三秦版-三年级综合 下册_第1页
三秦版-三年级综合 下册_第2页
三秦版-三年级综合 下册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新安边镇中心小学电子教案三

年级

综合

学科教设第3单元1课

总课时2课时间2014年月日

备课人东升课题活动三劳动技术类—做个理工1、用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动习惯学习目标

2、教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具，并从中受到节约不浪费的良好习惯3、通过学习，培养学生的观察能力、分析能力和思维创新能力重点用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动习惯难点通过学习，培养学生的观察能力、分析能力和思维创新能力教学准备教学过程一、创设情境，导入新课：师：看到同学们精神饱满，老师非常高兴。唉，教室里怎么多了两把椅子呢？我得看看。（拿出来看看）这一把都散架了，这一把面也掉了，也不行了，原来两把都是破椅子。是不是就该扔了呢。生：不能扔，可以看看还能不能修理，如果能修理的就修理一下，继续使用。这样可以减少浪费，节约资金。师：这主意不错！多会给学校省钱呀！师：扔了吧，就可惜了。看来，大家都具有节约意识，都想把这两把椅子修一修！好！心动不如行动！这一节课，就让我们做一个“小小修理工”，让“坏”的东西，变“废”为宝。（师板书课题：小小修理工）大家有信心能做好一名修理工吗？那让我们大家一起来说：我是小小修理工。二、教学过程（一）小组合作，提出修理方案。师：说干就干！怎样才能修好这两把椅子？需要什么工具和材料呢？师：要用到锤子、钉子、镙丝刀、木镙丝，还可能会用到角铁）师：怎样使用锤子呢？手；自己头；后面的同学。这把锤子叫什么锤？像羊角，所以我们起了个名字，叫羊角锤。羊角有什么作用？（起钉）师：看来，要想用好这把小锤子，还有不少的学问呢？为了便于记忆，老师根据大家的说法，编了一首儿歌：（师课件出示——小钉锤，作用大，钉钉子，要用心；手眼心，要一致；手拿稳，眼要准，一先掂，二要轻，三用力，四搞定。）请同学们和老师一起朗读一下！活动一：锤子的使用方法。光说不练是假把式。在练之前，老师要先给你三点提示：-1-

新安边镇中心小学电子教案1、每人在木板上钉一个钉子。钉前检查工具是否完好，锤头有无松动现象。2、钉钉子时，要在木板的下方垫一块木板，并注意方法与安全。3、要保护桌面，不要让钉子钉入桌面。板书设计教学反思

活动三：劳动技术类小钉锤，作用大，钉钉子，要用心；手心，要一致；手拿稳，眼要准，一先掂，二要轻，三用力，四搞定围绕教学方式、学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论