初中教师师德培训总结范文三篇

精品文档初中老师师德培训总结范文三篇初中老师师德培训总结师德是中华民族是最重视师德的民族。老师道德是一种职业道德。根据上级部门关于师德建立、师德考核的指示精神，结合我校工作实际情况，我校全面开展了老师师德培训，对老师职业道德建立进展了详尽的安排布置，获得了良好的效果。一、学习抓落实为防止师德建立的学习流于外表化、形式化，我校要求每位老师都要写出自己的心得体会，以校长为组长的师德建立小组予以全面检查，防止了师德学习流于形式现象的出现。二、师德建立融入工作理论师德建立的目的是推动老师职业道德程度的进步，假如搞两张皮，就失去了师德建立的意义。为此，我们开展了“学生问卷调查”、“家长问卷调查”等活动，对老师进展师德考评，对老师的职业道德进展了不记名调查。学校考核小组对回收的问卷进展了整理归类，对学生、家长反映的突出问题进展了整改，对个别老师进展了个别批评，以此促进各项工作的开展。三、以师德建立弘扬爱岗敬业的奉献精神一个学校要开展，必需要有一支好的老师队伍，这支队伍能否打硬仗，是否能积极主动地发挥能动性，关键看老师的思想。在师德建立中，我们积极开展自我反思活动，努力检查自己是否为学校的开展出了力，树立“校荣我荣，校耻我耻”的观念!四、培训效果1、老师们增强了业务素质，并认清了形势，转变了观念，形成了共识。树立正确的教育观念，认清当前教育形势，并形成共识是搞好新时期学校教育教学工作的关键。通过丰富多彩的师德培训内容和形式多样的培训方式，一方面使我校老师在业务素质方面有了明显的进步，另外，对老师观念上也起到了很大的冲击作用。师德培训工作的开展使我校老师对当前教育形势有了正确的认识，并形成了科学而新型的教育观念和达成了共识，为搞好新时期学校教育教学工作作了良好的物质准备和思想准备。2、师德学习先进分子的涌现在师德培训期间，我校老师在会风、学风等方面始终保持良好的师德师风状态，表达了为人师表的优秀本质。通过师德培训工作的开展，我校涌现了一大批的师德学习积极分子和先进个人。他们代表我校全体老师在师德培训工作总结会议上作了表态及发言。他们是我校师德培训工作良好成效的表达，也是我校师德培训工作圆满完成的标志。总之，师德培训工作是有关老师队伍建立和学校教育教学工作大局的事项，我们将长期不懈地进展下去，并不断完善师德建立制度，让师德建立更好的融入到教务工作的方方面面。初中老师师德培训总结为了加强老师队伍建立，进步老师的师德素养，在连城镇中心校的安排下。我校于7月2日至7月10日组织全体老师进展了暑假师德学习和培训，学校集中学习了五天，另外五天老师自主学习。2、3、4号学校集中学习，7月5号那天听师德发动报告和“感动学校人物”事迹报告，7月10号集中写学习心得体会和总结。通过学习，获得了较好成效。一、严明纪律，明确责任。为了使学习学有所获，不走过场，学校对每位老师提出严格要求，严明学习纪律，规定学习期间不得迟到、早退，不随意缺席，会上认真作好笔记，不得做与学习无关的事，会后写好心得体会。二、精心组织，详细落实。(一)学习主要内容：1、《中小学老师职业道德标准》。2、《安徽省中小学办学行为标准》。3、《蚌埠市中小学老师“十不准”》。4、感动学校人物事迹报告。5、苏霍姆林斯基《给老师的一百条建议》。6、《学校伤害事故处理方法》。7、《中小学幼儿园平安管理方法》、《中华人民共和国未成年人保护法》。(二)学习形式：本次学习的形式灵敏多样，通过听报告、师德建立讨论、撰写反思材料等形式，开展学习。三、认真学习，受益甚多。通过这次学习，使广阔老师从思想到行动都得到了一次净化。学习之后，要求每位老师写两篇不少于300字的学习心得体会和一篇总结。师德师风的建立不是一蹴而就，也不是说在嘴上，写在纸上，我们更重要是落实在各自的行动中。这次培训学习虽已完毕，但是加强师德师风建立却永远没有尽头;在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，为推进我校的教育事业稳定安康开展而奋斗。初中老师师德培训总结根据教育局《关于做好20xx年全市中小学老师暑假师德专题培训工作的通知》要求，广泛开展“践行为人师表，争做人民满意好老师”为主题的师德教育活动，效果显著，现总结如下：一、加强领导，进步认识，落实方案为加强对老师培训的力度，我校成立了以校长为组长的老师培训领导班子。并做到培训有方案，落实抓过程，完毕作总结。8月26日开展了师德培训发动，宣读《教育局暑期师德专题培训施行意见》及学区暑期老师培训方案，宣传培训的必要性，在每位受训老师的头脑中结实地树立起终生学习的观念，并在学习过程中表达出来，做学生和社会的表率。落实学习方案。按照活动施行方案，自8月26日起，采取集中学习与分散自学，讲座与集体讨论相结合的学习方式。做到学习有笔记，学后有体会，最后有检查。加强理论学习，进步思想素质。有方案、有步骤地抓好学习教育活动，组织老师学习《老师法》、《中小学老师职业道德标准》、《国务院关于加强老师队伍建立的意见》、《中小学老师专业标准》等法律法规，进步老师的法律意识，增强依法治校的才能和程度。二、培训内容、形式多样培训内容既有师德师风教育，还有政策法规学习。培训形式多样。有专题讲座、讨论交流、学习会、观看影片等形式，通过集中学习、分散自学、分析^p总结、经历交流，让老师从培训中得到新感悟，在感悟中建立良好师德风范。8月26日上午，校长做暑期师德培训发动会，并传达、学习校长会议相关精神、理念；下午组织一次以“学习身边楷模，增强老师职业幸福感”为主题的征文活动；8月27日，专题培训讲座《校园平安事故防范》，学习《老师职业道德标准》等教育法律法规；8月28日，上午：全体老师到峡口学区参加了陈光明老师的讲座《提升老师师德修养，促进老师专业开展》；下午：新老师在学区参加玩新老师入伍仪式之后继续听陈光明老师的讲座。而其他老师那么赴托管学校参加中山小学备课组活动；8月29日，开展“学先进、话先进、争先进”活动。组织了学习最美教育人、师德楷模、岗位标兵等先进事例；下午：撰写师德教育培训体会；8月30日，上午：1、开展老师身心安康教育；下午：1、师德体会交流，老师上交相关材料；2、教科室撰写培训工作总结、填写《师德培训学分登记表》，统一上送。三、严格管理，注重过程建立点名、请假制度。强调学习过程的全程参与，做到劳逸结合，动静结合，听讲与讨论相结合，保证学习过程的有效性。注意资料的搜索与整理，培训中签到、老师的听课记录、心得体会