七年级语文下《阅读 3 -回忆鲁迅先生(节选)》优质课教学设计-76

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说和做——记闻一多先生言行片段教学目标．理解闻一多先生的“说”和“做”，把握人物的品格和精神。．注重文中的细节描写，理解细节描写的作用。．品味文中的诗意语言，揣摩其含义及表达效果。．学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、说做合一的人格，做一个品德高尚的人。第1时教学过程一、导入新课播放闻一多《最后一次讲演》的片段。同学们，大家知道是谁在演讲，在呐喊吗？闻一多！看了短片，你的心，你的情感会有什么变化？热血沸腾，感情澎湃，激动人心。我们能感受到闻一多生面对凶残的敌人，表现出的大无畏的英雄气)你们见过真正的闻一多吗？想不想见？不过见到他是不可能了他早在我们出生前就因为反对独裁争取民主被国民党杀害了运的是我们能看到他的画像请大家看课本中的插图，从中能感受到闻一多先生的哪些特点？不爱饰，把时间用到了研究上目光坚毅，说明他对中国的未来充满了希望。为了祖国，他像红烛一样燃烧自己画像的解读是感性的我们还是通过学习闻多先生的高—臧克家写的文说做记一多先生言行片段》来进一步了解闻一多先生吧。二、教学新课．闻一多先生简介。闻一多(18991946)，本名闻家骅，著名诗人、学者、民主战士。于湖北省浠水县一个“世家望族，书香门第”家庭。在清华大学读书时参加了“五四运动”年赴美国芝加哥美术学院学习后来研究学年月回国后历青岛大学清华大学教授。年战开始他在昆明西南联大任教年后，因目睹蒋介石动政府的腐败，于是愤不过起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争1946年7月日被特务暗杀。．作者臧克家简介。臧克家(19052004)，山东诸城人，诗人。是闻一多的学生，忠诚的爱国主义者年开始发表新诗一老马名1933年月人自费出版了第一本诗《烙印随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”。

．从整体上看，课文能够分为两部分，应该如何分呢？每部分的主要内容是什么？明确：第一部分(—7段)记述闻一多先生作为学者方面的“说”和“做”。第二部分(—20段)记述闻一多先生作为革命家方的“说”和“做”。两部分之间用了七三段落过渡七承接上文小结八段启下文。．课文开头引用闻一多先生的这两句话起什么作用？这两句话用了什么写法？表现闻一多先生怎样的品质？明确：领起本部分，表现闻一多先生“做”的特—做了再说，做了不说。对比的写法，表现了闻一多先生严谨治学的态度、言行一致的人格和谦虚谨慎的美德。．文章从哪两个方面写闻一多先生的“说和做”？围绕这两个方面各写了哪几件事表现了闻一多先生怎样的品质？明确：内容作为学者和诗人的闻一多先生《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》作为革命家的闻一多先生起稿政治传单群众大会演说参加游行示威

特征“做”了再“说”，“做”了也不“说”锲而不舍、沥尽心血、严谨治学“说”了就“做”勇敢无畏、不怕牺牲、言行一致

材料

品质点拨者选材料究型以少胜多一多先生一生经历复杂作身，能够记述的事很多作者只从大量材料中选择了这六件事已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度无无畏的斗争精神澎湃执着的爱国热情行一致的高尚人格，都表现出来了。目标导学三：品味细节描写，分析表达方式．本文通过细节描写来体现闻一多先生的人物形象，结合文中一两个例子，说说这写法的好处。示例：(1)目不窥园，足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”。表现了闻一多先生的刻苦精神。(2)“一个又一个大的四方竹纸本，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。抓闻一多先生“演讲”中最“慷慨淋漓”的“你们站出来”这个句话，以及“昂首挺胸，长须飘飘”的从容姿态，突出了闻一多先生的大无畏革命精神。．除了描写以外，议论在本文的结构中起着怎样的作用？明确：本文表达上的一大特点是夹叙夹议。作者实际上是以议论来结构文章的。第一、二段是第一部分叙述的纲领，第七段是第一部分的总结两处都是议论第九段是第二部分的纲最一段则是第部分也是全文的总结，这两处也都是议论。这篇文章多次用到照应首尾照应行前后的多次照应文与题目的照应方的照应，使文章的结构严谨而形成了种旋律，一种气势，增强了文章的感染力。而所有这些照

应，又几乎全是议论。由此可见议论在本文中的重要作用。课堂小结生的尺度和价值不于它的长短，而在于如何使用它。生得其时，死得其所，是生命的最佳状态个人的生命融入国家民的正义大潮中是命价值的最高体现。基于此，闻一多先生的生命是无