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文档简介

靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案课题课型小组评价：组长审批

新授

整理与复习（二）备课教师时间

武永祥授课教师

授课班级

授课时间教学目标重点难点

、顾整理所学知识，发展自我反思能力和熟练应用所学知识的能力。2能够充分利用生活经验把所知识应用到生活中去决身边的数学问题。1、乘除法与加、减法的混合运算位乘或除以一位数及多位数加、减法的笔算。2、应用所学知识解决身边的数问题。教学准备

教师准备学生准备

口算卡片、PPT课件学案导学过程教学环节

学

案

导案一、目标导航

1回整理所学知识发自我反思能力和熟练应用所学知识的能力。2能充分利用生活经验把学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题。

教师出示例题导学生回顾所学知识点。

二、自学探究三、交流展示四、精讲点拨五、达标测试

1、我的成长足迹同学们，通过半学期的学习，你认为你在数学学习上最得意的事是什么？可以是一次发言，可以是解决一个问题可是我最长的解题方法等，在小组内说一说，表扬和展示一下自己。2、我提出的问题。我们总是在不断地发现问题和解决问题么，我们在前面的学习中解决了哪些问题？你还有哪些不明白的问题？展示自己在数学学习过程中，自己表现的比较好的地方。1、乘、除法与加、减法的混合算；两位数乘或除以一位数及多位数加、减法的笔算。2、应用所学知识解决身边的数问题。页固应用第10、、、（）立完成；（）长组织小组内交流算法；（）个组进行汇报展示，要汇报员讲解思路及算法；（）织进行评价。3、本课小结这节课你有什么收获？4、布置作业练习册第29、页。

1.课出示主题图究问题一。2.组织学生独立思考，全班汇报交流，生生评价。巡回指导举例讲解1、布置巩固练习题2、指导改错正误

教学反思板书设计：

整理与复习1、加、减、乘、除混合运算，从左向右以此计算，有括号的，先算括号内的算式，再算括号外的算式。2、一个长方体，从不同的角度观察，最多可以看到三个面。3、整十、整百的数与一位数的乘法运算，先把整十、整百的数最高位的数和一位数相乘，然后在后面加上0，乘数有几个，积就加几个

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