四年级语文版秋季学期语文期中考试辅导检测题及答案

PAGE页码7/NUMPAGES总页数7四年级语文版秋季学期语文期中考试辅导检测题及答案姓名：__________班级：__________满分：(100分)考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。yànsùbàofùzhàogùxiōnghuáixùnchìchēngzànxióngwěihēzuì二、为词语选择正确的读音，用“√”标出。吊坠（diàozhuìdiàoduì）口诀（kǒujüékǒujué）韭菜（qíncàijiǔcài）苗圃（miáopǔmiáoqú）安慰（anwèiānwèi）出租（chūzūchūzhū）三、比一比，再组词。掠（_________）绽（_________）梢（_________）瓣（_________）惊（_________）锭（_________）俏（_________）辩（_________）四、补充词语，再选词填空。（___）（___）鼎沸风平（___）（___）浩浩（___）（___）水天（___）（___）风号（___）（___）山崩（___）（___）今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（___）。潮来时，（___），潮水声犹如（___）。尽管海堤上（___），但是听不出他们在说些什么。渐渐地，潮过去了，消失在（___）的地方。五、选词填空。希望凝望眺望渴望（1）小人鱼向东方（________），等待着晨曦的出现。（2）李四（________）有一条大花狗，马上就冒出了那么一条。（3）我多么（________）能有一条属于自己的小狗啊！理想幻想梦想（4）我知道，能有一个宝葫芦只不过是（________）罢了。（5）我们要从小树立远大的（______）。（6）我的（________）是能有一间属于自己的卧室。六、按要求写句子。1.同学们在教室里轻声地默读课文。（修改病句）_______________________________________2.扩句（至少两处）：同学们在做课间操。_______________________________________3.日本的小泽征尔是世界上著名的指挥家。（缩句）_______________________________________4.我们的衣服被蒙蒙的细雨打湿了。（改为“把”字句）_______________________________________5.她年纪小。她很懂事。（用恰当的关联词把两句连成一句）_______________________________________七、根据课文内容填空。1．叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎_________的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了_____的全过程；比安基用日记的形式，记下了_________筑巢及孵蛋的情况。他们都是__________的人。2．老师在指导我们写作文时，常用苏轼的名句“___________，__________”来教育我们写作时不要千篇一律，要有自己独到的见解。诗句“___________，___________”蕴含的哲理与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙。八、课外阅读。特殊的点名刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政！”“？”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。1．本文主要运用了（_____）和（______）两种描写方法。A语言描写B场面描写C动作描写D．景物描写2．下课了，为什么同学们“谁也没有动”？请用原文语句回答。________________________________________________________3．在最后一自然段中，为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”？________________________________________________________4．将文中马教授“捧起花名册”中的“捧”改成“拿”可以吗？为什么？________________________________________________________5．马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？_________________________________________________________九、习作表达。你还记得你和妈妈在一起发生一件难忘的事情么？是不是让你到现在为止仍然记忆犹新，用你的双手写下来吧。教学要求：（1）内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。（2）书写工整，注重不写错别字，会用常用的标点符号。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、严肃抱负照顾胸怀训斥称赞雄伟喝醉2、diàozhuìkǒujuéjiǔcàimiáopǔānwèichūzū3、掠过绽开树梢花瓣惊吓钢锭俊俏争辩4、人声浪静荡荡相接浪吼地裂风平浪静风号浪吼山崩地裂人声鼎沸水天相接5、凝望希望渴望幻想理想梦想6、同学们在教室里默读课文。四年级的同学们在操场上认真地做课间操。小泽征尔是指挥家。蒙蒙的细雨把我们的衣服打湿了。虽然她年纪小，但是很懂事。7、向上爬蟋蟀筑巢燕子善于观察、勤于思考横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中8、1．AB2．怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解放，就意味着他们这一生再也难于相聚了。3．因为他们被老师的幽默所震撼，而且也为最后一次点名的告终感到惋惜，留下了泪水。4．不好，“捧”显示出了马教授的小心翼翼，而“拿”没有那种感情。5．这代表着马教授将陪伴着他们，他把自己也算入班级的一份子中。马教授是一位热爱教学事业，爱学生的老师。9、孩子，妈妈不冷刺骨的寒风，大雪纷纷。抬眼望去，大地披上了一层厚厚的银装，路边树枝被雪压得弯了腰，凛冽的寒风夹杂着雪花吹过，是那么的寒冷。街上几乎看不到人，偶尔看到也都是穿得厚厚的，走在路上显得很笨重。从学校往家走的路上，凛冽的寒风从我耳边刮过，我一边走一边打着哆嗦，快要冻僵的双手来回搓个不停，我赶紧把羽绒服的拉链拉紧，这样能使我感觉暖和一些。脚下一滑，我摔倒了，从冰冷的雪地上爬起来，我没有哭，我很坚强。这时，一只热乎乎的手搭在我的肩膀上，原来是妈妈，她看着我已被冻得通红的脖子和耳朵，很是心疼，顺手就把自己身上的围巾围在了我的脖子上，顿时，我心里涌上一股暖流。那围巾上散发出一股淡淡清香，记得那是在妈妈过生日的时候，我用卖废品积攒的零花钱给妈妈买的香水，我断定妈妈每天都在用。我转头一看，妈妈那慈祥的笑容，如同绽开的鲜花般美丽。“妈妈，您不冷吗？”我解下围巾给妈妈。“您戴上吧，天这么冷，我不怕冷，您不是常说小孩屁股上有三把火吗，我