目标：在教学过程中，要把激发同学的学习爱好哪个放在第一位，在强化听说的前提下，通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操作（Drill）和训练（Practice），努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能读写代替听说。连续进行常规改革和课堂自主互助学习型课堂改革。三、改进教学方法，提高教学质量的措施措施：1．每天背诵课文。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。2.坚持日测、周测、月测的评价制度：对英语学习施行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育同学健康向上的人格和竞争意识。3.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。4.关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。5.实施自主互助型的教学途径，培育同学综合语言运用力量。6.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们主动参与。同学通过思索、调查、商量、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。7.强化对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。四、教学内容及教学进度：本学期共有十五个新授单元。内容非常多而且杂乱为此特制定以下方案：第一周-第二周Unit1-Unit2第三周-第周围Unit3-Unit4阶段性检测第五周-第六周Unit5-Unit6第七周-第八周Unit7-Unit8第九周-第十周Unit9-unit10-review6-10迎接期中考试第十一周—第十二周Unit11-Unit12第十三周—第十周围Unit13-Unit14第十五周—第十六周Unit15阶段性检测第十七周—第十九周复习迎接期末考试英语教学方案初三上学期教学工作方案篇6一、学情分析：从整体情况来看，九班级一、二班同学英语基础较差，优生有几个，后进生也较多，导致两极分化严峻。我对同学学习情况和同学性格都比拟理解，这样更简单调整教学方法，更简单走进同学的内心。有一部分男生比拟懒散，学习不太主动，书写很差，希望在这最终一年初中生活中，有所转变。二、教材分析：九班级英语采纳人教版新目标英语，是改版后的第一次运用。九班级共布置有十四个单元，上学期完成十二个单元。各单元话题敏捷好玩，贴近同学生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：宾语从句，被动语态，情态动词，定语从句，等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的训练，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。九班级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书仍然是分为SectionA、SectionB、Self-check，其中A部分为新课呈现，B部分为拓展延长，教材编排有以下目的：1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的根本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2、使同学明确学习英语的目的性3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。三、本学期的指导思想：要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础；突出同学主体，尊重个体差异；采纳活动途径，提倡体验参与，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，完成任务的目标，感受胜利；注意过程评价，促进同学进展，建立能鼓励同学学习爱好和自主学习力量进展的