直接命题作文审题训练课件

2018年仙桃中考作文训练

2018年仙桃中考作文训练

（一）直接命题作文审题训练什么是直接命题作文？就是只有完整的作文题目和写作要求的作文命题形式。考生必须以这个题目为作文的标题，一个字都不能改动。直接命题从字面上看限制较少，选材范围广，但审题有一定难度。例如：（2017广西贵港）请以“我不后悔”为题，写一篇记叙文。要求：①不少于600字，字要写得规范工整；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；

③不得抄袭。（一）直接命题作文审题训练什么是直接命题作文？就是只有完整的一、给下面24个直接命题作文题归类。

（按题目特点归类，标准自定）1《开在心中的花》2《良言如春》》3《给予》4《这里，也是我的舞台》5《大声说不》6《慢下来，会精彩》7《网里网外的世界》8《了不起》9《这就是我的承诺》10《醒来》11《做一次最好的自己》12《阳光》

13《诱惑》14《就这样，埋下一颗种子》15《习惯》16《生活，是一面镜子》17《车站》18《品它千遍也不厌倦》19《一棵小树》20《我不由得停下了脚步》21《我的动力源》

22《遇见》23《一面之缘》24《我不后悔》一、给下面24个直接命题作文题归类。

（按题目特点归类，标准归类例举：

2.词组类：1.词语类：

3.句子类：4．比喻类：5.

类：

《生活，是一面镜子》《这就是我的承诺》《就这样，埋下一颗种子》《品它千遍也不厌倦》《这里，也是我的舞台》《给予》《阳光》《习惯》《车站》《遇见》《我的动力源》《一棵小树》《一面之缘》《大声说不》《良言如春》《开在心中的花》《网里网外的世界》《开在心中的花》《良言如春》《这里，也是我的舞台》《网里网外的世界》《就这样，埋下一颗种子》《生活，是一面镜子》《阳光》《我的动力源》归类例举：

2.词组类：1.词语类：

3.句子类：4．比二、自由讨论：每一类有何共同特点？如何审题？

（1）重点分析“题眼”。“题眼”就是揭示意义、体现中心、点明重点或表达感情的词语。对于词语类文题，词语本身就是“题眼”。如：《阳光》的题眼就是“阳光”。对于词组类文题和句子类文题，“题眼”就是中心词或重点词。如：《良言如春》的题眼就是“春”，《就这样，埋下一颗种子》的题眼就是“种子”。二、自由讨论：每一类有何共同特点？如何审题？

（1）重点分析（2）正确理解题目的比喻义。如：《开在心中的花》中的“花”就含有比喻义，既能指自然界里的花，又可喻指美好的事物。《网里网外的世界》中的“网”既可指电脑网络，又可喻指人际交往的网络。

（3）把抽象的题目具体化。词语类的文题，审题时要用填补法让题旨显现出来。如：《习惯》前面可以加上“读书的”“看电视的”“跑步的”等。这样，将“习惯”具体化，题旨就明了了。（2）正确理解题目的比喻义。如：《开在心中的花》中的“花”就（4）把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。如：《就这样，埋下一颗种子》，写好这篇作文要弄清“这样”和“种子”的关系。“这样”是作文中所要叙述的事，是外在表现；“种子”是作文的主旨，是内核。“埋下”是两者之间的联结点。

（4）把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。如：《就这样，（5）注意副词隐含的信息与要求。

“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在作文题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如：《这里，也是我的舞台》中“也”字有多重含义：①表明“舞台”不是人们理解的常规意义的舞台，“这里”不是“舞台”，却也可做“我的舞台”。“舞台”是展示的地方，我在“这里”展示了什么呢?作文中要交代出来。②“这里”是别人的舞台，也是“我的舞台”。③别处是“我的舞台”，“这里”也是“我的舞台”。“也”字里面含有一层对比的关系，写作文时要作对比思维。（5）注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“（6）审清题目中的修饰词语、限制词语。因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。如：《一次不寻常的考试》中“不寻常”就是应着重突出的内容。（7）从题目中审出行文的详略安排。《慢下来，会精彩》，这道题中“慢下来”是“精彩”的原因，“精彩”是“慢下来”的结果。立意的关键在“精彩”，应详写；“慢下来”要略写。（6）审清题目中的修饰词语、限制词语。因为这些词语对写作范围三、从上面24道题中任选一题，试着审题，写出你的理解。

三、从上面24道题中任选一题，试着审题，写出你的理解。

四、读下面的文章，说说这些文章审题上的利弊。珍

品（一）1.每当遇到困难的时候，妈妈总是形影不离地陪伴着我。记得有一次，由于吃了不干净的东西，我生病了，一整夜又是发烧，又是拉肚子。妈妈非常着急，她一会儿帮我量体温，一会儿帮我拿药。第二天早晨，我睁开眼睛看到的是她充满了血丝的眼睛和一脸疲惫的样子。我知道，她已经一夜没合眼了。可她仍然面带微笑地对我说：“可好点了?”听着妈妈的话，我的心里酸溜溜的。四、读下面的文章，说说这些文章审题上的利弊。珍品（2.妈妈同时还是我的“铁杆”支持者。每当我取得好成绩的时候，妈妈总是在远处高高地竖起大拇指，为我祝福；每当我失败的时候，妈妈总是鼓励我继续努力。去年参加全省古筝大赛的时候，我们一起去的三个好朋友，她们的成绩都比我好。当时我心里难受极了，眼泪也忍不住流了下来。妈妈轻轻地擦干了我的眼泪，把我拉到一边，小声地对我说：“成绩重要，更重要的是这次我们有勇气参加了，而且看到了其他同学的优点，也发现了自己的不足，回家后我们还需要继续努力，下次再和她们比一比，好不好?”3.妈妈的爱是珍品，数不胜数，无处不存、无时不有，陪伴着我的成长。2.妈妈同时还是我的“铁杆”支持者。每当我取得好成绩的时候，【辨之】案例把母爱当作珍品来写没有问题。写妈妈的爱，用了两个事例来说明，一是自己生病时妈妈对自己整夜的照顾，二是当自己失败时妈妈对自己的开导和鼓励，可是，为什么这些爱就是珍品呢？它到底“珍贵”在哪里呢？【辨之】珍

品（二）1.蜗居于狭小的书房，眼前尽是凌乱的书籍和苍白的墙壁，令我感到止不住的沉闷和烦恼。兴许是厌倦于书山题海，我伸了伸懒腰，起身打开尘封已久的窗户，只觉透过纱窗传来一股清爽的气息。我揉了揉眼睛，向窗外望去，只见一抹绿色映入我的眼帘：嫩绿的柳树携着它的枝条，被风吹起，在空中翩翩起舞，愉快极了。我顿时感到眼前一亮，心情一下子变得愉悦起来。可以说，这株柳树，是我繁忙的、千篇一律的作业生活中的一抹色彩。那天起，我将它视为珍品。珍品（二）2.我将书桌的位置挪到窗边，坐在那里，每每一转头，就能看见那生命的活力在释放，尤使我心旷神怡。坐在二楼，与柳处在同样的高度，使我感受到了说不出的亲切感，虽然受限于高压的学习生活，不能像它那样自由地放飞自己，但生活在它的旁边，感受到了那份旺盛的生命力，也已知足了吧。有时下雨，我看到它被雨打得纷纷“低下了头”，不由得感到一丝心疼，再有一阵大风刮过来，似乎是想要将它撕成碎片的力量。但是柳不与它争，而是顺着它冲向高处，将更好的自己展现出来，又滤去了空气中的尘埃。待雨过后，它的绿色便又鲜艳了几分，空气中弥漫着清爽的气息。我常常觉得柳树呆在这城市之中委屈了它，2.我将书桌的位置挪到窗边，坐在那里，每每一转头，就能看见那大气污染让它看不到蓝天，空气中的尘埃尤使它增加了负担。但是它依然伫立在那里，为这片天地贡献一份绿意，带给人希望。3.喜欢柳，不只是因为它生机勃勃，娇嫩可爱，还因为它在我烦恼时带给我快乐，在我失败时教我洒脱。它用实际行动告诉我碰到巨大的困难不一定要硬着迎难而上，可以屈服但不能折服。它对我而言，就是珍品。【辨之】

文中把柳树当作自己的珍品，而且写出了作为珍品的原因，从具体的物到抽象的内涵，应该不错。大气污染让它看不到蓝天，空气中的尘埃尤使它增加了负担。但是它但是此文虽然写出柳的色彩和柔美让人愉悦，柳过滤尘埃让空气清新，柳面对狂风时顺势而为给人启迪，但都是从柳的形象特点而引发的感受，缺少柳树与“我”的直接的联系，缺少由直接关联而产生的更丰富的情感内涵，或文化内涵。而且柳树很多很普通，作者又如何把它作为珍品珍视呢？它需要与作者通过某种方式，某些事件建立起特殊的情感联系，形成特殊的意义和价值，才有可能成为个人的珍品。否则不管什么东西，只要对自己有点启发都可以成为珍品，比如小草、竹子等，那珍品还有什么可珍贵的呢？整体来看，这篇文章内涵单一，不够丰富；联系单一，不够紧密，因而不算是好文章。但是此文虽然写出柳的色彩和柔美让人愉悦，柳过滤尘埃让空气清新珍

品（三）1.红薯着实是愚拙的茎果，但却是我一生的珍品。2.沾满泥土的紫红色外皮闪着健康的光泽，像一路风尘仆仆赶来的乡下兄弟，土得掉渣。也不讲究，蒸煮煎烤均回报以清香甘甜，甚至连佐料都可以省略。3.外公的家乡盛产红薯。那次回乡，母亲又教给我一个新食法：隔夜就丢进冒着火星的灶膛，小心用草灰埋上。第二天扒开灰堆，竟然奇香扑鼻。剥开外皮，鲜黄的内瓤便热腾腾显露出来，氤氲着泥土草木的新鲜劲儿，格外甜，格外香。4.吃完红薯正要扔皮，却被外公一把接过。只见他剥下沾在皮上的残屑吃掉，一丁点也不遗漏，像进行一个庄严的仪式。珍品（三）5.我怔住了。母亲悄悄拉我到一边，告诉我，外公对红薯有着特殊的情感。困难的年代，是红薯养活了外公一大家子人。北方易旱，红薯的藤儿生命力极其旺盛，插进地里就能成活。一垅一垅瘦弱的苗儿交缠、分岔，一场透雨一浇就茁壮地铺满整个原野。红薯面窝头、红薯面烙饼、红薯干……外公怀揣着红薯干粮一路求学，从乡村到县城，从县城到省城……6.红薯，被外公视为珍品，它曾是生存的希望，是梦想的动力。7.离乡前，外公带着我和母亲祭拜曾外祖父母。他指着田间一尺来高的一个木桩子，示意我们跪拜。我奇怪为什么没有坟茔和墓碑，外公淡淡地5.我怔住了。母亲悄悄拉我到一边，告诉我，外公对红薯有着特殊说：“乡下人，生于泥土，归于泥土。一辈子就是这样。”青青的麦苗在风中沙沙作响，肃穆而怅然。我忽然想起红薯，与泥土朝夕相处，与泥土相濡以沫，甚至只有在泥土灶膛里才能迸发出本质奇香。生而贫贱，却弥足珍贵。8.归途。车窗外是大片大片的田野，高高矮矮的庄稼在风中此起彼伏，间或有农人弯腰劳作，土地在他们手中仿佛流淌着鲜活的血液。我摸出衣兜里剩下的一个烤红薯。意外的，外公拿过去掰开，递给我一半，和我一起默默吃起来。绵软的红薯在口腔融化成粉末、浆液，山泉的甘洌，泥土的清香，生活的苦与乐在瞬间绽放，应接不暇。那一刻，我看见外公眼里有泪光闪动。9.我剥下沾在皮上的残屑吃掉，一丁点也不遗漏，说：“乡下人，生于泥土，归于泥土。一辈子就是这样。”青青的麦像进行一个庄严的仪式。

10.从此，我便也将这无奇的食粮视为珍品。它给予我的精神力量，足够我用一生去品尝。

【总论】

优秀的记叙文，常常选材上要准确典型，突破俗套；情节上摇曳多姿，富于变化；情感上跌宕起伏，丰富美好；主旨上深刻哲思，富有韵味。当然，并不是说一篇记叙文要达到上述所有要求，但至少在某些方面比较突出。我们还要注意的是，文体不同，写法不同。议论文侧重于分析论证，材料要具有典型性，从个别事物写到一般性的道理。记叙文侧重于记叙描写像进行一个庄严的仪式。

10.从此，我便也将这无奇的以上作文材料均来源于“作文合唱团”欧阳老师的思维课堂。

向欧阳老师衷心的感谢！谢谢大家！欢迎提出批评意见！以上作文材料均来源于“作文合唱团”欧阳老师的思维课2018年仙桃中考作文训练

2018年仙桃中考作文训练

（一）直接命题作文审题训练什么是直接命题作文？就是只有完整的作文题目和写作要求的作文命题形式。考生必须以这个题目为作文的标题，一个字都不能改动。直接命题从字面上看限制较少，选材范围广，但审题有一定难度。例如：（2017广西贵港）请以“我不后悔”为题，写一篇记叙文。要求：①不少于600字，字要写得规范工整；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；

③不得抄袭。（一）直接命题作文审题训练什么是直接命题作文？就是只有完整的一、给下面24个直接命题作文题归类。

（按题目特点归类，标准自定）1《开在心中的花》2《良言如春》》3《给予》4《这里，也是我的舞台》5《大声说不》6《慢下来，会精彩》7《网里网外的世界》8《了不起》9《这就是我的承诺》10《醒来》11《做一次最好的自己》12《阳光》

13《诱惑》14《就这样，埋下一颗种子》15《习惯》16《生活，是一面镜子》17《车站》18《品它千遍也不厌倦》19《一棵小树》20《我不由得停下了脚步》21《我的动力源》

22《遇见》23《一面之缘》24《我不后悔》一、给下面24个直接命题作文题归类。

（按题目特点归类，标准归类例举：

2.词组类：1.词语类：

3.句子类：4．比喻类：5.

类：

《生活，是一面镜子》《这就是我的承诺》《就这样，埋下一颗种子》《品它千遍也不厌倦》《这里，也是我的舞台》《给予》《阳光》《习惯》《车站》《遇见》《我的动力源》《一棵小树》《一面之缘》《大声说不》《良言如春》《开在心中的花》《网里网外的世界》《开在心中的花》《良言如春》《这里，也是我的舞台》《网里网外的世界》《就这样，埋下一颗种子》《生活，是一面镜子》《阳光》《我的动力源》归类例举：

2.词组类：1.词语类：

3.句子类：4．比二、自由讨论：每一类有何共同特点？如何审题？

（1）重点分析“题眼”。“题眼”就是揭示意义、体现中心、点明重点或表达感情的词语。对于词语类文题，词语本身就是“题眼”。如：《阳光》的题眼就是“阳光”。对于词组类文题和句子类文题，“题眼”就是中心词或重点词。如：《良言如春》的题眼就是“春”，《就这样，埋下一颗种子》的题眼就是“种子”。二、自由讨论：每一类有何共同特点？如何审题？

（1）重点分析（2）正确理解题目的比喻义。如：《开在心中的花》中的“花”就含有比喻义，既能指自然界里的花，又可喻指美好的事物。《网里网外的世界》中的“网”既可指电脑网络，又可喻指人际交往的网络。

（3）把抽象的题目具体化。词语类的文题，审题时要用填补法让题旨显现出来。如：《习惯》前面可以加上“读书的”“看电视的”“跑步的”等。这样，将“习惯”具体化，题旨就明了了。（2）正确理解题目的比喻义。如：《开在心中的花》中的“花”就（4）把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。如：《就这样，埋下一颗种子》，写好这篇作文要弄清“这样”和“种子”的关系。“这样”是作文中所要叙述的事，是外在表现；“种子”是作文的主旨，是内核。“埋下”是两者之间的联结点。

（4）把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。如：《就这样，（5）注意副词隐含的信息与要求。

“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在作文题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如：《这里，也是我的舞台》中“也”字有多重含义：①表明“舞台”不是人们理解的常规意义的舞台，“这里”不是“舞台”，却也可做“我的舞台”。“舞台”是展示的地方，我在“这里”展示了什么呢?作文中要交代出来。②“这里”是别人的舞台，也是“我的舞台”。③别处是“我的舞台”，“这里”也是“我的舞台”。“也”字里面含有一层对比的关系，写作文时要作对比思维。（5）注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“（6）审清题目中的修饰词语、限制词语。因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。如：《一次不寻常的考试》中“不寻常”就是应着重突出的内容。（7）从题目中审出行文的详略安排。《慢下来，会精彩》，这道题中“慢下来”是“精彩”的原因，“精彩”是“慢下来”的结果。立意的关键在“精彩”，应详写；“慢下来”要略写。（6）审清题目中的修饰词语、限制词语。因为这些词语对写作范围三、从上面24道题中任选一题，试着审题，写出你的理解。

三、从上面24道题中任选一题，试着审题，写出你的理解。

四、读下面的文章，说说这些文章审题上的利弊。珍

品（一）1.每当遇到困难的时候，妈妈总是形影不离地陪伴着我。记得有一次，由于吃了不干净的东西，我生病了，一整夜又是发烧，又是拉肚子。妈妈非常着急，她一会儿帮我量体温，一会儿帮我拿药。第二天早晨，我睁开眼睛看到的是她充满了血丝的眼睛和一脸疲惫的样子。我知道，她已经一夜没合眼了。可她仍然面带微笑地对我说：“可好点了?”听着妈妈的话，我的心里酸溜溜的。四、读下面的文章，说说这些文章审题上的利弊。珍品（2.妈妈同时还是我的“铁杆”支持者。每当我取得好成绩的时候，妈妈总是在远处高高地竖起大拇指，为我祝福；每当我失败的时候，妈妈总是鼓励我继续努力。去年参加全省古筝大赛的时候，我们一起去的三个好朋友，她们的成绩都比我好。当时我心里难受极了，眼泪也忍不住流了下来。妈妈轻轻地擦干了我的眼泪，把我拉到一边，小声地对我说：“成绩重要，更重要的是这次我们有勇气参加了，而且看到了其他同学的优点，也发现了自己的不足，回家后我们还需要继续努力，下次再和她们比一比，好不好?”3.妈妈的爱是珍品，数不胜数，无处不存、无时不有，陪伴着我的成长。2.妈妈同时还是我的“铁杆”支持者。每当我取得好成绩的时候，【辨之】案例把母爱当作珍品来写没有问题。写妈妈的爱，用了两个事例来说明，一是自己生病时妈妈对自己整夜的照顾，二是当自己失败时妈妈对自己的开导和鼓励，可是，为什么这些爱就是珍品呢？它到底“珍贵”在哪里呢？【辨之】珍

品（二）1.蜗居于狭小的书房，眼前尽是凌乱的书籍和苍白的墙壁，令我感到止不住的沉闷和烦恼。兴许是厌倦于书山题海，我伸了伸懒腰，起身打开尘封已久的窗户，只觉透过纱窗传来一股清爽的气息。我揉了揉眼睛，向窗外望去，只见一抹绿色映入我的眼帘：嫩绿的柳树携着它的枝条，被风吹起，在空中翩翩起舞，愉快极了。我顿时感到眼前一亮，心情一下子变得愉悦起来。可以说，这株柳树，是我繁忙的、千篇一律的作业生活中的一抹色彩。那天起，我将它视为珍品。珍品（二）2.我将书桌的位置挪到窗边，坐在那里，每每一转头，就能看见那生命的活力在释放，尤使我心旷神怡。坐在二楼，与柳处在同样的高度，使我感受到了说不出的亲切感，虽然受限于高压的学习生活，不能像它那样自由地放飞自己，但生活在它的旁边，感受到了那份旺盛的生命力，也已知足了吧。有时下雨，我看到它被雨打得纷纷“低下了头”，不由得感到一丝心疼，再有一阵大风刮过来，似乎是想要将它撕成碎片的力量。但是柳不与它争，而是顺着它冲向高处，将更好的自己展现出来，又滤去了空气中的尘埃。待雨过后，它的绿色便又鲜艳了几分，空气中弥漫着清爽的气息。我常常觉得柳树呆在这城市之中委屈了它，2.我将书桌的位置挪到窗边，坐在那里，每每一转头，就能看见那大气污染让它看不到蓝天，空气中的尘埃尤使它增加了负担。但是它依然伫立在那里，为这片天地贡献一份绿意，带给人希望。3.喜欢柳，不只是因为它生机勃勃，娇嫩可爱，还因为它在我烦恼时带给我快乐，在我失败时教我洒脱。它用实际行动告诉我碰到巨大的困难不一定要硬着迎难而上，可以屈服但不能折服。它对我而言，就是珍品。【辨之】

文中把柳树当作自己的珍品，而且写出了作为珍品的原因，从具体的物到抽象的内涵，应该不错。大气污染让它看不到蓝天，空气中的尘埃尤使它增加了负担。但是它但是此文虽然写出柳的色彩和柔美让人愉悦，柳过滤尘埃让空气清新，柳面对狂风时顺势而为给人启迪，但都是从柳的形象特点而引发的感受，缺少柳树与“我”的直接的联系，缺少由直接关联而产生的更丰富的情感内涵，或文化内涵。而且柳树很多很普通，作者又如何把它作为珍品珍视呢？它需要与作者通过某种方式，某些事件建立起特殊的情感联系，形成特殊的意义和价值，才有可能成为个人的珍品。否则不管什么东西，只要对自己有点启发都可以成为珍品，比如小草、竹子等，那珍品还有什么可珍贵的呢？整体来看，这篇文章内涵单一，不够丰富；联系单一，不够紧密，因而不算是好文章。但是此文虽然写出柳的色彩和柔美让人愉悦，柳过滤尘埃让空气清新珍

品（三）1.红薯着实是愚拙的茎果，但却是我一生的珍品。2.沾满泥土的紫红色外皮闪着健康的光泽，像一路风尘仆仆赶来的乡下兄弟，土得掉渣。也不讲究，蒸煮煎烤均回报以清香甘甜，甚至连佐料都可以省略。3.外公的家乡盛产红薯。那次回乡，母亲又教给我一个新食法：隔夜就丢进冒着火星的灶膛，小心用草灰埋上。第二天扒开灰堆，竟然奇香扑鼻。剥开外皮，鲜黄的内瓤便热腾腾显露出来，氤氲着泥土草木的新鲜劲儿，格外甜，格外香。4.吃完红薯正